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Lenseignement De Loral Dans Le Cadre De La Formation Des Futurs Enseignants De Langue Francaise Quels Defis
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Book Synopsis L'enseignement de l'oral dans le cadre de la formation des futurs enseignants de langue française, quels défis ? by : Bouba Bouchair
Download or read book L'enseignement de l'oral dans le cadre de la formation des futurs enseignants de langue française, quels défis ? written by Bouba Bouchair and published by . This book was released on 2017 with total page 41 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis L'oral aujourd'hui : perspectives didactiques by :
Download or read book L'oral aujourd'hui : perspectives didactiques written by and published by Presses universitaires de Namur. This book was released on 2017-08-21 with total page 325 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage est de nature à intéresser les enseignant-e-s, qui pourront y trouver des outils, des pistes, les formateurs et formatrices – de nombreuses contributions évoquant de manière concrète des questions liées à la formation –, les didacticien-ne-s des langues et... tous les adeptes de l'oral, sous toutes ses formes !
Book Synopsis Pour une didactique de l'oralité - Ebook by : Corinne Weber
Download or read book Pour une didactique de l'oralité - Ebook written by Corinne Weber and published by Didier. This book was released on 2013-02-06 with total page 270 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Destinées aux chercheurs, étudiants et praticiens du français, une réflexion et des propositions autour de la notion d'oral et oralité, pour mieux construire et mettre en œuvre les enseignements dans ce domaine. Pour beaucoup de praticiens et selon les cultures éducatives, l’oral est un objet multiforme et flou, derrière lequel se cachent des réalités variées. Le présent ouvrage a pour objectif de clarifi er et de formaliser l’objet « oral », au regard de l’évolution des sciences du langage et de la didactique des langues. Grâce à une meilleure connaissance des enjeux et des systèmes en jeu (morphosyntaxique, grammatical, phonétique, prosodique et variationnel), on lève l’impression de complexité attachée à cette activité langagière ; on élargit ainsi le périmètre de la « grammaire de l’oralité » dans une perspective didactique. De nombreuses années de formation en France et hors de France d’étudiants et d’enseignants de français langue étrangère ont orienté ce cheminement réfl exif pour pouvoir appréhender plus sereinement son enseignement/apprentissage en situation d’interaction et saisir les connaissances (et les actions) les plus rentables que l’enseignant peut apporter à l’apprenant sur le langage et ses mécanismes. Ce livre a donc pour rôle d’aider les futurs formateurs, les jeunes chercheurs et les praticiens à comprendre toutes les ramifications en réseau dans l’activité langagière et à saisir de façon plus précise les propriétés impliquées dans l’expérience interactionnelle. Il est également conçu pour tendre vers un changement de perception du français tel qu’il est parlé, comme arme contre les barrières idéologiques et normatives. Cet ouvrage est également disponible en e-book chez votre e-libraire habituel.
Book Synopsis Didactique du français by : Jacques David
Download or read book Didactique du français written by Jacques David and published by Armand Colin. This book was released on 2018-09-26 with total page 203 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage présente une synthèse des principales questions liées à l’enseignement de la langue dans ses aspects grammaticaux, orthographiques et lexicaux. Après une partie historique de l'enseignement du français de la fin du 19e siècle à nos jour, les auteurs consacrent plusieurs chapitres à l'étude critique des notions grammaticales les plus actuelles et les problématiques de leur enseignement.
Book Synopsis Quelle formation pour enseigner l'oral ? by : Colette Aubert-Gea
Download or read book Quelle formation pour enseigner l'oral ? written by Colette Aubert-Gea and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2005-02-01 with total page 252 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: En l'espace de trois réformes, les Institutions Officielles de l'Education Nationale ont fait passer l'oral en classe du statut de méthode d'enseignement au statut de savoir à enseigner. Ce passage est problématique car les documents d'accompagnement des programmes n'apportent pas toutes les connaissances nécessaires pour s'engager sereinement dans une nouvelle discipline à enseigner. Par une revue des connaissances concernant l'oral, cet ouvrage caractérise ce nouveau savoir et propose un processus de modélisation pour l'enseigner.
