La relación entre inteligencia emocional y la autoeficacia en los maestros y directores de los programas educativos con la cultura organizacional del Departamento de Corrección y Rehabilitación de Puerto Rico

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Book Synopsis La relación entre inteligencia emocional y la autoeficacia en los maestros y directores de los programas educativos con la cultura organizacional del Departamento de Corrección y Rehabilitación de Puerto Rico by : Nagelie Laureano Sánchez

Download or read book La relación entre inteligencia emocional y la autoeficacia en los maestros y directores de los programas educativos con la cultura organizacional del Departamento de Corrección y Rehabilitación de Puerto Rico written by Nagelie Laureano Sánchez and published by . This book was released on 2021 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La presente investigación pretende evidenciar la importancia de las destrezas de la inteligencia emocional en los administradores y maestros dentro de los programas educativos que se ofrecen en el Departamento de Corrección y Rehabilitación de Puerto Rico para el logro de la autoeficacia de estos. Goleman (1995) define la Inteligencia Emocional Goleman como la capacidad de reconocer nuestros propios sentimientos y de los demás, de motivarnos y de manejar adecuadamente las relaciones. Es esa capacidad que posee el ser humano para la autorreflexión, en donde pueda identificar sus propias emociones y poder regularlas en forma apropiada. Los administradores son el instrumento para desarrollar nuevas ideas y encaminar el área educativa donde trabajan los maestros. Los maestros se convierten en guías, líderes, en ejemplo y muchos miembros de la población correccional los consideran hasta la única familia. Este trabajo investigativo es de índole cuantitativo, no experimental bajo el tipo descriptivo-correlacional-causal. La muestra fue de 10 participantes para el estudio piloto y 40 parcipantes para el estudio formal. Ambos estudios estuvieron compuestos por administradores y maestros que trabajan dentro de los programas educativos del Departamento de Corrección y Rehabilitación de Puerto Rico. Los hallazgos de este trabajo presentan la importancia del considerar integrar la inteligencia emocional en el rol de los maestros y administradores que trabajan directamente con los miembros de población correccional de Puerto Rico. Los particpantes demuestran tener conocimiento en el tema de la inteligencia emocional, pero se recomienda pueda ser integrada de manera activa y reforzarse continuamente. De igual forma, conocen sobre la autoeficacia, siendo así un aspecto positivo para la solución de situaciones tanto en el aspecto profesional como personal. Se encontró que los administradores y maestros se sienten satisfechos con su clima organizacional, siendo un aspecto clave para el crecimiento dentro de una organización. Los participantes, administradores y maestros, demuestran compromiso y se perciben receptivos a recibir cambios en favor de la organización y de las funciones que realizan.

Percepción de autoeficacia de los consejeros profesionales sobre las competencias de inteligencia emocional en la consejería grupal y su relación con los años de experiencia y el sexo

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Book Synopsis Percepción de autoeficacia de los consejeros profesionales sobre las competencias de inteligencia emocional en la consejería grupal y su relación con los años de experiencia y el sexo by : Carlos Bronson Rivera Matos

