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Exploration Des Capacites Phonologiques Chez Des Enfants Ages De 5 A 8 Ans Suivant Une Prise En Charge Orthophonique Pour Begaiement
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Book Synopsis Exploration des capacités phonologiques chez des enfants âgés de 5 à 8 ans suivant une prise en charge orthophonique pour bégaiement by : Alice Cousinet
Download or read book Exploration des capacités phonologiques chez des enfants âgés de 5 à 8 ans suivant une prise en charge orthophonique pour bégaiement written by Alice Cousinet and published by . This book was released on 2018 with total page 100 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cette étude a pour but de mieux comprendre les liens entre le bégaiement et les habiletés phonologiques. Notre objectif est d'évaluer les compétences phonologiques d'enfants âgées de 5 à 8 ans à partir d'épreuves du test Exalang 5-8 afin d'essayer de répondre à trois interrogations: La majorité des enfants qui bégaient présentent-ils des déficits phonologiques ? Certaines compétences phonologiques sont-elles plus déficitaires que d'autres ? Les scores obtenus à des tâches phonologiques par les enfants qui bégaient sont-ils plus faibles que la norme ? Au terme de notre étude, nous avons pu constater qu'une majorité des jeunes enfants de notre panel présentaient des faiblesses phonologiques alors que les enfants plus âgés étaient moins touchés. Nous avons également pu observer que les compétences de mémoire de travail audio-phonatoire, de discrimination phonologique et de conscience phonologique semblaient les plus déficitaires. Enfin, sur certaines épreuves, les scores des enfants de notre panel étaient inférieurs à la norme du test.
Book Synopsis Apports et intérêts des comptines dans la prise en charge d'enfants présentant un bégaiement et un trouble phonologique associés by : Aude Chambounaud
Download or read book Apports et intérêts des comptines dans la prise en charge d'enfants présentant un bégaiement et un trouble phonologique associés written by Aude Chambounaud and published by . This book was released on 2006 with total page 376 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Certains enfants qui bégaient ont un trouble phonologique associé. Nous avons émis l'hypothèse selon laquelle l'utilisation des comptines dans la rééducation orthophonique de ces enfants pourrait avoir un impact positif tant sur le bégaiement que sur la phonologie. Nous avons donc utilisé cette médiation auprès d'enfants ayant de 5 à 8 ans, présentant les troubles précités sur une période de 5 à 6 mois. Afin de pouvoir observer l'impact de cette intervention, nous avons effectué une analyse de la phonologie en début et en fin d'étude ainsi que différents recueils de corpus de langage spontané. Les comptines nous ont permis de travailler et de jouer avec les sonorités de la langue, de façon ludique, portés par leurs rythmes et leurs mélodies. Les résultats nous ont permis d'observer un impact sur la phonologie. En ce qui concerne le bégaiement, le temps de prise en charge étant trop court, il est plus difficile de l'évaluer et de l'analyser. Il nous a néanmoins semblé que les comptines, loin de toute tension, offraient à l'enfant le plaisir de jouer avec les mots et les sonorités.
Book Synopsis Effets d'un entraînement rythmique multimodal sur les habiletés phonologiques d'enfants d'âge préscolaire présentant un trouble phonologique by : Pauline Fénéon
Download or read book Effets d'un entraînement rythmique multimodal sur les habiletés phonologiques d'enfants d'âge préscolaire présentant un trouble phonologique written by Pauline Fénéon and published by . This book was released on 2019 with total page 10 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La parole, comme la musique, possède une structure temporelle rythmique qui s'exprime par la prosodie et la fréquence d'apparition des syllabes et des phonèmes. Des études ont montré que les musiciens développent un traitement du langage plus efficace grâce à une meilleure perception des sons de la parole. D'autre part, un déficit du traitement du rythme a été mis en évidence chez des enfants dyslexiques ou présentant un Trouble Développemental du Langage (TDL). Un entraînement rythmique pourrait alors être un moyen de favoriser et d'optimiser le traitement du signal de parole. Le rythme de la parole étant transmis par des informations multimodales (auditives, visuelles, motrices), l'entraînement rythmique sera d'autant plus efficace s'il sollicite également ces différentes entrées sensorimotrices. Plusieurs études se sont attachées à montrer les effets positifs d'un entraînement rythmique sur la conscience phonologique, le traitement perceptif des phonèmes ou encore les habiletés en lecture, et ce essentiellement dans des populations d'enfants dyslexiques. Or, ces effets pourraient également bénéficier à la production de la parole chez des enfants présentant un trouble phonologique. Les jeunes enfants consultant pour un trouble de la parole étant nombreux en orthophonie, il nous a paru intéressant pour notre pratique de pouvoir apprécier si un travail des compétences rythmiques pouvait améliorer la production de la parole dans cette population. Nous avons donc entrepris d'entraîner les capacités rythmiques de quatre enfants âgés de quatre à six ans, deux fois par semaine pendant sept semaines et de mesurer les répercussions sur leur parole en production et en perception ainsi que sur la mémoire auditivo-verbale. Nos résultats montrent une variabilité entre les enfants mais nous observons des progressions en production phonologique chez la totalité d'entre eux, en perception pour certains et, dans une moindre mesure, sur leurs performances de mémoire auditivo-verbale. Nous concluons qu'un entraînement rythmique peut être utile à la pratique orthophonique si l'entraînement rythmique proposé est multimodal et couplé à la rééducation orthophonique.
