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La Inclusion En Secundaria
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Book Synopsis Inclusión/es en la Escuela Secundaria by : José Alberto Yuni
Download or read book Inclusión/es en la Escuela Secundaria written by José Alberto Yuni and published by Independently Published. This book was released on 2021-10-07 with total page 220 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El texto realiza un análisis crítico de la recepción y puesta en acto de las políticas de inclusión llevadas a cabo en el marco del proceso de redefinición de la Escuela Secundaria iniciado en el año 2006 con la sanción de la Ley Nacional de Educación (LEN). Si bien la noción de educación inclusiva como enfoque paradigmático de la educación fue propuesta por la UNESCO en la década de los ochenta, en nuestro país la noción de inclusión cobró visibilidad como uno de los conceptos articuladores de las políticas públicas y educativas iniciadas en la década pasada y establecidas formalmente hasta fines de 2015. La pregunta que ha guiado nuestra indagación como especialistas de la educación en estos últimos años, refiere a los efectos de sentido de estas políticas en las vidas cotidianas de las escuelas y, particularmente, sobre las de nivel secundario. Vida cotidiana que no se limita a las rutinas y prácticas institucionales, sino que se corporiza en los gestos, las actitudes, los discursos y las subjetividades de quienes transitan y habitan las escuelas día a día. Dicho de otro modo, ¿de qué modo las políticas de Reforma de la escuela secundaria, basadas en una perspectiva de inclusión socio-pedagógica, pudieron interpelar a la vieja "escuela del nivel medio"? José Alberto Yuni. Licenciado en Ciencias de la Educación (Universidad Católica de Córdoba). Doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación (Universidad de Granada, España). Investigador Principal del CONICET. Profesor Titular concursado en el Departamento de Ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades de la UNCa y del Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Humanas de la Universidad Nacional de Villa María EDITORIAL BRUJAS Este libro contiene el desarrollo de los siguientes temas: *Prólogo *Capítulo 1 La cuestión de la inclusión en las políticas de reforma de la Escuela Secundaria Argentina José Alberto Yuni *Capítulo 2 Desafíos de las políticas de inclusión socio-educativa a la matriz del orden escolar Cecilia Evangelina Meléndez, José Alberto Yuni *Capítulo 3 Repensando la inclusión desde el enfoque de la educación inclusiva Claudio Ariel Urbano *Capítulo 4 Lógicas recurrentes en tiempos de inclusión de estudiantes con discapacidad en escuelas secundarias Ramona Aída Acevedo, Claudio Ariel Urbano *Capítulo 5 "Los que llegaron tarde" un estudio sobre la reconfiguración de la subjetividad pedagógica en tiempos de inclusión Tania María Elizabeth Romero *Capítulo 6 Exploraciones sobre las disputas y tensiones en torno a las políticas de reforma de la escuela secundaria Beatriz del Valle Toledo *Capítulo 7 Claroscuros de la inclusión digital Tania María Elizabeth Romero, José Alberto Yuni *Capítulo 8 Usar las tecnologías en la escuela secundaria tensiones didácticas en los procesos de inclusión tecnológica Ana Griselda Diaz, María Celeste Sánchez Escalante *Sobre los autores Con este libro usted podrá conocer a fondo un análisis crítico de la recepción y puesta en acto de las políticas de inclusión llevadas a cabo en el marco del proceso de redefinición de la Escuela Secundaria iniciado en el año 2006 con la sanción de la Ley Nacional de Educación (LEN). ¡Compre ya este libro y comience a conocer en profundidad un análisis crítico de la recepción y puesta en acto de las políticas de inclusión llevadas a cabo en el marco del proceso de redefinición de la Escuela Secundaria iniciado en el año 2006 con la sanción de la Ley Nacional de Educación (LEN)! Tags: política de reforma de la Escuela Secundaria, políticas de inclusión socio-educativas, inclusión de estudiantes con discapacidad, reconfiguración de la subjetividad pedagógica, lógicas inclusivas en los discursos de
Book Synopsis La inclusión en secundaria by : Coral Elizondo
Download or read book La inclusión en secundaria written by Coral Elizondo and published by . This book was released on 2020 with total page 98 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Investigando los caminos a la inclusión: las aulas abiertas especializadas by : Pilar Arnaiz-Sánchez
Download or read book Investigando los caminos a la inclusión: las aulas abiertas especializadas written by Pilar Arnaiz-Sánchez and published by Ediciones Octaedro. This book was released on 2022-02-01 with total page 164 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La construcción de escuelas para todos es uno de los retos de la sociedad del siglo XXI, que se alcanzará gracias a una educación inclusiva y equitativa que haga efectivo el derecho a una educación de calidad para todo el alumnado. Así lo plantea la Agenda 2030 a través de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, que pretenden marcar el rumbo educativo y cultural de las primeras décadas del nuevo siglo y responder a sus principales desafíos sociales. En concreto, la consecución del Objetivo 4, «Garantizar una educación de calidad, inclusiva y equitativa y promover las oportunidades de aprendizaje permanente para todos», contribuirá notablemente a este fin, por lo que es indispensable trabajar en pro de su consecución. Y ese es, precisamente, el propósito de este libro, dedicado a investigar los caminos que deben seguir las aulas abiertas especializadas para que el alumnado escolarizado en ellas viva plenamente la inclusión educativa. A estas aulas asisten discentes con dificultades de aprendizaje significativas que requieren apoyos extensos y generalizados durante todo su proceso de escolarización. La escuela ordinaria ha de garantizar a este alumnado el derecho a la educación en condiciones de equidad y de calidad, lo cual no admite discusión en un país democrático. Explorar caminos hacia la inclusión ha de ser una parte consustancial a la educación. Se trata de que el alumnado que asiste a las aulas abiertas pueda educarse junto a sus compañeros en las aulas ordinarias, de modo que en los centros educativos se formen personas diversas en contextos diferentes, que es el fin de la educación inclusiva.
