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La Creatividad En La Ensenanza Aprendizaje De Las Ciencias Naturales
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Book Synopsis La creatividad en la enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales by : Rosa María Tafur Puente
Download or read book La creatividad en la enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales written by Rosa María Tafur Puente and published by . This book was released on 1976 with total page 116 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Ciencias naturales written by and published by Noveduc Libros. This book was released on 2001 with total page 132 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Los autores desarrollan distintas propuestas para una enseñanza de las ciencias naturales basada en la investigación en el aula. Partiendo de una mirada que articula el modo de conocer que propone la ciencia y los procesos de aprendizaje escolar, este libro pretende acercarles a los docentes propuestas y reflexiones para recorrer, junto con los estudiantes, el fascinante camino de conocer e indagar el mundo natural. En cada capítulo se encontrarán actividades que apuntan a estimular la curiosidad, la capacidad de hacer preguntas y proponer explicaciones, la búsqueda de respuestas a través del diseño y la realización de experimentos, y el debate colectivo para que aprender a investigar en la escuela pueda convertirse en una aventura maravillosa.
Book Synopsis La creatividad en la educación by : Lisardo J García
Download or read book La creatividad en la educación written by Lisardo J García and published by Editorial Pueblo y Educación. This book was released on 2020-12-24 with total page 264 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La obra es una compilación cuidadosamente diseñada, estructurada y elaborada, que posibilita al lector familiarizarse con temas tan amplios y esenciales como los relacionados con la creatividad en la educación. Destinado a alumnos y profesores, el libro abarca en su extensión temas tales como: la enseñanza problémica y el desarrollo de la creatividad; ODISEO: un proyecto educativo para el desarrollo de la inteligencia y la creatividad; contribución de la educación matemática al desarrollo del potencial creativo de los estudiantes; e inteligencia táctica y creatividad, entre otros. Además, constituye un material adecuado y necesario para el educador.
Book Synopsis La investigacion del entorno natural by : Julio Alejandro Castro Moreno
Download or read book La investigacion del entorno natural written by Julio Alejandro Castro Moreno and published by U. Pedagógica Nacional. This book was released on 2005 with total page 148 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La escuela : un espacio para problematizar el conocimiento - Dialogando con otras experiencias - La ruta metodológica : una diversidad de posibilidades - Las fases/estrategias : un espiral hacia la complejidad - Formas de investigar.
Book Synopsis Metodología de la Enseñanza de Las Ciencias Naturales by :
Download or read book Metodología de la Enseñanza de Las Ciencias Naturales written by and published by EUNED. This book was released on with total page 352 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis La creatividad en la ciencia y en la educación by :
Download or read book La creatividad en la ciencia y en la educación written by and published by COOP. EDITORIAL MAGISTERIO. This book was released on 2000 with total page 237 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis La reflexión sobre la práctica del docente de Ciencias Naturales. Fundamentos teóricos y actividades didácticas para profesores y alumnos. by : María Ruina
Download or read book La reflexión sobre la práctica del docente de Ciencias Naturales. Fundamentos teóricos y actividades didácticas para profesores y alumnos. written by María Ruina and published by Editorial Autores de Argentina. This book was released on 2022-03-02 with total page 309 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: "La teoría en sí misma no transforma el mundo. Puede contribuir para su transformación, pero para eso tiene que salirse de sí misma y tiene que ser asimilada y reelaborada por aquellos que van a causar con sus acciones reales y efectivas esa transformación1". (Paulo Freire, 1970) Indudablemente, el ejercicio de una actitud crítica y fundamentada durante la formación del profesorado brinda mejores oportunidades a los futuros docentes para afrontar los retos que propone la