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Laccompagnement Des Parents Dans Le Cadre De La Prise En Charge Denfants Presentant Des Troubles Du Langage Ecrit
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Book Synopsis L'accompagnement des parents dans le cadre de la prise en charge d'enfants présentant des troubles du langage écrit by : Anne-Sophie Moeglin
Download or read book L'accompagnement des parents dans le cadre de la prise en charge d'enfants présentant des troubles du langage écrit written by Anne-Sophie Moeglin and published by . This book was released on 1999 with total page 198 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis L'accompagnement parental dans la prise en charge d'enfants présentant un retard de langage by : Camille Rémy
Download or read book L'accompagnement parental dans la prise en charge d'enfants présentant un retard de langage written by Camille Rémy and published by . This book was released on 2008 with total page 408 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L’accompagnement parental » est une notion complexe qui désigne tout ce que l’orthophoniste et les parents peuvent échanger, se dire, autour de l’enfant et dans son intérêt Il comprend, selon les cas, l’écoute, le soutien, l’aide à l’acceptation du handicap, l’information, les conseils sur les attitudes à instaurer ou à modifier... Il est bien connu dans la prise en charge de différents troubles orthophoniques tels que la surdité, le bégaiement ou les fentes labio-palatines. Mais il paraît être moins utilisé dans les cas d’enfants présentant un retard de langage sans étiologie particulière qui sont fréquents dans les cabinets d’orthophonie. Dans le but de réaliser un « état des lieux » et afin de comparer ce qui est décrit dans la littérature à ce qui existe dans les prises en charge orthophoniques, ce mémoire aborde l’accompagnement parental sous deux angles différents. Tout d’abord, un questionnaire envoyé aux orthophonistes permet d’avoir un aperçu de l’accompagnement effectué par ces derniers. A ce premier point de vue vient s’ajouter un second, celui des parents eux-mêmes, grâce à de nombreux entretiens menés chez des orthophonistes libéraux. Cette étude, qui relate les rencontres avec des thérapeutes aux pratiques et aux visions très différentes ainsi que le vécu des parents, permet de mettre en évidence certains éléments : les fréquentes divergences entre ce qui est dit par l’orthophoniste et ce qui est « compris », « entendu » par les parents, la question parfois problématique de la séparation mère-enfant en séances d’orthophonie, la distinction entre les termes de « guidance » et d’ « accompagnement » qui, au regard de cette étude, ne recouvrent pas exactement les mêmes notions, et surtout, la très grande variabilité de l’accompagnement en fonction de l’orthophoniste et de sa vision du langage, de l’enfant et de son trouble, des parents et de leurs réactions...
Download or read book De l'oral à l'écrit written by Elsa Comte and published by . This book was released on 2012 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Des recherches récentes concernant l'acquisition du langage oral montrent que «les prises en charge menées au niveau individuel, sans prise en compte du contexte familial et social de L'enfant, se [révèlent] à terme inefficaces» (Antheunis et al., 2006). Le travail en partenariat avec les parents semble donc indispensable. Pourquoi ce qui est vrai pour les enfants d'âge préscolaire ne le serait plus dès lors que l'enfant entre dans l'apprentissage de la lecture? Accueillir et accompagner les parents d'enfants en difficulté d'entrée dans le langage écrit: une expérience possible lors d'un suivi orthophonique en libéral? Comment les faire participer à la prise en charge? Dans une perspective de prévention des troubles de la lecture, ce mémoire met en lumière le choix de l'accompagnement naturel du Dr Le Huche. Il propose d'observer les effets d'un accompagnement parental à travers la technique de lecture accompagnée et racontée et le prêt de livres pour enfants. Les rencontres avec les familles sont filmées afin d'étayer les entretiens avec les parents et de permettre une triangulation grâce au média vidéo.
Book Synopsis Prise en charge des troubles du langage écrit chez l'enfant by : Séverine Casalis
Download or read book Prise en charge des troubles du langage écrit chez l'enfant written by Séverine Casalis and published by Elsevier Health Sciences. This book was released on 2019-08-13 with total page 251 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La maîtrise de la lecture est aujourd'hui un enjeu fondamental pour l'enfant tant du point de vue de son épanouissement, de sa réussite scolaire que de son insertion professionnelle future. Cet ouvrage permettra au lecteur d'appréhender les troubles spécifiques du langage écrit et les différentes prises en charge possibles de ces troubles. Dans une première partie, les troubles spécifiques du langage écrit sont présentés à partir de l'analyse des différentes composantes de la lecture. Une place très importante est accordée aux dyslexies de l'enfant (95% de la recherche). Les auteurs abordent ensuite la dysorthographie et les liens entre troubles du langage oral et écrit. Dans une deuxième partie, les auteurs s'attachent à décrire les solutions pour remédier aux troubles et proposent une synthèse des grandes orientations en rééducation, présentée à la fois selon un point de vue chronologique, géographique et théorique. Le lecteur, orthophoniste, rééducateur, psychologue, trouvera aussi un chapitre sur les entraînements rééducatifs et les stratégies de compensation illustré d'études de cas.