Book Synopsis La escuela secundaria en el foco de la inclusión educativa by :
Download or read book La escuela secundaria en el foco de la inclusión educativa written by and published by . This book was released on 2015 with total page 208 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Inclusión /es en la escuela secundaria by : Ramona Aída Acevedo
Download or read book Inclusión /es en la escuela secundaria written by Ramona Aída Acevedo and published by . This book was released on 2018 with total page 219 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El texto propone un análisis crítico de la recepción y puesta en acto de las políticas de inclusión llevadas a cabo en el marco del proceso de redefinición de la Escuela Secundaria iniciado en el año 2006 con la sanción de la Ley Nacional de Educación (LEN). (...) Este libro explora las tensiones que las denominadas políticas de inclusión han generado en los modos conocidos de los profesores para pensar y hacer sus prácticas docentes. Modos gestados en una matriz de escolarización que se ha visto fuertemente afectada por la convergencia de múltiples acciones de políticas inclusivas. (...) Los diferentes capítulos exploran los posicionamientos de profesores de secundaria, relevados en las provincias de Catamarca, Córdoba y Santiago del Estero. En particular, se exploran diferentes aspectos de las políticas inclusivas que tensionan la gramática escolar tradicional: la inclusión socio-escolar, la inclusión de personas con necesidades educativas y la inclusión digital.
Book Synopsis Respuesta educativa al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo asociada a discapacidad en educación obligatoria by : Aguilar Parra, José Manuel
Download or read book Respuesta educativa al alumnado con necesidad específica de apoyo educativo asociada a discapacidad en educación obligatoria written by Aguilar Parra, José Manuel and published by Grao. This book was released on 2021-11-15 with total page 245 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Una característica definitoria de nuestra sociedad se refiere precisamente a la diversidad en el más amplio sentido de su definición. Lamentablemente, en demasiados casos, ese carácter diverso deviene en un factor de vulnerabilidad. Cuando hablamos de inclusión socioeducativa, nos estamos refiriendo a un proceso, por tanto, no solo de un futuro deseable o como también se le ha llamado «utopía». Inclusión implica hablar de vivencias, de algo observable, que está sucediendo y que está en permanente evolución. Dentro de esos grupos que justifican el carácter diverso de la sociedad, nos encontramos con las personas con discapacidad. La respuesta educativa al alumnado con necesidad especifica de apoyo educativo asociada a discapacidad viene generando un amplio debate social, alimentado por las distintas visiones que sobre la propia forma de respuesta asumen los participantes del debate, ideas que no siempre coinciden con la de los auténticos protagonistas de la situación: personas con discapacidad, familias y profesorado experto en el tema. Este libro, fruto de una investigación, recoge datos que ofrecen información sobre el estado actual de esa respuesta, así como una discusión profunda sobre los mismos. Esta se realiza desde una visión inclusiva de la escuela, identificando las prácticas positivas que se vienen realizando, describiendo las barreras que dificultan el desarrollo de la inclusión para, finalmente, aportar caminos sobre los que continuar avanzando.