Download or read book Percepción de autoeficacia de los consejeros profesionales sobre las competencias de inteligencia emocional en la consejería grupal y su relación con los años de experiencia y el sexo written by Carlos Bronson Rivera Matos and published by . This book was released on 2023 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El propósito de esta investigación fue deteminar la percepción de autoeficacia de los consejeros profesionales de la Oficina Regional Educativa de Arecibo sobre las competencias de inteligencia emocional en la consejería grupal y su relación con los años de experiencia y el sexo. El marco teórico de esta investigación se fundamentó en la Teoría de Percepción de Autoeficacia de Albert Bandura (1997) y la Teoría de Inteligencia Emocional de Daniel Goleman (1995). El diseño de la investigación fue no experimental transversal, de enfoque cuantitativo y de alcance descriptivo y correlacional. Participaron 37 Consejeros Profesionales Licenciados de escuelas de nivel primario y secundario de la Oficina Regional Educativa de Arecibo. El investigador diseñó el instrumento Cuestionario de Percepcion de Autoeficacia de los Consejeros Profesionales sobre las competencias de Inteligencia Emocional en la Consejería Grupal (PACPIE-CG) para recopilar los datos de la investigación. El mismo fue validado por cinco expertos profesionales con el grado académico de doctorado. El Alfa de Cronbach del estudio piloto fue .96. Los datos del estudio se analizaron mediante estadística descriptiva, desviación estándar como medida de dispersión y el Coeficiente de Correlación de Pearson como estadística inferencial. En la investigación se encontró que la percepción de autoeficacia de los consejeros profesionales de la Oficina Regional Educativa de Arecibo sobre las competencias de inteligencia emocional en la consejería grupal, según los años de experiencia es excelente y de igual forma respecto el sexo. El análisis correlacional indicó que no existe una correlación estadísticamente significativa según los años de experiencia. Similarmente se encontró que no existe una correlación estadísticamente significativa respecto al sexo. En las limitaciones del estudio se identificó que los resultados no se pueden generalizar a la población de consejeros profesionales de Puerto Rico. El investigador recomendó que el Departamento de Educación de Puerto Rico continue con la capacitación de los consejeros profesionales, se realicen futuras investigaciones replicando el estudio con otras poblaciones de consejeros profesionales en Puerto Rico y que las Instituciones Educativas de Educación Superior promuevan experiencias a nivel curricular de consejería grupal a estudiantes de consejería profesional en sus procesos de práctica graduada o internado.

Relación entre inteligencia emocional y rendimiento académico en adolescentes dentro de un centro educativo de excelencia en Sao Paulo

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Publisher : ESIC
ISBN 13 : 841841538X
Total Pages : 309 pages
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Book Synopsis Relación entre inteligencia emocional y rendimiento académico en adolescentes dentro de un centro educativo de excelencia en Sao Paulo by : Vaquero Diego, María

Download or read book Relación entre inteligencia emocional y rendimiento académico en adolescentes dentro de un centro educativo de excelencia en Sao Paulo written by Vaquero Diego, María and published by ESIC. This book was released on 2020-12 with total page 309 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Tesis doctoral producto de una investigación educativa original, realizada entre 2017-2020, sobre la posible vinculación entre Inteligencia Emocional y Rendimiento Académico dentro del contexto educativo brasileño, con el fin de aportar evidencias sobre la pertinencia de enfatizar en la educación emocional en las aulas. Estructurada en seis capítulos, en los dos primeros se hace un repaso teórico entorno a las dos variables: Inteligencia Emocional y Rendimiento Académico. En el tercero se contextualiza del Sistema Educativo en Brasil específicamente, de la escuela donde se desarrolla la investigación y de los individuos foco, los adolescentes. Bajo este marco teórico se justifica el cuarto capítulo conformado por el estudio empírico, el quinto capítulo expone los resultados que evidencian la necesidad de desarrollo de este tipo de competencias entre los adolescentes, incidiendo en la atención emocional como la dimensión básica a potenciar en la muestra y la necesidad de adaptar las pruebas de evaluación al contexto brasileño. Es el último capítulo, asociado a la discusión y conclusiones, encontramos un debate en torno a la necesidad de seguir investigando en la misma línea, incluyendo otros instrumentos que vayan más allá de las medidas de autoinforme y líneas futuras de investigación utilizando análisis cualitativos.

