Des pratiques philosophiques en communauté de recherche en France et au Québec

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Publisher : Presses Université Laval
ISBN 13 : 9782763785059
Total Pages : 166 pages
Book Rating : 4.7/5 (85 download)

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Book Synopsis Des pratiques philosophiques en communauté de recherche en France et au Québec by : Nicole Tremblay

Download or read book Des pratiques philosophiques en communauté de recherche en France et au Québec written by Nicole Tremblay and published by Presses Université Laval. This book was released on 2007 with total page 166 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce livre s'adresse à tous ceux et celles qui, de près ou de loin, s'intéressent à la philosophie pour enfants. Cette approche éducative permet aux jeunes, par le dialogue philosophique en communauté de recherche, d'apprendre à penser par eux-mêmes en interaction avec les autres, afin de devenir des citoyens soucieux d'autrui et responsables de leur environnement. Le créateur de l'approche philosophique avec les enfants, Matthew Lipman, affirmait, au Québec en 1986, que celle-ci vise le développement de la pensée critique, créative, autonome et responsable de l'enfant. Le renouveau pédagogique souhaité dans les divers milieux de l'enseignement offre un terrain propice à l'utilisation de la philosophie pour enfants. Inspirée de Dewey et de Vygotsky, cette approche représente une voie pertinente pour les enseignants ouverts au dialogue avec leurs élèves et convaincus de la richesse de l'intersubjectivité dans l'apprentissage scolaire. (4e de couverture).

L'itinéraire de Célestin Freinet

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ISBN 13 :
Total Pages : 212 pages
Book Rating : 4.X/5 ( download)

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Book Synopsis L'itinéraire de Célestin Freinet by : Elise Freinet

Download or read book L'itinéraire de Célestin Freinet written by Elise Freinet and published by . This book was released on 1977 with total page 212 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: PEDAGOGIE, ENSEIGNEMENT, méthode.

Le développement de la créativité et de la pensée critique dans la pratique professionnelle des enseignants fonctionnaires stagiaires, lien entre auto-évaluation et pratiques de classe

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Total Pages : 0 pages
Book Rating : 4.:/5 (145 download)

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Book Synopsis Le développement de la créativité et de la pensée critique dans la pratique professionnelle des enseignants fonctionnaires stagiaires, lien entre auto-évaluation et pratiques de classe by : Niluphar Ahmadi

Download or read book Le développement de la créativité et de la pensée critique dans la pratique professionnelle des enseignants fonctionnaires stagiaires, lien entre auto-évaluation et pratiques de classe written by Niluphar Ahmadi and published by . This book was released on 2023 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La thèse proposée s'inscrit dans le cadre de l'étude des pratiques professionnelles d'enseignants fonctionnaires stagiaires en lien avec le développement des compétences transversales de créativité et de pensée critique en classe. Elle vise notamment à apprécier dans quelle mesure la pratique professionnelle des enseignants de la créativité et de la pensée critique, mesurée par les pratiques rapportées (auto-évaluations des enseignants) et observées (interactions des enseignants avec leurs élèves en classe) a des effets sur le développement de ces mêmes compétences chez leurs élèves. Pour cela, trois axes d'études ont été proposés. La première expérimentation a permis de développer deux mesures auto-rapportées des représentations des enseignants au regard de leurs pratiques pédagogiques de la créativité et de la pensée critique en classe. La seconde expérimentation a pu mettre en exergue des liens entre les pratiques de classe observées des enseignants et les pratiques rapportées, notamment en ce qui concerne le développement de la pensée critique. La troisième étude n'a pas permis d'établir de relations entre les pratiques des enseignants et le développement des compétences de leurs élèves. Enfin, la thèse présentée ici contribue à illustrer les limites expérimentales que posent l'inscription d'un protocole de recherche dans l'environnement éducatif français.

