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Etude Du Trouble De Lattention Chez Lenfant De 36 Ans A 6 Ans Et Son Impact Eventuel Sur Lapprentissage De La Lecture
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Book Synopsis Etude du trouble de l'attention chez l'enfant de 3,6 ans à 6 ans et son impact éventuel sur l'apprentissage de la lecture by : Agnès Esquier
Download or read book Etude du trouble de l'attention chez l'enfant de 3,6 ans à 6 ans et son impact éventuel sur l'apprentissage de la lecture written by Agnès Esquier and published by . This book was released on 1991 with total page 316 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Etude des procédures de lecture d'enfants présentant un trouble déficitaire de l'attention by : Isabelle Bouvier
Download or read book Etude des procédures de lecture d'enfants présentant un trouble déficitaire de l'attention written by Isabelle Bouvier and published by . This book was released on 2001 with total page 148 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Nous avons étudié, selon une approche cognitive, les procédures de lecture de cinq enfants de 7 à 12 ans et présentant un trouble déficitaire de l'attention (TDAH). Notre objectif était de vérifier l'association TDAH-trouble de la lecture au sein de notre échantillon et d'observer une spécifité éventuelle des troubles. Pour cela, nous avons évalué l'influence des trois symptômes du TDAH (inattention, impulsivité, hyperactivité) sur les performances des enfants dans les domaines phonologique, mnésique et visuel. Or, nous n'avons pas relevé de profil de lecture caractéristique lié à la prédominance de l'un des symptômes. Toutefois, nos résultats suggèrent que ces composantes comportementales influent sur les performances des enfants dans différentes tâches cognitives. En effet, l'analyse des bilans révèle pour tous les sujets un âge lexique inférieur à leur âge réel, retard considéré pathologique pour deux d'entre eux. Le profil général montre également une perturbation dans l'utilisation des voies de lecture traduisant un trouble de nature phonologique et/ou visuo-attentionnel, en lien avec des performances mnésiques insuffisantes. Ces conclusions soulignent donc l'importance de la prise en compte du déficit attentionnel dans la rééducation des troubles de la lecture, afin d'ajuster au mieux la remédiation.
Book Synopsis Trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention (THADA) et apprentissage du langage écrit by : Cécile Tixier
Download or read book Trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention (THADA) et apprentissage du langage écrit written by Cécile Tixier and published by . This book was released on 2003 with total page 346 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Notre travail porte sur l'apprentissage de la lecture chez des enfants présentant un trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention (THADA). Chez l'enfant hyperactif, le trouble des apprentissages est la première association à rechercher ; le trouble de la lecture étant le plus fréquent. Après une revue de la littérature consacrée dans un premier temps au THADA puis à l'apprentissage du langage écrit et de ses troubles, nous présentons une étude de population puis 2 études de cas. Dans une 1ère partie pratique, nous étudions les capacités de lecture de 10 enfants THADA non dyslexiques et de 10 enfants contrôles. Tous les enfants sont de sexe masculin et âgés de 8 à 12 ans. Il n'existe pas de différence significative entre les 2 groupes pour l'âge ou le quotient intellectuel. Les enfants THADA ont des performances inférieures en lecture de mots isolés et leur temps de lecture est plus court par rapport aux contrôles. De plus, leur score à la répétition de pseudo-mots est plus bas que celui des contrôles. Enfin, la performance des THADA en lecture de mots isolés est d'autant plus basse que le déficit attentionnel est intense aux tests cognitifs et leur temps de lecture est négativement corrélé au score au questionnaire de Conners. Notre étude révèle ainsi des particularités des enfants THADA non dyslexiques pour la lecture et souligne l'intérêt de réaliser un bilan orthophonique complet chez ces enfants. Dans la 2e partie pratique, nous rapportons 2 cas cliniques qui soulignent l'hétérogénéité de la dyslexie dans le THADA. Ces 2 enfants présentent ces tableaux orthophoniques contrastés. Dans les deux cas, leurs erreurs sont en faveur d'une dyslexie de type visuo-attentionnel. Mais les performances de l'un d'eux sont en faveur d'une dyslexie mixte suggérant l'existence d'une comorbidité chez cet enfant.
