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La Comunicacion Intercultural En La Ensenanza De Lenguas Extranjeras
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Author :Yeray González Plasencia Publisher :Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften ISBN 13 :9783631794593 Total Pages :358 pages Book Rating :4.7/5 (945 download)
Book Synopsis Comunicación Intercultural en la Enseñanza de Lenguas Extranjeras by : Yeray González Plasencia
Download or read book Comunicación Intercultural en la Enseñanza de Lenguas Extranjeras written by Yeray González Plasencia and published by Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften. This book was released on 2019-09-17 with total page 358 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este libro analiza cómo se lleva a cabo la comunicación intercultural. Opone los enfoques transculturales a los interculturales y examina los principales modelos teóricos y aplicados. Examina las herramientas de medición de la interculturalidad más extendidas y ofrece un nuevo instrumento, la Escala de Recursos Interculturales (ERI).
Book Synopsis La comunicación intercultural en la enseñanza de lenguas extranjeras by : Gloria María Pérez Montero
Download or read book La comunicación intercultural en la enseñanza de lenguas extranjeras written by Gloria María Pérez Montero and published by Editorial Academica Espanola. This book was released on 2014-07-04 with total page 116 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La ensenanza del espanol como lengua extranjera en contextos de habla hispana trae consigo un encuentro entre culturas y con ello la necesidad de intercambio y respeto. De ahi que la comunicacion intercultural y sus elementos sean relevantes para el saber linguistico de los futuros graduados de espanol como lengua extranjera y para el aumento de su competencia intercultural y la de sus profesores. La investigacion que se presenta tuvo como objetivo disenar una estrategia pedagogica para el desarrollo de una comunicacion intercultural eficaz entre los estudiantes sinohablantes y los profesores de la Licenciatura en Lengua Espanola para No Hispanohablantes de la Universidad de La Habana, para su cumplimiento se utilizaron tecnicas como entrevistas, encuestas, observacion y una amplia revision bibliografica. Esta estrategia puede utilizarse como una herramienta util en el proceso de ensenanza-aprendizaje en aulas multiculturales
Book Synopsis Las lenguas extranjeras como vehículo de comunicación intercultural by : Julián Jiménez Heffernan
Download or read book Las lenguas extranjeras como vehículo de comunicación intercultural written by Julián Jiménez Heffernan and published by Ministerio de Educación. This book was released on 2009 with total page 192 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este libro propone una reflexión sobre el papel que desempeñan las lenguas extranjeras en la formación cultural de las personas, atendiendo especialmente al contexto actual de España. Se trata especialmente el multilingüismo, un reto determinante en el nuevo contexto europeo y un gran desafío pedagógico. El libro aborda tanto el marco histórico y cultural como la metodología educativa que mejor puede facilitar su correcta materialización, poniendo especial énfasis en la enseñanza integrada de lengua y contenidos. Se atiende de manera predominante la lengua inglesa, su pasado, presente y futuro como lengua internacional y se discute el papel de lenguas emergentes en un plano global, analizando la presencia cultural y educativa del alemán en España.
Book Synopsis Perspectivas interculturales en el aprendizaje de idiomas by : Michael Byram
Download or read book Perspectivas interculturales en el aprendizaje de idiomas written by Michael Byram and published by Cambridge University Press. This book was released on 2001-03-05 with total page 308 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This book discusses the importance of sensitivity to cultural differences for language learners.
