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Author : Abdelhamid Khomsi
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 3 pages
Book Rating : 4.:/5 (493 download)
Download or read book Evaluation de la compréhension chez le très jeune enfant written by Abdelhamid Khomsi and published by . This book was released on 1994 with total page 3 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Abdelhamid Khomsi
Publisher : FeniXX
ISBN 13 : 230736790X
Total Pages : 383 pages
Book Rating : 4.3/5 (73 download)
Download or read book Comprendre un énoncé written by Abdelhamid Khomsi and published by FeniXX. This book was released on 1985-01-01T00:00:00+01:00 with total page 383 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage est une réédition numérique d’un livre paru au XXe siècle, désormais indisponible dans son format d’origine.
Author : Séverine Botteron
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : pages
Book Rating : 4.:/5 (718 download)
Download or read book Evaluation de la compréhension orale et écrite auprès d'enfants avec et sans troubles de la lecture written by Séverine Botteron and published by . This book was released on 2001 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Catherine Tourrette
Publisher : Dunod
ISBN 13 : 2100812270
Total Pages : 160 pages
Book Rating : 4.1/5 (8 download)
Download or read book L'évaluation en clinique du jeune enfant - 2e éd. written by Catherine Tourrette and published by Dunod. This book was released on 2020-07-16 with total page 160 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L’évaluation des très jeunes enfants est une démarche tout à fait spécifique du fait de l’interdépendance des différents aspects du développement de l’enfant, de ses possibilités communicatives essentiellement non-verbales, et de l’interdépendance entre le très jeune enfant et ses parents. L’évaluation clinique, motivée par des troubles du développement de l’enfant ou de la relation parents-enfants, se pratique au cours d’une consultation à visée diagnostique et/ou thérapeutique. L’objectif des auteurs est d’offrir aux différents professionnels de la petite enfance une présentation raisonnée d’outils utilisables dans une perspective de prévention.
Author : Anne Touchard
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 167 pages
Book Rating : 4.:/5 (492 download)
Download or read book Evaluation de la compréhension chez des enfants de 3-6 ans dans un centre d'action médico-sociale précoce written by Anne Touchard and published by . This book was released on 1993 with total page 167 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author :
Publisher : Editura Lumen
ISBN 13 :
Total Pages : 118 pages
Book Rating : 4./5 ( download)
Download or read book RevistadeCercetaresiInterventieSociala25 written by and published by Editura Lumen. This book was released on with total page 118 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Mélody Mitchell Pecatte
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 160 pages
Book Rating : 4.:/5 (921 download)
Download or read book Evaluation informatisée des habiletés de lecture et de compréhension de l'enfant written by Mélody Mitchell Pecatte and published by . This book was released on 2015 with total page 160 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le Modèle Simple de Gough et Tunmer (1986) établit que la Lecture est le résultat du produit de la Reconnaissance de mots écrits et de la Compréhension (L = RxC). Dès lors, des enfants faibles lecteurs peuvent présenter un déficit touchant l’une ou l’autre des deux composantes. La compréhension, finalité de la lecture, est impliquée dans de nombreuses tâches scolaires. Par conséquent, des difficultés la concernant peuvent nuire à la réussite scolaire des élèves. Cette étude vise à examiner les habiletés de lecture et de compréhension d’un point du vue développemental chez des enfants scolarisés du CE1 au CM2. L’objectif premier est de mettre en évidence les prédicteurs significatifs des performances en compréhension écrite à l’aide du logiciel DiCoLec. Ce dernier comporte trois épreuves évaluant la qualité lexicale (tâches de décodage phonologique, de discrimination orthographique et de catégorisation sémantique) ainsi que des épreuves de compréhension orale et écrite. Le deuxième objectif est d’établir des profils de lecteurs en fonction des résultats obtenus aux différentes épreuves. Enfin, nous examinons précisément les aspects des représentations lexicales déficitaires pour chacun des profils et au cours du temps. Les résultats obtenus montrent que la compréhension orale est un prédicteur important dès le CE1. En outre, les représentations lexicales phonologiques et orthographiques interviennent chez les jeunes lecteurs mais n’exercent plus d’influence significative chez le lecteur expert. Les représentations sémantiques, quant à elles, sont déterminantes excepté au CE1. Quatre profils émergent : les Bons Lecteurs, les Faibles Lecteurs, les Faibles Identifieurs et les Faibles Compreneurs. Il semblerait qu’en CM2 les Faibles Compreneurs aient des représentations lexicales aussi bien spécifiées que les Bons Lecteurs. Leurs difficultés porteraient spécifiquement sur les processus de compréhension dits de haut-niveau. Il apparaît aussi que les Faibles Identifieurs rencontrent des difficultés concernant le traitement du mot dans ses trois aspects. Ces résultats contribuent à l’établissement de diagnostics plus précis et à la proposition de remédiations adaptées
Author :
Publisher : Odile Jacob
ISBN 13 : 273817518X
Total Pages : 432 pages
Book Rating : 4.7/5 (381 download)
Download or read book written by and published by Odile Jacob. This book was released on with total page 432 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Catherine Tourrette
Publisher :
ISBN 13 : 9782100563647
Total Pages : 233 pages
Book Rating : 4.5/5 (636 download)
Download or read book L'évaluation en clinique du jeune enfant written by Catherine Tourrette and published by . This book was released on 2012 with total page 233 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L’évaluation des très jeunes enfants est une démarche tout à fait spécifique du fait de l’interdépendance des différents aspects du développement de l’enfant, de ses possibilités communicatives essentiellement non-verbales, et de l’interdépendance entre le très jeune enfant et ses parents. L’évaluation clinique, motivée par des troubles du développement de l’enfant ou de la relation parents-enfants, se pratique au cours d’une consultation à visée diagnostique et/ou thérapeutique. L’objectif des auteurs est d’offrir aux différents professionnels de la petite enfance une présentation raisonnée d’outils utilisables dans une perspective de prévention.
