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Hacia Una Pedagogia Del Siglo Xx
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Book Synopsis El pensamiento pedagógico del siglo XX y la acción educativa del siglo XXI by : Marc Pallarès Piquer
Download or read book El pensamiento pedagógico del siglo XX y la acción educativa del siglo XXI written by Marc Pallarès Piquer and published by Ediciones Octaedro. This book was released on 2017-02-10 with total page 110 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La finalidad de este libro no es tanto recordar la pedagogía del siglo XX como incidir en aquello que esta puede continuar aportando a la escuela del siglo XXI. El conocimiento histórico nos permite la conquista de la autoconciencia, por eso la disciplina de la historia de la educación proporciona claves para reconstruir procesos. Las situaciones y los contextos del pasado, en la medida que sirven para concertar significativamente diferentes experiencias sociales, nos presentan modelos e informaciones que cruzan las épocas y trascienden las esferas de contextualización inmediatas. Así, el hecho de que estas páginas interroguen a Decroly, Deligny, Freire, Holt, Montessori o Kergomard no implica que intentemos encontrar en ellos un fundamento para señalar la pertinencia renovada de la disciplina en estos tiempos globales, sino que comprendamos que la educación, como faceta humana, es un pensar y repensar, un leer y releer, una múltiple y constante interpretación, un punto de inflexión que, a la vez, es una semilla plantada en la construcción de una tradición historiográfica de más larga duración.
Book Synopsis Hacia una pedagogía del siglo XX by : Aïda Vásquez
Download or read book Hacia una pedagogía del siglo XX written by Aïda Vásquez and published by . This book was released on 1976 with total page 256 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis El legado pedagógico del siglo XX para la escuela del siglo XXI by : Jaume Trilla Bernet
Download or read book El legado pedagógico del siglo XX para la escuela del siglo XXI written by Jaume Trilla Bernet and published by Grao. This book was released on 2001-06-21 with total page 360 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este libro, compendio de los pedagogos y de las pedagogías más relevantes del siglo XX, ofrece una buena panorámica de lo que ha dado de sí la pedagogía gestada durante la última centuria. Su intención no es tanto levantar acta historiográfica de la pedagogía del siglo XX como hacer balance de lo que puede seguir aportando a la escuela del siglo XXI. La estructura de cada capítulo es la misma: presentación; antecedentes y contexto histórico y pedagógico del autor que da nombre al capítulo; esbozo biográfico; ideas y teorías presentes en su propuesta pedagógica; aspectos metodológicos, técnicas, experiencias realizadas, etc.; antecesores, continuadores y compañeros de viaje del autor principal y, finalmente, valoración y proyección de futuro de cada una de las aportaciones. Con ello el libro pretende mostrar la pedagogía del siglo XX no como un conjunto de individualidades, sino como un universo de constelaciones en el que hacemos destacar, eso sí, el brillo de un número limitado de nombres propios.
Book Synopsis Hacia una pedagogía del siglo XX by : Aïda Vásquez
Download or read book Hacia una pedagogía del siglo XX written by Aïda Vásquez and published by . This book was released on 1979 with total page 256 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Hacía una pedagogia del siglo XX by : Aïda Vasquez
Download or read book Hacía una pedagogia del siglo XX written by Aïda Vasquez and published by . This book was released on 1968 with total page 302 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Hacia la pedagogía del Siglo XXI by : Carlos Javier Bacca Sandoval
Download or read book Hacia la pedagogía del Siglo XXI written by Carlos Javier Bacca Sandoval and published by . This book was released on 1999 with total page 285 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis El legado pedagógico del siglo XX para la escuela del siglo XXI by : J. Trilla
Download or read book El legado pedagógico del siglo XX para la escuela del siglo XXI written by J. Trilla and published by . This book was released on 2001 with total page 360 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Libro cuya intención no es tanto levantar acta historiográfica de la pedagogía del siglo xx como hacer balance de lo que puede seguir aportando a la escuela del siglo XXI.