Book Synopsis Comunicación intercultural en el mundo globalizado y la formación multicultural y multilingüe de los profesionales en lenguas modernas by : Héctor Manuel Serna Dimas
Download or read book Comunicación intercultural en el mundo globalizado y la formación multicultural y multilingüe de los profesionales en lenguas modernas written by Héctor Manuel Serna Dimas and published by Universidad EAN. This book was released on 2023-11-23 with total page 191 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este libro es el resultado de un proyecto de investigación-acción en torno a la inclusión de la interculturalidad en los procesos de enseñanza y aprendizaje de lenguas (italiano, alemán, francés, inglés y portugués), del programa de formación de profesionales en Lenguas Modernas de la Universidad EAN. Esta inclusión de la interculturalidad está caracterizada, igualmente, como competencia y tiene por objeto brindar a los aprendices una serie de criterios que van más allá de los componentes estrictamente lingüístico-gramaticales que suelen orientar la labor de la enseñanza y aprendizaje de las lenguas en contextos en los cuales estas son consideradas como extranjeras. Los criterios propios de la competencia comunicativa intercultural definidos por Byram (1997), son conocimiento, habilidades y actitudes de posicionamiento crítico, cuyo propósito es relacionar a los hablantes de las lenguas con las culturas correspondientes. Incluir la interculturalidad como fundamento de este proceso de investigación, surge de una serie de cuestionamientos que los profesores del programa de Lenguas Modernas de la Universidad EAN se han planteado frente al desarrollo de la competencia comunicativa de sus estudiantes, Algunos de estos cuestionamientos tienen que ver con la creencia que ellos suelen tener, de que sus procesos de aprendizaje se fincan exclusivamente en la condición de hablantes nativos de sus profesores, lo cual puede llevar a situaciones estereotípicas más acentuadas en los procesos de enseñanza y aprendizaje de lenguas, Por otra parte, los profesores ven que a los estudiantes se les dificulta pensar su lengua y cultura como insumos para construir nuevos aprendizajes en otras lenguas y otras culturas. Y fue, precisamente esta dificultad de los estudiantes de poder relacionar su lengua y cultura materna con otras lenguas y culturas lo que motivó esta investigación.
Book Synopsis Hacia la competencia intercultural en el aprendizaje de una lengua extranjera by : Angels Oliveras Vilaseca
Download or read book Hacia la competencia intercultural en el aprendizaje de una lengua extranjera written by Angels Oliveras Vilaseca and published by Editorial Edinumen. This book was released on 2000 with total page 140 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Recoge un estudio lingüístico sobre el choque entre hablantes de diferentes culturas y los malentendidos que pueden llegar a producirse. Este libro aporta una reflexión sobre la necesidad de un replanteamiento metodológico de la enseñanza del español como lengua extranjera que integre desde el inicio elementos que permitan ir adquiriendo una competencia intercultural y así intentar paliar los problemas de comunicación que con frecuencia se observan entre personas de diferentes culturas. Para ello, se propone el análisis de malentendidos como una actividad a tener en cuenta en la formación intercultural.
Book Synopsis Las lenguas extranjeras en el aula by : Julia Burillo
Download or read book Las lenguas extranjeras en el aula written by Julia Burillo and published by Grao. This book was released on 2006-05-10 with total page 121 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El libro proporciona interesantes recursos, propuestas y experiencias que nos facilitarán nuestra práctica diaria y ayudarán al alumnado a adquirir y perfeccionar habilidades que les permitan comunicarse en diferentes situaciones.
Book Synopsis Las lenguas extranjeras en el aula by : Sheila Gepp Stirling
Download or read book Las lenguas extranjeras en el aula written by Sheila Gepp Stirling and published by Grao. This book was released on 2006-05-10 with total page 120 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El libro proporciona interesantes recursos, propuestas y experiencias que nos facilitarán nuestra práctica diaria y ayudarán al alumnado a adquirir y perfeccionar habilidades que les permitan comunicarse en diferentes situaciones.
