Klientenorientierte Schulsozialarbeit Fur Kinder Und Jugendliche Mit Migrationshintergrund Ist Eine Verbesserungen Der Integration Durch Sozialpadagogische Integrationskonzepte Moglich

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Klientenorientierte Schulsozialarbeit für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund. Ist eine Verbesserungen der Integration durch sozialpädagogische Integrationskonzepte möglich?

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Author : Bastian Buss
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3346297608
Total Pages : 28 pages
Book Rating : 4.3/5 (462 download)

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Book Synopsis Klientenorientierte Schulsozialarbeit für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund. Ist eine Verbesserungen der Integration durch sozialpädagogische Integrationskonzepte möglich? by : Bastian Buss

Download or read book Klientenorientierte Schulsozialarbeit für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund. Ist eine Verbesserungen der Integration durch sozialpädagogische Integrationskonzepte möglich? written by Bastian Buss and published by GRIN Verlag. This book was released on 2020-11-17 with total page 28 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Sozialpädagogik, Note: 2,3, Fliedner Fachhochschule Düsseldorf, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Hausarbeit geht es um die Frage: Was ist Schulsozialarbeit und wie können Schulsozialarbeiter zu einem besseren Integrationsprozess an Schulen beitragen? Es geht außerdem um die Adressaten und Aufgabenfelder der Schulsozialarbeit. Ziel ist es, die Notwendigkeit der Schulsozialarbeit herauszustellen und Chancen, aber auch Grenzen der Schulsozialarbeit in Zukunft aufzuzeigen. Im ersten Teil der Hausarbeit werden wichtige Begriffe erklärt, die zu einem besseren Verständnis der Fragestellung dienen. Im nächsten Kapitel wird die Schulsozialarbeit mit ihren Aufgaben und Methoden vorgestellt, wobei der Fokus auf der Rolle der Schulsozialarbeiter als Unterstützungskraft liegt, die Handlungsansätze für die Schaffung eines interkulturellen Verständnisses in der Institution Schule entwickelt. Die Aufgabenfelder und Adressaten der Schulsozialarbeit bilden den Schwerpunkt dieser Arbeit. Hierbei wird auf das Problem der sozialen Ungleichheit junger Menschen und ihrer Familien und deren Auswirkungen auf ihre Bildungsverläufe hingewiesen. Diese Arbeit bezieht sich auf die Migration und die interkulturelle Schulsozialarbeit. Außerdem können neue Wege für die Schulsozialarbeit eröffnet werden, um Schülern mit Migrationshintergrund eine gleichberechtigte Teilhabe an dem Bildungssystem zu ermöglichen. Es werden Benachteiligungsstrukturen dieser Gruppe in Bezug auf das Bildungssystem hervorgehoben. Als nächstes wird auf die Notwendigkeit der Schulsozialarbeit eingegangen Im Schlussteil werden mögliche Lösungsansätze für den davor vorgestellten Problembereich aufgezeigt und anschließend ein Fazit verfasst. Hier soll es um mögliche Veränderungen zum Wohle des Schülers gehen.

Schulsozialarbeit mit Jugendlichen mit Migrationshintergrund

Author : Bahriye Öztürk
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 365685100X
Total Pages : 23 pages
Book Rating : 4.6/5 (568 download)

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Book Synopsis Schulsozialarbeit mit Jugendlichen mit Migrationshintergrund by : Bahriye Öztürk

Download or read book Schulsozialarbeit mit Jugendlichen mit Migrationshintergrund written by Bahriye Öztürk and published by GRIN Verlag. This book was released on 2014-12-01 with total page 23 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 2,0, Hochschule Hannover, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema Integrationsforderungen, Integrationsprobleme, sowie Integrationsverweigerung sind Schlagwörter des 21. Jahrhunderts. Durch die Zunahme ethnisch heterogener Gruppen und die dadurch entstandenen Probleme für Politik und Staat, als auch für das Bildungssystem und die Soziale Arbeit ergeben sich neue Herausforderungen. Deutschland gilt als Einwanderungsland. Migranten verlassen ihre Heimat, um ein Neuanfang in ihrem Leben zu starten, indem sie sich in einem neuen Ort niederlassen. Manche von ihnen wollen sich dort nur für kurze Zeit aufhalten, manche jedoch für immer. Viele von ihnen verlassen ihr Heimat aufgrund Gewalt, wirtschaftlicher und politischer Probleme oder auch um Vorteile der globalen Mobilität zu nutzen. Gerade Familien verlassen ihr Heimatland, damit sie ihren Kindern ein besseres Leben bieten können. Doch die Einwanderung in ein fremdes Land bringt Schwierigkeiten mit sich, denn die Eltern, als auch die Kinder müssen sich in eine neue Kultur und Gesellschaft des jeweiligen Landes integrieren. Vor allem bedeutet dies für Jugendliche mit Migrationshintergrund große Probleme, die sie erstmals bewältigen müssen.

Wie kann die Integration von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund an Schulen mit Hilfe der Schulsozialarbeit gefördert werden?

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Author :
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3668878099
Total Pages : 24 pages
Book Rating : 4.6/5 (688 download)

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Book Synopsis Wie kann die Integration von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund an Schulen mit Hilfe der Schulsozialarbeit gefördert werden? by :

Download or read book Wie kann die Integration von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund an Schulen mit Hilfe der Schulsozialarbeit gefördert werden? written by and published by GRIN Verlag. This book was released on 2019-02-15 with total page 24 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,3, , Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel dieser Arbeit ist herauszufinden, wie Schulsozialarbeiter zu einem besser gelungenen Integrationsprozess an Schulen beitragen können, wo Kinder mit Migrationshintergrund Schwierigkeiten erfahren sich anzupassen und sich an dem Schulalltag gerecht zu beteiligen. Die Institution Schule existiert schon seit mehreren Jahrhunderten und hat einen langen Weg zurückgelegt bis sie ihre heutige Form erreicht hat. Eine lange Zeit war der Besuch der Schule ausschließlich für Bürger männlichen Geschlechts gestattet, während die Mädchen in der klassischen Rollenverteilung erzogen wurden, damit sie später auf das Leben der Hausfrau und Mutter vorbereitet sind. Heutzutage ist das Recht auf Bildung ein hoch geschätztes Menschenrecht, nichtdestotrotz existieren weiterhin Deskriminierungsmechanismen an Schulen, die aufgrund der Vielzahl von gesellschaftlichen Veränderungen in den letzten Jahren entstanden sind und eine große Rolle spielen. Die steigende Anzahl von Scheidungen, Alleinerziehenden, sowie die Berufstätigkeit von beiden Elternteilen sind Beispiele, die die Bildungsinstitutionen vor große Herausforderung stellen. Vor dem Hintergrund einer durch Globalisierung und Migration geprägten Gesellschaft und der wachsenden sozio-kulturellen Vielfalt entsteht die Notwendigkeit das deutsche Bildungssystem an diese neuen Anforderungen anzupassen, damit ein erfolgreicher Integrationsprozess im Bereich Bildung stattfinden kann und ein demokratisches Zusammenleben als natürliche Folge zustande kommen kann. Als Nebenwirkung des Globalisierugsprozesses ergibt sich das Problem des Umgangs mit kultureller Differenz, was zu der Entstehung von Bezeichnungen wie ,,das Fremde” oder „das Andere” prädisponiert, die unvermeidlich mit einer negativen Konnotation verbunden sind. Die Schwierigkeiten sind längst bekannt und erforscht, leider fehlen noch Beschlüsse über die praktische Gestaltung und Umsetzung von Integration- und Inklusionspraktiken von Schüler*innen mit Migrationshintergrund auf schulische Ebene. Dabei wird der Schulsozialarbeit einerseits die Rolle des Menschenrechtsvertreters und andererseits des Vermittlers zwischen Jugendhilfe und Schule eine wichtige Rolle zugeschrieben. Das Potenzial der Schulsozialarbeit als soziales Stützsystem wird leider unterschätzt und die Kooperation zwischen allen Beteiligten an dem Schulalltag, nämlich Lehrkräfte, Pädagogen, Eltern und Schüler, ist durch unrealistische Erwartungen und Misstrauen gekennzeichnet.

Schulsozialarbeit mit Jugendlichen mit Migrationshintergrund

Author : Bahriye Öztürk
Publisher :
ISBN 13 : 9783656851011
Total Pages : 24 pages
Book Rating : 4.8/5 (51 download)

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Book Synopsis Schulsozialarbeit mit Jugendlichen mit Migrationshintergrund by : Bahriye Öztürk

Download or read book Schulsozialarbeit mit Jugendlichen mit Migrationshintergrund written by Bahriye Öztürk and published by . This book was released on 2014-12-10 with total page 24 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Note: 2,0, Hochschule Hannover, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema Integrationsforderungen, Integrationsprobleme, sowie Integrationsverweigerung sind Schlagworter des 21. Jahrhunderts. Durch die Zunahme ethnisch heterogener Gruppen und die dadurch entstandenen Probleme fur Politik und Staat, als auch fur das Bildungssystem und die Soziale Arbeit ergeben sich neue Herausforderungen. Deutschland gilt als Einwanderungsland. Migranten verlassen ihre Heimat, um ein Neuanfang in ihrem Leben zu starten, indem sie sich in einem neuen Ort niederlassen. Manche von ihnen wollen sich dort nur fur kurze Zeit aufhalten, manche jedoch fur immer. Viele von ihnen verlassen ihr Heimat aufgrund Gewalt, wirtschaftlicher und politischer Probleme oder auch um Vorteile der globalen Mobilitat zu nutzen. Gerade Familien verlassen ihr Heimatland, damit sie ihren Kindern ein besseres Leben bieten konnen. Doch die Einwanderung in ein fremdes Land bringt Schwierigkeiten mit sich, denn die Eltern, als auch die Kinder mussen sich in eine neue Kultur und Gesellschaft des jeweiligen Landes integrieren. Vor allem bedeutet dies fur Jugendliche mit Migrationshintergrund grosse Probleme, die sie erstmals bewaltigen mussen

Kinder mit Migrationshintergrund als Adressaten von Schulsozialarbeit

Author : Nicola Schmid
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3668356513
Total Pages : 57 pages
Book Rating : 4.6/5 (683 download)

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Book Synopsis Kinder mit Migrationshintergrund als Adressaten von Schulsozialarbeit by : Nicola Schmid

Download or read book Kinder mit Migrationshintergrund als Adressaten von Schulsozialarbeit written by Nicola Schmid and published by GRIN Verlag. This book was released on 2016-12-05 with total page 57 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Bachelorarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,0, Eberhard-Karls-Universität Tübingen (Institut für Erziehungswissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Mit der Entwicklung Deutschlands zum Einwanderungsland steigt auch die Zahl von Kindern mit Migrationshintergrund an deutschen Schulen. Derzeit weist rund ein Fünftel der Gesamtbevölkerung Deutschlands einen Migrationshintergrund auf. Allein in Baden-Württemberg haben je nach Region zwischen 35% und mehr als 40% der unter Zehnjährigen einen Migrationshintergrund. Der hohe Anteil an Kindern sowie die anhaltenden öffentlichen und politischen Diskussionen zu Migration und Integration lassen es grundsätzlich notwendig erscheinen, sich mit der Lage dieser Bevölkerungsgruppe zu beschäftigen. In dieser Arbeit liegt der Schwerpunkt auf dem schulischen Aspekt, dem Bedarf und den Möglichkeiten im Hinblick auf eine Förderung der Kinder mit Migrationshintergrund durch die Jugendhilfe, welche am Standort Schule vertreten ist durch die Schulsozialarbeit. Die Frage, welcher im Folgenden nachgegangen werden soll, lautet darum: „Über welche Kenntnisse zur Migration und zur Lebenswelt der Kinder mit Migrationshintergrund muss die Schulsozialarbeit verfügen, um adressatenorientierte Unterstützung leisten zu können?“

Sozialpädagogische Integrationskonzepte für Jugendliche mit Migrationshintergrund. Die Bildungs- und Ausbildungsproblematik

Author : Malihe Berzegar
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3638008029
Total Pages : 74 pages
Book Rating : 4.6/5 (38 download)

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Book Synopsis Sozialpädagogische Integrationskonzepte für Jugendliche mit Migrationshintergrund. Die Bildungs- und Ausbildungsproblematik by : Malihe Berzegar

Download or read book Sozialpädagogische Integrationskonzepte für Jugendliche mit Migrationshintergrund. Die Bildungs- und Ausbildungsproblematik written by Malihe Berzegar and published by GRIN Verlag. This book was released on 2008-02-20 with total page 74 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Diplomarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,2, Hochschule Hannover, Sprache: Deutsch, Abstract: Dem gesamten Bildungssystem kommt eine Schlüsselfunktion für das Gelingen des gesellschaftlichen Integrationsprozesses zu. Ein Großteil der Jugendlichen mit Migrationshintergrund ist beim Zugang zu Bildungseinrichtungen zwar Deutschen gleich gestellt, dennoch kann in der Praxis von Chancengleichheit nicht die Rede sein. Die schulische und berufliche Bildung der Migrantenjugendlichen ist überwiegend niedrig. Nach wie vor sind ihre Bildungsabschlüsse nicht ausreichend, dementsprechend sind sie auf dem Ausbildungsmarkt nicht konkurrenzfähig. Die PISA-Studie (Programm for International Student Assessment) hat deutlich gemacht, dass es in Deutschland ein Problem mit der Chancengleichheit im Bildungssystem gibt. Vor allem betrifft dies die Kinder und Jugendlichen mit Migrationshintergrund, denn neben der Frage der jeweiligen Familiensprache bzw. der Deutschsprachkompetenz gehören sie in hohem Maße zu den bildungsfernen Schichten mit niedrigem sozioökonomischen Status. Das Bildungswesen in Deutschland schafft es nicht Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund ihren Fähigkeiten und Fertigkeiten entsprechend zu fördern und erfolgreich zu integrieren. Im Vergleich zu anderen Ländern mit vergleichbaren Migratenanteil schneiden sie schlechter ab.

Schulsozialarbeit im Bereich Migration. Wo liegen Grenzen und Möglichkeiten?

Author :
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3346815838
Total Pages : 22 pages
Book Rating : 4.3/5 (468 download)

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Book Synopsis Schulsozialarbeit im Bereich Migration. Wo liegen Grenzen und Möglichkeiten? by :

Download or read book Schulsozialarbeit im Bereich Migration. Wo liegen Grenzen und Möglichkeiten? written by and published by GRIN Verlag. This book was released on 2023-02-22 with total page 22 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 2,0, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Hausarbeit handelt von Schulsozialarbeit im Bereich der Migration und beschäftigt sich mit der Fragestellung „Wo liegen die Grenzen und Möglichkeiten für die Schulsozialarbeit im Bereich Migration?“. Dabei wird zuerst eine kurze Definition der Schulsozialarbeit gemacht, anschließend wird auf die Funktionen und Angebote eingegangen, um schließlich die Grenzen und Möglichkeiten für den Themenbereich Migration herauszuarbeiten. Zu guter Letzt werden einige Rahmenbedingungen vorgestellt und aus den gewonnenen Ergebnissen ein Fazit gezogen. Eine der wichtigsten gesellschaftlichen Erwartungen ist die erfolgreiche Bildung der Kinder und Jugendlichen. Dadurch sind die Bildungsinstitutionen ein wichtiger Bestandteil der Gesellschaft. Durch die Bildung erwerben die Kinder und Jugendliche immer mehr Wissen und lernen, mit unterschiedlichen Situationen zurechtzukommen. Außerdem lernen sie, Beziehungen aufzubauen und sich in die Lage anderer Menschen zu versetzen. Auch werden sie für ihre zukünftige Berufswelt vorbereitet. Bildungsinstitutionen sind Orte, in denen Kinder und Jugendliche die meiste Zeit ihres Lebens verbringen. Jedoch werden Kinder und Jugendliche in der Schule, wie auch außerhalb der Schule, mit Konflikten konfrontiert, die sie zu bewältigen haben.

Das Integrationsparadox nach El-Mafaalani im Kontext der Schulsozialarbeit. Integrationsprozesse bei Schülern mit Migrationshintergrund

Download Das Integrationsparadox nach El-Mafaalani im Kontext der Schulsozialarbeit. Integrationsprozesse bei Schülern mit Migrationshintergrund PDF Online Free

Author : Leon Hartig
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 334684515X
Total Pages : 28 pages
Book Rating : 4.3/5 (468 download)

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Book Synopsis Das Integrationsparadox nach El-Mafaalani im Kontext der Schulsozialarbeit. Integrationsprozesse bei Schülern mit Migrationshintergrund by : Leon Hartig

Download or read book Das Integrationsparadox nach El-Mafaalani im Kontext der Schulsozialarbeit. Integrationsprozesse bei Schülern mit Migrationshintergrund written by Leon Hartig and published by GRIN Verlag. This book was released on 2023-03-28 with total page 28 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,0, Fachhochschule Erfurt, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit möchte die Frage klären, wie Schulsozialarbeit einen besser gelingenden Integrationsprozess bei Schülern mit Migrationshintergrund ermöglichen kann. Untersuchungsgegenstand ist die Schulsozialarbeit im Kontext des "Integrationsparadox" nach El-Mafaalani. El-Mafaalani konstruiert auf Ebene der Integrationspolitik und der Gesellschaft ganz neue Gedankengänge mit seiner paradoxen These „Die zentrale Folge gelungener Integration ist ein erhöhtes Konfliktpotenzial“ und eignet sich somit ausgezeichnet, um seine Ansätze und Erkenntnisse rund um Integration mit den sozialarbeiterischen Handlungsfeld der Schulsozialarbeit gegenüberzustellen. Eingangs wird der Auftrag der Schulsozialarbeit und ihre erweiterte Funktion durch die Zunahme der Schüler mit Migrationshintergrund, seit der Flüchtlingskrise 2015, verdeutlicht. Anschließend wird auf die dadurch entstehenden Herausforderungen und handlungsspezifischen Änderungen für die Schulsozialarbeit eingegangen. Intensiv werden Herausforderungen beschrieben, die sich bezüglich Elternarbeit, Sprachbarrieren und Bildungsbenachteiligung orientieren. Personenbezogene Herausforderungen, die sich für den professionellen Umgang im Handlungsfeld der Schulsozialarbeit ergeben, werden durch das immer präsente Spannungsfeld der Differenzkategorisierung und migrationsspezifische Problemsituationen, bearbeitet. Nach dieser handlungsfeldbezogenen Ausarbeitung bereichern neue Denkweisen, Ansätze und Erkenntnisse, durch die Forschungen in Aladin El-Mafaalanis Buch „Das Integrationsparadox“, diese Arbeit. In diesem Abschnitt soll durch anfangs paradoxe Behauptungen, wie z.B. „mehr Menschen berichten über Diskriminierung, weil es immer weniger Diskriminierung gibt“ eine erweiterte Wahrnehmung über Situationen und Prozesse rund um Integration und Diskriminierung vermittelt werden. Hinzu wird ein vertiefter, empathischer Blick in die Lebenswelt von Geflüchteten gewährt wobei geklärt wird, was es mit dem Missverständnis über die Natur von Integration und Identität auf sich hat. Anschließend findet eine Gegenüberstellung des Handlungsbereiches der Schulsozialarbeit und des Integrationsparadoxes von Aladin El-Mafaalani, in Bezug auf den Integrationsprozess bei Schülern mit Migrationshintergrund, statt.

Bildungsbenachteiligung bei Kindern mit Migrationshintergrund in Deutschland. Die Rolle der lebensweltorientierten Schulsozialarbeit

Download Bildungsbenachteiligung bei Kindern mit Migrationshintergrund in Deutschland. Die Rolle der lebensweltorientierten Schulsozialarbeit PDF Online Free

Author : Mandy Schlegel
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3346967786
Total Pages : 25 pages
Book Rating : 4.3/5 (469 download)

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Book Synopsis Bildungsbenachteiligung bei Kindern mit Migrationshintergrund in Deutschland. Die Rolle der lebensweltorientierten Schulsozialarbeit by : Mandy Schlegel

Download or read book Bildungsbenachteiligung bei Kindern mit Migrationshintergrund in Deutschland. Die Rolle der lebensweltorientierten Schulsozialarbeit written by Mandy Schlegel and published by GRIN Verlag. This book was released on 2023-11-13 with total page 25 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,3, Katholische Hochschule für Sozialwesen Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Ausgehend von der deutschen Verfassung sollte man davon ausgehen, dass die Debatte, dass Menschen mit Migrationshintergrund augenscheinlich in Deutschland bildungsbenachteiligt werden, gar nicht im Raum stehen dürfen. Doch genau dies ist der Fall. Es stellt sich also die Frage, warum Schulkinder mit Migrationshintergrund nach wie vor im Durchschnitt schlechtere Bildungsabschlüsse erzielen. Als bedeutende Ressource im Kampf gegen diese Bildungsungerechtigkeit hat sich die lebensweltorientierte Schulsozialarbeit erwiesen. Das Ziel dieser Hausarbeit ist es also, zu untersuchen, inwieweit die lebensweltorientierte Schulsozialarbeit dazu beitragen kann, Bildungsbenachteiligung bei Kindern mit Migrationshintergrund abzubauen. Diese Arbeit wird sich dazu mit Methoden und den Konzepten dieser Form Sozialer Arbeit auseinandersetzen und erforschen, inwieweit sie sich als wirksame Strategie erweisen kann, Bildungsbarrieren zu überwinden und die schulische Integration, sowie den Bildungserfolg für diese Schulkinder zu verbessern.

Integration von Kindern mit Migrationshintergrund in der Schule

Author : Julia Schmitt
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3656221820
Total Pages : 51 pages
Book Rating : 4.6/5 (562 download)

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Book Synopsis Integration von Kindern mit Migrationshintergrund in der Schule by : Julia Schmitt

Download or read book Integration von Kindern mit Migrationshintergrund in der Schule written by Julia Schmitt and published by GRIN Verlag. This book was released on 2012-06-20 with total page 51 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Bachelorarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pädagogik - Interkulturelle Pädagogik, Note: 1,3, Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau, Sprache: Deutsch, Abstract: Abstract Die folgende Arbeit befasst sich mit dem Thema „Integration von Kindern mit Migrationshintergrund in der Schule“. Der Integrationsprozess wird vielschichtig diskutiert und stellt ein aktuelles Problem dar. Die Schule ist hierbei Verbindung zwischen Gesellschaft und Familie und hat die Aufgabe Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund erfolgreich in die Aufnahmegesellschaft mit einzugliedern. In dieser Arbeit soll durch eine Studie ermittelt werden, inwieweit sich die befragten Kinder in der Schule integriert fühlen. Dazu wurden drei Schülerinnen mit türkischem Migrationshintergrund, ein Schüler mit italienischem Migrationshintergrund und eine Schülerin mit vietnamesischem Migrationshintergrund interviewt, die alle aus der zweiten bzw. dritten Generation von Migranten stammen. Diese Studie basiert auf den Grundsätzen des qualitativen Denkens und folgt dem Untersuchungsplan der Einzelfallanalyse. Erhoben wurden die Daten durch problemzentrierte Interviews, deren Fragen teilweise dem Index für Inklusion entnommen wurden. Zu Beginn der Arbeit wird die Migration vorgestellt, welche die Wanderungsformen, die Migrationsbewegungen in Deutschland nach 1945 und eine Definition von Migrationshintergrund umfasst. Danach erfolgt eine Begriffsklärung von Integration, in der auch auf Erklärungsansätze und speziell die Integration von Kindern und Jugendlichen eingegangen wird. Darauf folgt dann ein Kapitel, in dem beschrieben wird, wie die Institution Schule mit Migration und Integration umgeht, um dann zum Index für Inklusion überzuleiten, der wie bereits kurz beschrieben, für die in dieser Arbeit durchgeführte Studie verwendet wurde. Anschließend wird aufgezeigt, wie die Studie erhoben, ausgeführt, aufbereitet und ausgewertet wurde, um dann die erlangten Ergebnisse mit dem Index für Inklusion zu vergleichen. Im Resümee werden noch einmal die wichtigsten Punkte der Befragung zusammengefasst.

Herausforderungen und Chancen der Schulsozialarbeit im Umgang mit geflüchteten Kindern und Jugendlichen

Author :
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3346747875
Total Pages : 45 pages
Book Rating : 4.3/5 (467 download)

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Book Synopsis Herausforderungen und Chancen der Schulsozialarbeit im Umgang mit geflüchteten Kindern und Jugendlichen by :

Download or read book Herausforderungen und Chancen der Schulsozialarbeit im Umgang mit geflüchteten Kindern und Jugendlichen written by and published by GRIN Verlag. This book was released on 2022-10-19 with total page 45 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Bachelorarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,3, Hochschule Fresenius; Köln, Sprache: Deutsch, Abstract: Rund 100 Millionen Menschen sind weltweit auf der Flucht, darunter etwa ein Drittel Kinder und Jugendliche. Die Zahl der Asylanträge ist in den letzten Jahren deutlich gestiegen. Dadurch hat auch die Zahl der zu beschulenden Kindern und Jugendlichen zugenommen. Dies kann aufgrund sprachlicher und kultureller Barrieren problematische, aber auch bereichernde Auswirkungen auf die schulische Situation im Ankunftsland haben. Die Herausforderungen und Chancen der Schulsozialarbeit im Umgang mit geflüchteten Kindern und Jugendlichen sind Thema der vorliegenden Bachelorarbeit. Fast jedes Flüchtlingskind hat in seinen jungen Jahren Schreckliches auf der Flucht erleben müssen. Die Erinnerungen an die traumatischen Erlebnisse zeigen sich oft erst nach der Flucht. Daher ist es besonders wichtig, dass das Fachpersonal an den Schulen für den Umgang mit den geflüchteten Kindern und Jugendlichen vorbereitet wird. Aufgrund ihrer individuellen Integrationsbedürfnisse in das Schulsystem sind sie eine naheliegende Zielgruppe für die Schulsozialarbeit, die mit geeigneten Zusatzangeboten zur Unterstützung eines erfolgreichen Schulbesuchs beitragen kann. Das Recht auf Bildung steht geflüchteten Kindern und Jugendlichen genau wie jungen Menschen ohne Fluchthintergrund zu. Aufgrund ihrer besonderen Gefährdung benötigen sie neben dem Zugang zu Bildungsangeboten auch sozialpädagogische Unterstützung. Schulen als Lern- und Lebensorte sind ein wichtiger Ausgangspunkt für die Eingliederung von geflüchteten Kindern und Jugendlichen in die Gesellschaft. Schulsozialarbeiter:innen spielen eine Schlüsselfunktion bei der Integration von geflüchteten Kindern und Jugendlichen in das Schulsystem. Mit ihrer Expertise und ihrem Gestaltungsspielraum können sie maßgeblich dazu beitragen, dass sich die geflüchteten Kinder und Jugendlichen an das Schulsystem gewöhnen und sich in der Gesellschaft integrieren können.

Die Trägermodelle der Schulsozialarbeit und ihre Bedeutung für Schüler mit Migrationshintergrund

Author : Daniel Burchardt
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3346228940
Total Pages : 8 pages
Book Rating : 4.3/5 (462 download)

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Book Synopsis Die Trägermodelle der Schulsozialarbeit und ihre Bedeutung für Schüler mit Migrationshintergrund by : Daniel Burchardt

Download or read book Die Trägermodelle der Schulsozialarbeit und ihre Bedeutung für Schüler mit Migrationshintergrund written by Daniel Burchardt and published by GRIN Verlag. This book was released on 2020-08-19 with total page 8 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,3, Hochschule Neubrandenburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Welches Trägermodell wird den Bedürfnissen des Klientels mit Migrationshintergrund gerecht? Schulsozialarbeit ist gekennzeichnet von unterschiedlichen trägerbezogenen Rahmenbedingungen. Dies zeigt sich in Form verschiedener Diskurse, die gegenwärtig immer noch aktuell sind. Aus diesen Diskursen ergeben sich nach wie vor offene Fragen, die angesichts der letzten Jahre zunehmend durch den Aspekt der Migration an Schulen ergänzt worden sind. Diese Arbeit befasst sich mit der Unterscheidung von zwei Trägermodellen, dem der Schulsozialarbeit in Trägerschaft der Jugendhilfe und dem der schulischen Trägerschaft. Beide Modelle beinhalten sowohl Vor- als auch Nachteile für das zu betreuende Klientel. Das erste Kapitel befasst sich mit dem Begriff der Migration und soll ein grobes Verständnis über die Situation von Migranten*Innen schaffen, weshalb diese über internationale Grenzen hinwegwandern. Das zweite Kapitel beinhaltet die Rechtsgrundlage der Schulsozialarbeit und nimmt dazu Bezug auf die Vielfalt von Trägermodellen und wie diese sich in Deutschland unterscheiden. Dazu werden verschiedene Bezugspunkte im Aufbau miteinander verglichen. Kapitel drei beschäftigt sich mit der Zusammenarbeit von Trägern des gleichen Arbeitsfeldes, welche jedoch unterschiedliche Modelle aufweisen und zeigt Möglichkeiten auf, wie eine Zusammenarbeit zu Gunsten des Klientels erfolgen kann.

Schulsozialarbeit im Angesicht interkultureller Disparitäten bei jugendlichen Migranten

Author :
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3346931102
Total Pages : 25 pages
Book Rating : 4.3/5 (469 download)

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Book Synopsis Schulsozialarbeit im Angesicht interkultureller Disparitäten bei jugendlichen Migranten by :

Download or read book Schulsozialarbeit im Angesicht interkultureller Disparitäten bei jugendlichen Migranten written by and published by GRIN Verlag. This book was released on 2023-08-29 with total page 25 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Soziologie, Note: 2,5, Universität Rostock (Allgemeine Pädagogik und Sozialpädagogik), Veranstaltung: Schule und Jugendhilfe, Sprache: Deutsch, Abstract: Deutschland, ein Einwanderungsland. Mit dieser Entwicklung erfolgt stetig eine Vergrößerung der Anzahl von Schülern und Schülerinnen, mit einem Migrationshintergrund, an deutschen Schulen. Aber auch die Anzahl der Erwachsenen ausländischer Herkunft wächst. Circa 16,4 Millionen Menschen, also ein Fünftel der Population in Deutschland, können sich dazu zählen. In einigen Bundesländern sind Kinder von bis zu zehn Jahren mit Migrationshintergrund bis zu über 40% vertreten. Aufgrund jahrelanger politischer Diskurse, Debatten und der aktuellen schulischen Lage mit dem Schwerpunkt der Integration muss man sich mit dem Thema, vor allem auch in der Schulsozialarbeit, auseinandersetzen. Zunächst werde ich die Schulsozialarbeit und ihre Grundzüge, auf der Makroebene, näher betrachten. Dazu wird die Mesoebene mit den Disparitäten in der Migration stattfinden. Auf der Mikroebene schließt dann die interkulturelle Kompetenz im Zusammenspiel mit den schulischen Akteuren an und am Ende werde ich dies alles mit meinem Fazit untermauern.