Book Synopsis La Pedagogía a finales del siglo XX by : Jaime Beltrán Jiménez
Download or read book La Pedagogía a finales del siglo XX written by Jaime Beltrán Jiménez and published by . This book was released on 2004 with total page 107 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis La pedagogía en el siglo XX by : Guy Avanzini
Download or read book La pedagogía en el siglo XX written by Guy Avanzini and published by . This book was released on 1987 with total page 399 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Pedagogías del siglo XX written by and published by . This book was released on 2000 with total page 159 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Cuadernos de Pedagogía by : Wolters Kluwer
Download or read book Cuadernos de Pedagogía written by Wolters Kluwer and published by . This book was released on 2001 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Haci una pedagogía del siglo XX by : Aïda VÁSQUEZ
Download or read book Haci una pedagogía del siglo XX written by Aïda VÁSQUEZ and published by . This book was released on 1971 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Evolución de la política educativa en el siglo XX by : Alfredo Molano
Download or read book Evolución de la política educativa en el siglo XX written by Alfredo Molano and published by . This book was released on 1982 with total page 200 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis La vida en las escuelas by : Peter McLaren
Download or read book La vida en las escuelas written by Peter McLaren and published by Siglo XXI. This book was released on 2005-03 with total page 404 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: “Con este libro Meter Mclaren se muestra como un camarada en el camino de reclamar y construir lo que es más excelente y misterioso en los seres humanos: su habilidad para protegerse de un mundo de opresiones, su anhelo de creación y su determinación a buscar caminos que nutran lo nuevo.” -Leonardo Boff, Rio de Janeiro, Brasil
Book Synopsis The International Handbook on the Sociology of Education by : Carlos Alberto Torres
Download or read book The International Handbook on the Sociology of Education written by Carlos Alberto Torres and published by Rowman & Littlefield. This book was released on 2003 with total page 430 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This handbook discusses the social context of education, outlining the challenges as well as the advances in public and private education systems at the start of the new millennium. It presents an integrated account of social theory and methodologies, along with applied perspectives.
Book Synopsis Historia de la educación y de las doctrinas pedagógicas by : Émile Durkheim
Download or read book Historia de la educación y de las doctrinas pedagógicas written by Émile Durkheim and published by Ediciones Morata. This book was released on 2020-01-13 with total page 465 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Historia de la educación y de las doctrinas pedagógicas. La evolución pedagógica en Francia fue originalmente escrita para un curso de Pedagogía que Émile Durkheim impartió en la Universidad de La Sorbona entre 1904 y 1905. Su discípulo Maurice Halbwachs lo publicó por primera vez en 1938. Durkheim vivió en un periodo marcado por importantes reformas educativas que caracterizaron a la Tercera República francesa y que se iniciaron con las leyes de enseñanza primaria gratuita, obligatoria y laica establecidas por el ministro Jules Ferry (1881 y 1882). El curso que impartió Durkheim en La Sorbona se relaciona con una reforma de la enseñanza secundaria que se llevó a cabo en 1902 y que introdujo disciplinas más "modernas" en el currículum de este nivel de enseñanza. Iba dirigido a los futuros profesores agregados de los Liceos, con el fin de enriquecer su formación profesional y clarificar los objetivos de la enseñanza secundaria. Según Durkheim, las instituciones educativas concretas, ligadas firmemente a su medio social, producen tipos humanos diferentes en función de las necesidades de cada uno de dichos medios. Así es como establece tres fases del sistema educativo francés, a cada uno de los cuales corresponde un sujeto humano distinto: Escolástica (buen cristiano), Renacimiento (personalidad individualizada de los humanistas) y Realismo (científicos y trabajadores industriales). Su intención es explicar cómo se plantearon los hechos educativos bajo la presión de las circunstancias y del medio social, qué soluciones prevalecieron, cuáles fueron las consecuencias y qué enseñanzas se deben sacar de todo ello. En definitiva, Durkheim buscó en el pasado las lecciones que debía aprovechar el presente, única vía sólida para abrir el camino a nuevos ideales educativos más acordes con los nuevos tiempos, con la nueva sociedad del siglo XX. Esta obra es por tanto imprescindible para comprender la teoría sociológica de la educación de Durkheim, definida por él como la ciencia de las instituciones educativas, de su génesis y de su funcionamiento.
