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Author :
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ISBN 13 :
Total Pages : 126 pages
Book Rating : 4.:/5 (647 download)
Download or read book La notion de progression en didactique des langues written by and published by . This book was released on 1974 with total page 126 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Serge Borg
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : pages
Book Rating : 4.:/5 (116 download)
Download or read book La notion de progression en didactologie des langues et des cultures. Observations centrées sur la didactique du Français Langue Etrangère written by Serge Borg and published by . This book was released on 1997 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La notion de progression fait partie des notions polaires qui animent la didactique des lanaues. Qu'on l'aborde en terme d'enseignement, d'apprentissage ou d'acquisition et quels qu'en soient les contenus, il s'agit toujours d'établir un parcours selon un processus qui s'ordonne d'un début vers une fin avec des objectifs à atteindre. Dès lors, les questions ne manquent pas et chaque terme nous interroge : y-a-t-il adéquation entre le contenu de l'enseignement et celui de l'apprentissage ? S'il existe une progression d'enseignement, quels rapports entretient-elle avec les progrès liés à l'apprentissage ? Doit-on parler de la ou des progressions ? Que doit-on entendre par gradation, programmation, curriculum, syllabus ? Pour quel type d'approche opter : contrastive ou universelle ? Au terme de cette réflexion où le profil épistémologique du concept se définit et ou les rôles de chaque paramètre : positivisme, cognitivisme, composantes externes (politique, économie) et internes (méthodoloqie. Linguistique appliquée) sont identifiées, il a été possible d'exhumer un soubassement didactique jusqu'ici mésestimé : le polycentrisme dynamique. Il s'affirme comme une théorie domaniale exempte de tout applicationnisme. Porteuse de renouveau en matière d'outil d'intervention et comme un élément de réponse à la crise curriculaire que traverse la discipline. Des propositions ont été avancées en vue de son intéqration en didactoloqie/didactique des lanques- cultures
Author :
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ISBN 13 : 9788388012419
Total Pages : 375 pages
Book Rating : 4.0/5 (124 download)
Download or read book Les compétences en progression written by and published by . This book was released on 2012 with total page 375 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Jean-Louis Chiss
Publisher : De Boeck Superieur
ISBN 13 : 2807300448
Total Pages : 253 pages
Book Rating : 4.8/5 (73 download)
Download or read book Didactique du français written by Jean-Louis Chiss and published by De Boeck Superieur. This book was released on 2015-08-28 with total page 253 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Une étude des concepts essentiels de la discipline, de ses rapports didactiques avec d'autres savoirs des sciences humaines, des problèmes de l'enseignement ou de l'apprentissage de la langue et de ses dimensions sociale et culturelle.
Author : Patrick Anderson
Publisher : Presses Univ. Franche-Comté
ISBN 13 : 9782913322257
Total Pages : 382 pages
Book Rating : 4.3/5 (222 download)
Download or read book La didactique des langues étrangères à l'épreuve du sujet written by Patrick Anderson and published by Presses Univ. Franche-Comté. This book was released on 1999 with total page 382 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Jacques David
Publisher : Armand Colin
ISBN 13 : 2200624174
Total Pages : 203 pages
Book Rating : 4.2/5 (6 download)
Download or read book Didactique du français written by Jacques David and published by Armand Colin. This book was released on 2018-09-26 with total page 203 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage présente une synthèse des principales questions liées à l’enseignement de la langue dans ses aspects grammaticaux, orthographiques et lexicaux. Après une partie historique de l'enseignement du français de la fin du 19e siècle à nos jour, les auteurs consacrent plusieurs chapitres à l'étude critique des notions grammaticales les plus actuelles et les problématiques de leur enseignement.