Book Synopsis L'Aide-mémoire des troubles du langage et de la communication by : Marine Pitrou
Download or read book L'Aide-mémoire des troubles du langage et de la communication written by Marine Pitrou and published by Dunod. This book was released on 2012-05-30 with total page 257 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les troubles du langage et de la communication affectent autant l'organisation psychique que les capacités de socialisation de l'individu. Ils concernent tous les âges de la vie et se présentent sous des formes et des niveaux de gravité variés: bégaiement, dyslexie, aphasie, autisme, alzheimer... Cet aide-mémoire est une invitation pour les professionnels à comprendre ces différentes pathologies et à leur fournir des pistes théoriques et pratiques adaptées aux contingences de leur domaine.
Book Synopsis Protocole d'intervention incluant les parents dans la rééducation du langage écrit by : Thomas Delous
Download or read book Protocole d'intervention incluant les parents dans la rééducation du langage écrit written by Thomas Delous and published by . This book was released on 2014 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Dans un système orthographique inconsistant, l’apprenti-scripteur peut recourir à diverses stratégies pour réaliser ses productions orthographiques (Fayol, 2008) et les mémoriser durablement. La pratique de l’accompagnement familial, qui s’inscrit dans une perspective écologique et intégrative, peut, dans le cas des rééducations du langage écrit, s’avérer intéressante. Une telle approche permet de redonner au parent d’enfant dysorthographique une place centrale dans le processus de soin et de l’accompagner dans le rôle de tuteur qui souvent lui revient. L’objectif de cette étude qualitative vise à évaluer l’efficacité d’un protocole d’intervention axé sur la participation des parents aux séances de rééducation du langage écrit (1) sur leur sentiment de compétence, (2) sur le transfert de stratégies adaptées au soutien de l’apprentissage de l’orthographe lexicale au quotidien. Pour cela, nous avons présenté à cinq parents, en situation duelle, une information concernant l’orthographe lexicale et la mémorisation, avant qu’ils ne participent de façon active à 24 séances de rééducation du langage écrit. Une évaluation pré et post-protocole a été réalisée afin de permettre une analyse qualitative. Ces évaluations ont consisté en des enregistrements vidéos d’interactions parent/enfant au cours de tâches scolaires ciblant l’orthographe lexicale, un questionnaire d’auto-évaluation du sentiment de compétence des parents ainsi qu’un entretien clinique semi-dirigé. Les résultats obtenus montrent que la participation active des parents à ce protocole d’intervention a permis de renforcer leur sentiment de compétence à apporter un soutien qu’ils jugent efficace. En revanche, nous avons relevé une hétérogénéité dans l’investissement des stratégies développées durant les séances par les parents. De plus, les stratégies orthographiques présentées semblent être plus difficilement appliquées que celles en lien avec la mémorisation des formes orthographiques travaillées. Il serait intéressant de prévoir une évaluation de l’intervention directe et de poser la question de l’influence d’un tel protocole d’intervention sur les performances en orthographe lexicale des enfants
Book Synopsis Очерки истории русской и советской археологии by :
Download or read book Очерки истории русской и советской археологии written by and published by . This book was released on 1991 with total page 162 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Accompagner et soutenir le développement langagier de l enfant by : Nathalie Thomas
Download or read book Accompagner et soutenir le développement langagier de l enfant written by Nathalie Thomas and published by De Boeck Supérieur. This book was released on 2023-08-29 with total page 291 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce livre réunit les meilleurs spécialistes, cliniciens et chercheurs, pour établir les recommandations de guidance et d'accompagnement parental des parents et des intervenants en orthophonie. Le partenariat entre orthophoniste et -parents ou intervenants est la clé de voûte de la réussite d'une prise en soin orthophonique efficace. Ce livre détaille : les composantes clés d'une interaction adulte-enfant de qualité ; les attitudes et techniques dans la stimulation qui favorisent le développement de la communication et dudu langage ; les techniques outils d'observation des interactions parentadulte-enfant ; les défis actuels en orthophonie (a diversité socio-culturelle (négligence, interculturalité, bi/multilinguisme place des écrans, etc.) ; les particularités de l'accompagnement parental quand l'enfant connaît des un troubles spécifique (trouble alimentaire pédiatriques, trouble du spectre de l'autismeun autisme, une surdité), etc. ; l'accompagnement des enseignants intervenants en milieux éducatifsen maternelle. Riche de témoignages et de situations concrètes, ce livre vous aidera à accompagner les parents et les intervenants dans la bonne prise en soin des leur enfants.