Author : Catherine Tourrette
Publisher :
ISBN 13 : 9782100793310
Total Pages : 296 pages
Book Rating : 4.7/5 (933 download)
Download or read book L'évaluation en clinique du jeune enfant written by Catherine Tourrette and published by . This book was released on 2020-07-16 with total page 296 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Tom Manly
Publisher :
ISBN 13 : 9780749170936
Total Pages : pages
Book Rating : 4.1/5 (79 download)
Download or read book TEA-Ch 2 written by Tom Manly and published by . This book was released on 2016 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Maria Evelyn Diez Martinez Day
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 232 pages
Book Rating : 4.:/5 (489 download)
Download or read book Le "plus" et le "moins" written by Maria Evelyn Diez Martinez Day and published by . This book was released on 1983 with total page 232 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Virginie Brochard
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 698 pages
Book Rating : 4.:/5 (493 download)
Download or read book Elaboration d'un protocole d'évaluation de la mémoire de travail chez les enfants de 7 ans à 10 ans 11 mois written by Virginie Brochard and published by . This book was released on 2000 with total page 698 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'équipe de recherche ORLANCOLI (ORthophonie LANgage COmmission LIlloise) attachée à l'ARREO (Association Régionale de Recherche en Orthophonie) s'est fixé l'objectif d'élaborer un test permettant l'évaluation de la compréhension verbale chez les enfants de 7 à 10 ans 11 mois. La restitution d'un récit présenté oralement, première épreuve de cette batterie, permet d'éliminer tout déficit de compréhension orale (discours ou récit). Si cette restitution est incorrecte, les épreuves suivantes visent à cibler le type de difficultés : d'abord les troubles d'expression orale puis éventuellement les troubles spécifiques de la compréhension au niveau textuel, morphosyntaxique et mnésique. Notre recherche consiste en l'élaboration du protocole d'évaluation des capacités mnésiques et plus spécifiquement de la mémoire du travail. Une première recherche a permis de fonder notre protocole sur les courants théoriques actuels de la mémoire de travail et plus particulièrement celle de l'enfant. Elle nous a permis également d'étudier les liens qu'entretiennent la mémoire de travail et la compréhension, et de répondre aux questions qui s'imposent lors de la création d'un protocole. Ce protocole a ensuite été passé auprès de 134 enfants âgés de 7 à 10 ans 11 mois afin de juger de la pertinence de chaque épreuve et d'y apporter certaines modifications à l'aide de l'analyse statistique des résultats.
Author : Aude Ancrenaz
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 108 pages
Book Rating : 4.:/5 (8 download)
Download or read book Evaluation lexicale et influence d'un entraînement spécifique chez 10 enfants de cycle III written by Aude Ancrenaz and published by . This book was released on 2011 with total page 108 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Depuis plusieurs années, les chercheurs ont montré que le lexique tenait une place importante dans les acquisitions; ils ont effectué des recherches pour déterminer quels domaines étaient en lien avec celui-ci. De plus, au cycle III, la compréhension de récit a souvent été étudiée sur le versant écrit mais beaucoup moins sur le versant oral. Différents auteurs ont mis en évidence des corrélations entre le lexique et la morphologie, la compréhension des mots en contexte et l'étendue du vocabulaire, ou entre la capacité à générer des images mentales et la compréhension orale. Mais rares sont les études traitant des liens entre le vocabulàire et la compréhension orale, et la plupart portent essentiellement sur de jeunes enfants. En clinique, les orthophonistes remarquent que de nombreux enfants de troisième cycle suivis en rééducation présentent des troubles de compréhension associés à des retards lexicaux .Nous avons d.onc voulu savoir si un entraînement du lexique pouvait améliorer à la fois le lexique lui-même et la compréhension orale de ces enfants. Pour cela, nous avons évalué ces compétences chez 10 enfants du CE2 au CM2, à l'aide d'épreuves existantes étalonnées et d'un protocole que nous avons élaboré. Puis nous leur avons proposé durant dix séances successives diverses activités portant sur les notions lexicales principales: synonymie, antonymie, polysémie, catégorisation, familles de mots, évocation et compréhension d'après un contexte. Enfin nous les avons ré-évalués après l'entraînement pour voir si celui-ci avait eu un effet bénéfique ou non sur le lexique et la compréhension orale. Des effets positifs ont été observés chez la plupart des enfants, pour lesquels la manipulation de ces notions est devenue plus familière. L'introduction d'un travail spécifique du lexique paraît donc tout à fait justifiée pour améliorer la compréhension textuelle et les compétences lexicales.
