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Estrategia Metodologica Utilizando Tecnicas Para Desarrollar La Comprension Lectora En Ingles En Los Estudiantes Del Nivel Superior
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Book Synopsis ESTRATEGIA METODOLÓGICA UTILIZANDO TÉCNICAS PARA DESARROLLAR LA COMPRENSIÓN LECTORA EN INGLÉS EN LOS ESTUDIANTES DEL NIVEL SUPERIOR by : Antonieta Del Carmen Rodríguez González
Download or read book ESTRATEGIA METODOLÓGICA UTILIZANDO TÉCNICAS PARA DESARROLLAR LA COMPRENSIÓN LECTORA EN INGLÉS EN LOS ESTUDIANTES DEL NIVEL SUPERIOR written by Antonieta Del Carmen Rodríguez González and published by 3Ciencias. This book was released on 2017-05-12 with total page 138 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis El aprendizaje basado en problemas by : Paula Jakeline David Cañizares
Download or read book El aprendizaje basado en problemas written by Paula Jakeline David Cañizares and published by . This book was released on 2017 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La presente investigación tuvo como propósito principal transformar mi práctica pedagógica mediante la implementación del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) para promover la comprensión lectora en inglés en conjunto con los estudiantes del grado once en una institución pública de Bogotá. Se implementó el ABP como estrategia de enseñanza-aprendizaje bajo el enfoque de investigación compartida por el docente y los 42 estudiantes divididos en 7 grupos de 6 integrantes para desarrollar la comprensión lectora enfocada en el propósito: leer para aprender. Los resultados obtenidos en un examen diagnóstico y una encuesta produjeron la reflexión inicial, posteriormente, se realizó una intervención basada en el diseño metodológico de Investigación Acción Participativa desarrollada en cuatro ciclos. Los instrumentos usados fueron diario de reflexión de los educandos, diario de campo del docente, entrevista semiestructurada y evaluación al tutor. Los datos se analizaron mediante la categorización abierta, axial, selectiva y triangulación de los instrumentos. Las categorías principales identificadas en el análisis fueron: a) Características del ABP; b) Estrategias y recursos de apoyo para la comprensión de lectura y c) Transformación del rol del docente. Los resultados revelaron por un lado que el ABP contribuyó a la comprensión lectora desde el afianzamiento de estrategias de flexibilidad y Word attack skills, desarrollando aprendizaje colaborativo, cooperativo y autorregulado a través del trabajo en equipo de los estudiantes y por otro lado, las reflexiones producto de la Investigación-Acción indicaron que mi rol tradicional de docente como autoridad cambió por el rol de tutora, y los estudiantes adoptaron un rol protagónico, construyúndose así, relaciones de igualdad y participación.
Author :María Alicia Peredo Merlo Publisher :Editorial Universidad de Guadalajara ISBN 13 :6077423793 Total Pages :97 pages Book Rating :4.0/5 (774 download)
Book Synopsis Estrategias para la comprensión lectora by : María Alicia Peredo Merlo
Download or read book Estrategias para la comprensión lectora written by María Alicia Peredo Merlo and published by Editorial Universidad de Guadalajara. This book was released on 2020-10-12 with total page 97 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Esta obra forma parte de una serie de investigaciones anteriores en las que trabajé el problema del déficit lector en estudiantes de educación básica y educación media superior; de igual modo, presenté la problemática a profesores en servicio para conocer la representación que tienen de ella. Los resultados de estas investigaciones se fueron presentando en diferentes espacios académicos a los que en ocasiones acudían profesores en servicio, quienes siempre me solicitaban referencias bibliográficas propias o de otros autores que les ayudaran a formar lectores estratégicos, como los que mencionaba en mis disertaciones. Este libro tiene la intención de satisfacer esta petición.