Estilos de liderazgo y el nivel de desarrollo de las competencias de la inteligencia emocional de los directores de escuelas elemental, intermedia, segunda unidad y superior del Distrito Escolar de Corozal según la percepción de los maestros

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Book Synopsis Estilos de liderazgo y el nivel de desarrollo de las competencias de la inteligencia emocional de los directores de escuelas elemental, intermedia, segunda unidad y superior del Distrito Escolar de Corozal según la percepción de los maestros by : Judith Santos Guisona

Download or read book Estilos de liderazgo y el nivel de desarrollo de las competencias de la inteligencia emocional de los directores de escuelas elemental, intermedia, segunda unidad y superior del Distrito Escolar de Corozal según la percepción de los maestros written by Judith Santos Guisona and published by . This book was released on 2008 with total page 300 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El marco teórico que sirvió de base pra la investigación fue la teoría de Contigencia de Fiedler y la Teoría sobre la inteligencia emocional de Daniel Goleman. El diseño de esta investigación fue de tipo descriptivo de correlación no paramétrica. El estudio estuvo guiado por 16 preguntas de investigación. Las variables de estudio que se utilizaron en este estudio fueron la variable independiente los estilos de liderazgos; orientado a la tarea/autoritario, orientado a personas/permisivo o Laissez-Faire y orientacion mixta/integrativo o participativo. La variable dependiente las competencias de la inteligencia emocional: conciencia de uno mismo, autogestión, conciencia social y gestión de relaciones. La población de estudio estuvo constituida por todos los maestros del distrito de Corozal. Los datos se recogieron a traves de dos instrumentos: el Cuestionario de Leadership Task and Personnel (LTP) Versión modificada por Pfeiffer & Jones (1974) y la Prueba Puertorriqueña para medir la Inteligencia Emocional en el Trabajo según la percepción de otros (PPIET). Los resultados se analizaron utilizando el análisis estadístico descriptivo de frecuencias, frecuencias relativas, por ciento, media, desviación estándar y varianza, prueba ji cuadrada con V de cramer. De los hallazgos de esta investigación se puede concluir los siguiente: El estilo de liderazgo dominante de los directores de escuelas del distrito escolar de Corozal es autoritario. Los maestros del nivel intermedio perciben que el estilo de liderazgo dominante en los directores escolares es LaissezFaire. De acuerdo con la percepción de los maestros, los directores de escuelas del distrito escolar de Corozal tienen un nivel moderado de desarrollo de competencias de la inteligencia emocional. Los maestros del nivel superior perciben que el nivel de desarrollo de las competencias de la inteligencia emocional en sus directores es alto. Existe diferencia significativa entre los estilos de los directores de escuela y el nivel de desarrollo de la inteligencia emocional de los directores de escuelas del distrito escolar de Corozal. La competencia de dominio de inteligencia emocional dominante en los directores de escuelas del distrito en todos los niveles de enseñanza académicas del distrito escolar de Corozal es Conciencia social. Los directores del nivel intermedio, además de Conciencia social tienen como competencia dominante Gestión de relaciones. La competencia de dominio de inteligencia emocional menos dominante en los directores de escuelas en todos los niveles de enseñanza académicos del distrito escolar de Corozal es Autogestión. El análisis de los hallazgos de esta investigación permite ofrecer entre otros las siguientes recomendaciones: Divulgar los resultados de este estudio a las autoridades escolares del Sistema de Educación Pública de Puerto Rico con el objetivo de crear adiestramientos dirigidos a directores de escuelas sobre la importancia de conocer las competencias de la inteligencia emocional. Repetir este estudio en otros distritos escolares del sistema de Educación Pública de Puerto Rico, utilizando la percepción del director escolar y la de los maestros sobre estilos de liderazgos y nivel de competencias de la inteligencia emocional. Divulgar los resultados de esta investigación a las autoridades universitarias con el objetivo de incorporar el concepto de los estilos de liderazgo y el nivel de competencias de la inteligencia emocional en los cursos de supervisión y administración a nivel de maestría y doctoral.