Book Synopsis Inclusión/es en la escuela secundaria by : Ramona Aída Acevedo
Download or read book Inclusión/es en la escuela secundaria written by Ramona Aída Acevedo and published by . This book was released on 2018 with total page 218 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Mejorar el ambiente en las clases de secundaria by : Rosa Marchena Gómez
Download or read book Mejorar el ambiente en las clases de secundaria written by Rosa Marchena Gómez and published by Aljibe Ediciones. This book was released on 2005 with total page 215 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Text in Spanish. Discussing both teacher-to-student and peer-to-peer interaction, this study explores diversity in the classroom and how to integrate inclusive education. Also included are teachers' classroom observations from third and fourth grade social science, geography, and history classes.
Book Synopsis Los verdaderos actores de la inclusión educativa by : Gloria Cristina Morales
Download or read book Los verdaderos actores de la inclusión educativa written by Gloria Cristina Morales and published by Editorial Autores de Argentina. This book was released on 2019-02-13 with total page 119 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El pensar una educación inclusiva que reconozca la diversidad como una característica humana y donde el desafío sea que el sistema educativo pueda responder equitativamente a todo el alumnado, sin importar su condición, tiene que ver con la sociedad que queremos, por eso las escuelas inclusivas son esenciales en el desarrollo personal de los ciudadanos donde se aprenda a valorar y respetar la diversidad humana. En este trabajo de investigación social, se plantea un estudio de caso en el aula inclusiva, con el objetivo de describir las actitudes vinculares que desarrollan los alumnos hacia un compañero con una discapacidad severa. En el proceso de inclusión estudiado, la dinámica actitudinal de los actores, plantea el debate sobre la inclusión y tanto en las prácticas de las instituciones educativas como en las políticas, todavía esta arraigado el pensar la discapacidad como carencia y no como diversidad . El impacto de la experiencia de estar en un aula inclusiva y "aprender todos juntos" constituye el centro del análisis de las actitudes del alumnado en ese contexto. La conclusión del estudio señala que cuando el vínculo con otro con diversidad funcional pasa a ser fruto de la experiencia, los alumnos tienen cambios en sus actitudes discriminatorias hacia la discapacidad.
Book Synopsis Instilling Diversity and Social Inclusion Practices in Teacher Education and Curriculum Development by : Alegre de la Rosa, Olga María
Download or read book Instilling Diversity and Social Inclusion Practices in Teacher Education and Curriculum Development written by Alegre de la Rosa, Olga María and published by IGI Global. This book was released on 2022-06-30 with total page 274 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: There has recently been a societal push to better achieve equity for all, with many bringing to light the bias, racism, and discrimination that many factions face on a daily basis. Naturally, integrating diversity and social inclusion thoughts into the classroom is one of the best ways to start changing the mindset of society and promoting more inclusive practices in the next generations. Therefore, diversity and social inclusion have become common approaches in the planning and management of primary, secondary, and higher education schools in many international contexts. However, there are certainly challenges that must be overcome in developing these new practices and their implementation within teacher curriculum. Instilling Diversity and Social Inclusion Practices in Teacher Education and Curriculum Development provides an analysis of educational inclusion practices and identifies university students voices on diversity and social inclusion. It further assesses teacher performance in an international online training context and promotes a model of curriculum development on diversity and social inclusion. Covering topics such as culturally competent teachers, student academic achievement, and attitudes towards diversity, this premier reference source is an excellent resource for teacher educators, pre-service teachers, administrators and educators of both K-12 and higher education, social workers, researchers, and academicians.
Book Synopsis La inmigración by : Ediciones Guillermo Castilla
Download or read book La inmigración written by Ediciones Guillermo Castilla and published by . This book was released on 2010 with total page 95 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis La inclusión educativa en el marco de la gestión institucional y el sistema de tutorías en una escuela secundaria by : María Rosa Grecco
Download or read book La inclusión educativa en el marco de la gestión institucional y el sistema de tutorías en una escuela secundaria written by María Rosa Grecco and published by . This book was released on 2018 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis La atención a la diversidad en la educación secundaria obligatoria by : Antonio María López Ocaña
Download or read book La atención a la diversidad en la educación secundaria obligatoria written by Antonio María López Ocaña and published by . This book was released on 2003 with total page 292 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: En este libro los autores, profesores de Educación Secundaria Obligatoria, defienden un modelo de calidad basado en la atención a la diversidad, frente a un concepto de calidad elitista y selectivo que niega el acceso a etapas educativas superiores a los más desfavorecidos. Su propuesta esperanzada no parte de un diseño teórico previamente concebido sino que es fruto de una aquilatada experiencia labrada en las aulas día a día durante muchos años de puesta en práctica. Después de una serie de reflexiones sobre temas, hoy tan debatidos, como el proyecto de centro, la convivencia, la evaluación o las necesidades educativas especiales, los autores ofrecen una descripción detallada de su modelo de atención a la diversidad aportando instrumentos, materiales y estrategias concretas de organización e intervención.
