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Ensenanza Aprendizaje Del Diseno Arquitectonico
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Book Synopsis Enseñanza-Aprendizaje del Diseño Arquitectónico by : Inés Claux Carriquiry
Download or read book Enseñanza-Aprendizaje del Diseño Arquitectónico written by Inés Claux Carriquiry and published by Cauces Editores. This book was released on 2016-02-24 with total page 195 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La arquitectura es uno de los principales oficios de los seres humanos, trata del diseño de espacios que cobijan a las personas, de tal manera que, dentro de ellos, puedan llevar a cabo con tranquilidad gran parte de sus actividades. El arquitecto procura satisfacer deseos y necesidades físicas, psicológicas y emocionales diseñando una obra que sea confortable y transmita placer estético. Este oficio requiere del conocimiento de la lógica estructural y de diversas técnicas constructivas. Este libro nace de las reflexiones que Inés Claux ha realizado como docente de diseño arquitectónico en Colombia, Nicaragua y Perú y de las muchas horas de conversaciones con amigos y colegas de la Universidad Nacional de Ingeniería del Perú, especialmente con los integrantes del Taller de Asistencia Técnica (Lima 1968-1975), de la Universidad Piloto de Colombia (Bogotá 1975-80), de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, (Managua 1980-84), de la Universidad Nacional de Ingeniería de Nicaragua (Managua 1994-2000), de la Universidad Católica Redemptoris Mater de Nicaragua (Managua 1997-2000) y de la Universidad Nacional de Piura, Perú (Piura 2000-2016), con quienes he trabajado e intercambiado experiencias sobre la enseñanza-aprendizaje del diseño arquitectónico, buscando la manera de mejorar la calidad de nuestros cursos. En este libro podrá encontrar pautas sobre la enseñanza y aprendizaje del diseño arquitectónico, así como una guía a tener en cuenta en los talleres de diseño arquitectónico.
Book Synopsis Enfoques en la enseñanza de la arquitectura y el diseño by : Andrea Wengrowicz
Download or read book Enfoques en la enseñanza de la arquitectura y el diseño written by Andrea Wengrowicz and published by CP67. This book was released on 2021-06-01 with total page 188 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: ¿Cómo pensar la educación para un mundo de complejidad creciente sospechando, incluso, que formamos actores para una obra que, tal vez, ya ni existe?. Este dilema atraviesa, insoslayablemente, las prácticas pedagógicas del diseño, y es en él donde se sitúa la Carrera de Especialización en Docencia para Arquitectura, Diseño y Urbanismo, ámbito de formación de formadores orientado a desarrollar las actualizaciones e innovaciones pedagógicas, metodológicas y técnicas necesarias para la enseñanza universitaria. Este libro es una muestra inicial de lo producido por cinco egresados que abordan reflexivamente situaciones didácticas singulares: los regímenes de visibilidad y su capacidad de generar subjetividades, la formación interdisciplinaria como promotora del pensamiento complejo y crítico, la elaboración de dispositivos de acompañamiento en procesos de exploración morfológica, la puesta en valor de prácticas tradicionales de evaluación en procesos proyectuales, y el potencial didáctico de la extensión universitaria integrada a la formación y la investigación. Enfoques que no pretenden erigirse en recetas sino, más bien, reformular de un modo crítico algunas prácticas vigentes en la enseñanza de la Arquitectura y el Diseño.
