Interkulturelles Lernen In Der Erwachsenenbildung

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Interkulturelles Lernen in der Erwachsenenbildung

Author : Christine Röll
Publisher : diplom.de
ISBN 13 : 3836645181
Total Pages : 79 pages
Book Rating : 4.8/5 (366 download)

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Book Synopsis Interkulturelles Lernen in der Erwachsenenbildung by : Christine Röll

Download or read book Interkulturelles Lernen in der Erwachsenenbildung written by Christine Röll and published by diplom.de. This book was released on 2010-04-19 with total page 79 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Inhaltsangabe:Einleitung: Mein Interesse an der interkulturellen Thematik lässt sich auf meine eigenen Erfahrungen zurückzuführen: Als ich während meines Studiums ein Auslands-semester in Irland absolvierte, erlebte ich Unterschiede in der Organisation des Alltags und dem Feiern von Festen, z. B. Weihnachten oder Geburtstage. Auch waren die Vorstellungen von Pünktlichkeit, Direktheit, oder Freundschaft anders. Später arbeitete ich in der Exportabteilung eines Unternehmens, das seine Produkte weltweit verkaufte, und erlebte mit, wie es zwischen den verschiedenen Kulturen manchmal zu Missverständnissen kam. Auch bei meiner darauf folgenden Tätigkeit als Dozentin an einer Hochschule konnte ich bei den internationalen Studierenden öfters Unterschiede in der Kommunikation und Herangehensweise feststellen. Veranlasst durch diese Erfahrungen fing ich an, mich mit interkulturellen Theorien und Methoden zu beschäftigen und habe außerdem zwei Mal an der Interkulturellen Sommerakademie an der FSU Jena teilgenommen, die von Professor Jürgen Bolten organisiert wird, der dort den Fachbereich Interkulturelle Wirtschaftskommunikation leitet. Dadurch bekam ich Anregungen für die Vermittlung dieses komplexen Themas. Die theoretische Grundlage und die Auswahl der Methoden dieser Sammlung stützen sich zum großen Teil auf Boltens Theorien. Die Zielgruppe dieser Methoden sind erwachsene Lerner, z. B. in VHS-Kursen oder an der Hochschule, Sprachkurse oder Schulungen im Bereich interkulturelle Kommunikation oder Einführungskurse für internationale Studierende, die ein oder zwei Semester in Deutschland verbringen. Die Übungen sind progressiv aufgebaut, das heißt, es handelt sich um eine Trainingseinheit, wobei einige Aktivitäten alternativ eingesetzt werden können. Je nach Bedarf können Teile weggelassen oder ergänzt werden. Dieses Training hat die folgenden Ziele: - Die Teilnehmer sollen über sich selbst und ihren kulturellen Hintergrund reflektieren. - Sie sollen sich ihrer Vorurteile und Stereotype bewusst werden. - Sie sollen unterschiedliche Kommunikationsmuster und ihre Auswirkung auf die interkulturelle Kommunikation erkennen. - Sie sollen interkulturelle Kommunikation in Rollenspielen erfahren. - Sie sollen das Phänomen Kulturschock und Strategien zu seiner Überwindung kennen lernen. Inhaltsverzeichnis:Inhaltsverzeichnis: 1.Einführung3 1.1Motivation, Ziele und Zielgruppe3 1.2Beweggründe für die Vermittlung interkultureller Kompetenz4 1.3Definition von [...]

Interkulturelle Kompetenz in Schule und Weiterbildung

Author : Tobias Ringeisen
Publisher : LIT Verlag Münster
ISBN 13 : 3825811123
Total Pages : 191 pages
Book Rating : 4.8/5 (258 download)

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Book Synopsis Interkulturelle Kompetenz in Schule und Weiterbildung by : Tobias Ringeisen

Download or read book Interkulturelle Kompetenz in Schule und Weiterbildung written by Tobias Ringeisen and published by LIT Verlag Münster. This book was released on 2008 with total page 191 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Fremdheit überwinden

Author : Ursula Schneider-Wohlfahrt
Publisher : Springer-Verlag
ISBN 13 : 3322972054
Total Pages : 261 pages
Book Rating : 4.3/5 (229 download)

