L'école et l'écriture obligatoire

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ISBN 13 : 9782725645438
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Book Synopsis L'école et l'écriture obligatoire by : Chartier

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L'école et l'écriture obligatoire

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ISBN 13 : 9782725636658
Total Pages : 333 pages
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Book Synopsis L'école et l'écriture obligatoire by : Anne-Marie Chartier

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L'apprentissage de l'écriture

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Publisher : FeniXX
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Total Pages : 65 pages
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Book Synopsis L'apprentissage de l'écriture by : Marguerite Auzias

Download or read book L'apprentissage de l'écriture written by Marguerite Auzias and published by FeniXX. This book was released on 1966-01-01T00:00:00+01:00 with total page 65 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage est une réédition numérique d’un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d’origine.

L'Écriture et son apprentissage à l'école élémentaire

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ISBN 13 : 9782734209386
Total Pages : 359 pages
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Book Synopsis L'Écriture et son apprentissage à l'école élémentaire by :

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Quelques mots dur l'enseignement de l'écriture à l'école primaire

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Book Synopsis Quelques mots dur l'enseignement de l'écriture à l'école primaire by : L. Hérion (inspecteur.)

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L'Ecriture à l'école

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ISBN 13 : 9782091310206
Total Pages : 191 pages
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Book Synopsis L'Ecriture à l'école by : Éveline Charmeux

Download or read book L'Ecriture à l'école written by Éveline Charmeux and published by . This book was released on 1988 with total page 191 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

La construction du rapport à l'écrit

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Publisher : Editions L'Harmattan
ISBN 13 : 2296169902
Total Pages : 333 pages
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Book Synopsis La construction du rapport à l'écrit by : Martine Fialip Baratte

Download or read book La construction du rapport à l'écrit written by Martine Fialip Baratte and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2007-04-01 with total page 333 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Pour la plupart des enfants, l'entrée en écriture est précoce et commence avant l'arrivée à l'école. Comment les débuts de ce long parcours scriptural sont-ils modelés par les apprentissages de l'enfant devenu élève, qui divergent souvent des enseignements familiaux ? C'est la voix des enfants qui tente de se faire entendre ici, durant ces si cruciales "années maternelles".

L'écriture et l'enfant avant l'école

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Total Pages : 318 pages
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Book Synopsis L'écriture et l'enfant avant l'école by : M.-C. Probst

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Ecrire et rédiger à l'école

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ISBN 13 : 9782710102793
Total Pages : 149 pages
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Book Synopsis Ecrire et rédiger à l'école by : Pierre Guibbert

Download or read book Ecrire et rédiger à l'école written by Pierre Guibbert and published by . This book was released on 1980 with total page 149 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ouvrage pédagogique sur la méthodologie de l'apprentissage de l'écriture par les enfants (apprendre à "écrire" un texte). L'écrire est pris dans une perspective large.. - SDM.

L'enseignment de l'écriture, d'après les données fournies par les ministères de l'instruction publique

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Total Pages : 142 pages
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Book Synopsis L'enseignment de l'écriture, d'après les données fournies par les ministères de l'instruction publique by : International Bureau of Education

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L’écriture dès le début de l’école primaire

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Book Synopsis L’écriture dès le début de l’école primaire by : Kervyn

Download or read book L’écriture dès le début de l’école primaire written by Kervyn and published by . This book was released on 2019 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

L'écriture et son apprentissage

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Publisher : Canopé - CRDP de l'Aisne
ISBN 13 : 9782866153168
Total Pages : 127 pages
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Book Synopsis L'écriture et son apprentissage by : Eve Leleu-Galland

Download or read book L'écriture et son apprentissage written by Eve Leleu-Galland and published by Canopé - CRDP de l'Aisne. This book was released on 2008 with total page 127 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La 4e de couverture indique : "L'auteure répertorie les différentes phases et activités d'un apprentissage que l'école maternelle et le cycle 2 ont à conduire. La dernière partie propose un étayage culturel en forme de pratique de classe : manière inventive d'inventer l'espace de la page, les formes plastiques de la lettre, références artistiques qui enrichissent la culture des élèves"

L'écriture à l'école

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ISBN 13 : 9782712410209
Total Pages : 193 pages
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Book Synopsis L'écriture à l'école by : Éveline Charmeux

Download or read book L'écriture à l'école written by Éveline Charmeux and published by . This book was released on 1983 with total page 193 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Outil destiné aux maîtres qui tente de faire le point sur les recherches actuelles en matière d'écriture et propose aux enseignants des pistes de travail vers l'appropriation et la construction par les enfants d'une réelle maîtrise de l'écrit.