Book Synopsis Aider l'enfant à lire et à écrire by : Delphine de Hemptinne
Download or read book Aider l'enfant à lire et à écrire written by Delphine de Hemptinne and published by De Boeck Superieur. This book was released on 2016-02-18 with total page 171 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Des propositions d'activités pour rétablir les déficits de compétence métaphonologique chez les enfants entre 6 et 9 ans. Avec des planches contenant 222 cartes prédécoupées pour travailler sur la langue et aider l'enfant à identifier les syllabes, les sons et les rimes.--[Memento].
Book Synopsis Evolution de l'estime de soi chez les enfants qui bégaient, d'âge scolaire, dans le cadre d'une prise en charge orthophonique by : Margot Chantrel
Download or read book Evolution de l'estime de soi chez les enfants qui bégaient, d'âge scolaire, dans le cadre d'une prise en charge orthophonique written by Margot Chantrel and published by . This book was released on 2019 with total page 114 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Si le trouble de la fluence est le signe majeur du bégaiement, la part émotionnelle est fortement liée à ce trouble. L'estime de soi, est une composante importante de la construction de soi et se développe durant l'enfance, or c'est une notion peu étudiée. Le but de notre étude était de montrer que la prise en charge orthophonique, centrée sur le bégaiement, pourrait améliorer l'estime de soi. Nous avons inclus neufs enfants qui bégaient âgés de 6,3 à 10,3 ans. L'évolution de l'estime de soi a été analysée, après un an de prise en charge, via l'Inventaire d'Estime de Soi de Coopersmith. Nos résultats ont montré que l'estime de soi totale a augmenté pour 44% de la population, mais de manière non significative. L'estime de soi sociale a diminué, significativement, après un an de rééducation (66% de baisse, p=0.02). Une corrélation négative, non significative, entre le nombre de séance et l'augmentation de l'estime de soi a été mise en avant par l'étude. L'âge influence négativement l'estime de soi. Nos résultats ont mis en exergue un lien entre un environnement familial fragile et une baisse de l'estime de soi. Ces tendances sont à prendre en compte par les orthophonistes, cela permet d'enrichir les séances et ainsi d'améliorer la qualité de vie de ces patients. Ce protocole pourrait être repris dans d'autres études avec une cohorte plus importante et/ ou comprenant un temps d'étude plus long.
Book Synopsis Aide-mémoire - Troubles du langage et de la communication - 2e éd. by : Catherine Thibault
Download or read book Aide-mémoire - Troubles du langage et de la communication - 2e éd. written by Catherine Thibault and published by Dunod. This book was released on 2018-09-05 with total page 345 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet aide-mémoire est le premier ouvrage exhaustif pour appréhender les enjeux et la pratique de l’orthophonie. Volontairement axés sur le patient, et suivant son évolution, les chapitres abordent tous les troubles de la parole, du langage et de la communication à tous les âges de la vie : bégaiement, retard de parole-langage, trouble d’articulation de la parole, dysphasie, dyslexie, dysorthographie, dyspraxie, dyscalculie, dysgraphie, aphasie, maladies neurodégénératives, handicap moteur, sensoriel, mental, psychique, autisme, trouble de la déglutition, de la voix... Cette troisième édition a été l'occasion d'une mise à jour complète des données et d'ajouts, en particulier sur l'impact des écrans et le traitement des patients dysphagiques.
Book Synopsis Evolution de la conscience phonologique et de la morphosyntaxe chez l' enfant sourd moyen by : Aude Lizerot
Download or read book Evolution de la conscience phonologique et de la morphosyntaxe chez l' enfant sourd moyen written by Aude Lizerot and published by . This book was released on 2012 with total page 256 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cette étude a pour objectif de mettre en lumière l'évolution de la conscience phonologique et de la morphosyntaxe, chez l'enfant sourd moyen, avant et après l'apprentissage de la lecture. L'analyse qualitative et quantitative des compétences phonologiques et morphosyntaxiques de trois enfants sourds moyens de 5 ans (pré-lecteurs) et de trois enfants sourds moyens de 8 ans (lecteurs), tous pris en charge en orthophonie, a été réalisée à partir de la batterie cognitive d'évaluation du langage Exalang 5/8 et de l'épreuve de récit « Frog, where are you ? ». Cette analyse souligne les difficultés des enfants sourds moyens par rapport aux enfants entendants, ainsi que leur évolution et la nécessité de leur prise en charge orthophonique.
Book Synopsis Les habiletés linguistiques de l'enfant sourd implanté précocement by : Océane Bénard
Download or read book Les habiletés linguistiques de l'enfant sourd implanté précocement written by Océane Bénard and published by . This book was released on 2012 with total page 350 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La présence d'un trouble de la perception auditive peut avoir des répercussions plus ou moins importantes sur le développement du langage oral du jeune enfant. Dans ce cadre, nous nous sommes intéressées à une population d'enfants sourds implantés précocement afin de rendre compte de leurs capacités langagières à l'aide d'épreuves sélectionnées dans une batterie unique : la batterie EVALO 2-6. Grâce à cet outil, nous avons pu évaluer la phonétique, la phonologie, le lexique et plus précisément la morphosyntaxe chez 9 enfants âgés de 3 ans 8 mois à 5 ans 9 mois. Ce travail propose d'apporter des précisions, suite à l'observation de tendances de groupe, sur le profil linguistique de l'enfant implanté précocement. Il tend à enrichir les données actuelles et à poursuivre les recherches sur le sujet afin d'optimiser la prise en charge orthophonique de ces patients en ce qui concerne le bilan, la rééducation ainsi que l'accompagnement parental.
Book Synopsis "L'accompagnement parental dans la prise en charge orthophonique du bégaiement chez l'enfant de 6 à 10 ans" by : Olivia Lefebvre
Download or read book "L'accompagnement parental dans la prise en charge orthophonique du bégaiement chez l'enfant de 6 à 10 ans" written by Olivia Lefebvre and published by . This book was released on 2008 with total page 312 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La prise en charge orthophonique du bégaiement chez l'enfant de 6 à 10 ans débute par un bilan, donnant lieu à des séances individuelles, et à un important travail d'accompagnement parental. Ce travail auprès des parents, s'il est primordial, donne parfois lieu à quelques problèmes, car il soulève des questions délicates: il amène les parents à réfléchir sur leurs attitudes de communication avec leur enfant, sur les surcharges éducatives et temporelles pouvant peser sur lui, etc. Les parents, démunis d'information, se sentent toujours coupables du bégaiement de leur enfant. Pourtant leur soutien en cours de prise en charge est indispensable: il permettra à ce dernier de généraliser les acquis de séance à sa vie quotidienne, dans un climat de communication calme et détendu. Afin de rendre les parents acteurs de la prise en charge, il nous faudra transformer cette culpabilité en responsabilité. Ce DVD d'information, recueil de témoignages d'expériences d'enfants qui bégaient, de leurs parents, et de professionnels, tente de répondre à ces problèmes. Il a pour but d'appuy§y{e discours de l'orthophoniste auprès de la famille, parents et enfants, afin d'améliorer les effets de l'accompagnement parental.
Book Synopsis Traitement de la complexité phonologique chez des enfants dysphasiques âgés de 7 à 10 ans by : Pauline Merienne
Download or read book Traitement de la complexité phonologique chez des enfants dysphasiques âgés de 7 à 10 ans written by Pauline Merienne and published by . This book was released on 2007 with total page 206 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La dysphasie phonologique syntaxique est la forme de dysphasie la plus fréquente en France. Si les troubles morphosyntaxiques ont suscité un grand intérêt de la part des chercheurs, l'étude des troubles phonologiques est très récente et l'on compte peu de travaux sur le français. A l'heure actuelle, aucun consensus n'a pu être obtenu quant à l'origine des troubles observés. Une hypothèse récente soutient que les enfants dysphasiques auraient un trouble d'accès à la complexité linguistique (Van der Lely, 2005). Elle permettrait d'expliquer pourquoi certains chercheurs s'accordent à considérer que les représentations phonologiques des enfants dysphasiques sont sous-spécifiées. Nous avons donc cherché à déterminer si la complexité phonologique influe sur les performances expressives des enfants dysphasiques francophones. Nous avons proposé une tâche de répétition de mots et de non-mots à neuf enfants, âgés de 7;3 ans à 10;8 ans (moyenne 8;9 ans, écart-type de 1:5), diagnostiqués dysphasiques à l'hôpital Clocheville de Tours. Le protocole a été élaboré de façon à tester les segments les plus complexes du français dans des positions syllabiques simples et complexes. Les résultats ont montré que les représentations phonologiques des enfants dysphasiques semblaient peu spécifiées à plusieurs niveaux : au niveau des positions syllabiques complexes, au niveau de certains segments associés aux positions syllabiques complexes ; au niveau de segments proches sur le plan articulatoire. Cette étude vient donc, d'une part, soutenir l'hypothèse d'un trouble d'accès à la complexité phonologique responsable d'une sous-spécification des représentations phonologiques. D'autre part, elle a permis de caractériser la représentation syllabique possible des enfants dysphasiques francophones. Ainsi, les résultats permettraient d'expliquer les phénomènes phonologiques observés dans le langage oral de ces enfants. Nous espérons que les informations recueillies dans cette étude pourront permettre de mieux cibler la prise en charge orthophonique des enfants dysphasiques et peut-être apporter des éléments de dépistage précoce.
Book Synopsis Bégaiement, enfants bégues et aides by : Marie Dewilde
Download or read book Bégaiement, enfants bégues et aides written by Marie Dewilde and published by . This book was released on 2000 with total page 460 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce mémoire est né de deux interrogations : premièrement, comment les orthophonistes perçoivent la rééducation d'un enfant bègue âgé de 6 à 12 ans ? Deuxièmement, quelles sont les techniques rééducatives, les progressions les plus utilisées ? Afin de répondre à ces questions, nous avons mené une enquête par questionnaire auprès de 320 praticiens dans toute la France. Au préalable, nous avons effectué des recherches théoriques sur le bégaiement et nous avons tenté de répertorier des exercices et des méthodes de rééducation de ce trouble applicables à l'enfant de 6 à 12 ans. Nos conclusions ont été les suivantes : 1- deux pôles sont à aborder en parallèle au cours de la rééducation : le pôle technique (méthodes, exercices) et le pôle relationnel (champ d'énonciation). 2- l'orthophoniste, par son savoir être et son savoir faire, aise le jeune bègue à moins bégayer et le replace dans le champ d'énonciation pour un meilleur vécu du bégaiement. A l'issue de l'enquête, nous avons tenté de mettre en valeur des pistes de remédation et d'ébaucher une plaquette d'information orthophonique sur la rééducation du bégaiement destinée aux orthophonistes.
Book Synopsis Normalisation d'une batterie informatisée de langage oral pour les enfants de 3 à 6 ans by : Laëtitia Chrétien
Download or read book Normalisation d'une batterie informatisée de langage oral pour les enfants de 3 à 6 ans written by Laëtitia Chrétien and published by . This book was released on 2006 with total page 40 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Exalang 3-6 est une batterie cognitive informatisée d'évaluation du langage oral qui mesure les différents domaines de compétences nécessaires ou corollaires à l'acquisition du langage oral (lexique, morpho-syntaxe, phonologie, attention et mémoire, compétences non verbales) chez les enfants de 3 à 6 ans en s'appuyant sur la littérature scientifique récente. Nous avons participé au testing de masse de cette batterie ainsi qu'à la pré-validation de l'épreuve de production de phrases. Nous avons ensuite collaboré à la normalisation de cette batterie et avons réalisé une étude expérimentale sur la fiabilité temporelle des résultats du test. La normalisation de cette batterie a été réalisée sur une cohorte de 500 enfants âgés de 2 ans 8 à 5 ans 10 répartis en 6 tranches d'âge de 6 mois chacune. Ce test a l'avantage d'être informatisé, il est facile d'utilisation et souple dans la passation des épreuves. Le logiciel traite immédiatement les résultats bruts et fournit au praticien un profil clair de l'ensemble des compétences testées en situant l'enfant par rapport aux autres enfants de sa tranche d'âge (ou d'une autre tranche d'âge). Les compétences déficitaires peuvent alors être mises en évidence et des axes de remédiation être fixés dans le cas où une prise en charge orthophonique s'avère nécessaire.
Book Synopsis Application d'un programme d'entraînement à l'évocation lexicale sur 13 enfants bègues de 6 à 12 ans et analyse de son influence sur les disfluences by : Marie-Christine Delebarre
Download or read book Application d'un programme d'entraînement à l'évocation lexicale sur 13 enfants bègues de 6 à 12 ans et analyse de son influence sur les disfluences written by Marie-Christine Delebarre and published by . This book was released on 2009 with total page 22 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Il a été démontré qu'un tiers des adultes bègues présentent un trouble d'évocation associé. Dans une population de 13 enfants âgés de 6 à 12 ans et présentant un bégaiement, nous avons tenté d'objectiver la présence d'un trouble d'évocation dans les mêmes proportions. Nous avons élaboré un test d'évocation et un programme d'entraînement à l'évocation afin d'évaluer si l'entraînement à l'évocation pourrait avoir une influence sur les disfluences. Nous pensions retrouver la même proportion de troubles d'évocation chez les enfants bègues que celle retrouvée chez les adultes. Nous pensions également que l'inclusion d'exercices d'évocation à la prise en charge orthophonique améliorerait les capacités d'évocation et diminuerait les disfluences, avec une certaine réserve sur ce dernier point. Les résultats de notre étude ne nous ont pas permis d'objectiver la présence d'un trouble d'évocation chez un tiers des enfants. Cependant, il semble que l'application régulière d'exercices stimulant l'évocation, et particulièrement les exercices de fluences sémantiques et phonémiques, a permis d'améliorer les capacités de récupération lexicale ce qui aurait entraîné une diminution de la quantité de mots bégayés. En conclusion, ces résultats soulignent la nécessité d'inclure un entraînement à l'évocation lexicale à la prise en charge orthophonique du bégaiement.
Book Synopsis Etude de la perception de la parole dans la parole concurrente chez des enfants âgés de 5 à 8 ans présentant un trouble phonologique by : Marie-Pascale Doutre-Matray
Download or read book Etude de la perception de la parole dans la parole concurrente chez des enfants âgés de 5 à 8 ans présentant un trouble phonologique written by Marie-Pascale Doutre-Matray and published by . This book was released on 2012 with total page 192 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Des déficits de perception de la parole dans le bruit sont mis en évidence chez les dyslexiques. Le trouble phonologique sous-jacent est le plus fréquent dans la dyslexie. Aussi, avons-nous souhaité étudier si un déficit de perception de la parole dans le bruit pouvait être objectivé chez des enfants âgés de 5 à 8 ans, présentant un trouble phonologique. Le LISN-S, Listening in Spatialized Noise - Sentences, élaboré par le laboratoire australien NAL et traduit en français par le Centre de Recherche en Neurosciences de Lyon, est un test d'intelligibilité de phrases dans une parole concurrente. Il permet de mesurer un seuil de perception de la parole, ainsi que des avantages "locuteur et spatial" qui indiquent si les indices spectraux ou spatiaux aident à discriminer les flux sonores. Nous avons proposé cette tâche de répétition de phrases à 21 enfants ayant un trouble phonologique et 20 enfants témoins. Des tâches de lecture, d'accès au lexique, d’habiletés métaphonologiques, de répétition et de mémoire auditivo-verbale ont été proposées aux enfants ayant un trouble phonologique. Notre expérience met en évidence un déficit de compréhension de la parole dans la parole concurrente chez les enfants scolarisés en CE1-CE2 qui s'avère plus marqué lorsque le trouble phonologique est lui-même plus sévère. L'intelligibilité des phrases s'améliore avec l'âge, le niveau scolaire et l'âge lexique. Nous n'avons pu mettre en évidence de déficit chez les plus jeunes enfants, le test ne nous semblant pas approprié à leurs capacités attentionnelles. Les indices spectraux et spatiaux ne se sont pas révélés être des critères distinctifs entre les enfants avec trouble phonologique et les enfants de la population de référence.
Download or read book La conscience phonologique written by and published by De Boeck Supérieur. This book was released on 2001-01-01 with total page 152 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage est l’aboutissement de plusieurs années de recherche sur l’étude de la conscience phonologique au sein de l’école d’orthophonie de Marseille, dont les auteurs sont phoniatres, orthophonistes, enseignants. La première partie est un test portant sur les pré-requis phonologiques nécessaires à la lecture. Ce test est coté en début de CP (avant l’apprentissage de la lecture) et fin de CP (après avoir été confronté à l’apprentissage de la lecture). Plusieurs épreuves sont proposées : Des épreuves de mémoire – Des épreuves de décomposition de mots (découpage syllabique et phonétique) – Des épreuves de conscience phonologique (jugement de rimes, suppression de phonèmes…). En fin de CP sont ajoutées des épreuves de lecture permettant d’explorer les stratégies utilisées par l’enfant (procédure lexicale ou phonologique) : Logatome – Mots irréguliers – Texte. Ce bilan peut être utilisé dans les classes supérieures. La deuxième partie est donc une (ré)éducation dès le plus jeune âge qui est destinée à stimuler la mise en place de la conscience phonologique. Tous les jeux peuvent être utilisés auprès des enfants en veillant à ce qu’ils soient adaptés à leur niveau.
Book Synopsis Intérêts de la prise en charge orthophonique précoce du jeune enfant trisomique 21 by : Anne Cafel
Download or read book Intérêts de la prise en charge orthophonique précoce du jeune enfant trisomique 21 written by Anne Cafel and published by . This book was released on 2000 with total page 292 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'objectif principal de notre étude est d'évaluer l'intervention orthophonique précoce des enfants trisomiques 21 afin de mettre en évidence son impact sur le développement de ces sujets. L'élaboration d'un bilan a permis de comparer les compétences langagières et les capacités motrices bucco-faciales de deux groupes de sujets trisomiques âgés de 5 à 25 ans : l'un ayant bénéficié d'une éducation précoce avant 3 ans et l'autre non. Les effets des différentes variables retenues (sexe, âge, niveau socio-culturel et prise en charge précoce en orthophonie) se révèlent un peu significatifs statistiquement. Néanmoins, une analyse qualitative des bilans suggère que la précocité de l'intervention orthophonique a des répercussions positives sur le développement langagier et sur la normalisation de la motricité bucco-faciale des sujets trisomiques. De plus, l'analyse des questionnaires adressés aux parents des sujets évalués permet de faire un "état des lieux" de la notion "d'éducation précoce". On constate que ce type d'intervention s'est développé progressivement depuis une dizaine d'années tant au niveau de l'information qu'au niveau des prises en charge. Cependant, nous avons remarqué que trop d'orthophonistes méconnaissent encore l'âge auquel l'intervention précoce peu débuter et ses modalités. En conclusion, notre recherche nous conforte dans l'idée que l'enfant trisomique tire bénéfice d'une éduction orthophoniques avant l'âge de 3 ans.
Book Synopsis Elaboration d'un outil d'évaluation de la phonologie et du lexique chez l'enfant de 3 ans 0 mois à 8 ans 11 mois by : Emilie Trouillet
Download or read book Elaboration d'un outil d'évaluation de la phonologie et du lexique chez l'enfant de 3 ans 0 mois à 8 ans 11 mois written by Emilie Trouillet and published by . This book was released on 2006 with total page 290 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cette étude a pour objectif d'offrir aux orthophonistes un outil récent et fiable pour évaluer les capacités phonologiques et lexico-sémantiques, étalonné sur 322 enfants de 3 ans 0 mois à 8 ans 11 mois, prenant en compte le temps d'exécution des épreuves.En effet, évaluer le langage oral est indispensable pour faire un diagnostic précoce et précis, établir une rééducation efficace, et également peut être prédictif des compétences écrites futures de l'enfant. La sensibilité de cet outil a été vérifiée auprès de 19 enfants présentant une pathologie du langage oral et/ou du langage écrit.
