Lecole En Milieu Defavorise

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L'école en milieu défavorisé

Author : Jacques Tondreau
Publisher : Presses de l'Université Laval
ISBN 13 : 2763729657
Total Pages : 256 pages
Book Rating : 4.7/5 (637 download)

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Book Synopsis L'école en milieu défavorisé by : Jacques Tondreau

Download or read book L'école en milieu défavorisé written by Jacques Tondreau and published by Presses de l'Université Laval. This book was released on 2016-03-08T00:00:00-05:00 with total page 256 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L’école peut aider les enfants vivant en situation de pauvreté à mieux réussir leur scolarité. Cette capacité est toutefois limitée comme l’indiquent les contreperformances de nombreux programmes d’intervention qui leur sont destinés de par le monde. En cherchant à régler des problèmes sociaux avec des solutions scolaires, ferions-nous une erreur de diagnostic ? Cet ouvrage entend répondre à cette question. Construit autour d’une approche sociohistorique, il relate la genèse, l’implantation, la régulation et les résultats des politiques destinées aux élèves de milieu défavorisé dans quelques pays et provinces canadiennes : États-Unis, Royaume-Uni (Angleterre), France, Belgique (francophone et flamande), Québec, et Ontario. Si l’origine sociale n’est pas une fatalité, elle conditionne cependant pour une part non négligeable les possibilités de réussir à l’école. Les établissements scolaires et leur personnel peuvent-ils faire une différence ? Si oui, à quelles conditions ? Le décrochage scolaire est devenu aujourd’hui un enjeu majeur dans la plupart des systèmes éducatifs, et la réussite du plus grand nombre semble constituer dorénavant une orientation privilégiée par tous. Il s’avère pertinent dans ce cadre de procéder à une analyse des politiques destinées aux élèves issus d’un milieu défavorisé, car ces derniers demeurent parmi les plus vulnérables et les plus à risque de ne pas terminer leurs études.

L'école en milieu défavorisé

Author : Jacques Tondreau
Publisher : Editions Hermann
ISBN 13 : 9782705673710
Total Pages : 0 pages
Book Rating : 4.6/5 (737 download)

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Book Synopsis L'école en milieu défavorisé by : Jacques Tondreau

Download or read book L'école en milieu défavorisé written by Jacques Tondreau and published by Editions Hermann. This book was released on 2016 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'ecole peut aider les enfants vivant en situation de pauvrete a mieux reussir leur scolarite. Cette capacite est toutefois limitee comme l'indiquent les contreperformances de nombreux programmes d'intervention qui leur sont destines de par le monde. En cherchant a regler des problemes sociaux avec des solutions scolaires, ferions-nous une erreur de diagnostic ? Cet ouvrage entend repondre a cette question. Construit autour d'une approche sociohistorique, il relate la genese, l'implantation, la regulation et les resultats des politiques destinees aux eleves de milieu defavorise dans quelques pays et provinces canadiennes: Etats-Unis, Royaume-Uni (Angleterre), France, Belgique Quebec, et Ontario. Si l'origine sociale n'est pas une fatalite, elle conditionne cependant pour une part non negligeable les possibilites de reussir a l'ecole. Les etablissements scolaires et leur personnel peuvent-ils faire une difference ? Si oui, a quelles conditions ? Le decrochage scolaire est devenu aujourd'hui un enjeu majeur dans la plupart des systemes educatifs, et la reussite du plus grand nombre semble constituer dorenavant une orientation privilegiee par tous. Il s'avere pertinent dans ce cadre de proceder a une analyse des politiques destinees aux eleves issus d'un milieu defavorise, car ces derniers demeurent parmi les plus vulnerables et les plus a risque de ne pas terminer leurs etudes.

International Handbook of Educational Leadership and Social (In)Justice

Author : Ira Bogotch
Publisher : Springer Science & Business Media
ISBN 13 : 940076555X
Total Pages : 1272 pages
Book Rating : 4.4/5 (7 download)

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Book Synopsis International Handbook of Educational Leadership and Social (In)Justice by : Ira Bogotch

Download or read book International Handbook of Educational Leadership and Social (In)Justice written by Ira Bogotch and published by Springer Science & Business Media. This book was released on 2013-11-11 with total page 1272 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: The International Handbook on Educational Leadership and Social (In)Justice creates a first-of-its-kind international forum on conceptualizing the meanings of social justice and leadership, research approaches in studying social justice and combating social injustices, school, university and teacher leadership for social justice, advocacy and advocates for social justice, socio-cultural representations of social injustices, glocal policies, and leadership development as interventions. The Handbook is as much forward-looking as it is a retrospective review of educational research literatures on social justice from a variety of educational subfields including educational leadership, higher education academic networks, special education, health education, teacher education, professional development, policy analyses, and multicultural education. The Handbook celebrates the promises of social justice while providing the educational leadership research community with concrete, contextualized illustrations on how to address inequities and combat social, political and economic injustices through the processes of education in societies and educational institutions around the world.