Book Synopsis Le développement des gestes professionnels dans l'enseignement du français by : Dominique Bucheton
Download or read book Le développement des gestes professionnels dans l'enseignement du français written by Dominique Bucheton and published by De Boeck Supérieur. This book was released on 2008-11-28 with total page 278 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: S’intéresser aux pratiques réelles, ordinaires des enseignants de françaisdans des contextes divers est devenu aujourd’hui une urgence si on veut mieux comprendre les réussites ou les ratés des apprentissages des élèves. Comment les enseignants s’y prennent-ils vraiment ? Y aurait-il des petites manières de faire, des gestes professionnels plus efficients ou d’autres au contraire qui empêchent les élèves d’apprendre, qui les inhibent ? Peut-on mieux comprendre les décisions qui se prennent dans l’urgence de la dynamique de la classe ? Où prennent-elles leur source ? Dans les modèles didactiques anciens ou plus récents, l’expérience de la classe ? Dans les choix éthiques d’une équipe, la culture propre de l’enseignant ? Il est clair qu’aujourd’hui il est nécessaire d’entreprendre patiemment cette description ergonomique du métier enseignant, pour mieux comprendre la complexité de ce qui se joue dans la classe. Professionnaliser les enseignants est à ce prix. Les travaux de recherche présentés dans cet ouvrage ont pris le parti d’analyser dans le détail un certain nombre de séances de lecture et d’écriture, de travail sur la langue ou la littérature. Des chercheurs sont allés observer des séances ordinaires, ils ont filmé, questionné les enseignants, les ont fait commenter leurs décisions. Ils ont ensuite cherché à identifier les lieux problématiques, les gestes didactiques récurrents. Les recherches en didactique professionnelle en sont à leur début. Elles nécessitent un débat très ouvert. L’ouvrage met ainsi en discussion les travaux de plusieurs équipes de recherche, françaises, belges, suisse et québécoise. Il vise clairement à instrumenter les analyses de pratiques de classe, nécessaires en formation.
Book Synopsis Quel oral enseigner, cinquante ans après le Français fondamental? by : Claude Cortier
Download or read book Quel oral enseigner, cinquante ans après le Français fondamental? written by Claude Cortier and published by . This book was released on 2008 with total page 196 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis L' Articulation Oral-Écrit en Classe by : Real Bergeron
Download or read book L' Articulation Oral-Écrit en Classe written by Real Bergeron and published by PUQ. This book was released on 2008 with total page 240 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: No detailed description available for "L'articulation oral-écrit en classe".
Book Synopsis L'oral dans la classe by : Marielle Rispail
Download or read book L'oral dans la classe written by Marielle Rispail and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2005-03-01 with total page 299 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Parole, oral, langue, langage - tout le monde en parle. Et l'école dans tout ça ? Comment s'y développe la parole des enfants ? L'entrée retenue est celle des interactions verbales dans la classe et de leur observation, fil rouge qui guide la lecture à travers des réflexions variées sur les activités engagées, les compétences poursuivies, les analyses proposées. Tant il est vrai que toute recherche en didactique part de la classe et revient à la classe.
Book Synopsis Didactique et enseignement de l'oral by : Rouba Hassan
Download or read book Didactique et enseignement de l'oral written by Rouba Hassan and published by Editions Publibook. This book was released on 2015-10-27 with total page 184 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'oral est un produit tardif de la culture scolaire. Bien que les injonctions relatives à son enseignement soient nombreuses, il demeure beaucoup de questions quant aux contenus et aux méthodes (activités, procédures) de cet enseignement. Cet ouvrage apporte des éléments de réponses à ces questions. S'appuyant sur les recherches théoriques et empiriques en didactique, mais pas uniquement, il propose une réflexion sur l'oral, sa place à l'école primaire, sa spécificité en tant que moyen ou qu'« instrument » de l'enseignement, la façon dont il peut devenir un objet d'enseignement ou de travail pour les enseignants et pour les élèves du primaire. En partant de situations de classe dans lesquelles l'oral comme moyen ou comme objet d'apprentissage joue un rôle structurant, les analyses proposées montrent comment concrètement s'organise ou peut s'organiser le travail sur l'oral en classe, permettant au lecteur de construire à partir de là ses propres modalités d'action. Entre approche théorique et études de situations, ce volume interroge la place de l'enseignement de l'oral chez les plus jeunes, les enjeux que ce dernier revêt et les manières dont il s'inculque déjà. Moins prescriptif que descriptif et réflexif, cet ouvrage à destination des enseignants, des formateurs et des professionnels de l'enseignement se distingue par sa rigueur et sa volonté de faire avancer les méthodes, savoir-faire et objectifs d'une oralité qui doit enfin trouver sa vraie dimension à l'école.
