La voix de l'enfant sourd en dessous de 4 ans

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Book Synopsis La voix de l'enfant sourd en dessous de 4 ans by : Catherine Rossi

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Étude de la Voix de L'enfant Sourd Au Cours D'une Expérience Pédagogique

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Book Synopsis Étude de la Voix de L'enfant Sourd Au Cours D'une Expérience Pédagogique by : A. Demolis

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La voix et la parole de l'enfant sourd, l'éducation auditive

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Book Synopsis La voix et la parole de l'enfant sourd, l'éducation auditive by : Huguette Rabiller

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Le chant, moyen de développement de la voix de l'enfant sourd profond

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Book Synopsis Le chant, moyen de développement de la voix de l'enfant sourd profond by : Florence Adam

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Les voix du corps chez l'enfant sourd

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Book Synopsis Les voix du corps chez l'enfant sourd by : Sandrine Salinas

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Etude de la mélodie de la voix de l'enfant sourd : "analyse phonétique assistée par ordinateur"

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Book Synopsis Etude de la mélodie de la voix de l'enfant sourd : "analyse phonétique assistée par ordinateur" by : Isabelle Cascarino

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La voix de l'enfant sourd sévère

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Book Synopsis La voix de l'enfant sourd sévère by : Véronique Demazure

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Le jeune enfant sourd dans la communication

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Book Synopsis Le jeune enfant sourd dans la communication by : Véronique Faucquez

Download or read book Le jeune enfant sourd dans la communication written by Véronique Faucquez and published by . This book was released on 2000 with total page 248 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Plusieurs questions se posent quant à l'accès du langage oral et le type de communication du petit enfant sourd par rapport à l'enfant entendant : - comment l'enfant sourd construit-il son langage par rapport à l'enfant entendant ? - Les possibilités pour accéder à ce langage oral sont-elles les mêmes pour les deux types d'enfants ? - Quelles sont les conditions nécessaires pour permettre à l'enfant sourd un développement langagier similaire à celui de l'enfant entendant ? - Comment l'enfant sourd se comporte-t-il dans la relation à l'autre ? Afin de répondre à ces questions, des bilans (orthophoniques, psychomoteurs et psychologiques) ont été réalisés auprès de 4 jeunes enfants sourds et de 4 jeunes enfants entendants de même âge et de même sexe, et ce grâce à des grilles d'observation. Les résultats obtenus ont été comparés et analysés. Ainsi, on se rend compte que l'enfant sourd comme l'enfant entendant suivent les mêmes étapes de développement du langage oral, mais le rythme n'est pas le même : l'enfant sourd démarre son langage oral plus tardivement que l'enfant entendant, mais son rythme est plus rapide grâce à l'apport de la prise en charge spécifique et globale.

Etude acoustique des possibilités mélodiques de la voix de l'enfant sourd profond et sévère avec et sans prothèse

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Book Synopsis Etude acoustique des possibilités mélodiques de la voix de l'enfant sourd profond et sévère avec et sans prothèse by : Agnès Désilles

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La voix et la parole de l'enfant sourd

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Book Synopsis La voix et la parole de l'enfant sourd by : Marjorie Cabe

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Folia Phoniatrica

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Book Synopsis Folia Phoniatrica by :

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Un bilan de langage pour le jeune enfant sourd

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Book Synopsis Un bilan de langage pour le jeune enfant sourd by : Stéphanie Droulez

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Elaboration du comportement oral chez l'enfant sourd de 3 a 4 ans

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Book Synopsis Elaboration du comportement oral chez l'enfant sourd de 3 a 4 ans by : Mme. Waimpress

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Etude de l'évolution du langage d'un enfant sourd sévère de 4 ans 1/2

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Book Synopsis Etude de l'évolution du langage d'un enfant sourd sévère de 4 ans 1/2 by : Marie-Thérèse Weinachter

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La voix et les formants des voyelles cardinales de l'enfant sourd profond congénital implanté cochléaire

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Book Synopsis La voix et les formants des voyelles cardinales de l'enfant sourd profond congénital implanté cochléaire by : Sophie Daran