L'acquisition de l'écriture à l'école maternelle

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Total Pages : 142 pages
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Book Synopsis L'acquisition de l'écriture à l'école maternelle by : Anne Gautheron

Download or read book L'acquisition de l'écriture à l'école maternelle written by Anne Gautheron and published by . This book was released on 2001 with total page 142 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

The Fabrication of the Autonomous Learner

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Publisher : Taylor & Francis
ISBN 13 : 1003806317
Total Pages : 254 pages
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Book Synopsis The Fabrication of the Autonomous Learner by : Judith Hangartner

Download or read book The Fabrication of the Autonomous Learner written by Judith Hangartner and published by Taylor & Francis. This book was released on 2023-10-06 with total page 254 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This book provides a thorough and detailed analysis of how the figure of the ‘autonomous learner’ shapes educational practices. It unpacks the impact of current educational reform discourse that focuses on the individual pupil as a learner, while neglecting the social dimensions of classroom practices. In view of the yet unknown requirements of the knowledge economy, students are demanded to take more responsibility for their learning and to become self-reliant, independent, lifelong learners. In turn, teachers are asked to tailor education to the individual needs of their students and to foster their individual learning trajectories. Based on in-depth fieldwork and long-term observation of interactions in classrooms and other scholastic settings, scholars from three European countries – France, Germany and Switzerland – show how the translation of the figure of the ‘autonomous learner’ into classrooms is shaped by distinct cultural traditions. Chapters analyse teaching routines and conceptions of self-reliance involved in autonomy-oriented settings and discuss how these change the sociality of the classroom. They scrutinize how autonomy is used to differentiate between students and how it contributes to the reproduction of social inequality. The book brings into dialogue two neighbouring research traditions that research autonomous learning from a sociological perspective and which have largely ignored each other until now. In so doing, the contributions engage a critical perspective for a careful empirical analysis in order to better understand what is being done in the name of autonomy. Providing insight into the many facets of developing and nurturing self-standing pupils across various educational contexts, this is ideal reading for scholars in the field of education, as well as teachers and decision-makers across the educational sector.

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Publisher : Odile Jacob
ISBN 13 : 2738179207
Total Pages : 315 pages
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Book Synopsis by :

Download or read book written by and published by Odile Jacob. This book was released on with total page 315 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Apprendre à écrire à l'école primaire

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Total Pages : 774 pages
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Book Synopsis Apprendre à écrire à l'école primaire by : Luc Baptiste

Download or read book Apprendre à écrire à l'école primaire written by Luc Baptiste and published by . This book was released on 2002 with total page 774 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'ambition est d'inventorier, de modéliser et d'interroger les définitions de l'enseignement/apprentissage de l'écriture à l'école primaire depuis Jules Ferry. L'étude des textes officiels montre que l'apprentissage de l'écriture, placé au premier rang des exigences scolaire, a donné lieu à des définitions très diverses depuis les années 1880. Il s'agit, à travers l'exposé des finalités et des modalités de cet apprentissage, de distinguer ces définitions et d'identifier les paradigmes qui leur donnent sens. A partir de là, des modèles sont construits, qui apparaissent non pas seulement comme les énoncés des procédures d'enseignement, mais comme des discours. Ces discours sont objets d?investigation. Ils sont interrogeables. Six modèles sont saisis, au croisement des dimensions praxéologique, axiologique et épistémique. De ces discours il s'agit de dévoiler les présupposés et les enjeux, afin de trouver réponse à la question : apprendre à écrire, c'est apprendre quoi ? L'hypothèse est que chaque modèle est porteur : a) d'une signification assignée à l'activité scripturale ; b) d'une représentation du statut de l'individu ; c) d'une représentation du lien social. La démarche est interprétative. Elle conduit à voir que dans l'enseignement de l'écriture se joue, outre l'acquisition des normes de l'écrire, l'instauration de l'individu dans le social. Elle est aussi critique. A rebours de la tradition scolaire de neutralisation de l'identité de l'élève, que reconduisent et confirment aujourd'hui les procédures élaborées par la didactique, on s'interroge sur l'occasion de construction identitaire de l'enfant que représente l'apprentissage de l'écriture.