Book Synopsis AlimentaciÓN Del Venado Cola Blanca by : Roque Gonzalo RamíRez Lozano
Download or read book AlimentaciÓN Del Venado Cola Blanca written by Roque Gonzalo RamíRez Lozano and published by Palibrio. This book was released on 2012-09 with total page 368 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El venado cola blanca (Odocoileus virginianus) es un animal silvestre que habita prácticamente en todo el Continente Americano. En México, prácticamente en todo el país, excepto en la Península de Baja California. Tiene alrededor de 500,000 años en su forma actual y 20 millones de evolución. Económicamente, es considerado el trofeo de cacería mayor más importante en todo el mundo. Presenta dimorfismo sexual al mostrar diferencias de forma, coloración y tamaño entre machos y hembras. Tiene hábitos crepusculares, pueden encontrarse en grupos de 2 a 6 y hasta 15 individuos. Tiene un órgano conocido como vomeronasal. Es un órgano auxiliar del sentido del olfato que le da al venado un sexto sentido y que es usado principalmente durante el apareamiento, para detectar sustancias secretadas por las hembras. Tiene hígado, pero no tiene vesícula biliar. Su carne es magra y bajo contenido de colesterol. Es rumiante y herbívoro. Forrajea la vegetación para consumir hojas, brotes, frutos y semillas, así como hongos. El hábitat se encuentra prácticamente en todos los hábitats, siempre que estos le proporcionen suficiente refugio y alimento. No es común en las partes más secas y abiertas del matorral xerófilo ni en las partes más densas y húmedas del bosque tropical perennifolio. Los microbios en el rumen, además de que sintetizan las vitaminas hidrosolubles del complejo B y la K que es liposoluble, hacen posible que el venado obtenga nutrientes que no son disponibles a los animales no rumiantes y convierten nitrógeno no proteico a proteína bacteriana, rica en aminoácidos.
Book Synopsis El desafío de la inclusión en el nivel medio y superior by :
Download or read book El desafío de la inclusión en el nivel medio y superior written by and published by . This book was released on 2016 with total page 158 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La extensión de la obligatoriedad escolar a la educación secundaria completa plantea un desafío inédito en términos de políticas de democratización educativa. La inclusión cobra sentido en tanto logra salir al encuentro de todos los alumnos que se acercan a las instituciones, no solo para recibirlos sino para disponernos también a su autorrealización. El relato de experiencias es un aporte vivificante para las tareas colectivas; amplían las fronteras de lo educativo para invitar al otro a que llegue a aprender, a participar y a tejer proyectos de vida. En este volumen se analizan estrategias y herramientas prácticas que promueven el ejercicio del derecho a la educación y responden a las diversas problemáticas que interfieren su cumplimiento en las escuelas y en la comunidad. También se abordan las tendencias sobre nuevos formatos de educación secundaria destinados a los sectores más excluidos. Se destacan, particularmente, dos temáticas: la oferta educativa de nivel secundario para mujeres en contextos de encierro y la articulación del secundario con la universidad vista desde la enseñanza de la Matemática.
Book Synopsis Proceedings of IAC in Budapest 2020 by : Group of Authors
Download or read book Proceedings of IAC in Budapest 2020 written by Group of Authors and published by Czech Institute of Academic Education. This book was released on 2020-11-19 with total page 125 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: International Academic Conference on Global Education, Teaching and Learning International Academic Conference on Management, Economics, Business and Marketing International Academic Conference on Engineering, Transport, IT and AI
Book Synopsis The SAGE Handbook of Inclusion and Diversity in Education by : Matthew J. Schuelka
Download or read book The SAGE Handbook of Inclusion and Diversity in Education written by Matthew J. Schuelka and published by SAGE. This book was released on 2019-09-30 with total page 936 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This handbook examines policy and practice from around the world with respect to broadly conceived notions of inclusion and diversity within education. It sets out to provide a critical and comprehensive overview of current thinking and debate around aspects such as inclusive education rights, philosophy, context, policy, systems, and practices for a global audience. This makes it an ideal text for researchers and those involved in policy-making, as well as those teaching in classrooms today. Chapters are separated across three key parts: Part I: Conceptualizations and Possibilities of Inclusion and Diversity in Education Part II: Inclusion and Diversity in Educational Practices, Policies, and Systems Part III: Inclusion and Diversity in Global and Local Educational Contexts