Book Synopsis Etude du lien entre erreurs de lecture et trouble attentionnel de bas niveau chez l' enfant dyslexique by : Isabelle Baron
Download or read book Etude du lien entre erreurs de lecture et trouble attentionnel de bas niveau chez l' enfant dyslexique written by Isabelle Baron and published by . This book was released on 2011 with total page 200 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'attention est indispensable à la lecture. Il a été montré que même en l'absence de TDA/H, il est possible de rencontrer des troubles attentionnels chez certains enfants dyslexiques. L'objectif de notre étude est de mettre en évidence un lien entre les erreurs visuelles de lecture observées chez 15 enfants dyslexiques et leur niveau attentionnel. Nous avons établi un protocole d'évaluation attentionnelle et avons analysé leurs erreurs de lecture au test de l'Alouette. Des faiblesses attentionnelles ont été mises en évidence. Seuls certains cas semblent appuyer l'idée que les erreurs visuelles de lecture et le profil attentionnel seraient corrélés, mais le lien entre les deux n'est pas clairement établi.
Book Synopsis Impact du confinement sur le vécu et la prise en charge des enfants ayant un ou plusieurs troubles des apprentissages et/ou trouble de l'attention avec ou sans hyperactivité by : Chloé Pacteau
Download or read book Impact du confinement sur le vécu et la prise en charge des enfants ayant un ou plusieurs troubles des apprentissages et/ou trouble de l'attention avec ou sans hyperactivité written by Chloé Pacteau and published by . This book was released on 2022 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Durant la pandémie « Covid-19 », la France a fait face à une période de 2 mois de confinement en 2020, marquée par de nombreuses restrictions. Cette étude était la première qui s'intéresse à l'impact du confinement sur le vécu et la prise en charge des enfants âgés de 6 à 17 ans atteints de troubles des apprentissages et/ou de l'attention. Il s'agissait d'une étude observationnelle, rétrospective, avec recueil de données par questionnaire qualitatif numérique anonyme à destination de leurs parents. Le recueil de données s'est effectué du 1er février au 31 mai 2021. Les données ont été comparées selon 2 groupes : vécu négatif et vécu positif ou neutre du confinement de l'enfant. Au total, 251 questionnaires ont été collectés et 217 analysés. 47 enfants ont déclaré avoir mal vécu la période de confinement, soit 21,7%. 75,6% ont bénéficié d'un suivi de leur scolarité durant toute la période, mais 50,5% des parents rapportaient un format de cours inadaptés aux troubles de leur enfant, 53% rapportaient un manque de motivation et 46,5% un refus de leur enfant d'étudier. Seul 16,8% des parents rapportaient une régression au niveau de la rééducation de leur enfant. Ces 3 derniers résultats étaient significativement associés au mauvais vécu du confinement (p
Book Synopsis Perception des symptômes (Insight) dans le trouble déficit de l'attention hyperactivité chez l'enfant et l'adolescent by : Florence Pupier
Download or read book Perception des symptômes (Insight) dans le trouble déficit de l'attention hyperactivité chez l'enfant et l'adolescent written by Florence Pupier and published by . This book was released on 2011 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le Trouble Déficit de l'Attention Hyperactivité (TDAH) est un trouble neuro-développemental touchant 3 à 5% des enfants, caractérisé par une forte héritabilité, des comorbidités presque systématiques, et un retentissement dans les domaines scolaire, familial et social. L'Insight, ou conscience des troubles, a pris une place croissante au sein de la recherche, car de sa qualité dépendent l'observance et le pronostic de plusieurs troubles psychiatriques. Considéré comme un phénomène multidimensionnel recouvrant différents niveaux de perception et d'attribution, il reste méconnu dans le TDAH. Cette étude a pour objectif d'explorer l'une des dimensions de l'insight: la perception des symptômes par l'enfant et l'adolescent atteint de TDAH. Elle compare la cotation du parent et celle de l'enfant sur une échelle de sévérité couramment utilisée. L'hypothèse principale est qu'une bonne perception des symptômes par l'enfant serait corrélée avec un meilleur fonctionnement global Dans la population étudiée, composée de 50 enfants âgés de 6 à 14 ans diagnostiqués TDAH, la perception des symptômes était corrélée au fonctionnement global, à la dimension de personnalité «autodétermination », à l'attention soutenue et, de façon inverse, à la dimension «troubles externalisés». Après analyses multi-variées, seules les corrélations, avec l'autodétermination et l'attention soutenue demeurent significatives. Le niveau de perception des symptômes représente un paramètre clinique qu'il importe de prendre en compte dans le TDAH, puisqu'il pourrait jouer un rôle dans le pronostic et l'observance, et permettre de mieux orienter la prise en charge des jeunes patients
Book Synopsis Les troubles de l'attention chez l'enfant by : Bernard Jumel
Download or read book Les troubles de l'attention chez l'enfant written by Bernard Jumel and published by Dunod. This book was released on 2014-02-19 with total page 222 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L’inattention est le premier motif invoqué dans les demandes d’aides aux enfants qui rencontrent des difficultés scolaires. Ces demandes ont connu un développement extraordinaire lors des dernières décennies : ce qui est désormais considéré comme un trouble, et qui s’exprime par un déficit, exige une compensation. Une clarification est pourtant nécessaire. Beaucoup de ces demandes émanent de parents envoyés en consultation sur le conseil des enseignants. Or ces derniers, tout comme les psychologues, ont le plus urgent besoin d’être confortés dans leur rôle, et mieux outillés pour l’endosser. L’enfant est un être immature qui a besoin de l’adulte pour grandir, pour le développement de son attention consciente et volontaire. Par-delà tout diagnostic, l’enfant doit d’abord récupérer, pour lui, cette part qui lui échappe trop souvent : l’attention de l’adulte, condition au développement de sa propre attention. Cet ouvrage illustre la nécessité de retrouver une approche clinique des troubles de l’attention dans ce contexte de la relation interpersonnelle, en présentant un grand nombre d’observations d’enfants, et en détaillant des séances de remédiation liées aux apprentissages scolaires.