Author : Frédéric Bablon
Publisher : Hachette Éducation
ISBN 13 : 2011814464
Total Pages : 154 pages
Book Rating : 4.0/5 (118 download)
Download or read book Enseigner une langue étrangère à l'école written by Frédéric Bablon and published by Hachette Éducation. This book was released on 2004-05-26 with total page 154 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Enseigner les langues à l'école primaire est un phénomène relativement récent dans l'histoire de la pédagogie. Cet ouvrage, qui prend volontairement en compte les trois cycles de l'école primaire, a pour but d'aider, de manière concise et pratique, tous ceux (enseignants et intervenants extérieurs) qui veulent démarrer ou perfectionner un tel enseignement. Il s'équilibre autour d'une réflexion théorique et d'expériences vécues permettant ainsi à chacun d'élaborer sa propre méthodologie, tout en étant capable de justifier ses choix. SOMMAIRE I. MISE EN PLACE DES LANGUES À L'ÉCOLE PRIMAIRE- Dispositifs institutionnels - Qui enseigne ? - La continuité école-collège-lycée - Perspectives II. LES VARIABLES DE L'APPRENTISSAGE ET DE L'ENSEIGNEMENT- L'âge des élèves - Le bilinguisme et les enfants non francophones - La place des activités linguistiques dans les situations de bilinguisme - Avantages cognitifs liés à l'apprentissage précoce d'une langue vivante en milieu institutionnel : présentation d'une recherche - Les différentes approches d'enseignement d'une langue vivante - Les corrections de l'enseignant - La place de la langue maternelle III. PROCESSUS D'APPRENTISSAGE DE LA LANGUE DANS LA CLASSE- La langue orale - La langue écrite - L'apprentissage des aspects culturels IV. ÉLABORER DES PROGRESSIONS, DES SÉQUENCES, DES SÉANCES- Préparer son travail par écrit - Élaborer des progressions - Élaborer des séquences - Élaborer des séances - Élaborer des activités V. LES SUPPORTS DIDACTIQUES : CHOISIR SON MATÉRIEL- Les méthodes et les manuels - Les matériels didactiques divers - Les albums - Les chants VI. QUELS TYPES D'ACTIVITÉS DANS LA CLASSE DE LANGUE ?- Activités ludiques ou non ? Quels types de jeux ? - Activités pour repérer, identifier et commencer à mémoriser les contenus langagiers - Activités pour consolider la mémorisation des contenus et les réutiliser dans la construction d'énoncés PUBLIC - Enseignants du primaire - Intervenants extérieurs en langue étrangère
Author : Jean-Paul Bronckart
Publisher : Presses Univ. Septentrion
ISBN 13 : 9782859398972
Total Pages : 236 pages
Book Rating : 4.3/5 (989 download)
Download or read book Repenser l'enseignement des langues : Comment identifier et exploiter les compétences written by Jean-Paul Bronckart and published by Presses Univ. Septentrion. This book was released on 2005 with total page 236 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Dans l'enseignement des langues vivantes, on assiste depuis une décennie à un vaste mouvement visant à redéfinir, en termes de compétences, les objectifs de formation aussi bien que les capacités des élèves et des...
Author : Florence Mourlhon-dallies
Publisher : Didier
ISBN 13 : 2278069985
Total Pages : 214 pages
Book Rating : 4.2/5 (78 download)
Download or read book Enseigner une langue à des fins professionnelles - Ebook written by Florence Mourlhon-dallies and published by Didier. This book was released on 2008-08-13 with total page 214 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Après une définition de la nature d'une langue professionnelle, l'auteur analyse les spécificités du discours professionnel et propose une véritable démarche de formation en FOS. Comment enseigner une langue à des publics adultes déjà dans la vie active (ou en train de se professionnaliser) quand cette langue est apprise avant tout pour des raisons professionnelles ? A partir d'un état des lieux des différentes méthodologies mobilisées à cet effet ces quarante dernières années (chap. 1 à 3), l'auteur s'attache à intégrer dans le champ de la didactique les évolutions récentes de l'activité de travail (chap.4) et revisite l'analyse des discours professionnels (chap. 5 et 6). Ce cadre conceptuel précisé, une démarche d'ingénierie de formation pour l'enseignement des langues est exposée, avec ses objectifs propres et ses contenus privilégiés (chap. 7 à 9). Il est alors possible d'entrer dans le détail des séquences de formation, tant au point de vue des formes de progression à envisager que de la difficulté à élaborer des activités et des exercices adaptés (chap. 10). Le dernier chapitre aborde enfin la question de l'évaluation et propose un tour d'horizon des principaux diplômes et spécifications en jeu. Si la reflexion est illustrée principalement par des exemples relevant de l'énseignement du francais, l'enseignement de l'anglais est également pris en considération au plan de l'histoire des méthodologies, avec l'évocation des évolutions de l'English for specific purposes (EsP) et différentes analyses du matériel édité, en anglais du tourisme et en anglais médical notamment. Publics : - chercheurs en didactique des langues - enseignants de langues (pour adultes) - spécialistes de l'analyse des discours professionnels - formateurs en enreprise - décideurs institutionnels et responsables de plans de formation en entreprise
Author : Jean-louis Chiss
Publisher : Editions L'Harmattan
ISBN 13 : 2140150287
Total Pages : 257 pages
Book Rating : 4.1/5 (41 download)
Download or read book DE LA PÉDAGOGIE DU FRANCAIS À LA DIDACTIQUE DES LANGUES written by Jean-louis Chiss and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2020-05-26 with total page 257 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage constitue la mise en perspective de travaux qui jalonnent le parcours de chercheur de l'auteur. À travers cet itinéraire, se dessinent les grandes thématiques de la réflexion qu'il a engagée depuis les années 1970, sur l'enseignement du français et des langues en privilégiant le rapport aux théories du langage et les ancrages historiques et culturels. La première partie montre l'émergence d'une didactique du français à partir de la critique de l'ancienne matrice « pédagogique » et du modèle de la linguistique appliquée. La deuxième partie est consacrée au français langue « seconde » et aux problématiques de l'immigration comme opérateurs de passage vers une didactique des langues incluant celle du français. La troisième partie élargit la perspective à une didactique des langues marquée par le double souci de la conceptualisation et de la contextualisation avec les notions de « cultures linguistiques », « cultures éducatives » et « cultures didactiques ».