Book Synopsis Disquisiciones sobre la enseñanza y el aprendizaje del diseño arquitectónico by : Lina María Rengifo Alvis
Download or read book Disquisiciones sobre la enseñanza y el aprendizaje del diseño arquitectónico written by Lina María Rengifo Alvis and published by . This book was released on 2021 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Análisis del proceso de enseñanza aprendizaje de la disciplina Proyecto Arquitectónico, en la carrera de Arquitectura, en el contexto del aula by : Óscar E. Guevara Álvarez
Download or read book Análisis del proceso de enseñanza aprendizaje de la disciplina Proyecto Arquitectónico, en la carrera de Arquitectura, en el contexto del aula written by Óscar E. Guevara Álvarez and published by . This book was released on 2013 with total page 501 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Analizar el proceso de enseñanza aprendizaje de la disciplina Proyecto Arquitectónico en el contexto del aula, implica relacionar dos polos de un mismo cuerpo: el modo de actuación esencial del arquitecto, proyectar, y su enseñanza. Por esa razón, la presente investigación responde a la siguiente pregunta científica: ¿cómo contribuyen las acciones que se realizan en el aula, a que los estudiantes lleguen a dominar las habilidades y competencias del proceso proyectual? Una de las contribuciones fundamental del trabajo está relacionada con el análisis del proceso proyectual. El esfuerzo dirigido a distinguir, caracterizar y comprender su estructura significa contestar ¿qué es el proceso proyectual?, ¿qué se hace cuando se proyecta en arquitectura? y ¿cómo se piensa el proyecto arquitectónico? Responder a lo anterior conduce a afirmar que el Proceso Proyectual tiene una estructura que lo caracteriza, que posee propiedades que garantizan su regularidad por encima de las manifestaciones particulares del objeto proyectado, del cometido de proyecto, su contexto, la intervención del proyectista, o de las variaciones casuísticas de la época en que puede verse envuelto cada proceso. En consecuencia, en el trabajo se llega a distinguir las diferentes fases que integran el proceso; pero, sobre todo, el énfasis teórico se produce en el análisis de las actividades que conforman dichas fases, ya que son estas actividades la expresión última del proceso. Otro resultado significativo de la investigación es la elaboración de un modelo que refleje la teoría y estructura esencial del proceso proyectual. Cumplir con este propósito hace posible estudiar y profundizar la naturaleza del proceso, anclar una teoría relativa a su razonamiento y aplicar a la enseñanza aprendizaje las características inmanentes de dicho proceso. El trabajo se dirige, además, hacia la dimensión formativa, desplazando la atención a la arquitectura desde la academia, con el propósito de inferir alguna concepción pedagógica que sustente la preparación del futuro arquitecto. La trayectoria de la tesis llega a su punto central cuando el Proyecto Arquitectónico se estudia desde la docencia, con la intención de reconstruir el pensamiento colectivo de los profesores de arquitectura. Para ello se contó con el instrumental teórico de la Didáctica General, básicamente las categorías de esta ciencia. ¿Qué situaciones del proceso proyectual imprimen características particulares a su enseñanza?, ¿existen momentos claves de aprendizaje del proceso proyectual?, ¿cuáles son sus características?, ¿en qué estriban las dificultades didácticas? Estas interrogantes son las más representativas del proceso de enseñanza aprendizaje de Proyecto Arquitectónico y devienen vías para conocer qué sucede en el aula: ¿enseñan los docentes a proyectar, aprenden los estudiantes esta competencia profesional y, más que todo, dónde radican los problemas? A partir de los resultados obtenidos en el marco aplicado de la investigación, se puede concluir que no existe actualmente un enfoque didáctico científico aplicado al proceso de enseñanza aprendizaje del proyecto arquitectónico Del análisis efectuado se infiere que la preparación del estudiante de arquitectura se aleja sensiblemente de las aspiraciones genuinas de una formación profesional eficaz e integral, lo que pone al descubierto la necesidad, cada vez más apremiante, de la capacitación didáctica de los profesionales de la docencia universitaria de esta carrera.
Book Synopsis El taller de arquitectura by : Arnoldo Gaite
Download or read book El taller de arquitectura written by Arnoldo Gaite and published by CP67. This book was released on 2021-06-01 with total page 212 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La enseñanza y el aprendizaje del diseño han tenido variaciones importantes durante el transcurso del último siglo. Los nuevos enfoques para el proyecto de arquitectura han merecido una destacada atención, con resultados en arquitecturas que derivan de la saludable pretensión de indicar caminos innovativos. En nuestro país la enseñanza del proyecto se ha concentrado en actividades de taller, y han sido los talleres de arquitectura el ámbito pionero en la aplicación de este sistema pedagógico y didáctico, según los escritos y la entrevista que contiene esta publicación. En aproximaciones al diseño, la presencia de determinados valores que se repiten en todos los procedimientos: la atención a los usos y costumbres, a las cuestiones técnicas, la vocación por los aspectos de la forma y los recursos del dibujo, permiten al autor reflexionar para encontrar una clasificación de los problemas que presenta la tarea de proyectar. Se expone como una ayuda para ordenar los procedimientos, y se muestran ejemplos que han aplicado los criterios enunciados en estos textos.