Author : Margaux Bellanger
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 194 pages
Book Rating : 4.:/5 (19 download)
Download or read book Outil d'évaluation de la compréhension écrite chez le jeune lecteur : COMP-RI written by Margaux Bellanger and published by . This book was released on 2018 with total page 194 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: À l'heure actuelle, les épreuves de bilan spécifiques à la compréhension écrite de texte (illustré ou non) sont peu nombreuses et aucune n'est élaborée pour les jeunes lecteurs francophones. Le manque d'évaluation dans ce domaine relatif à la tranche d'âge 6 ans et demi et 8 ans, nous a questionné, ainsi que les diverses utilisations de l'illustration qui étaient proposées au sein des tests existants. Notre étude a consisté à élaborer un outil d'évaluation pour la compréhension d'un récit illustré : COMP-RI. Ce matériel est destiné aux enfants âgés de 6 ans et demi à 8 ans, dans lequel nous retrouvons des questions de compréhension et un rappel de récit. Il se constitue de bandes de texte avec ou sans illustration. L'expérimentation a été réalisée auprès d'élèves scolarisés en CE1, auxquels nous avons fait passer des épreuves de compréhension orale, puis l'outil créé. La passation du matériel COMP-RI a permis de définir l'investissement des illustrations par le jeune lecteur pour répondre aux questions de compréhension, ainsi que l'impact de celles-ci dans l'élaboration d'une représentation mentale du récit au cours de la lecture. Nous avons également constaté que cet outil pourrait mettre en évidence un trouble spécifique de la compréhension en lecture. Il serait intéressant de poursuivre cette étude auprès d'une population plus importante pour normer et valider l'outil COMP-RI.
Author : Myriam Eyot
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 444 pages
Book Rating : 4.:/5 (758 download)
Download or read book Intérêt de la reformulation d'un texte lu chez l'enfant présentant un trouble de la compréhension écrite written by Myriam Eyot and published by . This book was released on 2010 with total page 444 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Lors des bilans orthophoniques, l'évaluation de la compréhension d'un texte écrit est souvent complexe. En effet, comment observer le fonctionnement cognitif d'un individu dans une recherche de compréhension en lecture ? S'il est impossible d'y accéder, directement, nous émettons l'hypothèse que la reformulation orale du lecteur serait un moyen de recueillir le plus fidèlement possible le comportement et les stratégies d'un individu face à une tâche de compréhension écrite. Ainsi nous avons analysé la reformulation de deux enfants lecteurs face à un interlocuteur dans le cadre d'une étude cas-témoin. Notre étude comprend deux analyses principales: l'analyse lexicale qui nous permet de catégoriser les modes de reformulation des syntagmes nominaux et verbaux utilisés par les sujets puis d'en extraire une valeur indicative en matière de compréhension. Et l'analyse textuelle grâce à laquelle nous dégageons les macrostructures (unités sémantiques principales) et les microstructures (unités sémantiques accessoires) du texte source pour les comparer aux restitutions des enfants. Nous y avons ajouté l'analyse des interventions de l'interlocuteur et celle des stratégies métacognitives. Les résultats de notre étude nous permettent d'affirmer que la reformulation peut être un moyen de cerner les indices de compréhension écrite et les stratégies utilisées par le lecteur pour accéder à la restitution sémantique d'un texte. Ces résultats pourraient être approfondis en appliquant l'analyse à une population plus importante. Par la suite, il serait pertinent de mener une recherche plus approfondie sur la reformulation comme moyen d'améliorer la compréhension.
Author : Nathalie Blanc
Publisher :
ISBN 13 : 9782100552344
Total Pages : 157 pages
Book Rating : 4.5/5 (523 download)
Download or read book Lecture et habiletés de compréhension chez l'enfant written by Nathalie Blanc and published by . This book was released on 2010 with total page 157 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Comment les enfants se représentent-ils le monde des récits ? À partir de quel âge sont-ils capables de repérer la structure d'une histoire, ou encore de relier entre eux les différents événements décrits ? Quel usage font-ils de leurs connaissances émotionnelles ? Quelle est l'origine des difficultés que rencontrent les enfants dits " mauvais compreneurs " ? Les habiletés de compréhension sont-elles généralisables, quelle que soit la modalité de présentation des histoires (auditive, audiovisuelle, lecture) ? C'est à ces questions, et à bien d'autres encore, que tente de répondre cet ouvrage. Il recense un ensemble de travaux scientifiques qui soulignent unanimement l'importance de solliciter les habiletés de compréhension chez l'enfant dès son plus jeune âge, afin de lui donner des bases solides sur lesquelles s'appuyer notamment lors de l'apprentissage de la lecture.