Book Synopsis Comunicación en didáctica de lenguas by : André-Marie Manga
Download or read book Comunicación en didáctica de lenguas written by André-Marie Manga and published by Enseignement et éducation en Afrique. This book was released on 2016 with total page 158 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Análisis textual en la comunicación intercultural = Language analysis in cross-cultural and intercultural communication by :
Download or read book Análisis textual en la comunicación intercultural = Language analysis in cross-cultural and intercultural communication written by and published by Ediciones Universidad de Salamanca. This book was released on 2014-01-01 with total page 227 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El presente volumen recoge una selección de las aportaciones presentadas en el Congreso Internacional Mapping language across cultures / Topografías del lenguaje entre culturas (MLAC10) celebrado en Salamanca del 5 al 7 de julio de 2010. En esta edición se dieron cita expertos interesados en el análisis textual desde diferentes perspectivas relacionadas con la comunicación intercultural alrededor del tema específico del congreso: Language analysis in cross-cultural and intercultural communication / Análisis textual en la comunicación intercultural, ya que en esta edición se buscaba combinar aproximaciones del análisis del discurso, la lingüística computacional y la lingüística de corpus al estudio de la comunicación intercultural. El carácter internacional de la reunión pudo quedar de manifiesto con la participación de representantes de los cinco continentes, provenientes de Australia, Chile, Eslovenia, España, Estados Unidos, Italia, Nigeria, Portugal, Rumanía, Turquía, que presentaron interesantes estudios centrados en aspectos interculturales relativos a textos de diversos géneros escritos en (o por hablantes de) un amplio abanico de lenguas, incluyendo diferentes variedades de español, inglés, chino, turco, rumano, portugués, italiano, euskera o esloveno. Todas las propuestas pasaron por un proceso de evaluación doble ciego por parte del Comité Científico, que tuvo como resultado un índice de aceptación del 70% de las recibidas.
Book Synopsis The Implementation of English Teaching Strategies, Methods and Techniques as Sources for Foreign Language Teachers by : Diana Lorena Ríos Ríos
Download or read book The Implementation of English Teaching Strategies, Methods and Techniques as Sources for Foreign Language Teachers written by Diana Lorena Ríos Ríos and published by . This book was released on 2014 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Resumen: El presente artículo trata sobre la importancia de la implementación de algunas estrategias, métodos y técnicas de la enseñanza del inglés para profesores de lenguas extranjeras. El objetivo de este documento es desarrollar una mejor comprensión acerca de cómo incluir la comunicación intercultural en las clases de Inglés, ya que hablar este idioma se ha convertido en una necesidad académica y profesional debido al resultado de vivir en un mundo globalizado en el cual el Inglés es el idioma dominante. Además, este artículo también incluye diferentes planeaciones de clase; las cuales incluyen estrategias de aprendizaje para desarrollar en los estudiantes excelentes características de aprendizaje con el fin de que ellos puedan lograr una comunicación entendible y eficaz; así como, mejorar su fluidez, pronunciación y conocimientos sobre la lengua.
Book Synopsis The language of international communication by :
Download or read book The language of international communication written by and published by Edicions Universitat Barcelona. This book was released on 2002 with total page 400 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Language Education for Intercultural Communication by : D. E. Ager
Download or read book Language Education for Intercultural Communication written by D. E. Ager and published by Multilingual Matters. This book was released on 1993 with total page 232 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Through case studies on multicultural and multilingual education in contemporary Europe, this book aims to identify common problems with different approaches and solutions. The editors propose measures useful in policy formulation.
Book Synopsis Comunicación intercultural en el mundo globalizado y la formación multicultural y multilingüe de los profesionales en lenguas modernas by :
Download or read book Comunicación intercultural en el mundo globalizado y la formación multicultural y multilingüe de los profesionales en lenguas modernas written by and published by . This book was released on 2016 with total page 188 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis La enseñanza de las lenguas extranjeras desde una perspectiva europea by : Andrés Antolín González
Download or read book La enseñanza de las lenguas extranjeras desde una perspectiva europea written by Andrés Antolín González and published by Ministerio de Educación. This book was released on 2005 with total page 200 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Recoge los contenidos del curso de formación del profesorado de enseñanza secundaria: "La enseñanza de lenguas extranjeras desde una perspectiva europea", que se celebró en la Universidad Nacional de Educación a Distancia en Ávila, en el verano de 2004.