Book Synopsis Aprendizaje, composición y emplazamiento en el proyecto de arquitectura by : Germán Darío Correal
Download or read book Aprendizaje, composición y emplazamiento en el proyecto de arquitectura written by Germán Darío Correal and published by Universidad Católica de Colombia. This book was released on 2015-08-01 with total page 196 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: En este libro se abordan tres aspectos que están presentes en el proceso de formación y ejercicio profesional de los arquitectos: el aprendizaje, la composición y el emplazamiento. En el primer apartado se presentan algunas consideraciones pedagógicas y didácticas, así como también aspectos asociados al análisis y a la estrategia de aprendizaje. El segundo apartado pone en diálogo dos aproximaciones a la composición arquitectónica; la primera indaga por la analogía como estrategia de aprendizaje y la segunda por la tipología, como una sintaxis entre relaciones formales y relaciones sociales. El tercer apartado da cuenta del emplazamiento bajo dos miradas: la primera presenta la relación entre composición y emplazamiento como proceso de creación y re-creación a partir de la transformación, y la segunda presenta la tensión existente entre la determinación formal y las cuestiones tipológicas. El libro concluye con una aproximación experimental, en la cual se recogen ejemplos de la aplicación, en el aula, de los instrumentos didácticos considerados en la aproximación teórica.
Book Synopsis El proyecto arquitectónico by : Fernando Boix
Download or read book El proyecto arquitectónico written by Fernando Boix and published by Teseo. This book was released on 2012-05 with total page 174 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El propósito central del trabajo es fundamentar la teoría y técnica de la acción proyectual y su enseñanza, particularmente en las etapas iniciales de la carrera. Por ello, un primer objetivo de las tareas desarrolladas fue indagar sobre la experiencia en el taller de arquitectura, observando a sus actores, registrando actitudes, examinando y evaluando las múltiples actuaciones que se desarrollan en este espacio de aprendizaje y un segundo objetivo fue aportar y sugerir posibles superaciones a las condiciones percibidas. El trabajo, por su naturaleza, no puede sustraerse de fijar una postura frente a la enseñanza del proyecto y tampoco puede ocultar su trasfondo polémico, ya que se ha considerado que opiniones y tendencias sobre la arquitectura y su aprendizaje forman parte ineludible de esta indagación. Para afrontar la teoría y práctica de la enseñanza de la arquitectura fue necesario abordar la noción de proyecto como concepto esencial, imprescindible y las definiciones de estrategias y tácticas como instrumentos ineludibles de la dinámica proyectual. De este modo, el trabajo trasciende el campo operativo o pedagógico para instalarse como una posición sobre la arquitectura como disciplina. [Description in English] The architectonic project Teaching and practice of project strategies The central aim of this work is to back up the theory and technique of project action and the way it is taught, particularly in the early stages of degree courses. This is why the first objective was to explore the experience of the architecture workshop, by observing the actors involved, recording their attitudes, and examining and evaluating the various activities that take place within this space of learning, and a second objective was to suggest possible improvements to the conditions witnessed.The work, due to its very nature, cannot help but take a stance on the teaching of the architectural project, nor can it conceal its controversial undertones, since opinions and trends in architecture make up an inevitable part of this analysis. To approach the theory and practice of architecture teaching, it was necessary to deal with the notion of the project as an essential, indispensable concept, and the definitions of strategies and tactics as inescapable instruments of the project dynamic. Thus the work transcends the operative and pedagogical field to take up a position on architecture as a discipline. Fernando Natalio Boix graduated as an architect from the National University of the Littoral (UNL) in 1966 and as a university professor in Visual Arts from the School of Educational Research and Development of the Inter-American Open University (UAI) in 2004. Adriana Mónica Montelpare is an architect who graduated from the National University of Rosario's School of Architecture, Planning and Design in 1981.
Book Synopsis Los fundamentos de la enseñanza del diseño arquitectónico en la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Santiago de Chile by : Hans Fox Timmling
Download or read book Los fundamentos de la enseñanza del diseño arquitectónico en la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Santiago de Chile written by Hans Fox Timmling and published by . This book was released on 1996 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Aprender (y enseñar) a proyectar ARQUITECTURA by : Ana María Romano
Download or read book Aprender (y enseñar) a proyectar ARQUITECTURA written by Ana María Romano and published by Nobuko. This book was released on 2021-07-20 with total page 310 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este libro es resultado de una vasta experiencia dedicada a la enseñanza de la Arquitectura. Reúne contenidos que orientan el aprendizaje y la toma de decisiones del proyectista, con reflexiones y recursos que hacen su práctica más eficiente. Es también un aporte para quienes enseñan, al ofrecer una metodología para trasmitir con mayor eficacia su acervo de conocimientos. El texto incluye conceptos necesarios para diseñar utilizados en las correcciones del proyecto en el taller: elaborar la idea adecuada, construir su sentido, organizar la función, celebrar el espacio, concebir la forma, hallar la tecnología pertinente y dialogar con el contexto en una arquitectura respetuosa del medio ambiente. Esto requiere conocimientos básicos, geométricos, perceptivos, contextuales y un método organizador, ejercidos con rigor, flexibilidad y profunda sensibilidad pero sobre todo con una inquebrantable conducta ética al servicio de una arquitectura humanista, capaz de albergar la existencia humana en plenitud y en toda su diversidad. El contenido rescata las formas intuitivas de las prácticas, a la luz de nuevas miradas donde confluyen investigaciones y nuevos conocimientos, en el marco del pensamiento complejo propio del presente; incorpora la mirada de género y las nuevas proyectualidades, atravesadas por los cambios epistemológicos y la revolución digital.