Book Synopsis Estrategias de lectura y niveles de comprensión by : Mirtha Manzano Díaz
Download or read book Estrategias de lectura y niveles de comprensión written by Mirtha Manzano Díaz and published by Eae Editorial Academia Espanola. This book was released on 2012 with total page 200 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La comprension lectora desempena un papel importante como instrumento para obtener conocimientos. Es por ello que la ensenanza de la lectura sea requisito indispensable en la imparticion de un idioma extranjero en las universidades cubanas. No obstante, existen fallos en la ensenanza de la habilidad de lectura lo que ha conllevado a perfeccionar el trabajo con la comprension lectora. La presente tesis propone un sistema de acciones y operaciones a desarrollar en cada nivel basada en los modelos interactivos, pues se tienen en cuenta las variables texto-lector; la apoyan ejercicios gradados por niveles, preguntas de reflexion y tecnicas valorativas; se tiene en cuenta la instruccion basada en el que, para que y como, donde el alumno desempena un rol esencial durante el proceso, al permitirsele autovalorar y autocorregir sus limitaciones, lo que facilita se formen esquemas adecuados de conocimientos y estrategias lectoras que a traves del paso por los tres niveles posibilitaran desarrollar lectores independientes, criticos, creativos y transformadores.
Author :Ana Velia Dom Nguez Le N Publisher :Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola ISBN 13 :9783659027901 Total Pages :76 pages Book Rating :4.0/5 (279 download)
Book Synopsis La comprensión lectora en Inglés para la carrera de Derecho by : Ana Velia Dom Nguez Le N
Download or read book La comprensión lectora en Inglés para la carrera de Derecho written by Ana Velia Dom Nguez Le N and published by Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola. This book was released on 2012-07 with total page 76 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El desarrollo del proceso de ensenanza - aprendizaje en la Educacion Superior en Cuba considera el uso de la lengua extranjera de vital importancia para todo profesional, partiendo del concepto de que su formacion integral implica no solo el dominio del perfil profesional sino tambien, la habilidad de utilizar con eficacia algun idioma extranjero y las herramientas tecnologicas mas avanzadas de la epoca. El dominio de lenguas extrajeras ampliara las posibilidades de mantenerse actualizado mediante la consulta de materiales autenticos relacionados con el objeto de la profesion. Tambien resulta necesario tener en cuenta la necesidad de comunicacion entre especialistas de diversas nacionalidades en diferentes lenguas dado el incremento de las interrelaciones profesionales a nivel internacional. Sin embargo, los estudiantes universitarios continuan presentando problemas en la habilidad de comprension de textos en ingles, lo que limita el logro de una formacion profesional integral que responda al encargo social. Por ello, este libro realiza una propuesta didactico-metodologica para la ensenanza y aprendizaje de la comprension lectora, a partir del diseno de una plataforma interactiva"
Book Synopsis The Instruction of Reading Comprehension Strategies to a Group of Sixth-grade English-as-a-foreign Language Learners in a Public School Context by : Jorge Armando Herrera Correa
Download or read book The Instruction of Reading Comprehension Strategies to a Group of Sixth-grade English-as-a-foreign Language Learners in a Public School Context written by Jorge Armando Herrera Correa and published by . This book was released on 2010 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Resumen: En el presente estudio se diseñaron seis lecciones en las cuales se implementaron estrategias de lectura a estudiantes de sexto grado para mejorar su comprensión lectora en inglés. Nuestro estudio está enfocado en explorar la aplicación de seis estrategias a la lectura de historias cortas en inglés: lectura rápida del texto, escaneo del texto, lectura del título para formar predicciones, toma de notas, subrayado de palabras desconocidas, subrayado de información importante, y uso de imágenes para comprender el texto. El estudio se llevó a cabo en un colegio localizado en la ciudad de Pereira, Colombia. La recolección de datos se realizó a través de cuestionarios, entrevistas, y grabaciones de video. Los resultados de nuestro proyecto sugieren para la enseñanza de la lectura en inglés, los profesores deben tener un conocimiento profundo de las estrategias de lectura que van a enseñar, para así transferir ese conocimiento cognitivo a sus estudiantes de una manera efectiva. Otro resultado de nuestro proyecto sugiere que los profesores de inglés no deben menospreciar el papel del español en las clases de inglés por que la lengua materna de los estudiantes les servirá de ventaja y de apoyo para aprender y aplicar las estrategias de lectura que se les enseñen a los estudiantes. Por último, este estudio sugiere que los profesores de lengua inglesa siempre deben modelar primero a sus estudiantes como se debe aplicar una estrategia, para que así ellos sean capaces de comprenderla y de usarla de una manera más efectiva. Este documento ofrece la discusión de los resultados y las implicaciones para la enseñanza y para futuras investigaciones.