Faire la classe à l'école maternelle

Author : Christine Caffieaux
Publisher : De Boeck (Pédagogie et Formation)
ISBN 13 : 2804169146
Total Pages : 103 pages
Book Rating : 4.8/5 (41 download)

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Book Synopsis Faire la classe à l'école maternelle by : Christine Caffieaux

Download or read book Faire la classe à l'école maternelle written by Christine Caffieaux and published by De Boeck (Pédagogie et Formation). This book was released on 2017-03-17 with total page 103 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L’école maternelle permet à l’enfant de grandir et de rencontrer l’altérité. Elle participe au développement global de l’enfant, tant sur le plan social, affectif, psychomoteur que cognitif. En outre, cet enseignement participe statistiquement à la réduction de la difficulté scolaire à l’entrée à l’école primaire. Cependant, les enfants qui échouent en début de scolarité primaire restent très nombreux. Ils se recrutent principalement dans les milieux sociaux défavorisés. Ainsi, même si la fréquentation de l’école maternelle est favorable à la réussite en primaire, elle ne permet pas de combler les inégalités inhérentes à l’hétérogénéité des milieux des enfants. Il n’est pourtant pas question d’en rester à ce fatalisme sociologique. Comment comprendre ce phénomène de maintien des inégalités ? Comment l’école maternelle peut-elle mieux encore contribuer à la réussite de tous les enfants et ainsi parvenir à réduire les inégalités de réussite scolaire ? Il s’agit là d’une problématique majeure qui est largement interrogée dans cet ouvrage. Comment faire la classe à l’école maternelle ? Quels sont les enjeux de cette école première ? Comment comprendre que les enfants en difficultés sont nombreux malgré tous les efforts que déploient les enseignants ? Ces questions illustrent bien l’objet de cet ouvrage qui ne se veut en aucun cas prescriptif. Les pratiques enseignantes sont envisagées comme un objet d’étude cherchant à mieux cerner la façon dont se construisent les différences socioscolaires. Diverses hypothèses sont mises à l’épreuve : - Dans les activités auxquelles on invite les jeunes élèves, valorise-t-on le simple accomplissement des tâches ? Ou bien s’attache-t-on à les faire réfléchir sur leurs démarches ? - Quelle place prend le guidage de la part de l’enseignant ? - Quel rôle jouent les échanges entre celui-ci et les élèves ou entre élèves ? L’auteure examine les recherches conduites sur le sujet et apporte des éléments nouveaux issus de ses propres investigations. Son contenu intéressera tant les enseignants et futurs enseignants que les étudiants dans le domaine des Sciences de l’Education. À PROPOS DE LA COLLECTION LE POINT SUR... PÉDAGOGIE Destinée aux étudiants en sciences de l'éducation, aux futurs enseignants et aux enseignants du terrain, de la maternelle au supérieur, cette nouvelle collection fait le point sur les recherches et les pratiques en pédagogie. - Des synthèses précises et ancrées dans les recherches les plus récentes. - Des thèmes classiques qui constituent des incontournables. - Des problématiques communes aux pays de la francophonie...

La scolarisation en milieu défavorisé

Author : Marc Bordigoni
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 876 pages
Book Rating : 4.:/5 (49 download)

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Book Synopsis La scolarisation en milieu défavorisé by : Marc Bordigoni