Book Synopsis Dyade de l'oral et de l'écrit dans l'enseignement/apprentissage du français langue seconde by : Imen Ghouila Bacha
Download or read book Dyade de l'oral et de l'écrit dans l'enseignement/apprentissage du français langue seconde written by Imen Ghouila Bacha and published by . This book was released on 2006 with total page 870 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cette thèse met à l'épreuve l'approche actuelle réservée au français langue de scolarisation. L'un des objectifs est de vérifier si une didactique de l'écrit peut faire acquérir aux apprenants de FLS les compétences nécessaires pour que le français remplisse son rôle de langue d'enseignement. Le second consiste à comprendre le rapport cognitif entre oralité et scripturalité et par delà le rôle du métalinguistique dans l'appropriation. Le troisième est de développer l'interaction et la régulation entre oral et écrit afin d'optimiser la didactisation du FLS. Prenant comme cas d'étude le contexte scolaire tunisien, nous avons mis à jour une inéquation entre l'investissement pédagogique axé sur l'écrit et les compétences linguistiques enregistrées chez la majorité des enquêtés. Loin de développer les compétences requises, la focalisation sur le scripturaire se révèle préjudiciable à la maîtrise de la langue-cible ; contrairement à ce qui est préconisé actuellement. La vérification empirique valide l'hypothèse selon laquelle la didactique du FLS se doit d'être une didactique dyadique créant une synergie opératoire entre les deux modalités langagières.
Download or read book Didactique de l'oral written by and published by . This book was released on 2019 with total page 154 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis DE LA PÉDAGOGIE DU FRANCAIS À LA DIDACTIQUE DES LANGUES by : Jean-louis Chiss
Download or read book DE LA PÉDAGOGIE DU FRANCAIS À LA DIDACTIQUE DES LANGUES written by Jean-louis Chiss and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2020-05-26 with total page 257 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage constitue la mise en perspective de travaux qui jalonnent le parcours de chercheur de l'auteur. À travers cet itinéraire, se dessinent les grandes thématiques de la réflexion qu'il a engagée depuis les années 1970, sur l'enseignement du français et des langues en privilégiant le rapport aux théories du langage et les ancrages historiques et culturels. La première partie montre l'émergence d'une didactique du français à partir de la critique de l'ancienne matrice « pédagogique » et du modèle de la linguistique appliquée. La deuxième partie est consacrée au français langue « seconde » et aux problématiques de l'immigration comme opérateurs de passage vers une didactique des langues incluant celle du français. La troisième partie élargit la perspective à une didactique des langues marquée par le double souci de la conceptualisation et de la contextualisation avec les notions de « cultures linguistiques », « cultures éducatives » et « cultures didactiques ».
Book Synopsis La progression de l'enseignement de l'oral by : Nathalie Lambiel
Download or read book La progression de l'enseignement de l'oral written by Nathalie Lambiel and published by . This book was released on 2006 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis L'enseignement de l'oral en français au secondaire II by : Monica Mariotti
Download or read book L'enseignement de l'oral en français au secondaire II written by Monica Mariotti and published by . This book was released on 2013 with total page 98 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Le discours explicatif de l'enseignant en classe de langue by : Julie Rançon
Download or read book Le discours explicatif de l'enseignant en classe de langue written by Julie Rançon and published by . This book was released on 2009 with total page 728 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Notre recherche trouve son origine dans les difficultés rencontrées par tout enseignant à expliquer en classe de langue de français langue maternelle (FLM) ou de français langue étrangère et seconde (FLES). Le discours explicatif oral de l’enseignant n'ayant pas fait l'objet d'étude comparative au regard des deux disciplines énoncées précédemment, nous avons recueilli des corpus de discours pédagogiques s'adressant à de jeunes natifs (au collège et lycée français) et à de jeunes adultes étrangers (de niveau B1-B2, en milieu homoglotte). Cette thèse a alors pour objectif de présenter une méthodologie d'expérimentation qui permet d'étudier le discours explicatif de l'enseignant en utilisant les concepts de la didactique cognitive des langues et en s'appuyant sur les outils de la linguistique interactionnelle et de la lexico-sémantique. En premier lieu, nous définirons ce qu'est un discours explicatif en classe de langue en général et ce que signifie expliquer du lexique à des apprenants non-débutants en particulier. Ensuite, à l'aide d'une méthodologie d'observation élaborée pour l'étude, nous analyserons le fonctionnement du discours explicatif en contexte interactionnel et identifierons les différentes techniques utilisées par les enseignants pour arriver à la compréhension du lexique. De surcroît, nous nous sommes intéressée au fonctionnement de la compréhension des explications lexicales par les apprenants. Les retombées de notre étude peuvent s'envisager dans la formation des futurs enseignants en attirant leur attention sur les enjeux des interactions explicatives dans l'acquisition de nouvelles connaissances linguistiques par l'apprenant.
Book Synopsis Enseigner L'oral, C'est Possible! by : Lizanne Lafontaine
Download or read book Enseigner L'oral, C'est Possible! written by Lizanne Lafontaine and published by Chenelière Education. This book was released on 2013-08 with total page 288 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Démonstration de l'importance de l'enseignement de l'oral et des compétences langagières qui y sont associées : compétences linguistique, discursive et communicative. Présentation des différentes étapes d'un atelier formatif, ainsi que des moyens et des outils d'évaluation.Exemples d'activités pédagogiques pour développer ces compétences chez l'élève de l'école primaire à l'enseignement secondaire.