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Book Synopsis Fremdheit überwinden by : Ursula Schneider-Wohlfahrt

Download or read book Fremdheit überwinden written by Ursula Schneider-Wohlfahrt and published by Springer-Verlag. This book was released on 2013-09-03 with total page 261 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Das Zusammenleben in der Gesellschaft ist nicht so sehr als ein Zustand oder als ein einmal erreichter Status zu betrachten, sondern vielmehr als ein Anspruch, der immer wieder neu einzulösen ist. Dieser Satz bewahrheitet sich vor allem dann, wenn Probleme im gesellschaftlichen Zusammenleben auftreten oder sicht bar werden. Derartige Probleme - gewissermaßen Bruchstellen im Zusammen leben der Gesellschaft - sind in den letzten Jahren zunehmend deutlicher gewor den, im öffentlichen Bewußtsein allerdings unterschiedlich oder noch unzurei chend präsent. Sie betreffen die Beziehung von Menschen untereinander und das Verhältnis von Gruppen zueinander und äußern sich besonders in dem Problem des Zusammenlebens der Geschlechter, im Problem des Zusammenlebens der Generationen und im Problem des Zusammenlebens deutscher und ausländischer Bürgerinnen und Bürger. Das Zusammenleben erweist sich also an manchen Stellen als brüchig, wobei mancher dieser Brüche nicht neu ist, sondern durch eine zunehmende Sensibili sierung bewußt oder aber durch eine zunehmende Verschärfung deutlicher sicht bar wird. Zu dieser letzten Kategorie zählen zweifelsohne die Probleme des Zu sammenlebens von deutschen und ausländischen Bürgerinnen und Bürgern, aber auch Probleme der Einstellung gegenüber Asylbewerbern und der Integration von Aussiedlern. Das erschreckende Ausmaß an Fremdenfeindlichkeit kennzeichnet die Situation mit aller Deutlichkeit.

Interkulturelle Kompetenz und Kulturelle Erwachsenenbildung

Author : Andrea Hoffmeier
Publisher : wbv Media GmbH & Company KG
ISBN 13 : 3763952349
Total Pages : 225 pages
Book Rating : 4.7/5 (639 download)

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Book Synopsis Interkulturelle Kompetenz und Kulturelle Erwachsenenbildung by : Andrea Hoffmeier

Download or read book Interkulturelle Kompetenz und Kulturelle Erwachsenenbildung written by Andrea Hoffmeier and published by wbv Media GmbH & Company KG. This book was released on 2013-05-16 with total page 225 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Mehr Interesse von Menschen mit Migrationshintergrund für die Kulturelle Erwachsenenbildung zu gewinnen - dies war einer der Ansätze des Projektes "Interkulturelle Kompetenzen in der Weiterbildung im Bereich der Kulturellen Bildung". Kern des Projekts war es, ein Konzept mit dem Schwerpunkt kulturelle Bildung zum Erwerb interkultureller Kompetenzen für Lehrende in der Erwachsenenbildung zu entwickeln und zu erproben. Die vorliegende Arbeitshilfe - stellt die im Projektkontext entwickelten Handlungsstrategien und ihre kultur- und lerntheoretischen Grundlagen vor, - bündelt die Erfahrungen der Projektbeteiligten und leitet daraus konkrete Handlungsempfehlungen ab, - stellt strukturelle und inhaltliche Aspekte einer gelingenden interkulturellen Bildungsarbeit aus Sicht der wissenschaftlichen Begleitung des Projekts vor. Die beigefügte DVD enthält Beispiele aus der Praxis. Zwischen September 2010 und Februar 2013 führte die Katholische Bundesarbeitsgemeinschaft für Erwachsenenbildung (KBE) das Forschungs- und Entwicklungsprojekt durch. Vertreterinnen und Vertretern aus bundesweit 14 Mitgliedseinrichtungen der KBE ermöglichte das vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) geförderte Projekt, sich mit den aktuellen Themen "interkulturelle Öffnung", "inklusionsorientierte Angebots- und Einrichtungsentwicklung" und "interkulturelle Kompetenz" zu beschäftigen und entsprechend zu qualifizieren.