Book Synopsis Intermediate Efl Pre-service Teachers Use of Reading Strategies to Comprehend English & Spanish Text by : Lizeth Yamile Raba Cicua
Download or read book Intermediate Efl Pre-service Teachers Use of Reading Strategies to Comprehend English & Spanish Text written by Lizeth Yamile Raba Cicua and published by . This book was released on 2010 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Resumen: Este estudio cualitativo esta enfocado en como cuatro estudiantes una licenciatura en Ingles usan una variedad de estrategias mientras leen en Inglés y en Español y como la proficiencia de lectura en Español (L1) contribuyo con su comprensión de lectura en Inglés (L2). Dos participantes recibieron un modelo por parte de los investigadores en como usar estrategias a través del pensamiento en voz alta (think-aloud- Task), los otros dos participantes no recibieron el modelo. Para responder las preguntas de la investigación, grabamos y transquibimos los reportes de comprensión de los participantes en inglés y en español, de la misma manera se hicieron con dos entrevistas. Los hallazgos sugieren que los mejores lectores usaron una variedad de estrategias de comprensión de lectura de una manera precisa y frecuente .A diferencia de los lectores de mas bajo nivel quienes solo usaron algunas estrategias de una manera fragmentada .También encontramos que las habilidades de lectura en español reflejadas por los participantes fueron similares a las habilidades reflejadas en Inglés. Los hallazgos también presentan que los lectores que tuvieron mejores resultados en la expresión de su pensamiento en voz alta (think-aloud-taks) fueron quienes recibieron el modelo del uso de estrategias de compresión lectora por los investigadores. Las implicaciones sugieren que la efectividad o no efectividad de las estrategias se transfiere de una lengua a otra y que la instrucción bilingüe explicita de las estrategias puede beneficiar los estudiantes para que descubran las estrategias que ellos usan cuando leen.
Book Synopsis La Webquest como Estrategia de Aprendizaje en Inglés by : Teresita de Jesús Gordillo Escobar
Download or read book La Webquest como Estrategia de Aprendizaje en Inglés written by Teresita de Jesús Gordillo Escobar and published by Editorial Academica Espanola. This book was released on 2012 with total page 84 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Para los docentes del idioma inglés como una segunda lengua, resulta en ocasiones, un poco complicado ingresar las TICS en las actividades de los estudiantes, esta estrategia webquest, es una muestra de como se puede implementar una estrategia de aprendizaje y lograr avances significativos en varias competencias. Se utiliza como herramienta principal en ambientes controlados que permiten a los alumnos, desarrollar valores de responsabilidad, de colaboración y de trabajo en equipo además posibilita el mejorar las habilidades en el diseño y creación de diapositivas en power point. Por otra parte los docentes podemos utilizar diferentes tipos de evaluación, ya que se pueden usar rúbricas para trabajar con la autoevaluación, la coevaluación y la heteroevaluación.