Download or read book La scolarisation en milieu défavorisé written by Marc Bordigoni and published by . This book was released on 1988 with total page 876 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: DANS UN QUARTIER POPULAIRE DE MARSEILLE, L'ESTAQUE, LE COLLEGE EST STIGMATISE COMME ETANT UN COLLEGE GENERANT L'ECHEC SCOLAIRE. LA RECONSTITUTION DES SCOLARITES DE L'ENSEMBLE DES ELEVES ADMIS A ENTRER EN 6EME EN 1976 DANS LE QUARTIER ETABLIT QUE LES RESULTATS DES ELEVES DE L'ESTAQUE SONT EQUIVALENTS A CEUX DE L'ENSEMBLE DES JEUNES, EN FRANCE, QUI PARTAGENT LES MEMES CONDITIONS SOCIALES. L'AGE D'ENTREE EN 6EME, LE SEXE ET LA CATEGORIE SOCIO-PROFESSIONNELLE DES PARENTS JOUENT, ICI COMME EN FRANCE, LE MEME ROLE DANS LE DESTIN SCOLAIRE DES JEUNES. L'ANALYSE DE TRENTE ENTRETIENS AVEC DES JEUNES DU QUARTIER (10 BACHELIERS 10 DETENTEURS D'UN CAP OU D'UN BEP, 10 JEUNES SORTIS DU SYSTEME SCOLAIRE SANS CERTIFICATION) PERMET DE METTRE EN LUMIERE LES TEMPS FORTS (OU TOURNANTS) DE LEURS CARRIERES SCOLAIRES RESPECTIVES. L'ETUDE DE L'INTERFACE FORMATION EMPLOI REVELE LA VARIETE DES CHANCES D'INSERTION. LES TITRES SCOLAIRES SE NEGOCIENT AISEMENT, A L'EXCEPTION DU CAP. POUR LES NON-CERTIFIES, LA FAMILLE JOUE LE ROLE FONDAMENTAL. LA PRECARISATION EST L'EFFET D'UNE DOUBLE CARENCE DES DEUX INSTITUTIONS DE SOCIALISATION : ECOLE ET FAMILLE. FINALEMENT, DEUX IMPRESSIONS EMERGENT ; D'UNE PART, DANS LA MULTIPLICITE DES CAS DE FIGURE RENCONTRES, LES SCOLARITES SONT DES FORMES POSITIVES DE SOCIALISATION ; D'AUTRE PART PARTOUT S'EXPRIME SOUS DES FORMES DIVERSES L'EXIGENCE VOIRE LA REVENDICATION DE LA CERTIFICATION SCOLAIRE.

Le Décrochage Scolaire

Author : Ayman Kamal
Publisher : Trafford Publishing
ISBN 13 : 1426974477
Total Pages : 130 pages
Book Rating : 4.4/5 (269 download)

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Book Synopsis Le Décrochage Scolaire by : Ayman Kamal

Download or read book Le Décrochage Scolaire written by Ayman Kamal and published by Trafford Publishing. This book was released on 2011-07-13 with total page 130 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le livre traite le phnomne du dcrochage scolaire au Qubec (Canada) dun point de vue dun enseignant de franais et chercheur luniversit de la Nouvelle Sorbonne Paris III. Le livre se compose de trois parties : la premire partie, On dmontre des raisons possibles du dcrochage avec queques donnes statistiques, de lintimidation et de la violence lcole. La deuxime partie traite la douance chez les lves et ses facettes et la dernire partie dmontre le dcrochage scolaire dans diffrents contextes et on y donne des solutions possibles.

Author :
Publisher : Odile Jacob
ISBN 13 : 2738193102
Total Pages : 273 pages
Book Rating : 4.7/5 (381 download)

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Book Synopsis by :

Download or read book written by and published by Odile Jacob. This book was released on with total page 273 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

L'École devant la grande pauvreté

Author : Claude Pair
Publisher : FeniXX
ISBN 13 : 2014605009
Total Pages : 226 pages
Book Rating : 4.0/5 (146 download)

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Book Synopsis L'École devant la grande pauvreté by : Claude Pair

Download or read book L'École devant la grande pauvreté written by Claude Pair and published by FeniXX. This book was released on 1998-01-01T00:00:00+01:00 with total page 226 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'École, qui n'a jamais eu une place plus importante dans la destinée sociale des personnes, se doit d'être au premier rang du combat contre l'exclusion. Mais un malentendu persiste entre les familles les plus démunies, qui reportent leurs espoirs sur la réussite scolaire de leurs enfants, et l'École qui dit souvent mal connaître les familles très pauvres, et qui ne parvient pas toujours à leur transmettre les ambitions qu'elle a pour tous ses élèves. Il faut connaître ce qu'est la grande pauvreté, pour provoquer un changement de regard sur ceux qu'elle atteint, aborder les relations entre l'École et les familles très pauvres, souvent placées sous le signe du malentendu, analyser les attentes des familles, qui ont le sentiment de ne pas être bien comprises de l'École, et comprendre ce que l'École attend des familles. Si le partenariat entre l'École et les familles pauvres est, sans doute, la seule voie possible pour avancer vers la réussite de leurs enfants, il est encore largement à inventer. C'est toute l'institution qui doit le prendre en charge, mais l'invention demande, avant tout, des initiatives locales, pour aller à la rencontre des familles pauvres, apprendre à les connaître et à reconnaître leurs attentes, et leurs droits. Le partenariat est l'inverse du malentendu ou, plus exactement, il est la manière de lever le malentendu : dans le cas de l'École, il n'y a pas d'autre solution prometteuse.