Interkulturelles Lernen als Aufgabe der Allgemeinbildung

Author : Liliana Merino Gurri
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 364045264X
Total Pages : 27 pages
Book Rating : 4.6/5 (44 download)

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Book Synopsis Interkulturelles Lernen als Aufgabe der Allgemeinbildung by : Liliana Merino Gurri

Download or read book Interkulturelles Lernen als Aufgabe der Allgemeinbildung written by Liliana Merino Gurri and published by GRIN Verlag. This book was released on 2009-10-21 with total page 27 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Note: 2,2, Otto-Friedrich-Universität Bamberg (Lehrstuhl Andragogik), Veranstaltung: Interkulturelles Lernen in der Erwachsenenbildung, Sprache: Deutsch, Abstract: Seit einiger Zeit beschäftigt sich die Andragogik mit der Bedeutung des Begriffs Interkulturelles Lernen (IL), der mittlerweile eine zentrale und elementare Rolle in Bereichen wie Politik und Gesellschaft einnimmt. Hintergründe sind bspw. Arbeitsmigrationen und Flüchtlingsbewegungen, die zu einer multikulturellen Gesellschaft führen. Somit öffnet sich ein breites Feld an Missverständnissen und Vieldeutigkeit. Im Bereich der Andragogik wird versucht diese Problematiken zu eliminieren, zu vermeiden und eine reflektierte Rolle zu übernehmen. Im Seminar „Interkulturelles Lernen in der Erwachsenenbildung“ setzten wir uns mit verschieden Aspekten der Interkulturalität auseinander, so wie bspw. Fremdheit und Diskriminierung, Integration und Integrationspädagogik, Kultur-zentrismus und Kulturrelativismus, Kultur/ Multikultur/ Kulturdifferenzierung. Bei dieser Vielfalt stellt sich die Frage, ob IL einen besonderen und eigenständigen Ansatz darstellt oder ob es nicht bereits in verschiedenen Wissenschaften und Disziplinen verankert ist? Wenn dies der Fall ist, was würde diesen Bereich letztendlich auszeichnen oder ist es nicht vielmehr bereits ein elementarer Zweig der Allgemeinbildung? Die folgende Arbeit beschäftigt sich mit der grundlegenden Frage, ob IL als eigenständiger Fachbereich angesehen werden kann oder ob es nicht bereits in anderen Fachbereichen integriert ist. Die Problematik ist folgende: in Deutschland wird nicht konsequent zwischen IL, Interkultureller Erziehung und Interkultureller Pädagogik differenziert wird. Es existiert keine einheitliche Abgrenzung der Begriffe, d.h. interkulturelle Erziehung, multikulturelle Erziehung oder IL stehen nahezu auf einer Ebene. Im Gegensatz zu anderen Ländern in denen diese Termini konkret differenziert werden, werden im Falle von Deutschland oben genannte Termini beinahe als Synonyme verwendet. (Vgl. Wörterbuch der Erwachsenenbildung, S. 160-161) Auch wenn es feine Abstufungen gibt, soll im Folgenden IL stellvertretend für alle drei Termini verwendet werden. Um sich dem Begriff des IL zu nähern ist es notwendig Allgemeinbildung (AB) zu definieren. Hierbei ist die Problematik, dass AB verschiedene Aspekte beinhaltet. Jeder Mensch hat eine subjektive Wahrnehmung und somit seine eigene Vorstellung von AB. Während der Eine den Akzent eher auf Geschichte, Kunst und Mathematik legt, kann ein Anderer Psychologie, Musik und Philosophie als Kern erachten. Somit deutet jeder AB auf eine andere Art und Weise.