Book Synopsis Diseño arquitectónico como materia de enseñanza by : Antonio Turati Villarán
Download or read book Diseño arquitectónico como materia de enseñanza written by Antonio Turati Villarán and published by . This book was released on 1983 with total page 125 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis La creatividad en el proceso de enseñanza del diseño arquitectónico by : Ana María Borjas de Otero
Download or read book La creatividad en el proceso de enseñanza del diseño arquitectónico written by Ana María Borjas de Otero and published by . This book was released on 1988-01-01 with total page 99 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Estrategias de sostenibilidad en la enseñanza del diseño arquitectónico by : Ana Graciela Rodríguez Veloza
Download or read book Estrategias de sostenibilidad en la enseñanza del diseño arquitectónico written by Ana Graciela Rodríguez Veloza and published by . This book was released on 2006 with total page 29 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Creatividad y construcción arquitectónica de vanguardia by : Ana Laura Carbajal Vega
Download or read book Creatividad y construcción arquitectónica de vanguardia written by Ana Laura Carbajal Vega and published by . This book was released on 2007 with total page 526 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Acerca de la enseñanza del diseño by :
Download or read book Acerca de la enseñanza del diseño written by and published by Nobuko. This book was released on with total page 83 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Metodología docente del proyecto arquitectónico by : Carlos Labarta Aizpún
Download or read book Metodología docente del proyecto arquitectónico written by Carlos Labarta Aizpún and published by Universidad de Zaragoza. This book was released on 2011 with total page 64 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Jornada de Innovación Docente celebrada en la Escuela de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad de Zaragoza el 16 de mayo de 2011. Experiencias docentes de académicos de prestigio nacional y de trayectoria contrastada como Antonio Juárez, Pere Joan Ravetllat y Cristina Gastón. Junto a ellos varios profesores encargados de la docencia de proyectos arquitectónicos en la Escuela de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad de Zaragoza: Iñaki Bergera, Carlos Labarta y Javier Pérez Herreras.
Book Synopsis La evaluación en el taller de arquitectura: una mirada exploradora by : Laura Soboleosky
Download or read book La evaluación en el taller de arquitectura: una mirada exploradora written by Laura Soboleosky and published by Nobuko. This book was released on 2007 with total page 91 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis La técnica y la forma en los estudios de diseño by : Arnoldo Gaite
Download or read book La técnica y la forma en los estudios de diseño written by Arnoldo Gaite and published by Eae Editorial Academia Espanola. This book was released on 2012 with total page 84 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Estos textos discurren acerca de aspectos del diseno, su aprendizaje y ensenanza, llegando a proponer un plan para los estudios con la sola finalidad de aportar opinion a un debate para la reforma que considera necesaria. Pretende con ello elevar la calidad de los resultados de las tareas de estudiantes y docentes, aprovechando experiencias realizadas durante los ultimos 25 anos en el campo de la arquitectura, entendiendo que existen elementos comunes a las diversas variantes de la actividad de disenar que ameritan su extension al mundo del diseno en general. La tecnica es la herramienta imprescindible para la concrecion en el campo material de una actividad creativa, que con procedimientos proyectuales produce objetos para el hombre facilitando su "habitar" en el planeta. La ensenanza de la tecnologia para arquitectos o disenadores plantea aspectos que la distinguen del tipo de ensenanza politecnica especifica que aborda la ingenieria. El conocimiento de la tecnica para producir el objeto es la finalidad pertinente de la ingenieria. El conocimiento de la tecnica para imaginar el mejor objeto, debe ser la finalidad pertinente del diseno."