Dimensiones de la empat́ía y habilidades sociales de la inteligencia emocional y la eficiencia y efectividad de los directores de escuelas intermedias, superiores acreditadas por el Consejo General de Educación de Puerto Rico, y en mejoramiento escolar de la Región Educativa de Ponce, según la percepción de maestros y directores

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Total Pages : 648 pages
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Book Synopsis Dimensiones de la empat́ía y habilidades sociales de la inteligencia emocional y la eficiencia y efectividad de los directores de escuelas intermedias, superiores acreditadas por el Consejo General de Educación de Puerto Rico, y en mejoramiento escolar de la Región Educativa de Ponce, según la percepción de maestros y directores by : Ana E. Cuebas Irizarry

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Nivel de conocimiento de los estudiantes de programas de preparación de maestros sobre la inteligencia emocional y sobre las destrezas para el manejo de las emociones de tres universidades del área metropolitana y sus implicaciones en la administración educativa

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Total Pages : 442 pages
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Book Synopsis Nivel de conocimiento de los estudiantes de programas de preparación de maestros sobre la inteligencia emocional y sobre las destrezas para el manejo de las emociones de tres universidades del área metropolitana y sus implicaciones en la administración educativa by : Minerva Martínez Cruz

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Transformative Approaches to Sustainable Development at Universities

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Publisher : Springer
ISBN 13 : 3319088378
Total Pages : 595 pages
Book Rating : 4.3/5 (19 download)

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Book Synopsis Transformative Approaches to Sustainable Development at Universities by : Walter Leal Filho

Download or read book Transformative Approaches to Sustainable Development at Universities written by Walter Leal Filho and published by Springer. This book was released on 2014-10-06 with total page 595 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This book documents and disseminates experiences from a wide range of universities, across the five continents, which showcase how the principles of sustainable development may be incorporated as part of university programmes, and present transformatory projects and programmes, showing how sustainability can be implemented across disciplines. Sustainability in a higher education context is a fast growing field. Thousands of universities across the world have signed declarations or have committed themselves to integrate the principles of sustainable development in their activities: teaching, research and extension, and many more will follow.

Shaping the future we want

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Publisher : UNESCO
ISBN 13 : 9231000535
Total Pages : 198 pages
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Book Synopsis Shaping the future we want by : Buckler, Carolee

Download or read book Shaping the future we want written by Buckler, Carolee and published by UNESCO. This book was released on 2014-11-10 with total page 198 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

How to Measure Survey Reliability and Validity

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Publisher : SAGE Publications
ISBN 13 : 1506319815
Total Pages : 99 pages
Book Rating : 4.5/5 (63 download)

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Book Synopsis How to Measure Survey Reliability and Validity by : Mark S. Litwin

Download or read book How to Measure Survey Reliability and Validity written by Mark S. Litwin and published by SAGE Publications. This book was released on 1995-08-03 with total page 99 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: UCLA School of Medicine, Los Angeles Aimed at helping readers improve the accuracy of their survey, Litwin′s book guides in assessing and interpreting the quality of their survey data by thoroughly examining the survey instrument used. The book also explains how to code and pilot test new and established surveys. In addition, it covers such issues as how to measure reliability (e.g., test-retest, alternate-form, internal consistency, inter-observer, and intra-observer reliability), how to measure validity (including content, criterion, and construct validity), how to address cross-cultural issues in survey research, and how to scale and score a survey. "I found this work to be of very high quality with respect to both content and writing. It is commendable in terms of communicating and facilitating understanding of sometimes difficult concepts. It will make an excellent text for my introductory course on survey research and, I imagine, for many similar or related courses in the social sciences or education. All the pedagogical features, including the exercises, are excellent, and the level of writing throughout not only is appropriate for an introductory volume, but also engaging and lively." --Daniel U. Levine, Department of Education, University of Nebraska

The News Gap

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Publisher : MIT Press
ISBN 13 : 0262318199
Total Pages : 317 pages
Book Rating : 4.2/5 (623 download)

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Book Synopsis The News Gap by : Pablo J. Boczkowski