Pour une pensée réflexive en éducation

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Publisher : PUQ
ISBN 13 : 2760516482
Total Pages : 369 pages
Book Rating : 4.7/5 (65 download)

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Book Synopsis Pour une pensée réflexive en éducation by : Richard Pallascio

Download or read book Pour une pensée réflexive en éducation written by Richard Pallascio and published by PUQ. This book was released on 2000-04-29T20:00:00-04:00 with total page 369 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Qu'est-ce qui caractérise une pensée critique et créative? En quoi le développement d'habiletés métacognitives peut-il influencer une démarche d'apprentissage? Quel est le rôle des compétences argumentatives dans le développement d'une pensée réflexive? La pensée critique et créative, les compétences argumentatives et les habiletés métacognitives sont décrites à partir de différents contextes de recherche ou d'approches pédagogiques diversifiées telles que l'approche philosophique, l'éducation à la démocratie, l'intégration des technologies de l'information et de la communication, le développement d'une pensée historique, l'amélioration de la communication orale, la formation initiale et continue... Richard Pallascio et Louise Lafortune ont assuré la coordination des 16 textes rédigés par des experts et des expertes provenant tant du Québec que de la France, de la Belgique, de la Suisse et de l'Australie.

Cinq études sur Célestin Freinet

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Publisher : Presses universitaires de Caen
ISBN 13 : 2841338177
Total Pages : 140 pages
Book Rating : 4.8/5 (413 download)

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Book Synopsis Cinq études sur Célestin Freinet by : Alain Vergnioux

Download or read book Cinq études sur Célestin Freinet written by Alain Vergnioux and published by Presses universitaires de Caen. This book was released on 2017-06-30 with total page 140 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Par une relecture attentive des œuvres majeures de Célestin Freinet et à partir de grandes thématiques : école populaire, pédagogie populaire, liberté, expérience, apprentissages, texte libre..., l'ouvrage présente une des rares approches théoriques globales de la pédagogie Freinet. Il tente de montrer en quoi elle constitue bien une théorie pédagogique et quels en sont les principes et les modes d'organisation discursive. En cela il constitue une contribution majeure aux recherches épistémologiques actuelles en philosophie de l'éducation.

Le mouvement Freinet : du fondateur charismatique à l’intellectuel collectif

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Publisher : Presses universitaires de Caen
ISBN 13 : 2841338231
Total Pages : 256 pages
Book Rating : 4.8/5 (413 download)

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Book Synopsis Le mouvement Freinet : du fondateur charismatique à l’intellectuel collectif by : Henri Peyronie

Download or read book Le mouvement Freinet : du fondateur charismatique à l’intellectuel collectif written by Henri Peyronie and published by Presses universitaires de Caen. This book was released on 2016-10-27 with total page 256 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Élaborée juste après la première guerre mondiale, la Pédagogie Freinet nouait ensemble les tendances de l’Éducation nouvelle, l’ambition d’une Éducation populaire nourrie des idéologies du XIXe siècle et la volonté de changement social portée par la génération d’anciens combattants progressistes et pacifistes. Comment cette pédagogie peut-elle être encore d’actualité, près d’un siècle plus tard, malgré les mutations sociales et culturelles qu’a connu la période ? L’auteur montre comment Célestin Freinet, le fondateur charismatique de cette pédagogie, a aussi créé les bases d’un mouvement coopératif d’instituteurs, un “intellectuel collectif” qui, génération après génération, réélabore et met en œuvre la pensée et les pratiques de l’émancipation à l’école (coopération, expression libre, éducation du travail, tâtonnement expérimental, personnalisation des apprentissages...). Avec la même approche empruntant à la sociologie et à la sociologie historique, Henri Peyronie interroge un autre enjeu important – trop peu étudié – des pratiques éducatives, et ignoré de la culture dominante de l’évaluation : quels sont les effets sociaux et humains de cette pratique éducative alternative portée par le mouvement Freinet de l’École moderne ?