Book Synopsis Comprensión lectora a partir de textos instructivos by : Tatiana Silva Betancourt
Download or read book Comprensión lectora a partir de textos instructivos written by Tatiana Silva Betancourt and published by GRIN Verlag. This book was released on 2024-08-14 with total page 113 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Tesis del año 2022 en eltema Didáctica - Español, , Materia: Investigación V, Idioma: Español, Resumen: En este estudio exponemos una propuesta didáctica sobre la comprensión lectora basada en textos instructivos como herramienta para los alumnos de grado segundo. En primer lugar, presentamos la justificación de la presente investigación, seguido de los antecedentes a nivel regional, local e internacional y los análisis que se han trabajado en torno a la comprensión lectora y los textos instructivos. A partir de ahí, formulamos el problema y la pregunta de investigación, así como el objetivo general y los objetivos específicos. Para un mejor dominio de ciertas bases, tomamos en consideración ciertos documentos curriculares tales como: Lineamientos Curriculares, Estándares Básicos de Competencia y los Derechos Básicos de Aprendizaje. Seguido de esto, presentamos los referentes teóricos que establecen las 2 categorías de esta investigación. Para así, dar paso a la metodología, siendo esta de gran utilidad para lograr plantear nuestra propuesta educativa, la cual queda a manera de diseño, para ser implementada en el futuro.
Book Synopsis Etnometodología de las lenguas by : Cecilia Pinto de Cáceres
Download or read book Etnometodología de las lenguas written by Cecilia Pinto de Cáceres and published by Univ. Nacional de Colombia. This book was released on 1988 with total page 228 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Leer en inglés en el nivel superior: Una propuesta didáctica by : Daniela Moyetta
Download or read book Leer en inglés en el nivel superior: Una propuesta didáctica written by Daniela Moyetta and published by Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola. This book was released on 2012 with total page 72 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El idioma ingles es reconocido como el idioma de la ciencia y la tecnologia. Mas aun, a nadie escapa el hecho de que nuestra epoca este signada por el desarrollo cientifico y tecnologico, actividad impulsada, entre otros sectores, por la universidad. En este escenario, leer y escribir en ingles constituyen practicas comunes. De ahi la importancia que cobran la ensenanza y el aprendizaje de este idioma en relacion con los procesos de comprension y de produccion textual. Por otra parte, y desde una perspectiva linguistica, resulta necesaria la alfabetizacion academica de los estudiantes que deben enfrentarse a las dificultades que entrana la lectura de textos academicos en lengua extranjera. Este trabajo constituye un compendio de articulos sobre lectocomprension en ingles como lengua extranjera, organizados en secciones que exponen nociones teoricas, que son, luego, recuperadas en analisis textuales y propuestas de secuencias didacticas. Esta compilacion habra de interesar a docentes de ingles con fines especificos y a todos aquellos que de alguna manera tienen la responsabilidad de facilitar el acceso y la apropiacion de practicas de lectura academicas en la universidad."
Book Synopsis Articulación del enfoque Content Based Instruction con enseñanza para la comprensión como potenciadores de competencia lectora en inglés en estudiantes de grado 7° de una IED de Bogotá by : Gladys Johanna Forigua Mayorga
Download or read book Articulación del enfoque Content Based Instruction con enseñanza para la comprensión como potenciadores de competencia lectora en inglés en estudiantes de grado 7° de una IED de Bogotá written by Gladys Johanna Forigua Mayorga and published by . This book was released on 2017 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este trabajo investigativo surge de la necesidad de llevar la enseñanza tradicional de lengua extranjera basada únicamente en estructuras gramaticales, vacías de contenido y de contexto, a un nuevo nivel en el cual se articulen tanto la expresión como el significado. A partir de la reflexión fue posible ver que para muchos estudiantes, es difícil aproximarse a significados en lengua extranjera cuando éstos no son claros aun en la lengua propia. Por esta razón, se desarrolló una propuesta que buscó articular el modelo Content Based Instruction (CBI) o Instrucción Basada en Contenidos, con el marco conceptual de Enseñanza para la Comprensión (EpC), bajo el cual se efectúan los procesos de enseñanza en la institución intervenida, según el currículo oficial. Para el desarrollo de esta investigación se utilizó el método de Investigación Acción. Se escogió esta metodología ya que permite la continua reflexión sobre la práctica pedagógica. Este estudio es de carácter cualitativo, y la recolección de datos se realizó a partir de encuestas de percepción a los estudiantes (al principio y al final del estudio) sobre las prácticas pedagógicas en el aula y las posibilidades de desarrollo de la clase. Se realizaron además varias intervenciones en las cuales se integraron habilidades comunicativas, especialmente la lectura, con contenidos propios de las Ciencias Naturales. Los resultados de dicha intervención, realizada durante mes y medio, muestran incipientes, pero significativos avances en la comprensión lectora en lengua inglesa, lo cual nos lleva a buscar una continua búsqueda de una integración real de las áreas del currículo, no sólo en el papel, sino en la continua investigación y práctica pedagógica.