sociedad actual. En este sentido, adherimos fuertemente a la postura de Giroux (citado por Da Silva, 2001) cuando concibe al docente como un "intelectual transformador", esto es, alguien que no se conduce como un técnico o un burócrata, sino como una persona comprometida, crítica y cuestionadora frente a los temas que tienen que ver con la enseñanza de su disciplina/área. Sin embargo, en la realidad existe una gran distancia entre esta postura y lo que llevan a cabo los docentes en sus clases. Antonio Gutiérrez (2009) asevera que, en la actualidad, los modelos didácticos predominantes en las clases de Ciencias Naturales, se corresponden con las perspectivas más tradicionales de la enseñanza, que ponen el acento en la adquisición del vocabulario científico. En forma paralela, durante la formación docente se prioriza el dominio del conocimiento propio de las disciplinas, que, en el caso de las Ciencias Naturales, son los que corresponden a la Biología, la Física y la Química y en menor grado, los vinculados con las Ciencias de la Tierra. Dentro de este encuadre los saberes didácticos, metodológicos, epistemológicos, históricos, etc. quedan relegados a un segundo plano. Consecuentemente, disminuyen también las posibilidades de reflexionar sobre sus propias prácticas y de pensar en maneras de superarlas. El autor plantea la necesidad de brindar espacios para que los futuros docentes puedan tomar decisiones frente a los problemas que plantean las situaciones particulares de su práctica a efectos de contribuir al desarrollo de su autonomía. A partir de este punto de vista, propone la siguiente definición para referirse a lo que significa enseñar: "Enseñar constituye un complejo proceso de ponderación de situaciones concretas de trabajo y de toma de decisiones en torno a las mejores estrategias que posibiliten, en esas situaciones concretas, que los alumnos se apropien de los contenidos propuestos en el curriculum escolar" (Gutiérrez, 2009, p.141) Coincidimos plenamente con el autor cuando afirma que "ser experto en una disciplina no equivale a ser experto en su enseñanza" (p.141). Desde esta perspectiva cabe plantearse qué es lo que un docente de ciencias debería aprender durante su formación inicial y continua. Desde nuestra experiencia y atendiendo a las múltiples publicaciones referidas a esta cuestión, estimamos que en las planificaciones del profesor que se desempeña tanto en el Nivel Superior cuanto en las instancias de formación continua (capacitación/actualización docente) deberían estar presentes, entre otros, los siguientes tópicos: el conocimiento específico sobre el área curricular y sus vinculaciones con otros campos de conocimiento, la enseñanza de una imagen de la ciencia influida por la Tecnología, el contexto social, religioso, económico, político, etc., los fundamentos de la Didáctica general y específica para argumentar su práctica, la resolución de problemas vinculados con el mundo real, el abordaje de los contenidos desde una organización interdisciplinaria o interareal y el desarrollo de habilidades para comunicarse en ambientes laborales crecientemente tecnificados.
Book Synopsis La enseñanza problémica de las Ciencias Naturales y la creatividad by : Jorge Lázaro Hernández Mujica
Download or read book La enseñanza problémica de las Ciencias Naturales y la creatividad written by Jorge Lázaro Hernández Mujica and published by . This book was released on 1999 with total page 11 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Contexto, significado y diseño de proyectos de aula en la enseñanza de las ciencias naturales by : Alfonso Claret Zambrano
Download or read book Contexto, significado y diseño de proyectos de aula en la enseñanza de las ciencias naturales written by Alfonso Claret Zambrano and published by Universidad del Valle. This book was released on 2013-02-20 with total page 180 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Es una respuesta del Programa de Mejoramiento de la calidad en las Instituciones Educativas de Santiago de Cali, mediante la formación de docentes en la concepción, apropiación y uso de estándares para el desarrollo de competencias básicas en las áreas de lenguaje, matemáticas y ciencias naturales 2006-2007, según convenio interinstitucional entre la Secretaría de Educación Municipal, la Alcaldía de Santiago de Cali y el Instituto de Educación y Pedagogía de la Universidad del Valle, con la participación de directivos docentes y docentes de educación preescolar, básica y media del sector oficial de la zona rural y urbana.
