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El Curriculo En La Educacion Superior Un Enfoque Postmoderno Basado En Competencias Investigacion Para La Docencia No 8
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Book Synopsis EL CURRÍCULO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: UN ENFOQUE POSTMODERNO BASADO EN COMPETENCIAS (Investigación para la Docencia No 8) by : Alma Mireya López Arce Coria
Download or read book EL CURRÍCULO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: UN ENFOQUE POSTMODERNO BASADO EN COMPETENCIAS (Investigación para la Docencia No 8) written by Alma Mireya López Arce Coria and published by Publicaciones Cruz O., S.A.. This book was released on 2006 with total page 208 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Competencias, calidad y educación superior by : Sergio Tobón Tobón
Download or read book Competencias, calidad y educación superior written by Sergio Tobón Tobón and published by COOP. EDITORIAL MAGISTERIO. This book was released on 2006 with total page 211 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Esta obra está dirigida a directivos, docentes, expertos, investigadores, egresados y estudiantes de universidades. Haciendo un análisis general de la formación basada en competencias, se propone una serie de lineamientos generales para implementar este enfoque en la educación superior desde el marco de la calidad. Para ello se proponen un conjunto de actividades a llevar a cabo, teniendo en cuenta el macro currículo (planeación del diseño curricular, capacitación y estudio del contexto), el meso currículo (perfil profesional de egreso y malla curricular) y el micro currículo (construcción de módulos de formación). De esta manera, se espera que los lectores tengan los elementos básicos para pensar la calidad en la educación superior en el marco de la docencia y el aprendizaje por competencias. Tiene como propósito general brindar una visión en conjunto del proceso de diseño curricular por competencias teniendo en cuenta la gestión de calidad del aprendizaje. Aborda temas tales como: La calidad educativa en un mundo globalizado, la gestión de la calidad en al educación superior, las bases conceptuales del enfoque de competencias, las fases del diseño curricular, el proceso de evaluación por competencias y la construcción de módulos formativos bajo este enfoque, entre otros. (Fuente: www.magisterio.com.co).
Book Synopsis Gestión curricular y desarrollo de competencias en estudiantes y docentes: apuesta por la calidad universitaria by : Hernández Barriga, Fabiola Inés
Download or read book Gestión curricular y desarrollo de competencias en estudiantes y docentes: apuesta por la calidad universitaria written by Hernández Barriga, Fabiola Inés and published by Ediciones USTA. This book was released on 2019-06-30 with total page 169 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La Universidad Santo Tomás emprendió en el año 2014 un camino de resignificación de su gestión curricular mediante la revisión de las fuentes conceptuales que inspiran el diseño y la actualización de los currículos de los programas académicos, y la metaevaluación de los docentes en sus distintas dimensiones: docencia, investigación y proyección social. Este proceso se realizó sin perder de vista el concepto de persona, a partir de tres ejes de comprensión y estudio: la gestión curricular de calidad en una universidad multicampus, la pedagogía problémica y la educación por competencias.
Book Synopsis Curriculo universitario basado en competencias by : Kary Cabrera Dokú
Download or read book Curriculo universitario basado en competencias written by Kary Cabrera Dokú and published by Universidad del Norte. This book was released on 2006 with total page 463 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: CONTENIDO: Formación universitaria basada en competencias / Luis Eduardo González / - Formación por competencias, un desafío impostergable / Álvaro Rojas Marín / - Competencias para el ingreso y permanencia en la universidad: una propuesta para la articulación curricular entre el nivel superior y el nivel medio de enseñanza / Estela María Zalba, María Victoria Gómez de Erice / - Proceso de reflexión y evaluación curricular: una opción por la flexibilización de los programas académicos de pregrado / Ana Cristina Miranda Cárdenas / - La reacreditación y la autoevaluación como insumos para la inserción de las competencias en posgrado Centroamericano en historia de la Universidad de Costa Rica / Juan José Marín Hernández / - Hacia un currículo por competencias en la facultad de medicina Alberto Hurtado de la Universidad peruana Cayetano Heredia / Jaime Villena Chávez / - Diseño y elaboración de la estructura curricular de la asignatura tratamiento de señales bajo una visión de competencias ...
Book Synopsis Innovar En El Desarrollo Curricular: Una Propuesta Metodológica Para La Educación Superior by : Víctor Manuel Rosario Muñoz
Download or read book Innovar En El Desarrollo Curricular: Una Propuesta Metodológica Para La Educación Superior written by Víctor Manuel Rosario Muñoz and published by Palibrio. This book was released on 2019-10-11 with total page 110 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Víctor Manuel Rosario Muñoz [email protected]; [email protected], es Doctor en Educación por la Universidad de Guadalajara, México. Profesor-investigador en el Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas en el Centro para la Calidad e Innovación de la Educación Superior. Su línea de investigación es calidad e innovación de la educación media superior y superior. Sus proyectos de investigación se refieren a la gestión universitaria, curriculum, formación docente y cambio institucional. Profesor Certificado Perfil Prodep. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores Nivel 1. Fundador de la Red Retos y Expectativas de la Universidad (2000) y miembro fundador y creador de la Red de Académicos de Iberoamérica A.C. (2011).