Author : Claude Simard
Publisher : De Boeck Superieur
ISBN 13 : 2807322441
Total Pages : 500 pages
Book Rating : 4.8/5 (73 download)
Download or read book Didactique du français langue première written by Claude Simard and published by De Boeck Superieur. This book was released on 2019-02-18 with total page 500 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Un ouvrage de base indispensable dans les programmes de formation des enseignants de français. Comment enseigner la langue française ? Rédigé par quatre didacticiens issus des principaux pays francophones, la France, le Québec, la Belgique et la Suisse, ce livre présente la didactique du français à la fois comme une discipline de formation et une discipline de recherche. Il propose un exposé clair des principes et concepts de la didactique du français en ce qui touche la lecture, l'écriture, l'oral, la grammaire et la littérature.
Author : Elisabeth Nonnon
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 253 pages
Book Rating : 4.:/5 (717 download)
Download or read book La notion de progression dans la pratique et la réflexion sur la langue de l'école au collège written by Elisabeth Nonnon and published by . This book was released on 2010 with total page 253 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Claude Springer
Publisher : Ophrys
ISBN 13 : 2708008196
Total Pages : 338 pages
Book Rating : 4.7/5 (8 download)
Download or read book La didactique des langues face aux défis de la formation des adultes written by Claude Springer and published by Ophrys. This book was released on 1996-10-01 with total page 338 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage a pour ambition de proposer aux différents acteurs de l'enseignement des langues un cadrage théorique et méthodologique qui fait actuellement défaut, et est particulièrement pertinent pour ceux qui souhaitent aborder le multimédia et l'autoformation, thèmes de la collection AEM. On trouvera, entre autres, une étude sur l'ingénierie de la formation en langues et l'expertise linguistique (conseil en langues, audit linguistique) ; une présentation actualisée des différents modèles et matrices d'enseignement qui concernent la programmation didactique en amont de la formation ; une analyse détaillée de l'enseignement fonctionnel et de l'approche communicative qui dominent actuellement la pédagogie des langues ; une mise au point sur l'acquisition et l'apprentissage des langues ; une présentation des fondements de i'autoformation ; une analyse des deux optiques dominantes en matière d'évaluation des compétences. Le matériau utilisé provient de l'enseignement aux adultes. Cependant, les principes mis en lumière sont valables pour tous les publics et tous les contextes. Claude Springer est enseignant-chercheur au Département de linguistique appliquée et de didactique des langues de l'Université de Strasbourg. Il a pendant plus de 10 ans piloté la rénovation de l'enseignement des langues aux adultes dans l'académie de Strasbourg et a été également l'un des initiateurs des recherches nationales dans le cadre du Groupe Interacadémique Langues (GIL, réseau des Greta de l'Education Nationale). Il a fait partie de l'équipe nationale de création du Diplôme de Compétence en Langue.
Author : Denise Lussier
Publisher : FeniXX
ISBN 13 : 2014605513
Total Pages : 131 pages
Book Rating : 4.0/5 (146 download)
Download or read book Évaluer les apprentissages dans une approche communicative written by Denise Lussier and published by FeniXX. This book was released on 1992-01-01T00:00:00+01:00 with total page 131 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Que doit-on évaluer ? Pourquoi ? Comment ? Quand ? Des questions, auxquelles cet ouvrage répond dans le cadre d'un enseignement de la langue selon une approche communicative. Il met l'accent sur la valeur pédagogique de l'évaluation : - en soulignant son rôle déterminant pour une progression efficace des apprentissages en langue étrangère ou seconde ; - en présentant, avec clarté et concision, les notions et les principes de base qui sous-tendent les travaux des spécialistes de la docimologie ; - en fournissant des exemples concrets de situations et d'activités communicatives, pour évaluer la compréhension comme la production, à l'oral et à l'écrit ; - en donnant, à l'enseignant, les moyens d'imaginer et de mettre en œuvre de nouvelles pratiques : en particulier, un scénario d'évaluation, qui permet de « tout » évaluer lors d'un examen de type communicatif.
Author : Pierre Martinez
Publisher : Archives contemporaines
ISBN 13 : 2813002836
Total Pages : 171 pages
Book Rating : 4.8/5 (13 download)
Download or read book Un regard sur l'enseignement des langues written by Pierre Martinez and published by Archives contemporaines. This book was released on 2018 with total page 171 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L’innovation est au cœur de l’enseignement des langues: l’espoir du changement, les mutations, les ruptures créatrices s’y sont succédé, depuis la Grammaire latine de Lhomond et la linguistique de Saussure, aux technologies du son, de l’image et de l’informatique; de l’analyse des besoins et des profils d’apprenants aux processus d’acquisition; du rôle de l’enseignant, médiateur, passeur de cultures, jusqu’aux NBIC, nano- et biotechnologies, sciences cognitives, numérique et intelligence artificielle, dont nous entrevoyons seulement les possibilités. Au regard de ce champ complexe, la tâche de la didactique des langues porte sur le repérage et la théorisation de l’innovation. Que retenir de la nouveauté (manuel, méthode, dispositif…) mise sur le marché? Comment concilier ce qui, par expérience, fonctionnait, et ce qui remet en question les habitudes? L’hypothèse de travail est qu’une nouvelle perception et une mise en réseau des ressources peuvent animer, mais surtout orienter la réflexion. Des sciences du langage aux NBIC, une didactique réticulaire invitera à repenser ensemble moyens et dispositifs. Dépassant la notion d’éclectisme, elle se fonde sur l’analyse systémique des régions de réalité, au sens de Heisenberg, et de leur connexion, pour en tirer des principes d’action: concepts et moyens n’existent et ne font sens que dans la relation. Cependant, loin d’inciter à se précipiter dans les technosciences, réinventer l’enseignement en langues consistera d’abord à se demander pourquoi les apprendre, et pour quoi (en) faire. On n’écartera donc ni les fondamentaux hérités de l’histoire de l’éducation, ni les conditions sociétales et la logique culturelle propres à notre siècle, qui est celui d’une postmodernité telle que la définit Jameson. On ne cherchera pas à renvoyer à une méthodologie, qui enfermerait, mais à une philosophie de l’éducation, qui doit inspirer l’action: quand les technosciences proposent à l’école leurs applications, c’est à l’école de prendre le contrôle de l’innovation.
Author : Jean Caravolas
Publisher : PUM
ISBN 13 : 2760617793
Total Pages : 566 pages
Book Rating : 4.7/5 (66 download)
Download or read book Histoire de la didactique des langues au siècle des Lumières written by Jean Caravolas and published by PUM. This book was released on 2000 with total page 566 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'enseignement des langues pose des problèmes pédagogiques dont on débat depuis des siècles. C'est l'histoire de ce questionnement que retrace Jean-Antoine Caravolas dans cet ouvrage de référence conçu pour les chercheurs et les praticiens qui s'intéressent au passé de leur discipline. Ce deuxième tome de l'histoire de la didactique des langues traite de l'époque cosmopolite par excellence -- le siècle des Lumières -- où cette discipline connaît un important regain d'intérêt. L'apprentissage des langues, vivantes ou mortes, apparaît alors comme essentiel à la formation de l'honnête homme et à la diffusion des Lumières. La première partie de ce livre présente, regroupés par pays, les recherches et les débats sur la didactique des langues ; on y assiste entre autres aux débuts de cette discipline en Amérique. La seconde partie est une anthologie thématique qui donne des extraits significatifs des textes de ses principaux penseurs.
Author : Bertrand Daunay
Publisher : Presses universitaires de Namur
ISBN 13 : 2870377320
Total Pages : 277 pages
Book Rating : 4.8/5 (73 download)
Download or read book Les Concepts et les méthodes en didactique du français written by Bertrand Daunay and published by Presses universitaires de Namur. This book was released on 2012-02 with total page 277 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce recueil examine les problématiques relatives à la construction des concepts et des méthodes en didactique du français, ancrées dans la tradition de la discipline et pertinentes pour l'avenir. Les contributions évoquent la perspective didactique, les configurations disciplinaires, la progression, le travail de l'enseignant, les notions telles que la posture, le rapport à l'écriture, etc.