Book Synopsis Improving Reading Comprehension Through Recognition of Cognates In Basic English Learners in a Licenciatura Program by : Katerine Trejos Rivera
Download or read book Improving Reading Comprehension Through Recognition of Cognates In Basic English Learners in a Licenciatura Program written by Katerine Trejos Rivera and published by . This book was released on 2014 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Resumen:El presente trabajo "Mejorando la comprensión lectora a través de reconocimiento de cognados en estudiantes de Inglés básico en un programa de Licenciatura" es un estudio de caso inscrito en el paradigma cualitativo, en el cual se hizo un proceso descriptivo e interpretativo. Este estudio fue realizado en una universidad pública en la ciudad de Pereira. El objetivo de este estudio es analizar cómo el reconocimiento de cognados puede o no contribuir a la comprensión lectora de textos en lengua inglesa con estudiantes de inglés básico en una institución pública de educación superior...
Book Synopsis Reading Comprehension Strategies in an Eap Short- Course Within a Sports Program in a Colombian Public University by : Karol Adrian Meza Cataño
Download or read book Reading Comprehension Strategies in an Eap Short- Course Within a Sports Program in a Colombian Public University written by Karol Adrian Meza Cataño and published by . This book was released on 2016 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Resumen: El presente estudio tuvo como propósito impactar positivamente en relación a las estrategias de comprensión de lectura en idioma inglés usadas por estudiantes universitarios en un programa de ciencias del deporte en Colombia. Por otro lado, los resultados de este estudio revelaron las estrategias de lectura empleadas por los participantes al ser instruidos en dichas estrategias en un curso corto de lectura el cual se basó en teorías del campo de inglés para propósitos académicos (EAP). Además, los instrumentos para recolección de datos como un cuestionario, sesiones de clase observadas apoyadas en notas de campo, videograbaciones y dos entrevistas semi-estructuradas intensificaron los resultados del presente estudio. En primer lugar, el cuestionario reveló la exposición previa de los participantes al Inglés como lengua extranjera (EFL) e información sobre estrategias de comprensión lectora de los participantes al leer en su lengua materna (L1) Español e Inglés (L2). Sin embargo, se evidenció la necesidad de aplicar un pre-test previamente piloteado en otros estudios basados en estrategias de comprensión de lectura, ya que los resultados en el presente estudio basados en los instrumentos usados para la colecta de datos fueron limitados. Por otra parte, de acuerdo a los resultados obtenidos, se debe contar con un número de participantes mayor para así revelar qué estrategias de lectura pueden ser las más comunes en una población similar a la de este estudio...