Interkulturelles Lernen im Kontext beruflicher Weiterbildung

Author : Karin Bialas
Publisher : diplom.de
ISBN 13 : 383247210X
Total Pages : 102 pages
Book Rating : 4.8/5 (324 download)

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Book Synopsis Interkulturelles Lernen im Kontext beruflicher Weiterbildung by : Karin Bialas

Download or read book Interkulturelles Lernen im Kontext beruflicher Weiterbildung written by Karin Bialas and published by diplom.de. This book was released on 2003-09-17 with total page 102 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Inhaltsangabe:Einleitung: Im Kontext der Globalisierung und Internationalisierung wird interkulturelles Lernen für die Arbeitswelt zunehmend wichtiger und stellt die berufliche Weiterbildung und Personalentwicklung vor neue Anforderungen. Immer mehr Unternehmen operieren über nationale Grenzen hinweg. Ihre Mitarbeiter begegnen Menschen mit unterschiedlichen kulturellen Denk-, Wahrnehmungs- und Handlungsweisen. Zugleich sind Unternehmen mit der kulturellen Pluralisierung der eigenen Staaten konfrontiert, denn zunehmend arbeiten Menschen unterschiedlicher kultureller Herkunft an einem Ort. Interkulturelle Kompetenz zählt mittlerweile zu den gängigen Schlüsselqualifikationen. Obwohl seit einiger Zeit der Bedarf an interkulturellen Weiterbildungsmaßnahmen erkannt wird und interkulturelle Trainings Eingang in den betrieblichen Bildungskanon finden, lassen die angewendeten Konzepte und Methoden Zweifel aufkommen hinsichtlich ihrer Wirksamkeit. In der gegenwärtigen Trainingspraxis dominieren Methoden, die dazu neigen Vorurteile, stereotypes Wissen und Klischees zu reproduzieren statt interkulturelle Kompetenz zu fördern. Ziel dieser Arbeit ist, die gegenwärtige Trainingspraxis über die Klärung der Begriffe Kultur, Interkultur und interkulturelle Kompetenz kritisch zu hinterfragen und Gestaltungsalternativen aufzuzeigen. Fokussiert werden dabei Trainingsmethoden und -konzepte, die Lerntransfer optimieren und die Handlungskompetenz der Teilnehmer in der beruflichen Praxis verbessern. Darüber hinaus wird hier ein ganzheitlicher Ansatz interkulturellen Lernens entworfen, der die Unternehmenskultur als Voraussetzung und Basis für das interkulturelle Lernen begreift und bei der Gestaltung interkultureller Trainings berücksichtigt. Inhaltsverzeichnis:Inhaltsverzeichnis: AbbildungsverzeichnisIV 1.Einleitung1 1.1Problemstellung1 1.2Konzeption der Problembearbeitung3 2.Ausgangssituation interkulturellen Lernens4 2.1Berufliche Weiterbildung4 2.2Bedeutung interkulturellen Lernens7 2.2.1Wandel der Arbeitswelt durch Globalisierung und Internationalisierung7 2.2.2Veränderte Qualifikationsanforderungen an die Mitarbeiter und interkulturelles Lernen als Aufgabenbereich betrieblicher Weiterbildung8 2.3Ursprünge interkultureller Trainings11 2.4Interkulturalität und interkulturelles Lernen12 2.5Zusammenfassung13 3.Mehrdimensionalität und Mehrdeutigkeit von Kultur15 3.1Definition von Kultur15 3.2Merkmale und Elemente von [...]

Interkulturelles Lernen als Aufgabe der Erwachsenenbildung

Author : Ulrike Wachter
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 322 pages
Book Rating : 4.:/5 (312 download)

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Book Synopsis Interkulturelles Lernen als Aufgabe der Erwachsenenbildung by : Ulrike Wachter

Download or read book Interkulturelles Lernen als Aufgabe der Erwachsenenbildung written by Ulrike Wachter and published by . This book was released on 1996 with total page 322 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Interkulturelle Bildung

Author : Silke Schuster
Publisher : Verlag Barbara Budrich
ISBN 13 : 3863882024
Total Pages : 207 pages
Book Rating : 4.8/5 (638 download)

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Book Synopsis Interkulturelle Bildung by : Silke Schuster

Download or read book Interkulturelle Bildung written by Silke Schuster and published by Verlag Barbara Budrich. This book was released on 2013-06-19 with total page 207 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Interkulturelle Weiterbildung hat sich in den letzten Jahren zu einem bedeutenden pädagogischen Tätigkeitsfeld entwickelt. Ihre Wirkungen auf das Individuum wurden bisher allerdings kaum systematisch erforscht. Diese Interviewstudie mit TeilnehmerInnen einer längerfristigen, interkulturellen Weiterbildung analysiert Bildungsprozesse aus biografietheoretischer Perspektive und fragt nach der Bedeutung ethnisch-kultureller (Mehrfach-)Zugehörigkeit als Bedingung zur Möglichkeit interkultureller Bildung.

Interkulturelles Lernen in der Erwachsenenbildung, dargestellt an den Themenbereichen "Dritte Welt" und "Entwicklungspolitik"

Download Interkulturelles Lernen in der Erwachsenenbildung, dargestellt an den Themenbereichen

Author : Vera Wiegand
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 362 pages
Book Rating : 4.:/5 (633 download)

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Book Synopsis Interkulturelles Lernen in der Erwachsenenbildung, dargestellt an den Themenbereichen "Dritte Welt" und "Entwicklungspolitik" by : Vera Wiegand

Download or read book Interkulturelles Lernen in der Erwachsenenbildung, dargestellt an den Themenbereichen "Dritte Welt" und "Entwicklungspolitik" written by Vera Wiegand and published by . This book was released on 1984 with total page 362 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Künstlerische Gestaltung in der interkulturellen Erwachsenenbildung

Author : Fatma Herrmann
Publisher : Springer-Verlag
ISBN 13 : 3531914758
Total Pages : 176 pages
Book Rating : 4.5/5 (319 download)

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Book Synopsis Künstlerische Gestaltung in der interkulturellen Erwachsenenbildung by : Fatma Herrmann

Download or read book Künstlerische Gestaltung in der interkulturellen Erwachsenenbildung written by Fatma Herrmann and published by Springer-Verlag. This book was released on 2009-04-09 with total page 176 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Interkulturelles Lernen in der Erwachsenenbildung - Ein Seminarkonzept zur Vorbereitung auf den beruflichen Auslandsaufenthalt

Author : Johanna Grünhagen
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 200 pages
Book Rating : 4.:/5 (838 download)

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Book Synopsis Interkulturelles Lernen in der Erwachsenenbildung - Ein Seminarkonzept zur Vorbereitung auf den beruflichen Auslandsaufenthalt by : Johanna Grünhagen

Download or read book Interkulturelles Lernen in der Erwachsenenbildung - Ein Seminarkonzept zur Vorbereitung auf den beruflichen Auslandsaufenthalt written by Johanna Grünhagen and published by . This book was released on 2007 with total page 200 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Die Qualität interkultureller Erwachsenenbildung

Author : Annegret Schulze
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3640649834
Total Pages : 91 pages
Book Rating : 4.6/5 (46 download)

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Book Synopsis Die Qualität interkultureller Erwachsenenbildung by : Annegret Schulze

Download or read book Die Qualität interkultureller Erwachsenenbildung written by Annegret Schulze and published by GRIN Verlag. This book was released on 2010-06-24 with total page 91 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Magisterarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Interkulturelle Pädagogik, Note: 2,0, Friedrich-Schiller-Universität Jena, Sprache: Deutsch, Abstract: Alle Begriffe verändern sich, wenn sich der Kontext, in dem sie stehen, ändert. Somit ist es wichtig, eine weitere Frage hinsichtlich des Qualitätsbegriffs in der Erwachsenenbildung zu stellen. Wie verhält er sich im Zuge der Veränderung der Gesellschaft hin zu einer multikulturellen Gesellschaft und einer sich immer mehr global vernetzenden Wirtschaft, durch die sich für die Erwachsenenbildung neue Zielgruppen und Themenstellungen ergeben? Verändert sich der Begriff, wenn Erwachsenenbildung als interkulturelle Erwachsenenbildung angesehen wird? In der bisherigen Forschungsliteratur wird das Thema Qualität uneinheitlich behandelt. Einerseits wird auf die Notwendigkeit und Wichtigkeit der Einführung von Qualitätsstrategien auch im Bereich des interkulturellen Trainings als einer Form interkultureller Erwachsenenbildung hingewiesen (vgl. Rebensburg 2007, S.12), auf der anderen Seite gibt es jedoch „kritische Bedenken hinsichtlich der praktischen Umsetzbarkeit von Qualitäts-normen in Bereichen, in denen nicht Produkte, sondern Menschen im Mittelpunkt des Geschehens stehen“ (ebd., S. 12). Doch welcher Begriff von Qualität kann die Basis einer Qualitätsbetrachtung interkultureller Erwachsenenbildung sein? Zum Gebiet der inter-kulturellen Erwachsenenbildung finden sich nur vereinzelt Beiträge mit Bezug auf die Qualitätsfrage. So weist Rudolf Leiprecht darauf hin, es gäbe über interkulturelle Erwachsenenbildung und ihre Umsetzung „nur sehr wenig Untersuchungen“ (Leiprecht 2001b, S. 27). Außerdem wird kritisiert, dass das so oft bezeichnete Ziel der Entwicklung interkultureller Kompetenz als ein Qualitätsmerkmal interkultureller Bildungsangebote angesehen werde. Bei interkultureller Kompetenz handelt es sich nach Leiprecht eben nicht um „messbare Leistungsziele“ (ebd., S. 37). Somit kann die Diskussion um interkulturelle Kompetenz ebenso als Aspekt der Diskussion um die Qualität interkultureller Bildung betrachtet werden. Jedoch ist die genaue Betrachtung solcher Aspekte nur möglich, wenn ein geeigneter Begriff von Weiterbildungsqualität beziehungsweise Merkmale eines solchen für interkulturelle Erwachsenenbildung vorhanden sind, was bis zu diesem Zeitpunkt noch nicht explizit in den Blick der Forschung gerückt wurde. Die Qualität interkultureller Erwachsenenbildung muss also begreifbar werden in Form eines dafür definierten Begriffs. Die Arbeit nun soll Merkmale eines geeigneten Qualitätsbegriffs für interkulturelle Erwachsenenbildung aufzeigen und diskutieren.

Interkulturelle Kompetenz in der Erwachsenenbildung. Schlüssel zur erfolgreichen Angebotsplanung und Kursgestaltung

Author : Damian Dolinski
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3389070249
Total Pages : 84 pages
Book Rating : 4.3/5 (89 download)

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Book Synopsis Interkulturelle Kompetenz in der Erwachsenenbildung. Schlüssel zur erfolgreichen Angebotsplanung und Kursgestaltung by : Damian Dolinski

Download or read book Interkulturelle Kompetenz in der Erwachsenenbildung. Schlüssel zur erfolgreichen Angebotsplanung und Kursgestaltung written by Damian Dolinski and published by GRIN Verlag. This book was released on 2024-09-19 with total page 84 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Masterarbeit aus dem Jahr 2024 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Universität Duisburg-Essen (Bildungswissenschaften), Veranstaltung: Bildungsmanagement, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit untersucht die Bedeutung der interkulturellen Kompetenz von Kursleitenden in der Erwachsenenbildung, insbesondere in Bezug auf die Planung und Gestaltung von Bildungsangeboten. Ziel der Studie ist es, herauszufinden, ob interkulturelle Kompetenz die Teilnahmequote von Menschen mit Migrationshintergrund erhöhen und die Kursqualität verbessern kann. Im theoretischen Teil werden die Grundlagen der Erwachsenenbildung sowie die Dimensionen interkultureller Kompetenz erläutert. Auf Basis von Experteninterviews werden Erkenntnisse zur Rolle der interkulturellen Kompetenz bei der Gestaltung von Kursen und Maßnahmen zur Erhöhung der Teilnahmequote gewonnen. Die Ergebnisse sollen Handlungsempfehlungen für Weiterbildungsinstitute und politische Entscheidungsträger liefern, um die interkulturelle Kompetenz von Kursleitenden weiterzuentwickeln. Das Ziel dieser Arbeit ist es, die Relevanz der interkulturellen Kompetenz in der Erwachsenenbildung zu verdeutlichen, indem sie als Schlüsselfaktor für erfolgreiche Kursplanung und -gestaltung dargestellt wird. Dies richtet sich an Bildungseinrichtungen und Entscheidungsträger, die ihre Angebote interkulturell ausrichten und damit die Teilhabe von Menschen mit Migrationshintergrund fördern möchten.

Interkulturelles Training

Author : Claudia Ang-Stein
Publisher : Springer-Verlag
ISBN 13 : 3658088842
Total Pages : 232 pages
Book Rating : 4.6/5 (58 download)

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Book Synopsis Interkulturelles Training by : Claudia Ang-Stein

Download or read book Interkulturelles Training written by Claudia Ang-Stein and published by Springer-Verlag. This book was released on 2015-02-27 with total page 232 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Claudia Ang-Stein legt eine Bestandsaufnahme gängiger Konzepte des interkulturellen Trainings (IKT) vor, denn trotz der großer Nachfrage sind die wissenschaftlichen Grundlagen bisher kaum zusammengetragen und reflektiert worden. Vielfach beruht diese Weiterbildung immer noch auf einem veralteten Kultur- und Qualifikationsverständnis, in das eklektisch vermeintlich bewährte Konzepte Eingang finden. Mithilfe des systematischen und analytischen Überblicks trägt die Autorin zur Verständigung zwischen Theoretikern und Praktikern bei. Aus dieser wissenschaftlichen Analyse ergeben sich konkrete Anhaltspunkte für eine alternative Planung des IKT.

Interkulturelles Lernen in Theorie und Praxis

Author : Hendrik Otten
Publisher : Springer-Verlag
ISBN 13 : 9783810011626
Total Pages : 316 pages
Book Rating : 4.0/5 (116 download)

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Book Synopsis Interkulturelles Lernen in Theorie und Praxis by : Hendrik Otten

Download or read book Interkulturelles Lernen in Theorie und Praxis written by Hendrik Otten and published by Springer-Verlag. This book was released on 1994-01-31 with total page 316 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: 1. Das Problem Das Verhältnis von Individuum und Gesellschaft hat sich in den nationalen Kontexten schon immer besonderer, je spezifischer Beachtung erfreut. Die we steuropäischen Gesellschaften haben sich nach dem 2. Weltkrieg in unter schiedlicher politischer Ausprägung zu werte- und interessenpluralen demo kratischen Gemeinwesen weiterentwickelt. Zunächst im schulischen, in zu nehmendem Maße aber auch im außerschulischen Bildungsbereich sind Konzeptionen sozialer und politischer Erziehung oder Bildung entstanden, die den "mündigen Staatsbürger" zum Ziel erklärten, der, von einem selbständig definierten und reflektierten Standpunkt ausgehend, in demokratischer Tole ranz zu anderen, entgegenstehenden Positionen, seine Rechte vertreten und seine Pflichten erfüllen kann. In den letzten Jahrzehnten ist die Palette der gesellschaftlichen Probleme um ein weiteres bereichert worden: Die Entwicklung zur wachsenden ökonomi schen und politischen Internationalität und die massenhaften Wanderungsbe wegungen lassen die Fragen politischer, sozialer und personaler Handlungs spielräume in einem neuen Licht erscheinen: Es ist seit langem ins Bewußtsein gekommen, daß die internationalen Struk turen der Zusammenarbeit eines Unterbaus der Akzeptanz und lebendigen Ausfüllung durch die betroffenen Massen bedürfen. Die "Maastricht-Diskus sion" ist nur der jüngste Aufweis dieser Problematisierung, die schon vorher die Erkenntnisse hervorbrachte, daß die Entwicklungskonzepte "für" die Dritte Welt ohne eine bislang vernachlässigte sozio-kulturelle Dimension der Bürgerbeteiligung relativ wirkungslos bleiben oder daß nach einem bislang vorwiegend ökonomischen Entwicklungsweg der Europäischen Gemeinschaft die "Gemeinschaft der Bürger" unerläßliche Basis für weitere politische Ent wicklungen sein müsse. Diesen Erkenntnissen ist in unterschiedlicher Weise Rechnung getragen worden und sind wichtige Programme des internationalen Austausches, besonders in Europa, gewidmet.

Interkulturelle Erwachsenenbildung

Author : Oliver Schwab
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 9783838671895
Total Pages : 120 pages
Book Rating : 4.6/5 (718 download)

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Book Synopsis Interkulturelle Erwachsenenbildung by : Oliver Schwab

Download or read book Interkulturelle Erwachsenenbildung written by Oliver Schwab and published by GRIN Verlag. This book was released on 2003-09 with total page 120 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Magisterarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Padagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,0, Johannes Gutenberg-Universitat Mainz (Philosophie / Padagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsangabe: Problemstellung: In meiner Magisterarbeit beschaftige ich mich mit dem Thema Interkulturelle Erwachsenenbildung. Meine Forschungsfrage lautet: Was bedeutet die Programmformel Interkulturelles Lernen' fur die Erwachsenenbildung und welche Interessen werden hier vorrangig vertreten? Detaillierte Unterfragen strukturieren die Arbeit, die grob aus einem theorie- und einen praxisbezogenen Teil besteht. Diese folgen auf einige einleitenden Uberlegungen zur thematischen Gliederung und zur methodischen Vorgehensweise. Gang der Untersuchung: Im ersten, theoretisch-systematisierenden Teil der Arbeit formuliere ich auf der Grundlage der fur das Thema essentieller Kategorien Kultur', Wahrnehmung' und Kommunikation' sowie aus der eingehenden Diskussion verschiedener wissenschaftlicher Zugange zum Lern- und Bildungsbegriff heraus ein subjekttheoretisch begrundetes Verstandnis des Terminus Interkulturelle Erwachsenenbildung. Die Ergebnisse meiner Diskussion verdichte ich anschliessend zu funf grundlegenden Annahmen. Von diesem theoretischen Standpunkt aus folgt eine empirische Analyse von Konzepten aus der Praxis der interkulturellen Erwachsenenbildung. Die curricularen Ansatze dieser zehn von mir untersuchten Ansatze werden anhand eines zuvor - auf der Basis des im ersten Teil der Arbeit begrundeten Verstandnisses der Materie - entwickelten Analyserasters systematisch nach makro- und mikrodidaktischen Gesichtspunkten hin erfasst. Das hermeneutisch-inhaltsanalytisch untersuchte Material besteht zum grossten Teil aus unveroffentlichten Projektberichten. Anschliessend werden mittels einer vergleichenden Betrachtung der Konzepte Hinweise auf Gemeinsamkeiten und Trends herauskristallisiert und der Versuch einer Kategorisierung von Massnahmearten unternommen. Zusammenfassung: Nach

Konzepte interkultureller Pädagogik und die resultierenden Anforderungen für die erwachsenenpädagogische Praxis

Author : Yasmin Krause
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3668054886
Total Pages : 33 pages
Book Rating : 4.6/5 (68 download)

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Book Synopsis Konzepte interkultureller Pädagogik und die resultierenden Anforderungen für die erwachsenenpädagogische Praxis by : Yasmin Krause

Download or read book Konzepte interkultureller Pädagogik und die resultierenden Anforderungen für die erwachsenenpädagogische Praxis written by Yasmin Krause and published by GRIN Verlag. This book was released on 2015-09-25 with total page 33 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Pädagogik - Erwachsenenbildung, Note: 1,0, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg (Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: Lebenslanges Lernen im internationalen Kontext, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit behandelt die theoretischen Grundlagen sowie unterschiedliche Konzepte interkultureller Pädagogik nach Nohl und die ableitbaren Anforderungen für die erwachsenenpädagogische Praxis. Die interkulturelle Pädagogik findet ihren Ursprung in den Migrations- und Arbeiterbewegungen seit Beginn der 1960er Jahre, woraufhin eine neue Art des Kulturkontaktes angestoßen wurde. Zum pädagogischen Thema wurde die Interkulturalität zuerst aufgrund von schulischen Problemen der Migrationskinder. Allerdings hat sich das Feld interkultureller Pädagogik mittlerweile massiv ausgebreitet, da die wirtschaftlichen Internationalisierungs- und Globalisierungsprozesse durch den fortschreitenden technischen Wandel stetig zunehmen und interkulturelle Kontexte im alltäglichen und beruflichen Leben zunehmen. Somit wird das Thema „Interkulturalität“ auch für Pädagogen der Erwachsenenbildung bedeutsam.