Pensée critique, enseignement de l'histoire et de la citoyenneté

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Publisher : De Boeck Superieur
ISBN 13 : 2807315445
Total Pages : 180 pages
Book Rating : 4.8/5 (73 download)

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Book Synopsis Pensée critique, enseignement de l'histoire et de la citoyenneté by : Marc-André Éthier

Download or read book Pensée critique, enseignement de l'histoire et de la citoyenneté written by Marc-André Éthier and published by De Boeck Superieur. This book was released on 2018-02-06 with total page 180 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les pratiques critiques de la classe d'histoire peuvent-elles aider les élèves à devenir des citoyens conscients et critiques ?

Alain et Freinet

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Publisher : Editions L'Harmattan
ISBN 13 : 2296454666
Total Pages : 306 pages
Book Rating : 4.2/5 (964 download)

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Book Synopsis Alain et Freinet by : Baptiste Jacomino

Download or read book Alain et Freinet written by Baptiste Jacomino and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2011-04-01 with total page 306 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: On présente souvent les propositions d'Alain et celles de Freinet, en matière scolaire, comme deux pôles opposés. Alain dénonce la pédagogie de façon générale, ou un pédagogisme dont Freinet serait une figure emblématique. La confrontation détaillée des œuvres permet de se libérer du filtre polémique à travers lequel on les lit. Ce dialogue entre le philosophe et le pédagogue permet d'éclairer certaines tensions qui continuent de hanter la controverse française sur l'école.

La pédagogie Freinet en maternelle, comment faire ?

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Publisher : ESF Sciences Humaines
ISBN 13 : 2710146711
Total Pages : 132 pages
Book Rating : 4.7/5 (11 download)

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Book Synopsis La pédagogie Freinet en maternelle, comment faire ? by : Martine Boncourt

Download or read book La pédagogie Freinet en maternelle, comment faire ? written by Martine Boncourt and published by ESF Sciences Humaines. This book was released on 2023-06-22T00:00:00+02:00 with total page 132 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La pédagogie Freinet permet aux enfants, quel que soit leur âge, d’être acteurs, mais surtout auteurs de leurs apprentissages. C’est une pédagogie avant tout coopérative, aussi bien dans son élaboration et ses fondements que dans sa pratique. Les autrices de ce livre, enseignantes Freinet depuis de nombreuses années, donnent des pistes concrètes issues de leur expérience pour tenir un journal de classe, apprendre aux élèves à coopérer ou encore organiser l’emploi du temps d’une classe avec des enfants d’âges différents. Les nombreuses fiches pratiques présentent les techniques et outils de la pédagogie Freinet : le Quoi de neuf, le texte libre, les sorties thématiques, la réunion coopérative... Tous les dispositifs sont expliqués pas à pas (durée, matériel, déroulé...) et accompagnés de conseils et d’exemples, afin de les mettre en oeuvre facilement dans sa classe. Les nombreuses photos offrent au lecteur une expérience immersive dans une classe Freinet. Se lancer en pédagogie Freinet pour permettre à chaque enfant de devenir un citoyen émancipé, c’est possible !

Célestin Freinet

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ISBN 13 : 9782845261549
Total Pages : 47 pages
Book Rating : 4.2/5 (615 download)

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Book Synopsis Célestin Freinet by : Philippe Meirieu

Download or read book Célestin Freinet written by Philippe Meirieu and published by . This book was released on 2001 with total page 47 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Parce qu'éduquer est, vraiment, le plus vieux métier du monde... Parce que, depuis toujours, les hommes se demandent comment accueillir les enfants dans le Monde... Parce qu'il faut permettre aux enfants de transformer ce Monde et espérer qu'ils y parviennent... Parce que l'apprentissage ne se décrète pas et que chacun doit l'effectuer librement pour soi... Parce qu'il faut sans cesse inventer des moyens pour stimuler et accompagner les apprentissages... Parce que les connaissances, à elles seules, ne délivrent pas de la barbarie... Parce que la paix se construit dans l'éducation en réinventant les règles du vivre ensemble... Parce que les pédagogues du passé on été confronté aux " anormaux ", " barbares " et "sauvageons "... Parce qu'ils ne se sont jamais résignés à traiter la difficulté ou l'échec par l'exclusion...