Book Synopsis Le trouble de l'hyperactivité avec déficit de l'attention chez l'enfant en âge scolaire by : Corinne Bovet-Zaretti
Download or read book Le trouble de l'hyperactivité avec déficit de l'attention chez l'enfant en âge scolaire written by Corinne Bovet-Zaretti and published by . This book was released on 2007 with total page 518 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'objectif de notre travail sur le Trouble du Déficit de l'Attention avec Hyperactivité infantile [THADA] est d'apprécier la place actuelle du médecin généraliste dans le dépistage et la prise en charge multimodale de l'enfant hyperactif. L'hyperactivité infantile suscite un intérêt croissant bien qu'elle reste un sujet controversé en France. Historiquement, deux concepts idéologiques se sont affrontés: l'une européenne, qui décrit l'hyperactivité comme un symptôme de troubles psychologiques internes et l'autre anglo-saxonne qui défend la thèse d'un trouble d'origine neurologique. Aujourd'hui, l'hyperactivité est reconnue par la plupart des auteurs comme une pathologie à part entière. - L'hyperactivité de l'enfant, encore appelée instabilité psychomotrice, THADA, est un trouble de découverte vers l'âge de 7 ans, associant trois symptômes : un déficit persistant d'attention et/ou une hyperactivité, une impulsivité plus fréquents et plus sévères que ce qui est constaté habituellement chez les sujets d'âge similaire, aussi bien en milieu scolaire que familial, entravant les processus d'apprentissages. - La prévalence du trouble est de l'ordre de 5 %. Les étiologies évoquées, d'une entité complexe, révèlent des facteurs multiples plus ou moins associés : génétiques, neurobiologiques, neurodéveloppementaux, pré ou pernataux, environnementaux et psychosociaux. - La clinique se traduit chez l'enfant par des difficultés à s'atteler et à se maintenir à une tâche, s'organiser, anticiper un travail, maintenir son attention ou encore à un déficit de la mémoire à court terme. - Il existe fréquemment, dans 70 % des cas, des troubles associés, qualifiés de comorbides : troubles des apprentissages, anxiodépressifs, de l'humeur, oppositionnels et/ou de provocation, tics... - Le diagnostic du THADA, évoqué après un parcours long, repose avant tout sur différents entretiens de l'enfant, complétés éventuellement par des questionnaires (échelles de Conners) aux parents, aux enseignants. L'ensemble sera corrélé à l'évaluation des capacités intellectuelles, du bagage langagier ainsi que des performances psychomotrices. - Le cheminement de ces enfants est global, associant un traitement psychothérapique comportemental, médicamenteux avec l'utilisation d'un psychostimulant apparenté aux amphétamines, le méthylphénidate, commercialisé en France sous le nom de Ritaline® et Concerta® LP et mesures psychopédagogiques (stratégies d'apprentissage). - Notre travail, dans un premier temps, présente et discute les différentes descriptions de l'hyperactivité observées dans la littérature. Ce faisant, celui-ci met en lumière l'hétérogénéité, la complexité et l'aspect plurifactoriel du trouble, nécessitant une évaluation pluridimensionnelle. - Dans une deuxième partie, l'analyse rétrospective des dossiers de 20 enfants reçus en consultation neuropsychopédiatrique à AIR à Besançon confirme l'intérêt d'une approche conjointe et précise sa place dans le parcours de soins d'enfants en grandes difficultés... - La dernière partie de notre tâche montre la place du médecin généraliste dans le dépistage le plus précoce possible de l'hyperactivité infantile. - L'omnipraticien, premier intervenant à l'écoute des problèmes des différents membres d'une famille, peut être frappé par différents éléments cliniques observés chez l'enfant, faisant suspecter le trouble. - Par ses explications et conseils, il va dédramatiser la situation en déculpabilisant les parents. Le médecin traitant averti et motivé peut servir de lien entre les différents intervenants dans le cadre d'une équipe pluridisciplinaire en coordonnant la prise en charge globale de l'enfant. L'aboutissement final du dépistage est d'éviter les troubles des apprentissages graves avec comme conséquence un échec scolaire irrémédiable et un handicap social. Notre idée future serait de créer un réseau : THADA infantile - trouble des apprentissages.