Book Synopsis La creatividad desde la perspectiva de la enseñanza del diseño by : María Eugenia Rojas Morales
Download or read book La creatividad desde la perspectiva de la enseñanza del diseño written by María Eugenia Rojas Morales and published by Universidad Iberoamericana. This book was released on 2007 with total page 174 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales by : Yuri Orlik
Download or read book Enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales written by Yuri Orlik and published by . This book was released on 2002 with total page 53 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Aprender, Enseñar Y Evaluar Las Ciencias Naturales En Nivel Medio Superior. by : Gabriela Olvera Landeros
Download or read book Aprender, Enseñar Y Evaluar Las Ciencias Naturales En Nivel Medio Superior. written by Gabriela Olvera Landeros and published by Palibrio. This book was released on 2012-05-02 with total page 104 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El ingreso a un nivel distinto en la etapa de formacin acadmica como lo es el paso de la educacin media bsica -la secundariaa la educacin media superior, trae consigo una serie de implicaciones que pocas veces se dimensiona en su totalidad. La Enseanza y Aprendizaje de las Ciencias Naturales, no es la excepcin ya que presenta algunos obstculos, algunos de estos son el poco inters de los estudiantes hacia este tipos de asignaturas, la forma poco interesante y atractiva de ensear por parte de los maestros, los grupos numerosos, por mencionar algunas situaciones. En este sentido el docente deber asumir la responsabilidad de desarrollar las estrategias didcticas necesarias para lograr desarrollar en los alumnos un mayor inters. En el presente libro se proponen una serie de estrategias de enseanza, aprendizaje y de evaluacin adecuadas a la didctica de las Ciencias Naturales, tiene el propsito de ser un instrumento que les facilite su labor a los estudiantes y docentes y contribuya a desarrollar el inters por la ciencia. Es biloga de formacin, actualmente es postulante al doctorado en educacin. Desde hace doce aos es docente en el nivel medio superior en el Colegio de Bachilleres del Estado de Quertaro de las asignaturas del rea de Ciencias Naturales. Se ha desarrollado en las reas de investigacin educativa, es autora de los libros: Temas Selectos de Biologa y Cuaderno gua de trabajo para docentes.
Book Synopsis Creatividad, actitudes y educación by : Augusto Pérez Lindo
Download or read book Creatividad, actitudes y educación written by Augusto Pérez Lindo and published by Editorial Biblos. This book was released on 2004 with total page 160 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis 10 Ideas Clave. El aprendizaje creativo by :
Download or read book 10 Ideas Clave. El aprendizaje creativo written by and published by Grao. This book was released on with total page 211 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Bulletin written by and published by . This book was released on 1996 with total page 526 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author :Dr. C. Rosell Ramón Hidalgo Herrera Publisher :Editorial Pueblo y Educación ISBN 13 :9591342160 Total Pages :102 pages Book Rating :4.5/5 (913 download)
Book Synopsis Didáctica de las Ciencias Naturales para escuelas pedagógicas by : Dr. C. Rosell Ramón Hidalgo Herrera
Download or read book Didáctica de las Ciencias Naturales para escuelas pedagógicas written by Dr. C. Rosell Ramón Hidalgo Herrera and published by Editorial Pueblo y Educación. This book was released on 2022-09-13 with total page 102 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El ejemplar siguiente constituye un instrumento valioso para complementar la formación de los educadores. A medida que estos incursionen en el trabajo con el texto, entenderán mejor cómo planificar e impartir una clase de Ciencias Naturales, a la altura de cada exigencia educativa actual.
Book Synopsis Construir un lugar para las ciencias naturales en primer ciclo by : Marina Gómez Ríos
Download or read book Construir un lugar para las ciencias naturales en primer ciclo written by Marina Gómez Ríos and published by Noveduc Libros. This book was released on 2000 with total page 116 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: