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Formacao Dos Professores Do Ensino Fundamental Para A Proposta De Educacao Inclusiva
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Book Synopsis Formação dos professores do ensino fundamental para a proposta de educação inclusiva by : Adriana Camejo Silva
Download or read book Formação dos professores do ensino fundamental para a proposta de educação inclusiva written by Adriana Camejo Silva and published by . This book was released on 2001 with total page 78 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Formação de Professores by : Márcia Rejane Almeida De Carvalho
Download or read book Formação de Professores written by Márcia Rejane Almeida De Carvalho and published by . This book was released on 2022-09-14 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: À luz da formação de professores na perspectiva da inclusão escolar, essa obra considera as representações sociais dos docentes da Educação Fundamental do estado de Pernambuco. Como o tema já nos direciona, Formação de Professores: Inclusão de alunos com NEE no Ensino Fundamental anos finais no Estado de Pernambuco, nessa problemática está a tentativa de compreender a importância atribuída à inclusão por parte dos professores, no sentido de concretizar a educação inclusiva de todos os alunos no Ensino Regular. Que modelo de formação inicial e continuada pode contribuir de forma significativa ao processo de inclusão de alunos com NEE. Com esse desafio, o objetivo geral dessa obra é construir uma proposta de formação de professores que contribua com o processo de inclusão de alunos com NEE e como caminhos sugerimos identificar as concepções dos professores a respeito de inclusão e formação; analisar as possibilidades de formação inicial e continuada que favoreçam de forma significativa o processo de inclusão de alunos com NEE de escolas públicas e privadas no estado de Pernambuco; refletir a formação inicial dos professores do estado de Pernambuco numa perspectiva de inclusão; analisar os currículos dos cursos de formação (licenciatura) para professores das faculdades públicas e privadas de Pernambuco; identificar a importância atribuída pelos professores a respeito de sua formação continuada e analisar as necessidades que os professores enfrentam no processo de inclusão. Nossos dados revelaram alguns resultados relevantes, no sentido de que a construção de um novo modelo de formação de professores para inclusão suscita romper com o paradigma da formação tradicional, que se baseia na homogeneidade e normalidade, superando a educação da mera integração para o paradigma da inclusão com base na diversidade e perspectiva de que todos aprenderem juntos, porém de formas diferentes. Um trabalho desenvolvido pela autora que ajude na reflexão de educadores em geral, sejam pais, professores ou pesquisadores.
Book Synopsis Deficiência Visual no Contexto da Educação Inclusiva, para Além das Limitações...As Potencialidades by : Aida Guerreiro de Oliveira
Download or read book Deficiência Visual no Contexto da Educação Inclusiva, para Além das Limitações...As Potencialidades written by Aida Guerreiro de Oliveira and published by Editora Appris. This book was released on 2023-08-03 with total page 136 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Esta obra pretende despertar o reconhecimento da importância do avanço da Educação Inclusiva, especialmente em relação aos deficientes visuais, por parte dos professores, orientadores, direção, autoridades e de toda a comunidade escolar. A Educação Inclusiva que vem sendo experimentada pelo corpo docente e pelos alunos do ensino fundamental requer reflexões que avaliem seu percurso, desde sua implementação até o momento atual. Na tentativa de provocar essas reflexões nos professores, surgiu a proposta de iniciar uma pesquisa que investigasse as questões do ensino regular inclusivo do segundo segmento do ensino fundamental e do Atendimento Educacional Especializado, examinando a atuação do professor com seu aluno com deficiência visual. Nosso objetivo é provocar transformações no processo inclusivo, de modo que os alunos com deficiência visual tenham seu aprendizado em igualdade de condições com seus colegas de turma que não apresentam nenhuma deficiência. Este livro examina aspectos educacionais, buscando compreender a essência do processo de ensino-aprendizagem de alunos com deficiência visual dos anos finais do ensino fundamental que frequentam o ensino regular em escolas situadas em área considerada periférica. Nesse sentido, torna-se indispensável identificar as dificuldades e inquietações que geralmente costumam ocorrer por parte do corpo docente, em referência ao acompanhamento e aproveitamento de seus alunos com deficiência visual. Portanto procuramos explanar a fala dos professores para analisarmos as dificuldades encontradas. O período observatório inicia-se a partir de 2009, um ano após a proposta de mudanças na educação especial para a perspectiva da Educação Inclusiva. Decorridos 10 anos da tentativa de efetivação dessa política, evidenciamos a necessidade de uma avaliação inicial dos avanços e desafios experimentados nesse primeiro decênio, especificamente, tendo como referência o ensino regular de educandos com deficiência visual. Os resultados obtidos demonstraram o reconhecimento da maioria dos professores entrevistados em relação à necessidade de aprimorar seus saberes referentes ao ensino de pessoas com deficiência. Ao final, concluímos que os professores demonstram interesse em participar de formação continuada, em se articular com os profissionais de apoio e com os professores do Atendimento Educacional Especializado, visando atingir a participação efetiva dos alunos com deficiência nas atividades da sala de aula.
Book Synopsis Da forma à ação inclusiva by : Gilberto Cézar de Noronha
Download or read book Da forma à ação inclusiva written by Gilberto Cézar de Noronha and published by Paco Editorial. This book was released on 2017-01-13 with total page 339 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Esta obra aborda a atuação do professor em salas de recursos multifuncionais pela interrogação das atuais políticas oficiais de inclusão, discutindo os paradigmas da educação especial em favor da educação inclusiva. Responde de forma objetiva "o que é", "para quê" e "como" se estrutura uma Sala de Recursos Multifuncionais. Apresentada em formato de curso para professores, contudo, a obra interessa a todos na medida em que compreende a inclusão como um conjunto de posturas e ações transformadoras que transcendem o contexto escolar e o espaço limitado da Sala de Recursos quando promove valores comprometidos com os direitos fundamentais, a cidadania e a democracia.
Book Synopsis ENSINO COLABORATIVO: UMA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA by : REJANE DE SOUZA FONTES
Download or read book ENSINO COLABORATIVO: UMA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA written by REJANE DE SOUZA FONTES and published by Junqueira&Marin Editores. This book was released on with total page 303 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Acesso Gratuito: Baixe / Leia / Compartilhe
Book Synopsis Projeto de Educação Inclusiva Pr Proposta Para A Educação na Diversidade by :
Download or read book Projeto de Educação Inclusiva Pr Proposta Para A Educação na Diversidade written by and published by . This book was released on 2001 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este Estudo Tem Como Objetivo Analisar a Democratização e a Equiparação de Oportunidades Educacionais Escolares Para Igualar os Direitos de Todos à Educação Com Ênfase Aos Educandos Que Apresentam Necessidades Educacionais Especiais Fazendo Para Isso Um Estudo de Caso do Projeto de Educação Inclusiva Para o Estado do Paraná O Estado do Paraná Vem Discutindo Desde 1995 nas Diferentes Instancias e Ou Segmentos a Necessidade de Ressignificar o Atendimento Educacional Oferecido Pela Rede Pública de Ensino do Estado Com Vistas à Equiparação de Oportunidade Para Todos os Educandos em Idade Escolar Portadores de Deficiência Ou Não O Paraná é Considerado Um Modelo Nacional de Atendimento Aos Alunos Com Deficiência a Educação Especial Está Presente nos Diferentes Níveis de Formação Escolar Educação Infantil Ensino Fundamental Médio e Superior e na Interatividade Com Outras Modalidades Escolares Como a Educação de Jovens e Adultos e a Educação Profissional O Desafio Agora é Democratizar Esta Educação de Forma a Atender Toda e Qualquer Diversidade Que Possa Se Apresentar na Escola Comum Concretizando o Objetivo de Oferecer Uma Educação de Qualidade Para Todos Vimos Acompanhando o Desenvolvimento das Discussões Que Originaram o Projeto de Educação Inclusiva Desde Seu Primeiro Momento 1995 e Mais Especificamente a Consolidação do Documento Educação Inclusiva Linhas de Ação Para o Estado do Paraná Desde Julho 2000 Quando a Secretaria de Estado da Educação Optou por Registrar em Um Documento a Caminhada do Estado na Busca do Modelo de Educação Almejada Durante a Pesquisa Além de Acompanhar o Desenvolvimento do Processo Recorremos a Documentos Governamentais Legislação e Materiais Impressos Que Possibilitassem Analisar a Caminhada da Educação Especial no Brasil Com Vistas a Convalidação Desta Proposta Educacional Com Base nos Objetivos Propostos Para Educação Inclusiva Para o Estado do Paraná Bem Como Sua Caminhada Pudemos Constatar Que Muito Já Tem Sido Feito em Busca de Uma Educação Para Todos Porém Ainda Há Uma Grande Caminhada a Ser Empreendida Tanto no Que Se Refere a Formação e Capacitação dos Profissionais da Educação Como no Enfrentamento da Maior Barreira Que Move Qualquer Sistema Seja Ela Educacional Ou Não o Preconceito.
Book Synopsis Práticas Pedagógicas em Contextos de Inclusão by : Marco Antonio Melo Franco
Download or read book Práticas Pedagógicas em Contextos de Inclusão written by Marco Antonio Melo Franco and published by Paco Editorial. This book was released on 2018-08-03 with total page 127 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A produção teórica tem se tornado ampla no que se refere às discussões sobre o processo de inclusão de crianças com alguma deficiência. Por outro lado, o fazer pedagógico ainda se mostra incipiente no desenvolvimento de práticas inclusivas com tais crianças. Concordando com o que diz David Rodrigues, também entendemos que o discurso sobre inclusão tem sido rapidamente absorvido pelos professores, mas as suas práticas ainda têm se modificado de forma muito lenta. Considerando essa lacuna, o projeto "Inclusão: práticas pedagógicas, aquisição do sistema de escrita e outras aprendizagens" busca acompanhar, analisar, intervir e orientar práticas pedagógicas de professores da Educação infantil e/ou do ensino fundamental I que atuam com crianças com deficiência. O acompanhamento, aliado às intervenções pedagógicas e aos cursos de formação continuada, é a principal ação do projeto e busca a formação do professor da educação básica e do aluno de licenciaturas, no que tange à compreensão sobre a inclusão, processos de aprendizagem e a elaboração de práticas pedagógicas que favoreçam a aprendizagem da criança com deficiência.
Book Synopsis A escola para todos e para cada um by : Augusto Galery
Download or read book A escola para todos e para cada um written by Augusto Galery and published by Summus Editorial. This book was released on 2017-09-04 with total page 176 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Uma escola para todos e para cada um é um projeto inovador, que demanda radical e contínua transformação nas abordagens de ensino e aprendizagem. Mais do que uma crítica à instituição escolar atual – esse "sapato pesado" cujos problemas vêm sendo tratados em diversas pesquisas –, o paradigma inclusivo de educação requer a reinvenção da escola e de todas as suas práticas e didáticas. Trata-se de uma abordagem que não menospreza a complexidade do sujeito que aprende, inserido em contextos sociais, econômicos, ambientais e culturais diversos. Destinada a profissionais e estudantes da educação e da saúde, como professores de todos os níveis, gestores, psicólogos e alunos dos cursos de pedagogia e psicologia – e também a pessoas com deficiência e seus representantes –, esta obra apresenta, entre outros temas: • o conceito de inclusão; • os entraves à verdadeira educação inclusiva; • as principais dúvidas e angústias de pais e professores; • a inclusão na perspectiva da legislação brasileira; • recursos, procedimentos e práticas que ajudam os alunos – com e sem dificuldades físicas e/ou psíquicas – a estabelecer uma relação rica e prazerosa com o aprendizado; • casos reais de sucesso em escolas públicas e particulares de diversas localidades do país; • possibilidades de superar as barreiras à inclusão.
Book Synopsis Repercussões da proposta "educação inclusiva" a partir do discurso de professores de educação especial da rede pública estadual paulista by : Valdirene Machado
Download or read book Repercussões da proposta "educação inclusiva" a partir do discurso de professores de educação especial da rede pública estadual paulista written by Valdirene Machado and published by . This book was released on 2003 with total page 191 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: (Continuação) c) concepções e posicionamento a respeito da proposta denominada de "educação inclusiva" da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo e avaliação feita pelas mesmas naquele momento a respeito da referida proposta; d) processo de implantação da proposta de "educação inclusiva" na escola e discussões sobre a referida proposta entre a unidade escolar e a equipe de educação especial da Diretoria de Ensino; e) critérios que consideram fundamentais quanto ao encaminhamento do aluno com deficiência para a classe comum. O discurso das depoentes, apesar de ser favorável à inclusão dos alunos com deficiência nas classes comuns, não se constitui num único discurso, mas em discursos com diferentes matizes. Analisam que a maneira como esta proposta está sendo implementada na rede estadual paulista considera ainda muito pouco a participação destes profissionais nas discussões e instâncias decisórias e tampouco oferece suficientes subsidios e recursos especializados necessários, desde recursos tísicos, materiais, pedagógicos até humanos. Destacam as entrevistadas que tais dificuldades inserem-se também na carência de formação em serviço dos profissionais da educação a respeito da tenlátrca da educação inclusiva no âmbito da política educacional vigente no estado de São Paulo. Considera-se, portanto, urgente que o estabelecimento de uma política educacional na área de educação especial seja constituído de trabalho c.
Book Synopsis Ensino da Matemática na Educação Especial: by : Stephanie Chiquinquira Díaz Urdaneta
Download or read book Ensino da Matemática na Educação Especial: written by Stephanie Chiquinquira Díaz Urdaneta and published by Editora Intersaberes. This book was released on 2021-09-09 with total page 195 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A educação inclusiva vai muito além do atendimento educacional especializado a sujeitos com determinadas particularidades. Trata-se de uma reflexão constante sobre o ensinar nos mais diferentes níveis, etapas e modalidades.Nesta obra, enfocaremos o ensino da Matemática na educação especial, principalmente no que se refere à formação do professor, objetivando apresentar alternativas úteis em sala de aula, sem deixar de lado o rigor e a aplicabilidade dessa disciplina.Trilhe conosco um caminho de inclusão e estudo que contempla não apenas conhecimentos teóricos e estabelecidos, mas também conteúdos atuais e práticos desse importante tema, como estratégias pedagógicas para o ensino de números, álgebra, grandezas e medidas, geometria, probabilidade e estatística na educação especial.
Book Synopsis Inclusão, educação infantil e formação de professores by : Maria Júlia Canazza Dall ́Acqua
Download or read book Inclusão, educação infantil e formação de professores written by Maria Júlia Canazza Dall ́Acqua and published by . This book was released on 2013 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: As discussões em torno da educação especial estão ganhando cada vez mais espaço no Brasil, principalmente no que diz respeito à educação inclusiva, redirecionando a escola para uma proposta de educação pautada nos fundamentos da inclusão, garantindo a articulação de diversos conhecimentos e o aprendizado do aluno com necessidades educacionais especiais, a exemplo daqueles que apresentam deficiência.
Book Synopsis Educar na diversidade: Compartilhando experiências educacionais inclusivas. Brasil by : Maffini Griboski, Claudia
Download or read book Educar na diversidade: Compartilhando experiências educacionais inclusivas. Brasil written by Maffini Griboski, Claudia and published by Ministerio de Educación. This book was released on with total page 15 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Horizontes Educacionais by : Ademir Henrique Manfré
Download or read book Horizontes Educacionais written by Ademir Henrique Manfré and published by Pimenta Cultural. This book was released on 2024-09-27 with total page 233 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: O presente E-book abordará reflexões aprofundadas e abrangentes sobre diferentes panoramas da educação, reunindo capítulos que discutem desde a estética inclusiva à formação docente, passando por temas como o uso de jogos eletrônicos na educação física escolar, competências socioemocionais no ensino superior, desafios enfrentados pelos institutos federais de educação, leitura no processo de alfabetização, educação especial e inclusiva, autoeficácia e burnout em professores, até a educação em Moçambique. Cada capítulo oferece insights, propostas e análises críticas fundamentais para a compreensão e o aprimoramento do sistema educacional em diversas vertentes, destacando a importância da formação docente, inclusão e educação especial, até a valorização da diversidade e do cuidado com o bem-estar dos profissionais da educação. Este E-book proporcionará conhecimentos essenciais para os mais diversos públicos, tais como, estudantes de graduação ou pós-graduação, docentes de todos os níveis de ensino, gestores educacionais e todos aqueles interessados em contribuir para o desenvolvimento de uma educação mais inclusiva, colaborativa e inspiradora.
Book Synopsis Formação Docente Numa Perspectiva Inclusiva by : Artur Mendonça
Download or read book Formação Docente Numa Perspectiva Inclusiva written by Artur Mendonça and published by Clube de Autores. This book was released on 2024-03-22 with total page 27 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Em Formação Docente numa Perspectiva Inclusiva: Memórias de um Pai Educador , Artur Mendonça compartilha suas experiências como professor especialista tanto no atendimento à pessoa com deficiência visual como na formação de docentes, destacando a necessidade urgente de uma mudança de paradigma no sistema educacional. Ele oferece propostas claras e práticas para a formação continuada de professores, enfatizando a importância de estratégias pedagógicas individualizadas e do reconhecimento da autonomia dos alunos com deficiência visual. Artur Mendonça compartilha uma jornada emocionante e inspiradora sobre a importância da inclusão na educação, especialmente para pessoas com deficiência visual. Este livro cativante mergulha nas experiências pessoais do autor como pai e educador que esteve caminhando ao lado de sua filha, pessoa com deficiência visual (cega), durante todo processo educacional, do infantil à inserção no mercado de trabalho na área do Direito. Ele também oferece uma análise profunda sobre o papel crucial dos professores na promoção de uma educação verdadeiramente inclusiva. Desde a sua emocionante jornada pessoal até as reflexões profundas sobre políticas públicas e práticas pedagógicas, Formação Docente numa Perspectiva Inclusiva é uma leitura essencial para educadores, pais e todos aqueles interessados em promover uma educação inclusiva e acessível para todos os alunos. Este livro oferece não apenas insights valiosos, mas também inspiração para criar um mundo onde cada indivíduo tenha a oportunidade de prosperar plenamente.
Book Synopsis Aulas de biologia inclusivas: alunos com deficiência visual e a construção de recursos didáticos by :
Download or read book Aulas de biologia inclusivas: alunos com deficiência visual e a construção de recursos didáticos written by and published by AYA Editora. This book was released on 2022-12-17 with total page 109 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Aceitei com enorme prazer o convite de escrever esse prefácio, principalmente por dois motivos: o primeiro, por tratar de inclusão, e o segundo, por ser resultado de um projeto de extensão. Já faz muito tempo que tenho me dedicado à área da educação de pessoas com deficiência, transtornos do espectro autista e altas habilidades ou superdotação. A minha atuação na rede pública e privada da educação básica, posteriormente na educação superior me possibilitou (e possibilita) ricas experiências. Vivenciei a integração, quando a educação especial poderia “apoiar, complementar e em alguns casos, substituir os serviços educacionais comuns” (BRASIL, 2001). Por outro lado, a ideia de encaminhamento do excepcional (termo utilizado na época) para ambiente o menos restritivo possível com progressão para serviços com “grau maior de integração escolar com base nas potencialidades e no progresso dos alunos” (MENDES, 2006), pouco se materializou na educação brasileira. Vi a inclusão chegar, crescer e fortalecer. A educação especial passar a ter caráter complementar e/ou suplementar ao ensino regular. Com as diretrizes para a inclusão, as matrículas do público-alvo da educação especial na rede pública de ensino foram ampliadas, ainda que não atenda a demanda reprimida. Com essas diretrizes, também, esses alunos receberam mais atenção por parte da educação, e da sociedade em geral. Digo atenção, porque sua escolarização deixou de ser restrita aos especialistas. Por outro lado, a formação de professores é ressaltada como aspecto importante para a implementação da inclusão. A LDB prevê professores capacitados, identificados como professores de classes regulares, e professores especializados para os serviços da educação especial, porém é comum ouvirmos de professores não terem formação para o trabalho com o aluno público-alvo da educação especial. A educação pública brasileira apresenta vários desafios, não só os decorrentes da inclusão de alunos com deficiência, transtornos do espectro autista e altas habilidades ou superdotação, mas os que ainda persistem na área educacional, como questões de infraestrutura, condições de trabalho dos profissionais da educação, currículo, entre outros. Ao focalizar a educação superior me vem o segundo motivo que citei, esta obra envolve a extensão. A universidade apoia-se em um tripé constituído pelo ensino, pesquisa e extensão. Todos com igual importância perante o campo da educação superior. Como disse anteriormente como professora da educação superior tenho tido experiências importantes. Tenho a oportunidade de ver crescer o acesso de pessoas com deficiência às instituições de educação superior, as obras de acessibilidade nos prédios das instituições, a inserção de disciplinas em diversos cursos, a criação de núcleos de acessibilidade, o interesse crescente por parte de alunos da graduação por temas relacionados à educação especial/inclusiva, tal interesse também é expresso na pós-graduação com a demanda para o grupo de educação especial do programa de pós-graduação em educação. Vale destacar nesse processo, programas como INCLUIR, as ações afirmativas e, especificamente o relacionado aos Institutos, o PRONATEC destinado à criação de núcleos de acessibilidade nas referidas instituições. Nesse contexto, um projeto de extensão como o denominado Prática Docente e o uso de Tecnologias Assistivas de Baixo Custo para alunos com deficiência visual no Ensino de Biologia, cujo livro é este disponibilizado agora para a sociedade, é de suma importância. A Extensão, uma das ações da educação superior, aqui feita com maestria, é conceituada como “o processo educativo, cultural e científico que articula o Ensino e a Pesquisa de forma indissociável e viabiliza a relação transformadora entre a Universidade e a Sociedade (FORPROEX, apud UFF, s/d).” O projeto realizado em 2019 atingiu de forma exitosa os seus objetivos, como podemos ver pela qualidade e pertinência dos capítulos. Um dos desafios apontados pelos professores diz respeito ao uso e/ou confecção de materiais didáticos. E é disso que esta obra trata, de professores e de inclusão. Os autores nos brindam com experiências envolvendo várias áreas da Biologia, como Botânica, Citologia, Genética e Ecologia. Com ele, os leitores terão subsídios para a sua vida profissional, e pessoal. Por fim, quero acrescentar mais um motivo para a satisfação que tive ao ser convidada para escrever este prefácio, o público a quem ele se propõe: professores da educação básica, particularmente do Ensino Médio, licenciandos, professores de cursos de formação docente; bem como a motivação dos autores de que ele chegue até o chão da escola’ e possa contribuir de fato com a construção de processos educacionais inclusivos. Como professora do Departamento de Educação da UFMA, também ministro a disciplina Educação Especial em cursos de Licenciatura, inclusive, já tive duas turmas do Curso de Ciências Biológicas (por sinal, ótimas turmas), e este livro, indiscutivelmente será INCLUÍDO na bibliografia. Boa Leitura!
Book Synopsis Educação Especial & Inclusiva: Agendas Temáticas by : Elói Martins Senhoras
Download or read book Educação Especial & Inclusiva: Agendas Temáticas written by Elói Martins Senhoras and published by Editora IOLE. This book was released on 2023-08-10 with total page 318 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A Educação tem passado por uma crescente expansão das suas agendas teóricas e empíricas nos últimos três séculos, não obstante tenham sido retardatárias as ideiais e a implementação de políticas para a promoção, tanto, da Educação Especial, voltada para alunos com deficiência, quanto, da Educação Inclusiva, com agendas absorventes de diversidade para a interação de alunos com e sem deficiência. O objetivo deste livro, intitulado “Educação Especial & Inclusiva: Agendas Temáticas” é corroborar com o estado da arte e a expansão da fronteira do conhecimento educacional contemporâneo por meio de um conjunto de discussões e análises estruturadas de modo plural por um trabalho colaborativo desenvolvido por uma rede internacional de pesquisas nas línguas portuguesa e espanhola. O trabalho coletivo desenvolvido em rede por um conjunto de vinte e dois pesquisadores de instituições públicas e privadas de Angola, Brasil, Chile, Equador e Espanha traz uma privilegiada imersão comparativa sobre a temática da Educação Especial e Inclusiva em diferentes países e em três continentes a partir de plurais recortes teórico-metodológicos e da análise empírica em realidades socioespaciais com trajetórias históricas específicas. A reunião internacional de diferentes pesquisadores comprometidos com o campo epistêmico da Educação em suas naturezas científica e profissional torna-se funcional para a promoção de debates contemporâneas sobre as agendas temáticas da Educação Especial e Inclusiva, trazendo assim relevantes subsídios para se analisar a inclusão e a acessibilidade educacional à luz das oportunidades e desafios em um mundo cada vez mais marcado pela complexidade e pela diversidade social. Estruturado em onze capítulos, este livro apresenta uma instigante discussão sobre a Educação Especial e Inclusiva nos tempos atuais, com base em uma reflexão empírica que aborda abstrações teóricas com estudos de caso, na qual os autores compartilham de experiências empíricas em seus respectivos países e de um plural arcabouço teórico-metodológico de fundamentação analítica. A proposta implícita nesta obra tem no paradigma eclético o fundamento científico para a valorização de uma pluralidade teórico- metodológica e de uma leitura multidisciplinar, as quais são comandadas pelo fio condutor dos estudos educacionais em razão do trabalho coletivo de pesquisadoras e pesquisadores de distintas formações acadêmicas e expertises que exploram as fronteiras do conhecimento teórico e empírico sobre a Educação Especial e Inclusiva. A indicação deste livro é recomendada para um extenso número de leitores, uma vez que foi escrito por meio de uma linguagem fluída e de uma abordagem didática que valoriza o poder de comunicação e da transmissão de novas informações e conhecimentos, tanto para um público leigo não afeito a tecnicismos, quanto para um público especializado de acadêmicos e profissionais interessados pelos estudos de vanguarda sobre a Educação Especial e Inclusiva.
Book Synopsis Inclusão de estudantes com deficiência no contexto da formação docente by : Diná Freire Cutrim
Download or read book Inclusão de estudantes com deficiência no contexto da formação docente written by Diná Freire Cutrim and published by Editora Dialética. This book was released on 2022-08-11 with total page 177 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: As salas de aula regulares onde a presença do aluno deficiente é sentida, reivindica professores capazes para atendê-lo. Dessa forma, a pesquisa aqui empreendida teve como objetivo analisar a formação de professores que atendem alunos com deficiência incluídos nas salas regulares das séries finais do Ensino Fundamental. A pesquisa fundamenta-se no referencial da Teoria Crítica da Sociedade, mais notadamente nos textos de Theodor W. Adorno, Max Horkheimer e colaboradores, buscando compreender como as condições sociais objetivas interferem na formação, especialmente na formação de professores. O estudo da temática formação de professores e educação inclusiva nesta pesquisa aborda o percurso da educação especial no Brasil, o percurso da formação de professores no contexto da educação de estudantes deficientes, análise das leis e políticas voltadas para a educação inclusiva e culmina com depoimentos de professores que atendem nas salas regulares, como se sentem diante da educação de estudantes com deficiência.