Perspectives

Author : Sajitha Bashir
Publisher : World Bank Publications
ISBN 13 : 1464814112
Total Pages : 548 pages
Book Rating : 4.4/5 (648 download)

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Book Synopsis Perspectives by : Sajitha Bashir

Download or read book Perspectives written by Sajitha Bashir and published by World Bank Publications. This book was released on 2019-08-28 with total page 548 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage présente une série d’orientations politiques, ainsi que leurs déclinaisons opérationnelles, permettant aux pays d’Afrique subsaharienne de relever le défi de l’amélioration de l’apprentissage tout en élargissant l’accès et en assurant l’achèvement d’une éducation de base pour tous. L’étude souligne l’importance de configurer le système éducatif de manière à ce qu’il soit constamment axé sur les résultats et à ce que tous les enfants aient accès à de bonnes écoles, du matériel d’apprentissage de qualité et d’excellents enseignants. L’approche de cet ouvrage est unique car elle caractérise les pays en fonction des défis auxquels ils ont été confrontés dans les années 1990 et selon les progrès accomplis en matière d’éducation au cours des 25 dernières années, ce qui permet ainsi aux pays de la région d’apprendre les uns des autres. Les auteurs présentent une revue de littérature et y ajoutent de nouvelles analyses tirées de multiples données provenant d’une trentaine pays de la région. Ils intègrent également des résultats de recherche sur ce qui influence l’apprentissage des enfants, leur accès à la scolarisation et les progrès accomplis grâce à l’éducation de base. Le livre tire des leçons sur la région pour la région à partir de ce qui fonctionne et de ce qui serait nécessaire d’améliorer. Le livre explore quatre pistes pour aider les pays à ajuster leurs systèmes éducatifs afin d’améliorer l’apprentissage : poursuivre les efforts inachevés visant à assurer une éducation de base universelle et de qualité, assurer une supervision et un soutien efficaces des enseignants, concentrer les priorités de dépenses et les procédures budgétaires sur l’amélioration de la qualité, et combler le déficit de capacités du système institutionnel. L’ouvrage se termine par une évaluation de la manière dont les prévisions de taux de fécondité et de croissance économique peuvent impacter les progrès futurs en matière d’éducation.

Faire la classe à l'école maternelle

Author : Christine Caffieaux
Publisher : De Boeck Fondamental
ISBN 13 : 9782804164553
Total Pages : 96 pages
Book Rating : 4.1/5 (645 download)

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Book Synopsis Faire la classe à l'école maternelle by : Christine Caffieaux

Download or read book Faire la classe à l'école maternelle written by Christine Caffieaux and published by De Boeck Fondamental. This book was released on 2011-10-17 with total page 96 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L’école maternelle permet à l’enfant de grandir et de rencontrer l’altérité. Elle participe au développement global de l’enfant, tant sur le plan social, affectif, psychomoteur que cognitif. En outre, cet enseignement participe statistiquement à la réduction de la difficulté scolaire à l’entrée à l’école primaire. Cependant, les enfants qui échouent en début de scolarité primaire restent très nombreux. Ils se recrutent principalement dans les milieux sociaux défavorisés. Ainsi, même si la fréquentation de l’école maternelle est favorable à la réussite en primaire, elle ne permet pas de combler les inégalités inhérentes à l’hétérogénéité des milieux des enfants. Il n’est pourtant pas question d’en rester à ce fatalisme sociologique. Comment comprendre ce phénomène de maintien des inégalités ? Comment l’école maternelle peut-elle mieux encore contribuer à la réussite de tous les enfants et ainsi parvenir à réduire les inégalités de réussite scolaire ? Il s’agit là d’une problématique majeure qui est largement interrogée dans cet ouvrage. Comment faire la classe à l’école maternelle ? Quels sont les enjeux de cette école première ? Comment comprendre que les enfants en difficultés sont nombreux malgré tous les efforts que déploient les enseignants ? Ces questions illustrent bien l’objet de cet ouvrage qui ne se veut en aucun cas prescriptif. Les pratiques enseignantes sont envisagées comme un objet d’étude cherchant à mieux cerner la façon dont se construisent les différences socioscolaires. Diverses hypothèses sont mises à l’épreuve : Dans les activités auxquelles on invite les jeunes élèves, valorise-t-on le simple accomplissement des tâches ? Ou bien s’attache-t-on à les faire réfléchir sur leurs démarches ? Quelle place prend le guidage de la part de l’enseignant ? Quel rôle jouent les échanges entre celui-ci et les élèves ou entre élèves ? L’auteure examine les recherches conduites sur le sujet et apporte des éléments nouveaux issus de ses propres investigations. Son contenu intéressera tant les enseignants et futurs enseignants que les étudiants dans le domaine des Sciences de l’Education.