Download or read book The News Gap written by Pablo J. Boczkowski and published by MIT Press. This book was released on 2013-11-08 with total page 317 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: An analysis of divergent online news preferences of journalists and consumers and what this means for media and democracy in the digital age. The websites of major media organizations—CNN, USA Today, the Guardian, and others—provide the public with much of the online news they consume. But although a large proportion of the top stories these sites disseminate cover politics, international relations, and economics, users of these sites show a preference (as evidenced by the most viewed stories) for news about sports, crime, entertainment, and weather. In this book, Pablo Boczkowski and Eugenia Mitchelstein examine the divergence in preferences and consider its implications for the media industry and democratic life in the digital age. Drawing on analyses of more than 50,000 stories posted on twenty news sites in seven countries in North and South America and Western Europe, Boczkowski and Mitchelstein find that the gap in news preferences exists regardless of ideological orientation or national media culture, and that it is not affected by innovations in forms of storytelling, such as blogs and user-generated content on mainstream news sites. Drawing upon these findings, they explore the news gap's troubling consequences for the matrix that connects communication, technology, and politics in the digital age.

Unlocking the Meaning of Lost

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ISBN 13 : 9781402207266
Total Pages : 308 pages
Book Rating : 4.2/5 (72 download)

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Book Synopsis Unlocking the Meaning of Lost by : Lynnette R. Porter

Download or read book Unlocking the Meaning of Lost written by Lynnette R. Porter and published by . This book was released on 2006 with total page 308 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Examines the mysteries, plotlines, and characters of the popular ABC network series, "Lost," and explores the spiritual and philosophical concerns of the show.

Bad Twin

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Publisher : Disney Electronic Content
ISBN 13 : 1401384439
Total Pages : 217 pages
Book Rating : 4.4/5 (13 download)

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Book Synopsis Bad Twin by : Gary Troup

Download or read book Bad Twin written by Gary Troup and published by Disney Electronic Content. This book was released on 2006-05-02 with total page 217 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Sometimes evil has a familiar face . . . Paul Artisan, P.I. is a new version of an old breed -- a righter of wrongs, someone driven to get to the bottom of things. Too bad his usual cases are of the boring malpractice and fraud variety. Until now. His new gig turns on the disappearance of one of a pair of twins, adult scions of a rich but tragedy-prone family. The missing twin -- a charismatic poster-boy for irresponsibility -- has spent his life daring people to hate him, punishing himself endlessly for his screw-ups and misdeeds. The other twin -- Artisan's client -- is dutiful and resentful in equal measure, bewildered that his "other half" could have turned out so badly, and wracked by guilt at his inability to reform him. He has a more practical reason, as well, for wanting his brother found: their crazy father, in failing health and with guilty secrets of his own, will not divide the family fortune until both siblings are accounted for. But it isn't just a fortune that's at stake here. Truth itself is up for grabs, as the detective's discoveries seem to challenge everything we think we know about identity, and human nature, and family. As Artisan journeys across the globe to track down the bad twin, he seems to have moved into a mirror-world where friends and enemies have a way of looking very much alike. The P.I. may have his long-awaited chance to put his courage and ideals to the test, but if he doesn't get to the bottom of this case soon, it could very well cost him his life. Troup's long-awaited Bad Twin is a suspenseful novel that touches on many powerful themes, including the consequence of vengeance, the power of redemption, and where to turn when all seems lost. Bad Twin is a work of fiction and all names, characters and incidents are used fictitiously; the author himself is a fictional character.

The End of Television?