Book Synopsis Pedagogics of Liberation by : Enrique D. Dussel
Download or read book Pedagogics of Liberation written by Enrique D. Dussel and published by punctum books. This book was released on 2019 with total page 205 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Enrique Dussel is considered one of the founding philosophers of liberation in the Latin American tradition, an influential arm of what is now called decoloniality. While he is astoundingly prolific, relatively few of his works can be found in English translation - and none of these focus specifically on education. Founding members of the Latin American Philosophy of Education Society David I. Backer and Cecilia Diego bring to us Dussel's THE PEDAGOGICS OF LIBERATION: A Latin American Philosophy of Education, the first English translation of Dussel's thinking on education, and also the first translation of any part of his landmark multi-volume work Towards an Ethics of Latin American Liberation. Dussel's ouevre is an impressive intellectual mosaic that uses Europeans to disrupt European thinking. This mosaic has at its center French philosopher Emmanuel Levinas, but also includes Ancient Greek philosophy, Thomist theology, modern Enlightenment philosophy, analytic philosophy of language, Marxism, psychoanalysis (Freud, Klein, evolutionary psychology, neuroscience), phenomenology (Sartre, Heidegger, Husserl, Hegel), critical theory (Frankfurt School, Habermas), and linguistics. Dussel joins these traditions to Latin American history, literature, and philosophy, specifically the work of Octavio Paz, Ivan Illich, and the philosophers of liberation whom Dussel studied with in Argentina before his exile to Mexico in the late 1970s. Drawing heavily from the ethical philosophy of Emmanuel Levinas, Dussel examines the dominating and liberating features of intimate, concrete, and observable interactions between different kinds of people who might sit down and have face-to-face encounters, specifically where there may be an inequality of knowledge and a responsibility to guide, teach, learn, care, or study: teacher-student, politician-citizen, doctor-patient, philosopher-nonphilosopher, and so on. Those occupying the superior position of these face-to-face encounters (teachers, politicians, doctors, philosophers) have a clear choice for Dussel when it comes to their pedagogics. They are either open to hearing the voice of the Other, disrupting their sense of what is and should be by a newness beyond what they know; or, following the dominant pedagogics, they can try to communicate and instruct their sense of what is and should be to the (supposed) tabula rasas in their charge. Dussel calls that sense of what is and should be "lo Mismo." This groundbreaking translation makes possible a face-to-face encounter between an Anglo Philosophy of Education and Latin American Pedagogics. "Pedagogics" should be considered as a type of philosophical inquiry alongside ethics, economics, and politics. Dussel's pedagogics is a decolonizing pedagogics, one rooted in the philosophy of liberation he has spent his epic career articulating. With an Introduction by renowned philosopher Linda Martin Alcoff, this book adds an essential voice to our conversations about teaching, learning, and studying, as well as critical theory in general. ENRIQUE DUSSEL was born in 1934 in the town of La Paz, in the region of Mendoza, Argentina. He first came to Mexico in 1975 as a political exile and is currently a Mexican citizen, Professor in the Department of Philosophy at the Iztapalapa campus of the Universidad Aut�noma Metropolitana (Autonomous Metropolitan University, UAM), and also teaches courses at the Universidad Nacional Aut�noma de M�xico (National Autonomous University of Mexico, UNAM). He has an undergraduate degree in Philosophy (from the Universidad Nacional de Cuyo/National University of Cuyo in Mendoza, Argentina), a Doctorate from the Complutense University of Madrid, a Doctorate in History from the Sorbonne in Paris, and an undergraduate degree in Theology obtained through studies in Paris and M�nster.