Author : Francis Hillmeyer
Publisher : Assemblée nationale
ISBN 13 :
Total Pages : 96 pages
Book Rating : 4./5 ( download)

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Book Synopsis by : Francis Hillmeyer

Download or read book written by Francis Hillmeyer and published by Assemblée nationale. This book was released on 2015-02-05 with total page 96 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L’appareil de formation des militaires est réactif et déjà largement rationalisé. Les militaires français suivent des parcours exigeants, qui font la qualité de leur engagement en opérations. Afin de conforter la place des armées dans la Nation et rester en phase avec les évolutions technologiques et sociétales, l’appareil de formation doit aujourd’hui poursuivre son ouverture vers les institutions civiles, tout en gardant ce qui constitue son ADN : développer chez ces hommes et femmes le sens de l’engagement au service des autres et du dépassement de soi. Les propositions des rapporteurs sont les suivantes : – augmenter, dans les écoles d’officiers, la proportion de places offertes aux étudiants ayant déjà accompli un premier parcours universitaire ; – encourager les grandes écoles militaires à décloisonner leurs cursus pour tendre vers des modèles d’écoles uniques, assorties d’un insigne commun ; – augmenter la proportion d’élèves-officiers effectuant un semestre de scolarité dans un autre établissement d’enseignement supérieur et accueillir, dans le même temps, une plus grande proportion d’étudiants issus de ces établissements ; – augmenter la proportion d’élèves-officiers effectuant un semestre de scolarité dans une académie militaire étrangère et accueillir, dans le même temps, une plus grande proportion de cadets issus de ces établissements ; – encourager les écoles militaires à adopter un statut d’établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel (EPSCP) ; – favoriser la création, dans chacune des armées, d’écoles à destination des élèves en situation d’échec scolaire, en y consacrant des moyens spécifiques ; – doter au plus vite les armées d’un outil complet de connaissance des coûts de l’appareil de formation ; – définir une méthodologie, commune aux trois armées, permettant de préparer et de développer des partenariats de formation avec les industriels ; – amplifier la féminisation des effectifs des cadres des écoles et des centres de recrutement pour promouvoir la mixité des choix de carrière des femmes.

Les inégalités sociales à l'école

Author : Marie Duru-Bellat
Publisher : Presses Universitaires de France - PUF
ISBN 13 :
Total Pages : 268 pages
Book Rating : 4.3/5 (91 download)

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Book Synopsis Les inégalités sociales à l'école by : Marie Duru-Bellat

Download or read book Les inégalités sociales à l'école written by Marie Duru-Bellat and published by Presses Universitaires de France - PUF. This book was released on 2002 with total page 268 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce livre dénonce avec minutie, sur la base de recherches contemporaines, les rouages des inégalités sociales face à l'école et en son sein. Il interpelle notamment les diverses théories sociologiques qui ont prétendu dans les années 1970 donner une vision intégratrice des inégalités. Enfin, en dégageant les processus qui engendrent et reproduisent les inégalités sociales à l'école, il permet d'ouvrir des pistes pour briser le cercle de la reproduction de ces inégalités en donnant toute sa place à l'institution scolaire.

Le milieu social des élèves et leurs chances de succès à l'école

Author :
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 113 pages
Book Rating : 4.:/5 (14 download)

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Book Synopsis Le milieu social des élèves et leurs chances de succès à l'école by :

Download or read book Le milieu social des élèves et leurs chances de succès à l'école written by and published by . This book was released on 1971 with total page 113 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Une grande école : pourquoi pas moi ?