Book Synopsis Competencias, calidad y educación superior by : Sergio Tobón
Download or read book Competencias, calidad y educación superior written by Sergio Tobón and published by . This book was released on 2014 with total page 209 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Esta obra está dirigida a directivos, docentes, expertos, investigadores, egresados y estudiantes de universidades. Haciendo un análisis general de la formación basada en competencias , se propone una serie de lineamientos generales para implementar este enfoque en la educación superior desde el marco de la calidad. Para ello se proponen un conjunto de actividades a llevar a cabo, teniendo en cuenta el macro currículo (planeación del diseño curricular, capacitación y estudio del contexto), el meso currículo (perfil profesional de egreso y malla curricular) y el micro currículo (construcción de módulos de formación). De esta manera, se espera que los lectores tengan los elementos básicos para pensar la calidad en la educación superior en el marco de la docencia y el aprendizaje por competencias. Tiene como propósito general brindar una visión en conjunto del proceso de diseño curricular por competencias teniendo en cuenta la gestión de calidad del aprendizaje. Aborda temas tales como: La calidad educativa en un mundo globalizado, la gestión de la calidad en al educación superior, las bases conceptuales del enfoque de competencias, las fases del diseño curricular, el proceso de evaluación por competencias y la construcción de módulos formativos bajo este enfoque, entre otros.
Book Synopsis Currículo: teorías conceptualización y tendencias - 1ra edición by : María Eugenia Navas Ríos
Download or read book Currículo: teorías conceptualización y tendencias - 1ra edición written by María Eugenia Navas Ríos and published by Ecoe Ediciones. This book was released on 2020-04-01 with total page 170 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Esta obra es fruto de la sistematización de la información sobre el tema de lo curricular, desde finales del siglo XX hasta la primera década del siglo XXI, con énfasis en la producción científica existente en las bases de datos Scopus y Scielo. La autora presenta lo que se ha investigado en relación con el pasado y presente del tema curricular, para señalar los retos y tendencias a los que se enfrentan los actuales investigadores, convirtiéndose en un referente de direccionamiento estratégico para futuras investigaciones en el área curricular a nivel de la educación superior. El libro consta de seis capítulos, los dos primeros hacen un recorrido por las teorías y concepciones escritas sobre el currículo y la forma como han sido clasificadas por los autores en las diferentes épocas. La tercera, cuarta y quinta sección dan cuenta del contexto, la sociedad de conocimientos, los cambios, retos y desafíos para los sistemas educativos. El último capítulo, hace referencia a la formación por competencias desde un ejemplo teórico práctico llevado a la realidad. Dirigido a estudiantes en formación de licenciados, maestrías y doctorados vinculados con el campo educativo. También a docentes formadores, investigadores y trabajadores de cargos académico-administrativos en instituciones relacionadas con el tema curricular.
Book Synopsis Trascendencia del Currículum en tiempos de Globalización y Postmodernidad. Una Perspectiva para su Trasformación by : Jairo J. Simonovis Rojas
Download or read book Trascendencia del Currículum en tiempos de Globalización y Postmodernidad. Una Perspectiva para su Trasformación written by Jairo J. Simonovis Rojas and published by GRIN Verlag. This book was released on 2024-01-02 with total page 201 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ensayo del año 2023 en eltema Pedagogía / Ciencias de la educación, Nota: 20, , Materia: Curriculum, Idioma: Español, Resumen: La presente investigación que realizaron los doctores Jairo Simonovis Rojas y la Doctora Ligia Contreras de Simonovis, en su libro: “Trascendencia del Curriculum en tiempos de Globalización y Postmodernidad. Una perspectiva para su trasformación”, es centrada en tres temas fundamentales, como los siguientes: La trayectoria del currículo hacia la transdisciplinariedad. Como segundo, las influencias de la reforma curricular en América Latina, y tercero, el impacto, y por qué no, la importación de modelos curriculares provenientes del eurocentrismo. Esta apuesta de los autores en comento, se presenta dentro del recorrido socio histórico que se hace del currículo desde oriente y occidente antes de Cristo, en el que se vislumbra los diferentes tipos y nombres de lo que hoy día se conoce como currículo, el cual ha llegado a tecnocratizarse en manos de los expertos en currículo, desde el enfoque por competencias. Esta perspectiva permite inferir que este ha logrado posicionarse a nivel internacional como el principal eje articulador entre los procesos formativos y los mercados de trabajo, aun cuando no ha sido adoptada una posición epistemológica específica al respecto, y teniendo en cuenta que el concepto dio un salto desde las ciencias económicas y administrativas, especialmente desde los constructos teóricos de la empleabilidad y la ocupación, hacia diferentes escenarios como el educativo. Una primera crítica reflexiva al respecto es que las competencias no nacieron en el ámbito educativo, sin embargo, se expandió su implementación hasta volverse un discurso de moda, que permitió articular el saber (conocimiento impartido en las instituciones educativas) con el saber hacer (lo que desempeñan los profesionales en los mercados de trabajo).