Book Synopsis Reading Comprehension Strategies Within an Eap Short-course by : Derly Caterine Yaima Ardila
Download or read book Reading Comprehension Strategies Within an Eap Short-course written by Derly Caterine Yaima Ardila and published by . This book was released on 2011 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Resumen: El presente estudio tuvo como objetivo la implementación de estrategias de comprensión de lectura dentro de un curso corto de Inglés para propósitos académicos, además de considerar métodos de pensamiento en voz alta y aprendizaje colaborativo luego de la instrucción proporcionada a estudiantes universitarios en Pereira, Colombia. Igualmente, los instrumentos para recolección de datos como el cuestionario, las clases desarrolladas y observadas, y una entrevista semiestructurada, aportaron información para obtener los descubrimientos de éste estudio investigativo. Como resultado, éste estudio reveló la comprensión de los participantes al ser instruidos en dichas estrategias. Primeramente, el cuestionario diagnosticó la exposición previa de los participantes al Inglés como lengua extranjera, (EFL) a raíz de que ellos habían estado en contacto con dicha lengua durante su desarrollo académico. Además, la información de las estrategias de comprensión de lectura que los participantes usaban al leer en su lengua materna, Español y (L2) Inglés también se encuentra reportada dentro del cuestionario. En el siguiente lugar, la instrucción desarrollada dentro de este estudio ofreció evidencia sobre la comprensión de los participantes y las estrategias de comprensión de lectura que ellos usaron luego de haber sido instruidos, así como lo evidenciado en las transcripciones de las observaciones y datos videograbados. Asimismo, como último método de recolección de datos, la entrevista semiestructurada preguntó sobre la experiencia de los participantes a través del la implementación de estrategias de comprensión de lectura dentro de un curso corto de Inglés para propósitos académicos, al que asistieron. En conclusión, los resultados de este estudio investigativo ilustraron que durante la instrucción y uso de estrategias de comprensión de lectura, los participantes obtuvieron una comprensión más acertada al leer en lengua extranjera...
Book Synopsis The Impact of the Think-aloud Strategy in the English Reading Comprehension of Efl 10th Graders by : Alexander Moreno Cardenas
Download or read book The Impact of the Think-aloud Strategy in the English Reading Comprehension of Efl 10th Graders written by Alexander Moreno Cardenas and published by . This book was released on 2009 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Resumen: Esta investigación tuvo como fin reportar el impacto generado por la estrategia de pensar en voz alta en la comprensión lectora de 12 estudiantes de grados 10 de un colegio público de la ciudad de Pereira. Así mismo, se reportaran las percepciones de los estudiantes con respecto a la estrategia de pensar en voz alta. Los métodos usados para llevar a cabo la recolección de datos para esta investigación han sido: diarios, grabaciones de audio, entrevistas y un test. Los resultados obtenidos al final de esta investigación fueron positivos en términos de comprensión lectora en inglés, ya que después de implementar la estrategia de pensar en voz alta los estudiantes lograron una mejor comprensión de los textos leídos en clase. De igual manera, los estudiantes que hicieron parte de este proceso reportaron haber obtenido cambios favorables en aspectos del idioma inglés tales como: el vocabulario, la pronunciación y la escucha.
Book Synopsis The Implementation of the Bottom-up Strategy to Develop the English Reading Comprehension Skill in a Fourth Grade in a Public School in Cartago by : María José Arango Pérez
Download or read book The Implementation of the Bottom-up Strategy to Develop the English Reading Comprehension Skill in a Fourth Grade in a Public School in Cartago written by María José Arango Pérez and published by . This book was released on 2016 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Resumen: Este proyecto de aula tiene como propósito describir la implementación de la estrategia Bottom-up para desarrollar y promover las habilidades de comprensión de lectura de los estudiantes. La implementación fue llevada a cabo teniendo en cuenta que la lectura es una de las cuatro habilidades del lenguaje y su comprensión juega un papel importante en el proceso de aprender una lengua. Los participantes involucrados en este proyecto fueron 40 estudiantes de un colegio público en Cartago, Valle. Los docentes en desarrollo expusieron a los participantes a actividades de comprensión lectora por un periodo de ocho sesiones, una hora por semana en la cual los estudiantes desarrollaron varias actividades llamativas e interactivas que les permitieron comprender el significado de textos y desarrollar habilidades de comprensión lectora. Los resultados obtenidos al final de la implementación fueron analizados por los tres profesores noveles que reunieron información a través de diarios, reflexiones y observaciones...