Book Synopsis La formación para el desarrollo de una sociedad intercultural by : Encarnación Soriano Ayala
Download or read book La formación para el desarrollo de una sociedad intercultural written by Encarnación Soriano Ayala and published by Universidad Almería. This book was released on 2009-06-05 with total page 1187 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN EDUCACIÓN INTERCULTURAL EXPERIENCIAS EDUACATIVAS EN EDUCACIÓN INTERCULTURAL IDENTIDAD CULTURAL LA ENSEÑANZA DE UNA LENGUA EXTRANJERA CIUDADANIA INTERCULTURAL CURRICULUM INTERCULTURAL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR E INTERCULTURAL INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN INTERCULTURAL DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS Y EDUCACIÓN INTERCULTURAL MEDIACIÓN INTERCULTURAL GÉNERO E INTERCULTURALIDAD EDUCACIÓN PARA LA SALUD SEXUAL SALUD TRANSCULTURAL RECURSOS Y ESTRATEGIAS PARA LA EDUCACIÓN INTERCULTURAL COMUNICACIÓN INTERCULTURAL Y COMPETENCIAS INTERCULTURALES EN LA EMPRESA TUTORIA Y ORIENTACION EN CONTEXTOS MULTICULTURALES FAMILIA Y EDUCACIÓN INTERCULTURAL
Book Synopsis Intercultural Competence in Instructed Language Learning by : Paula Garrett-Rucks
Download or read book Intercultural Competence in Instructed Language Learning written by Paula Garrett-Rucks and published by IAP. This book was released on 2016-03-01 with total page 180 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: There is pressure on world language educators to prepare learners with 21st century skills to meet the challenges of an increasingly interconnected globalized world. The need for change was summarized in the 2007 report of the MLA Ad Hoc Committee on Foreign Languages that suggested the implementation of curricular reform by developing students’ “translingual and transcultural competence” (p. 3) which allows someone “to operate between languages” (p.237). However, the integration of such a meaningful cultural component in instructed language learning is a complex topic. This book recognizes the difficulty world language educators face to achieve the goals of the MLA report, particularly at beginning levels of instruction in target language use classrooms. Accordingly, this book informs instructed language learning and teaching by bridging developmental theories from the fields of intercultural competence with second language pedagogies—particularly communicative language teaching (CLT) and literacy-based approaches—providing examples of practical applications inside the classroom and beyond. It is intended to support the many FL educators who have consistently reported that they are struggling to incorporate meaningful cultural instruction into their practice (Fox & Diaz-Greenberg 2006; Phillips & Abbott, 2011; Sercu, 2005). This book provides a framework to foster learners’ deep cultural reflection at beginning levels of instruction while preserving target language use policies, bridging CLT pedagogies to intercultural communicative competence (ICC) literacy-based approaches. It starts by synthesizing prominent definitions of culture and culture learning models and then summarizes disparate sources of research findings on culture learning projects (which primarily take place at advanced levels of language learning) to the Standards-based classroom at all levels of instruction, K-16. Although research on fostering learners’ intercultural competence at beginning levels of language instruction is in its infancy, it is of utmost concern given that the vast majority of U.S. language learners rarely continue to advanced levels of instruction (Zimmer-Lowe, 2008). In addition, this book challenges FL educators to advocate for their FL programs and to give greater visibility and credibility to the profession in institutional internationalization efforts. The theoretical components of this book deconstruct the connections between language, thought and culture and problematize developmental models in the IC field that neglect to consider the important role of language. This book provides K-16 FL educators with the discourse needed to 1) explain to administrators, parents and students how world language study prepares learners to compete in an increasingly global market beyond the learner’s development of linguistic proficiency and 2) convince administrators of the value in and the need for world language study in order to support institutional internationalization efforts. The last chapter of this book provides guidance and suggestions on ways to expand K-12 teacher preparation programs and continuing education training to foster learners’ intercultural communicative competence while preserv-ing a Standards-based curriculum. In sum, this book is intended to 1) support all K-16 world language educa-tors with their program advocacy and instruction; 2) serve as a reference manual or course book in teacher preparation programs; 3) serve as a reference manual or course book for research and graduate courses on the teaching and learning of languages.