Book Synopsis Formación Por Competencias by : Maritza Alvarado Nando
Download or read book Formación Por Competencias written by Maritza Alvarado Nando and published by Palibrio. This book was released on 2013-10-22 with total page 169 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Una de las inquietudes ms acentuadas en el siglo XXI gira en torno a los modelos de formacin por competencias que permean en los planes de estudio de los diversos niveles educativos de algunos pases de Latinoamrica. Est por dems decir que la necesidad de profesionalizar al profesorado en este tema versa como punto nodal en la mayora de las agendas de gobierno. Se pretende conseguir que, frente a las preceptivas y las recomendaciones oficiales para implementar los planes de estudio sea el profesorado el que se introduzca al campo de la investigacin y analice y discuta los hallazgos y sugerencias de los trabajos presentados aqu; que sirvan de motor al despertar su inters y motivacin para reflexionar sobre su prctica docente. En esta publicacin se exponen los estudios de quince investigadores en educacin que junto con sus colaboradores han recuperado informacin metodolgica y cientfica que permite abonarle al campo del conocimiento un acercamiento a la docencia favorecedora de competencias. Este libro pretende ser un estado de las perspectivas que han configurado el campo de estudio en competencias; es un anlisis integrado por aportes plurales para su comprensin y una fotografa de las distintas versiones de cmo se abordan las competencias en los pases invitados a compartir hallazgos de sus especialistas, que ya construyen varias comunidades de investigadores educativos.
Book Synopsis Docencia e investigación educativa con enfoque interdisciplinario by : Claudia Selene Tapia Ruelas
Download or read book Docencia e investigación educativa con enfoque interdisciplinario written by Claudia Selene Tapia Ruelas and published by Comunicacion Científica. This book was released on 2023-10-19 with total page 151 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Los problemas y fenómenos del contexto educativo son complejos, por lo que estudiarlos desde una sola disciplina es limitado, cobra importancia el enfoque interdisciplinar para su abordaje. En este libro se resalta la importancia de desarrollar una visión de amplia perspectiva para desarrollar las funciones sustantivas de docencia e investigación en las instituciones de educación superior, teniendo como eje transversal un enfoque interdisciplinario. El libro incluye diferentes aportes sobre cómo desarrollar la docencia e investigación interdisciplinaria, constituyendo un referente para el profesorado, investigadores, estudiantes de licenciatura y posgrado de diferentes disciplinas y a toda la comunidad académica que se encuentra abordando o inicia determinados fenómenos en el campo educativo con una perspectiva interdisciplinar. DOI: https://doi.org/10.52501/cc.071
Book Synopsis Currículum, desarrollo y evaluación. by : Gloria Angélica Valenzuela Ojeda
Download or read book Currículum, desarrollo y evaluación. written by Gloria Angélica Valenzuela Ojeda and published by Newton Edición y Tecnología Educativa. This book was released on 2020-11-09 with total page 136 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El propósito de esta obra es dar cuenta de las diferentes propuestas teórico-metodológicas e instrumentales, construidas con la finalidad de evaluar los currícula de las IES, así como de delinear algunas perspectivas. La obra se divide en tres partes: en la primera se abordan referentes teórico-metodológicos de la evaluación curricular, los debates, perspectivas e intencionalidades con la finalidad de asegurar la calidad educativa. En la segunda parte se presentan diversas experiencias de evaluación curricular realizadas en instituciones de educación superior, las cuales, en función de su proyecto educativo, formulan sus propuestas teórico- metodológicas. La tercera parte de la obra da cuenta de la internacionalización del currículo como una perspectiva de la educación superior, en el marco de la sociedad del conocimiento y del aprendizaje, en un mundo globalizado en el que se demanda la inclusión de referentes internacionales en la estructura curricular, cuidando la armonización con sus pares con el fin de lograr la comparabilidad y compatibilidad de títulos, las titulaciones conjuntas y los programas con colaboración internacional; el reconocimiento de créditos que permita la posibilidad de explorar diversas rutas académicas en entornos de formación flexibles, pasantías, asignaturas en otros idiomas, referentes bibliográficos, movilidad estudiantil y de profesores y, finalmente, el desarrollo de sistemas de aseguramiento de la calidad que promuevan las evaluaciones y acreditaciones nacionales e internacionales de los programas como condición para el mejoramiento de la calidad de los procesos formativos.