Book Synopsis Étude des liens entre les difficultés d'attention et le stress chez les jeunes, de la maternelle à l'université by : Eric Meyer
Download or read book Étude des liens entre les difficultés d'attention et le stress chez les jeunes, de la maternelle à l'université written by Eric Meyer and published by . This book was released on 2018 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ces dernières années, la santé des jeunes générations est devenue une priorité et il est important de pouvoir mieux identifier les signes de mal-être et/ou de souffrance des jeunes. L'étude de ces problématiques de souffrance est d'autant plus importante que la réussite des jeunes passe par le fait d'être en bonne santé. Nous avons choisi de nous centrer sur deux dimensions de ces problématiques qui impactent la scolarité et l'efficacité des jeunes de la maternelle à l'université : le stress et les difficultés d'attention. Bien que la littérature aborde majoritairement la problématique des difficultés d'attention sous l'angle du Trouble de l'Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH), elles regroupent également les difficultés pouvant être présentes dans l'ensemble des dimensions cognitives propre à l'attention, et, peuvent être inhérentes à d'autres souffrances psychiques comme la dépression, l'anxiété, les troubles psychotiques. En considération avec la littérature récente, pour nous, les difficultés d'attention correspondent à un continuum dont une extrémité serait le TDAH, pouvant ainsi être défini selon le niveau de symptomatologie du TDAH. Le stress est défini et évalué de manière multiple, selon des marqueurs physiologiques, ou encore par des inventaires d'événement de vie. Pour des raisons théoriques, nous le définissons par le concept de stress perçu et ressenti. Il ressort que les liens entre le stress et les difficultés d'attention ne sont pas clairs. Certaines études mettent en avant un impact du stress sur les difficultés d'attention, d'autres des difficultés d'attention sur le stress. Afin d'approfondir ces liens, nous avons isolé deux prédicteurs de la symptomatologie du TDAH en lien avec le stress : les comportements parentaux et les problèmes de sommeil. Toutefois, il n'existe à notre connaissance aucune étude ayant travaillé les liens entre le stress, la symptomatologie du TDAH et les problèmes de sommeil, et, entre le stress, la symptomatologie du TDAH et les comportements parentaux. Afin d'étudier ces liens et comprendre l'articulation du stress et de la symptomatologie du TDAH (difficultés d'attention et comportements d'hyperactivité), nous avons réalisé trois études: deux en population générale, auprès d'enfants en maternelle (3-6 ans) et auprès d'étudiants à l'université, et, une auprès d'enfant et d'adolescents (6-16 ans) présentant des difficultés scolaires. Nos études montrent que le stress est fortement associé aux difficultés d'attention et moins aux comportements d'hyperactivité chez les 3-6 ans et chez les étudiants. Chez les 6-16 ans, le stress perçu n'est pas associé à la symptomatologie du TDAH au contraire des difficultés émotionnelles mesurées par les parents qui sont associées aux difficultés d'attention et aux comportements d'hyperactivité. Les problèmes de sommeil sont associés aux difficultés d'attention et aux comportements d'hyperactivité chez les étudiants, ils ne sont associés qu'aux comportements d'hyperactivité chez les 3-6 ans et qu'aux difficultés d'attention chez les 6-16 ans. Nos résultats montrent la présence d'une médiation partielle chez les étudiants que nous ne retrouvons pas chez les enfants et adolescents. Les comportements parentaux, principalement coercitifs, sont associés avec les comportements d'hyperactivité et d'inattention. Et il semble que le stress soit un médiateur partiel entre les comportements parentaux et la symptomatologie du TDAH. Ainsi l'ensemble de nos études montrent l'importance de considérer les difficultés d'attention selon un continuum et de tenir compte du stress et des difficultés de sommeil lorsque nous évaluons la présence de difficultés d'attention. Ces deux variables peuvent augmenter la sévérité des difficultés d'attention, pouvant peut-être provoquer un TDAH-like. Ce travail de thèse fait également ressortir un champ d'intervention possible par la prise en compte simultanée des difficultés d'attention, du stress et des problèmes de sommeil.