Book Synopsis La rééducation du langage oral auprès d'enfants présentant des troubles sévères et spécifiques du langage et des apprentissages by : Chloé Berthelot
Download or read book La rééducation du langage oral auprès d'enfants présentant des troubles sévères et spécifiques du langage et des apprentissages written by Chloé Berthelot and published by . This book was released on 2015 with total page 230 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les troubles spécifiques du développement du langage et des apprentissages, autrement désignés par les termes dysphasie pour le langage oral et dyslexie-dysorthographie pour le langage écrit, sont des troubles structurels, par opposition au retard simple de langage qui est un trouble fonctionnel. Ces troubles sont sévères et constituent un véritable handicap pour la vie familiale, scolaire puis professionnelle des personnes qui en souffrent. Le rôle de l'orthophoniste dans la prise en charge de ces pathologies est primordial, la rééducation devant être aussi précoce et intense que possible. Les diagnostics sont longs à établir et l'enfant en pleine construction a besoin d'être entouré d'adultes qui comprennent son trouble et lui fournissent des stratégies pour compenser ses difficultés. La rééducation sera en effet plutôt palliative que curative en raison du caractère structurel de ces troubles. La prise en charge depuis une vingtaine d'années de ces enfants dans les centres pour enfants déficients auditifs nous a amenées à nous demander si une méthode de rééducation oraliste pour les enfants sourds, la méthode verbotonale, pouvait être utilisée dans la rééducation des enfants souffrant de troubles spécifiques du développement du langage et des apprentissages. Nous avons alors émis l'hypothèse que le vibrateur et les mouvements du rythme corporel, une des disciplines de la méthode verbotonale, pouvaient être utilisés en séances de rééducation orthophonique individuelle pour le travail de l'articulation et ainsi améliorer l'intelligibilité de la parole des enfants avec troubles spécifiques du développement du langage et des apprentissages. Dans ce but, nous avons souhaité réaliser un outil, une grille d'observation du langage oral afin d'évaluer finement l'articulation de chaque phonème de la langue française pour cibler au mieux les difficultés de l'enfant et pouvoir établir des objectifs de rééducation adaptés et évoluant selon les besoins de l'enfant
Book Synopsis Les troubles du langage chez l'enfant by : Geneviève de Weck
Download or read book Les troubles du langage chez l'enfant written by Geneviève de Weck and published by Elsevier Masson. This book was released on 2012-01-30 with total page 380 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'orthophonie-logopédie a connu, ces dernières années, de considérables avancées et s'est progressivement constituée en discipline scientifique autonome, intégrant les apports de plusieurs domaines. Les troubles du langage oral (dysphasies, troubles phonologiques, bégaiement) et écrit (troubles d'apprentissage du langage écrit, dyslexies, dysorthographies) chez l'enfant ne font pas exception à cette évolution, de sorte que leur description et leur évaluation nécessitent un regard multidimensionnel. Cet ouvrage offre une synthèse interdisciplinaire de la recherche dans ce domaine à partir notamment de la linguistique et de la psychologie développementale et cognitive. L'ouvrage présente une description, la plus exhautive et actuelle possible, des troubles du langage et de leur évaluation. Le lecteur y trouvera non seulement des informations pertinentes pour comprendre les différentes facettes de ces troubles, mais également des propositions pour envisager leur évaluation dans une visée thérapeutique, et de nouveaux outils d'observation des interactions verbales. Dans une optique développementale, une place importante est aussi accordée aux capacités des enfants typiques : d'une part pour préciser ce que les enfants ont à acquérir lorsqu'ils apprennent à parler, lire et écrire, et d'autre part pour rappeler que les enfants présentant des troubles du langage sont aussi des enfants en développement. • Une description exhaustive des troubles du langage oral et écrit. • Les différents outils d'évaluation à visée thérapeutique. • De nouveaux outils d'observation des interactions verbales.