Download or read book La voix et les formants des voyelles cardinales de l'enfant sourd profond congénital implanté cochléaire written by Sophie Daran and published by . This book was released on 2011 with total page 210 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La surdité est le handicap sensoriel le plus fréquent chez l’enfant. Nous savons qu’un enfant sourd grandit et se développe différemment d’un enfant normo-entendant, tant au niveau psychomoteur qu’au niveau du langage et de la communication. La surdité d’un enfant implanté cochléaire peut passer inaperçue dans un environnement suffisamment stimulant, cependant sa voix, par ses caractéristiques particulières, nous interpelle systématiquement. Chaque enfant sourd possède sa propre histoire, quant à l’âge du diagnostic et de la pose de l’implant cochléaire. Il nous a donc semblé intéressant d’étudier l’impact de l’âge d’implantation et de l’expérience auditive post-implantation sur la voix de l’enfant sourd profond congénital implanté. Notre mémoire a pour objectif d’étudier les paramètres de la voix que sont la fréquence fondamentale (F0), les formants (F1 et F2) des voyelles cardinales [i], [a] et [u] et l’étendue vocale en situation de parole en fonction de l’âge d’implantation et de l’expérience auditive post-implantation. Ceci afin de déterminer si la précocité de l’implantation et la durée de l’expérience auditive ont un effet bénéfique sur les paramètres vocaux : approchement de la norme des enfants entendants, diminution de la variabilité...De plus, nous nous demandons si la précocité de l’implantation joue un rôle plus important que l’expérience auditive. Dans ce but, nous procédons à l’enregistrement audio de 14 enfants sourds profonds congénitaux implantés cochléaires, puis nous analysons chacun des paramètres en fonction de l’âge d’implantation puis de l’expérience auditive post-implantation. Les résultats nous montrent que plus un enfant a été implanté précocement et possède une expérience auditive importante, plus sa voix se normalise. De plus, nous constatons que l’âge d’implantation a un impact plus important que l’expérience auditive sur les paramètres vocaux.

Le Parler de l'enfant sourd

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Book Synopsis Le Parler de l'enfant sourd by : Michel Faudon

Download or read book Le Parler de l'enfant sourd written by Michel Faudon and published by . This book was released on 1990 with total page 295 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: SELON LEUR DEGRE DE SURDITE, LES ENFANTS SOURDS ONT DES PROFILS LANGAGIERS TRES DIFFERENTS. ICI, NOUS PARLERONS PRINCIPALEMENT DES HANDICAPES AUDITIFS SEVERES. ENTRER EN COMMUNICATION ET CHOISIR UNE AIDE A CETTE COMMUNICATION EST LE SOUCI PREMIER DES ADULTES QUI ENTOURENT CES ENFANTS. AYANT SUIVI UNE VINGTAINE D'ENFANTS SOURDS PENDANT QUATRE ANS, NOUS AVONS RELEVE DES ERREURS SYNTAXIQUES, LEXICALES ET ENONCIATIVES AUX NIVEAUX ORAL ET ECRIT. ON CONSTATE CERTAINS PHENOMENES GRAMMATICAUX COMMUNS A TOUS LES ENFANTS: SIMPLIFICATION FORMELLE DES ENONCES, PRIORITE AU SENS AVEC DES MOTS SAILLANTS ACCOMPAGNES DE CERTAINES REGLES DE PROXIMITE. AU NIVEAU LEXICAL, LES TROIS DIMENSIONS DU MOT, FONCTION, NATURE, ET SENS NE SONT PAS TOUJOURS REUNIES; AU NIVEAU SYNTAXIQUE, L'ORDRE DES CONSTITUANTS EST PARASITE PAR DIFFERENTS PHENOMENES LINGUISTIQUES ETRANGERS: LANGUE DES SIGNES, LOGIQUE VISUELLE ... UNE SERIE DE TEST VALIDENT LES OBSERVATIONS CONSTATEES LORS DES PRODUCTIONS SPONTANEES. LES CONCLUSIONS INDIQUENT UNE MAITRISE DE LANGUE TRES DECALEE PAR RAPPORT AUX ENFANTS NON HANDICAPES. LES TYPES D'ERREURS SE DIFFERENCIENT SUIVANT L'AGE DES ENFANTS ET SUIVANT LE PARLER FAMILIAL. LES ENFANTS SOURDS CUMULENT UN RETARD LANGAGIER IMPORTANT SI DES SOLUTIONS PEDAGOGIQUES ET TECHNIQUES NE SONT PAS TRES TOT APPLIQUEES. ILS DEVRONT S'EVEILLER AUX STIMULATIONS SYMBOLIQUES, RAPIDEMENT SE DETACHER DU REEL, S'IMPLIQUER DANS DES JEUX VERBAUX POUR

Etude de la voix de l'enfant de 4 ans et demi - 5 ans et demi en Maternelle

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Book Synopsis Etude de la voix de l'enfant de 4 ans et demi - 5 ans et demi en Maternelle by : Pascale Defoort

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