Book Synopsis El Enfoque Currícular Basado En Competencias De La Experiencia Crítica by : Karla Ortiz
Download or read book El Enfoque Currícular Basado En Competencias De La Experiencia Crítica written by Karla Ortiz and published by Editorial Academica Espanola. This book was released on 2015-10-05 with total page 92 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Los procesos de innovacion educativa, funcionan y son sostenibles, no obstante los cambios en el entorno, cuando se dan los siguientes factores: los profesores poseen una vision comun, hay recursos disponibles, se otorga la capacitacion adecuada y se crea una cultura de innovacion dentro de la comunidad escolar (Fisher, Sax y Kathleen, 2000). Una institucion educativa implica un espacio de construccion de saberes y quehaceres que delimitan la concepcion del proceso educativo. Las practicas educativas docentes y administrativas definen la orientacion propia de la institucion en un entorno interrelacionado (Salazar, 2004)"
Book Synopsis Desarrollo curricular y sus implicaciones para la docencia by : Dennis Huffman S.
Download or read book Desarrollo curricular y sus implicaciones para la docencia written by Dennis Huffman S. and published by . This book was released on 2003 with total page 224 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Diseño curricular by : Pedro Sarmiento Sarmiento
Download or read book Diseño curricular written by Pedro Sarmiento Sarmiento and published by Universidad del Valle. This book was released on 2007-05-15 with total page 103 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este libro recoge las practicas de diseño curricular en seis programas académicos de ingeniería electrónica del suroccidente colombianos, que admiten ser caracterizadas desde las variables de fundamentación y de estructuración, incluyendo buena parte de las subvariables e indicadores considerados para cada una. Por la naturaleza académico y por los marcos normativos que las regulan, las instituciones de educación superior sustentan las propuestas de lo programas desde discursos que, conceptual y metodológicamente definen horizontes y criterios para la acción del diseño curricular. Es común identificar en los proyectos institucionales, planes estratégicos de desarrollo y programa de trabajo de algunas rectorías, la existencia de lineamientos específicos relacionados con todos aquellos aspectos teleológicos que fundamentan los currículos. Sin embargo, en opinión de los actores educativos, nos e realizan las actividades que permiten implementar convenientemente dichos postulados en los programas académicos. A pesar de la amplia e integral perspectiva con la que se plantean los propósitos de formación, tanto profesores como estudiantes de los programas de ingeniería electrónica coinciden en que el enfoque curricular esta estructurado en torno a las disciplinas científicas que fundamentan y desarrollan la electrónica, dándole importancia al desarrollo intelectual y a la sociedad del conocimiento, pero el enfoque de solución de problemas sociales y la posibilidad de abordar valores alrededor de la cultura y la nacionalidad, casi nunca se consideran. Coinciden también en señalar que los programas se organizan alrededor de núcleos temáticos, por proyectos de investigación y por asignaturas, sin potenciar la organización de los mismos por ejes problemáticos y por proyectos pedagógicos integradores. Por su naturaleza el campo de la ingeniería guarda relación directa con generar condiciones que mejoren la calidad de vida y el bienestar social siendo terreno propicio para una transformación curricular innovadora y creativa, que permita incluir las nuevas necesidades locales-regionales, las expectativas de los diversos actores sociales y el sector productivo, sin renunciar a la fundamentación y tradición disciplinaria y científica, que los caracteriza. En este panorama pareciera conveniente la conformación de grupos de investigación y el diseño de proyectos tendientes a caracterizar la dinámica curricular con sus limites y posibilidades, considerando las necesidades y expectativas de los distintos actores educativos, para generar una actitud y un enfoque de investigación permanente sobre las actividad curricular como parte del ethos institucional, que la sustraiga del pragmatismo y del dominio monopólico de las áreas de conocimiento disciplinar, para integrarla a los procesos de movilización y gestión social del conocimiento que exige el momento presente.
Book Synopsis La práctica curricular de un modelo basado en competencias laborales para la educación superior de adultos by : Etty Haydeé Estévez Nénninger
Download or read book La práctica curricular de un modelo basado en competencias laborales para la educación superior de adultos written by Etty Haydeé Estévez Nénninger and published by . This book was released on 2006 with total page 32 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Alternativas metodológicas de intervención curricular en la educación superior by :
Download or read book Alternativas metodológicas de intervención curricular en la educación superior written by and published by . This book was released on 2007 with total page 370 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Competencias docentes para la educación superior en la sociedad del conocimiento de América Latina by : Wilson Acosta Valdeleón
Download or read book Competencias docentes para la educación superior en la sociedad del conocimiento de América Latina written by Wilson Acosta Valdeleón and published by . This book was released on 2017 with total page 191 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