Book Synopsis Trouble de l'hyperactivité avec déficit de l'attention chez l'enfant by : Marie-Françoise Guilhin Jost
Download or read book Trouble de l'hyperactivité avec déficit de l'attention chez l'enfant written by Marie-Françoise Guilhin Jost and published by . This book was released on 1992 with total page 304 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Pratiques parentales associées à la comorbidité trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité et trouble anxieux chez des enfants de 8 à 12 ans: Une revue systématique by : Geneviève Vohl
Download or read book Pratiques parentales associées à la comorbidité trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité et trouble anxieux chez des enfants de 8 à 12 ans: Une revue systématique written by Geneviève Vohl and published by . This book was released on 2020 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Résumé en anglais
Download or read book Welcome to the United States written by and published by . This book was released on 2007 with total page 4 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Terra 2008 written by Leslie Rainer and published by Getty Publications. This book was released on 2011-06-14 with total page 438 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Earthen architecture constitutes one of the most diverse forms of cultural heritage and one of the most challenging to preserve. It dates from all periods and is found on all continents but is particularly prevalent in Africa, where it has been a building tradition for centuries. Sites range from ancestral cities in Mali to the palaces of Abomey in Benin, from monuments and mosques in Iran and Buddhist temples on the Silk Road to Spanish missions in California. This volume's sixty-four papers address such themes as earthen architecture in Mali, the conservation of living sites, local knowledge systems and intangible aspects, seismic and other natural forces, the conservation and management of archaeological sites, research advances, and training.
Download or read book Adjustment written by David Magnusson and published by John Wiley & Sons. This book was released on 1975 with total page 276 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Historical journey in a linguistic archipelago by : Émilie Aussant
Download or read book Historical journey in a linguistic archipelago written by Émilie Aussant and published by BoD – Books on Demand. This book was released on 2020-12-14 with total page 230 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This volume offers a selection of papers presented during the 14th International Conference on the History of the Language Sciences (ICHoLS XIV, Paris, 2017). Part I brings together studies dealing with descriptive concepts. First examined is the notion of “accidens” in Latin grammar and its Greek counterparts. Other papers address questions with a strong echo in today’s linguistics: localism and its revival in recent semantics and syntax, the origin of the term “polysemy” and its adoption through Bréal, and the difficulties attending the description of prefabs, idioms and other “fixed expressions”. This first part also includes studies dealing with representations of linguistic phenomena, whether these concern the treatment of local varieties (so-called patois) in French research, or the import and epistemological function of spatial representations in descriptions of linguistic time. Or again, now taking the word “representation” literally, the visual display of grammatical relations, in the form of the first syntactic diagrams. Part II presents case studies which involve wider concerns, of a social nature: the “from below” approach to the history of Chinese Pidgin English underlines the social roles of speakers and the diversity of speech situations, while the scrutiny of Lhomond’s Latin and French textbooks demonstrates the interplay of pedagogical practice, cross-linguistic comparison and descriptive innovation. An overview of early descriptions of Central Australian languages reveals a whole spectrum of humanist to positivist and antihumanist stances during the colonial age. An overarching framework is also at play in the anthropological perspective championed by Meillet, whose socially and culturally oriented semantics is shown to live on in Benveniste. The volume ends with a paper on Trần Đức Thảo, whose work is an original synthesis between phenomenology and Marxist semiology, wielded against the “idealistic” doctrine of Saussure.
Book Synopsis Taking Stock of Delinquency by : Terence P. Thornberry
Download or read book Taking Stock of Delinquency written by Terence P. Thornberry and published by Springer Science & Business Media. This book was released on 2006-04-11 with total page 347 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This volume is the comprehensive synthesis of the empirical findings of seven important ongoing longitudinal studies of delinquency. It aims to examine the extent to which these studies answer the basic question of the origins of delinquent and criminal careers despite their varying guiding theories, methods, and settings. This book is an important resource for criminologists, psychologists, sociologists, and students on juvenile delinquency, criminology, developmental psychology, and deviant behavior.
Book Synopsis French Grammar in Context by : Margaret Jubb
Download or read book French Grammar in Context written by Margaret Jubb and published by Routledge. This book was released on 2004 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Taking authentic texts from a variety of sources - the human body on CD-ROM, a fish recipe, 'L'Etranger' and many others - this book uses them as a starting point for the illustration and explanation of key areas of French grammar. It includes a range of exercises, many of them text-based.