Book Synopsis Traitements du langage oral chez l'enfant by : Marie-Anne Schelstraete
Download or read book Traitements du langage oral chez l'enfant written by Marie-Anne Schelstraete and published by Elsevier Masson. This book was released on 2011-12-19 with total page 298 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Depuis l’analyse de la demande jusqu’à la décision d’arrêter l’intervention, le traitement des troubles du langage oral chez l’enfant est jalonné par des décisions cliniques. Le clinicien est régulièrement amené à effectuer des choix, que ce soit lors de l’évaluation ou du traitement. Ces dernières années, les connaissances scientifiques relatives aux troubles du langage oral chez l’enfant ont connu un développement considérable. En outre, dans la mouvance d’un courant issu de la médecine et qui touche à présent les professions paramédicales, la recherche se préoccupe bien plus qu’avant de la question de l’efficacité des traitements. Dans ce domaine, la littérature scientifique tente de répondre à des questions telles que : « Pour tel trouble dans tel contexte, quelle cible du traitement est-il préférable de choisir ? Telle stratégie d’intervention est-elle plus efficace que telle autre ? Combiner plusieurs stratégies a-t-il un intérêt ? Former les parents à l’utilisation de stratégies d’intervention dans la vie quotidienne est-il aussi efficace que si c’est le clinicien qui intervient directement auprès de l’enfant ? ». Par ailleurs, la littérature scientifique contient également des indications sur la méthodologie à suivre pour objectiver les progrès du patient en cours de traitement. Le présent ouvrage a pour premier objectif de présenter les éléments relatifs à la méthodologie de l’intervention dans le domaine des troubles du langage oral chez l’enfant. Son second objectif est de fournir une synthèse des données actuelles des études scientifiques portant sur l’efficacité des traitements des troubles du développement du langage oral chez l’enfant : troubles phonologiques, lexicaux, grammaticaux, discursifs et pragmatiques. Illustré de nombreux exemples, ce livre s’adresse à tous les professionnels concernés par les troubles du langage et leur prise en charge, en premier lieu les orthophonistes.
Book Synopsis Les parents d'enfants présentant des troubles dyslexiques face à leur(s) rôle(s) by : Clémentine Arnicot
Download or read book Les parents d'enfants présentant des troubles dyslexiques face à leur(s) rôle(s) written by Clémentine Arnicot and published by . This book was released on 2020 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Plusieurs mémoires d'orthophonie se sont déjà intéressés à la participation des parents d'enfants porteurs de troubles dyslexiques aux séances d'intervention orthophonique, et ont montré que cet accompagnement parental permettait aux parents de mieux comprendre les difficultés de leur enfant, et de mettre en place des adaptations. Par ailleurs, nous avons constaté que les parents se voient souvent attribuer des « rôles » par les professionnels qui encadrent leur enfant. Notre étude s'inscrit dans la continuité des travaux déjà réalisés, avec l'objectif d'observer la façon dont ces parents perçoivent et investissent leurs rôles d'aidants en lien avec les troubles dyslexiques de l'enfant, selon qu'ils participent ou non aux séances d'orthophonie. Pour cela, nous avons élaboré un questionnaire à destination de deux groupes : les parents qui participent aux séances, et les parents qui n'y participent pas. Les résultats obtenus montrent que les parents sont conscients d'avoir des rôles à jouer auprès de leur enfant, notamment en lien avec l'estime de soi, l'aide aux devoirs, la mise en place d'adaptations, le lien avec les professionnels, l'information de l'entourage quant aux troubles dyslexiques... Toutefois, nous n'avons pas constaté de différence notable dans l'investissement de ces rôles entre les parents de nos deux groupes.