Schulsozialarbeit für unbegleitete minderjährige Flüchtlinge. Betreuung und Begleitung

Author : Dilan Demir
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3346225380
Total Pages : 26 pages
Book Rating : 4.3/5 (462 download)

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Book Synopsis Schulsozialarbeit für unbegleitete minderjährige Flüchtlinge. Betreuung und Begleitung by : Dilan Demir

Download or read book Schulsozialarbeit für unbegleitete minderjährige Flüchtlinge. Betreuung und Begleitung written by Dilan Demir and published by GRIN Verlag. This book was released on 2020-08-17 with total page 26 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,3, , Sprache: Deutsch, Abstract: Das Ziel der Arbeit ist es, die wichtigsten Grundlagen für eine professionelle Betreuung und Begleitung von unbegleiteten minderjährigen Flüchtlingen im Rahmen der Schulsozialarbeit herauszuarbeiten und zu überprüfen. Dazu wurde vorab die Rolle und die Ziele der Schulsozialarbeit dargestellt und überprüft, inwiefern sich diese mithilfe von speziellen Handlungsprinzipien für die unbegleiteten minderjährigen Flüchtlinge umsetzen lassen kann. Die Ergebnisse der vorgelegten Arbeit zeigen deutlich, dass geflüchtete Kinder und Jugendliche neben der praktischen Grundversorgung auch pädagogische Angebote benötigen, um ihren Anspruch auf Persönlichkeitsentfaltung gerecht zu werden und um ihnen Teilhabe an gesellschaftlichen Prozessen zu ermöglichen und so ihre Inklusion befördern. Dazu müssen die unbegleiteten minderjährigen Flüchtlinge als eigene Individuen, mit eigenen Wünschen und Entscheidungen angesehen werden.

Bildungsungleichheit aufgrund von Migration. Ressourcen, Herausforderungen und Fördermöglichkeiten der Schulsozialarbeit

Author :
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3346784207
Total Pages : 149 pages
Book Rating : 4.3/5 (467 download)

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Book Synopsis Bildungsungleichheit aufgrund von Migration. Ressourcen, Herausforderungen und Fördermöglichkeiten der Schulsozialarbeit by :

Download or read book Bildungsungleichheit aufgrund von Migration. Ressourcen, Herausforderungen und Fördermöglichkeiten der Schulsozialarbeit written by and published by GRIN Verlag. This book was released on 2022-12-29 with total page 149 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Masterarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,7, Hochschule RheinMain, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit setzt sich mit dem Thema Bildungsungleichheit aufgrund von Migration auseinander. Das Phänomen Migration als Herausforderung für die schulische Bildung nimmt an Aktualität nicht ab und hat somit einen großen Stellenwert in der Pädagogik sowie im schulischen Alltag inne. Faktoren wie ungünstige wirtschaftliche Veränderungen, soziale Bedingungen oder Kriege bewegen Menschen dazu, aus ihren Heimatländern zu fliehen, um ein besseres Leben führen zu können. Diese Menschen müssen durch das Aufnahmeland integriert werden, was durch Einbürgerung, soziale Sicherung oder auch mit dem Zugang zum Bildungs- und Arbeitsmarkt geschehen kann. Wichtig für die jungen Menschen, Kinder und Jugendlichen im schulpflichtigen Alter ist, dass sie Zugang zum Bildungssystem erhalten, um die nötigen Kompetenzen zu erwerben, die sie auf ein Leben in der Gesellschaft und ein weiteres Lernen in Ausbildung bzw. Beruf vorbereiten und somit Anschluss in der Gesellschaft zu finden. Das Interesse, sich mit der Verbindung von Migration und Bildung zu beschäftigen, ist mit meiner persönlichen Lebens- und Berufserfahrung durch die sozialpädagogische Arbeit im Kontext Schule und Beruf begründet. In der täglichen Arbeit sind wir mit vielfältigen Fragestellungen, Aufgaben und Problemlagen von Menschen unterschiedlicher Herkunft konfrontiert, die eine besondere Sensibilität im Zusammenhang mit schulischem Erfolg und Bildungschancen erfordern. Die verlangte Integration in die bestehende Gesellschaft, Probleme bei der persönlichen Identitätsfindung oder Sozialisationsprobleme in der Schule stellen diese jungen Menschen immer wieder vor große Herausforderungen. Jeder Mensch verfügt in seiner Einzigartigkeit über individuelle Erfahrungen des Lebens und seiner Kultur, die (in einem neuen Land mit seinen spezifischen Gesellschaftsstrukturen) bereichernd wirken können und Bildungschancen bieten.