Author : Fabrice Hervieu-Wane
Publisher : Armand Colin
ISBN 13 : 2200273223
Total Pages : 116 pages
Book Rating : 4.2/5 (2 download)

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Book Synopsis Une grande école : pourquoi pas moi ? by : Fabrice Hervieu-Wane

Download or read book Une grande école : pourquoi pas moi ? written by Fabrice Hervieu-Wane and published by Armand Colin. This book was released on 2011-06-01 with total page 116 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ascenseur social en panne, peur du déclassement, la société française semble sclérosée et enfermée dans son pessimisme. Face à ce constat, il est tentant d’accuser l’école républicaine, de blâmer les classes préparatoires et les grandes écoles d’entretenir la reproduction des élites. Il est effectivement urgent de restaurer plus d’égalité des chances dans l’accès à l’enseignement supérieur et de former des cadres représentatifs de la diversité sociale et culturelle du pays. Certains établissements ont mis en place des voies réservées sur critères territoriaux. D’autres, à l’image de l’Essec, ont choisi de développer un système original de tutorat entre des étudiants et des lycéens issus de milieux populaires ou de quartiers défavorisés. Ce dispositif fait tomber les autocensures, restaure la confiance en soi, redonne du capital culturel et rend possible des parcours d’excellence pour des jeunes qui n’auraient jamais imaginé les atteindre. Dix ans après son lancement, ce programme, illustré dans cet ouvrage par des analyses et de nombreux témoignages, a indéniablement ouvert des pistes réalistes et pertinentes pour que le droit au mérite redevienne réalité. Cet ouvrage a été rédigé par Chantal Dardelet, responsable du pôle égalité des chances de l’ESSEC, Fabrice Hervieu-Wane journaliste et auteur indépendant et Thierry Sibieude, professeur, directeur de l’Institut de l’Innovation et de l’Entrepreneuriat social de l’ESSEC.

In the Best Interests of Children and Youth

Author : Hans Grietens
Publisher : Leuven University Press
ISBN 13 : 9789058674890
Total Pages : 274 pages
Book Rating : 4.6/5 (748 download)

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Book Synopsis In the Best Interests of Children and Youth by : Hans Grietens

Download or read book In the Best Interests of Children and Youth written by Hans Grietens and published by Leuven University Press. This book was released on 2005 with total page 274 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This book deals with the implementation and application of the "in the best interests of the child principle" in research and practice. With contributions by authors from nine different countries (United States, Belgium, France, Norway, The Netherlands, United Kingdom, Israel, Ireland, Canada) an international perspective is adopted. After the outline of the theme given in the introductory chapter, the first part illustrates the search for theory-driven and empirically-based models to deal with the complexity of parenting. In the second part illustrations about the implementation and application of the best interests principle in child and youth care practice are given. Part three is focusing on the organization of child and youth care systems according to the best interests principle.

Educational Policies and Inequalities in Europe

Author : M. Demeuse
Publisher : Springer
ISBN 13 : 0230358659
Total Pages : 329 pages
Book Rating : 4.2/5 (33 download)

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Book Synopsis Educational Policies and Inequalities in Europe by : M. Demeuse

Download or read book Educational Policies and Inequalities in Europe written by M. Demeuse and published by Springer. This book was released on 2012-12-15 with total page 329 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This book analyzes policies in eight European countries that aim to intervene in the reproduction of social and educational inequalities. In order to understand why some policies succeed and others fail, it is necessary to look at education systems through cross-national comparison.

Relationships with Families in Early Childhood Education and Care

Author : Joanne Lehrer
Publisher : Taylor & Francis
ISBN 13 : 1000590941
Total Pages : 203 pages
Book Rating : 4.0/5 (5 download)

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Book Synopsis Relationships with Families in Early Childhood Education and Care by : Joanne Lehrer

Download or read book Relationships with Families in Early Childhood Education and Care written by Joanne Lehrer and published by Taylor & Francis. This book was released on 2022-07-13 with total page 203 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Relationships with Families in Early Childhood Education and Care radically challenges the role assigned to parents in neoliberal discussions of early childhood education and care, and presents new ways of thinking about relationships with families. With contributions from international early childhood scholars and practitioners, this book includes outlooks of practitioners, families and children, particularly about the meanings they assign to relationships. Bringing together key understandings about how parent-partnerships can be understood, this book provides innovative examples of how to enact democratic partnerships with parents in diverse contexts. Relationships with Families in Early Childhood Education and Care is an ideal text for ECEC practitioners and policy makers, trainers, graduate students and researchers.