Book Synopsis Vécu parental du parcours de soins des enfants atteints de troubles spécifiques du langage écrit et place du médecin généraliste by : Coline Morvan
Download or read book Vécu parental du parcours de soins des enfants atteints de troubles spécifiques du langage écrit et place du médecin généraliste written by Coline Morvan and published by . This book was released on 2018 with total page 145 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: INTRODUCTION : Le trouble spécifique du langage écrit (TSLE) est reconnu comme étant une cause d'illettrisme. Sa prise en charge et l'amélioration du parcours de soin des familles est donc un enjeu majeur de santé publique. L'objectif de notre étude est de recueillir le vécu parental du parcours de soins des enfants atteints de TSLE et de connaître la place du médecin généraliste. MATERIEL ET METHODE : Nous avons réalisé une étude qualitative par entretiens individuels semi-dirigés auprès de parents d'enfants atteints de TSLE. Nous les avons recrutés via des orthophonistes et un cabinet de médecine générale. Chaque entretien a été retranscrit individuellement puis nous avons réalisé une analyse thématique des verbatim, de façon verticale puis transversale. RESULTATS : Nous avons réalisé 11 entretiens jusqu'à saturation des données. Cinq thèmes ont émergé : La période du repérage au diagnostic, la représentation de la pathologie, l'investissement des parents dans la prise en charge, la relation avec les acteurs de la prise en charge et enfin le médecin généraliste, un acteur méconnu. CONCLUSION : Le sentiment d'errance manifesté par les parents doit être réduit par un diagnostic précoce des TSLE. Une information claire doit être délivrée aux parents pour favoriser l'acceptation du trouble. La guidance parentale doit soulager les parents dans leur investissement. La collaboration entre les différents intervenants est primordiale pour la réussite de l'enfant. L'implication du médecin généraliste semble indispensable à l'amélioration de l'accompagnement des familles au travers du réseau de soin.
Book Synopsis Prise en charge orthophonique d'adolescents présentant des troubles du langage écrit by : Isabelle Corson
Download or read book Prise en charge orthophonique d'adolescents présentant des troubles du langage écrit written by Isabelle Corson and published by . This book was released on 1991 with total page 150 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Intérêt de l'accompagnement parental dans la prise en charge orthophonique des enfants dysphasiques by : Élise Arnaud
Download or read book Intérêt de l'accompagnement parental dans la prise en charge orthophonique des enfants dysphasiques written by Élise Arnaud and published by . This book was released on 2013 with total page 270 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Il paraît difficile de ne pas prendre en compte l'environnement familial de l'enfant lorsqu'un travail est envisagé avec lui. Les parents sont au premier plan lors de la généralisation des apprentissages, essentielle pour l'avenir de l'enfant. Ils contribuent à la consolidation de ceux-ci dans la vie quotidienne et au soutien de leur enfant. Nous proposons un travail préalable visant à évaluer l'intérêt de l'investissement des parents dans la prise en charge orthophonique de leur enfant dysphasique. Ce travail a été mené auprès d'enfants âgés de 6 à 14 ans, suivis en libéral. Les conséquences sur l'évolution des compétences linguistiques, plus particulièrement syntaxiques, sont observées afin d'établir d'éventuelles corrélations avec la modification du langage des parents. Pour mener à bien cette enquête, un questionnaire a été adressé à des parents d'enfants dysphasiques. Dans un premier temps, nous avons relevé l'application concrète et adaptée des conseils dont les parents ont bénéficié. Dans un deuxième temps, les troubles syntaxiques des enfants dysphasiques semblent diminuer, avec une prédominance sur le versant réceptif. Le langage des parents influe sur celui des enfants, de même que la rééducation et le propre développement de l'enfant.
Book Synopsis Difficultés de langage écrit... et si c'était un trouble dys ? by : Collectif
Download or read book Difficultés de langage écrit... et si c'était un trouble dys ? written by Collectif and published by Retz. This book was released on 2022-03-10 with total page 258 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Toutes les clés théoriques et pratiques, ici dans la version ePub, pour comprendre et aider les enfants dys qui connaissent des troubles du langage écrit. Des solutions concrètes pour mettre en place une prise en charge coordonnée entre les acteurs de l'école, les professionnels et de santé et les familles. Omniprésent dans la vie quotidienne et scolaire, le langage écrit est un outil essentiel. Chaque élève a son propre rythme qu'il convient de respecter. Pour autant, des retards ne sont pas rares, et il arrive que ces difficultés persistent ou deviennent plus sévères. À quel moment faut-il s'inquiéter ? Comment distinguer une difficulté d'apprentissage passagère de la dyslexie-dysorthographie, aussi appelée trouble spécifique de l'apprentissage du langage écrit ? Cet ouvrage est le fruit d'une collaboration entre une ergothérapeute, une enseignante et une orthophoniste. Il apporte des éléments théoriques et donne des pistes pratiques pour les professionnels de l'éducation, de la santé ainsi que pour les familles, en s'appuyant sur les dernières classifications internationales relatives aux troubles du neurodéveloppement et sur les recommandations de la Haute Autorité de santé. En suivant le parcours d'un élève dès le CP, son évolution, ses difficultés et ses progrès, l'ouvrage aborde : le développement normal et pathologique du langage écrit ; les différentes étapes nécessaires à l'établissement du diagnostic ; l'accompagnement pédagogique et la coordination des soins.