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Publisher : SAGE
ISBN 13 : 9781412978521
Total Pages : 239 pages
Book Rating : 4.9/5 (785 download)

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Book Synopsis The End of Television? by : Elihu Katz

Download or read book The End of Television? written by Elihu Katz and published by SAGE. This book was released on 2009-09-17 with total page 239 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Is television dead? The classic television era of the 1950s and 1960s, characterized by limited choices of programs broadcast on over the air channels to families as if they were seated around a hearth – and to a nation as if gathered around a campfire – has indeed ended. Throughout the drastic evolution of this media, thousands of studies have examined the short-term effects of television, such as the evaluation of persuasion campaigns. Yet there is scant research on the overreaching sociological impacts of television and its centrality to Western culture over the past 60 years. This compelling volume of The ANNALS is the first collection of rigorous articles devoted to studying ways in which television has impacted our values, ideologies, institutions, social structure, and culture.

Fundamental Statistics in Psychology and Education

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Total Pages : pages
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Book Synopsis Fundamental Statistics in Psychology and Education by : Joy Paul Guilford

Download or read book Fundamental Statistics in Psychology and Education written by Joy Paul Guilford and published by . This book was released on 1976 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Lost: Endangered Species - Novelization #1

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Author :
Publisher : Harper Collins
ISBN 13 : 1401383610
Total Pages : 132 pages
Book Rating : 4.4/5 (13 download)

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Book Synopsis Lost: Endangered Species - Novelization #1 by : Catherine Hapka

Download or read book Lost: Endangered Species - Novelization #1 written by Catherine Hapka and published by Harper Collins. This book was released on 2005-11 with total page 132 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Lost, the television series, takes place on a remote South Pacific island, where a plane crash has left 48 survivors stranded. These novelizations focus on survivors who are not main characters on the television series—adding depth to the show, and also offering new and compelling stories and characters for Lost fans. These new characters have original adventures rooted within the show's continuity; they cross with characters from the show, and even take a background role in major events seen on the show.

Sustainability in Higher Education

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Author :
Publisher : MIT Press
ISBN 13 : 0262519658
Total Pages : 335 pages
Book Rating : 4.2/5 (625 download)

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Book Synopsis Sustainability in Higher Education by : Peggy F. Barlett

Download or read book Sustainability in Higher Education written by Peggy F. Barlett and published by MIT Press. This book was released on 2013-08-16 with total page 335 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Campus leaders describe how community colleges, publicly funded universities, and private liberal arts colleges across America are integrating sustainability into curriculum, policies, and programs. In colleges and universities across the United States, students, faculty, and staff are forging new paths to sustainability. From private liberal arts colleges to major research institutions to community colleges, sustainability concerns are being integrated into curricula, policies, and programs. New divisions, degree programs, and courses of study cross traditional disciplinary boundaries; Sustainability Councils become part of campus governance; and new sustainability issues link to historic social and educational missions. In this book, leaders from twenty-four colleges and universities offer their stories of institutional and personal transformation. These stories document both the power of leadership—whether by college presidents, faculty, staff, or student activists—and the potential for institutions to redefine themselves. Chapters recount, among other things, how inclusive campus governance helped mobilize students at the University of South Carolina; how a course at the Menominee Nation's tribal college linked sustainability and traditional knowledge; how the president of Furman University convinced a conservative campus community to make sustainability a strategic priority; how students at San Diego State University built sustainability into future governance while financing a LEED platinum-certified student center; and how sustainability transformed pedagogy in a lecture class at Penn State. As this book makes clear, there are many paths to sustainability in higher education. These stories offer a snapshot of what has been accomplished and a roadmap to what is possible. Colleges and Universities Covered Arizona State University • Central College, Iowa • College of the Menominee Nation, Wisconsin • Curriculum for the Bio-region Project, Pacific Northwest • Drury University, Missouri • Emory University, Georgia • Florida A&M University • Furman University, South Carolina • Green Mountain College, Vermont • Kap'olani Community College, Honolulu, Hawaii • Pennsylvania State University • San Diego State University • Santa Clara University, California • Slippery Rock State University, Pennsylvania • Spelman College, Georgia • Unity College, Maine • University of Hawaii–Manoa • University of Michigan • University of South Carolina • University of South Florida • University of Wisconsin–Oshkosh • Warren Wilson College, North Carolina • Yale University