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Effet Dun Entrainement Rythmique Sur Le Langage Et Lapprentissage Statistique Des Enfants Sourds
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Book Synopsis Effet d'un entraïnement rythmique sur le langage et l'apprentissage statistique des enfants sourds by : Lucie Tranchido
Download or read book Effet d'un entraïnement rythmique sur le langage et l'apprentissage statistique des enfants sourds written by Lucie Tranchido and published by . This book was released on 2020 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Malgré une implantation cochléaire et une prise en charge précoces, les profils langagiers des enfants sourds restent hétérogènes et difficiles à prédire. Une partie des déficits des enfants sourds s'expliquerait par des déficits cognitifs tel que l' apprentissage statistique. Cette compétence, fondamentale pour l' acquisition du langage, désigne la capacité à repérer et à utiliser les régularités statistiques de l'environnement sensoriel. Une stimulation axée sur le rythme musical pourrait améliorer cet apprentissage statistique. Plusieurs études ont en effet montré les bénéfices de la pratique musicale et en particulier du rythme, sur la perception de la parole. La stimulation rythmique permettrait une meilleure segmentation du signal de parole via l' amélioration de prédictions temporelles des séquences auditives. Nous avons comparé les effets de deux stimulations musicales de 30 minutes : une stimulation contrôle tonale et une stimulation expérimentale rythmique chez sept enfants sourds profonds congénitaux âgés de 7 à 12 ans. Nous avons confronté les résultats des enfants normo-entendants avec ceux des enfants sourds aux tests de répétition de logatomes, de jugement syntaxique et d'apprentissage statistique. L'absence d'un échantillon suffisant ne permet de conclure sur les avantages de la stimulation rythmique par rapport à la stimulation tonale pour les différentes compétences testées ni sur les liens entre ces différentes compétences. Nous pouvons cependant relever que les enfants sourds présentent une sensibilité aux régularités statistiques auditives : ces enfants, malgré leur surdité, semblent développer des capacités d'apprentissage statistique. De plus, en augmentant la sensibilité du test de répétition de logatomes par une cotation plus précise, la différence des résultats entre les enfants sourds et normo-entendants diminue. Pour conclure, ce type d'étude comparant des stimulations avec des conditions de contrôle très proches est à poursuivre. Ces études sont indispensables pour mieux comprendre les effets de la musique sur la cognition et le langage des enfants sourds.
Book Synopsis Intérêt d'un entraînement métaphonologique assisté de la langue française parlée complétée (LPC) dans l'apprentissage de la lecture pour deux enfants sourds sévère ou profond non exposés précocement à cet outil by : Amandine Ressort
Download or read book Intérêt d'un entraînement métaphonologique assisté de la langue française parlée complétée (LPC) dans l'apprentissage de la lecture pour deux enfants sourds sévère ou profond non exposés précocement à cet outil written by Amandine Ressort and published by . This book was released on 2007 with total page 50 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La littérature met en évidence une relation étroite entre phonologie et lecture. En l'absence d'entrée linguistique précoce et spécifiée. ies enfants sourds sévères et profonds prélinguaux ont des difficultés en lecture qui s'expliqueraient par un déficit au niveau des compétences préalables telles que le langage oral, la mémoire de travail, la connaissance du nom des lettres et la conscience phono logique. Il est désormais admis que la Langue française Parlée Complétée (code LPC), proposée précocement et intensivement dans un contexte familial et scolaire, permet à l'enfant sourd d'accéder à la langue orale et écrite (Alegria & Leybaert, 2005; Paire·Ficout, Colin, Magnan & Ecalle. 2003; Leybaert, Charlier, Hage & Alegria, 1996; Colin, Ecalle, Magnan & Leybaert, 2007). De plus, des études réalisées auprès d'enfants entendants (Bara, Gentaz, & Colé, 2004, Byme & Fielding·Barnsley, 1991) montrent qu'un entraînement métaphonologique facilite leur entrée dans la lecture. Ces deux constats nous ont amenées à faire l'hypothèse qu'un entraînement impliquant des exercices phonologiques et métaphonologiques assistés du code LPC pourrait favoriser le développement précoce de représentations phonologiques précises et faciliter l'apprentissage ultérieur de la lecture chez l'enfant sourd non exposé précocement à ce code et présentant en général des difficultés dans cet apprentissage. Suite à la passation de notre protocole expérimental auprès de deux enfants sourds de la GSM au CP, les résultats finaux indiquent que ces enfants ont de meilleures performances au niveau des compétences préalables testées et qu'ils utilisent la voie phonologique pour lire. L'hypothèse concernant l'apport du code LPC présenté tardivement n'a pu être confirmée. Compte tenu des conditions expérimentales et des apprentissages scolaires des enfants, nous restons réservées quant à l'apport spécifique de notre entraînement. Il semble néanmoins que ce dernier ait permis de développer des représentations phonologiques claires et stables favorisant l'entrée dans la lecture des deux enfants.
Book Synopsis Rythme de parole dans l'interaction langagière by : Céline Hidalgo
Download or read book Rythme de parole dans l'interaction langagière written by Céline Hidalgo and published by . This book was released on 2018 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La musique et la parole possèdent toutes deux un degré d'organisation temporelle i.e. de régularité dans le temps. Les stimuli de nature rythmique ont la particularité de pouvoir être anticipés par le cerveau et des études en linguistique et neurosciences ont montré que plus le cerveau est capable d'anticiper les évènements auditifs, meilleure est la qualité du traitement des stimuli. Les enfants sourds, bien que bénéficiant d'un input auditif de plus en plus précis grâce aux implants cochléaires et d'une prise en charge précoce, n'atteignent pas des niveaux de langage homogènes et souffrent de difficultés de perception en milieux bruyants ou lors de conversations. La situation conversationnelle présente un contexte complexe, nécessitant l'activation de la voie audio-motrice pour anticiper et s'adapter aux variations de la parole de son interlocuteur notamment au niveau temporel. Dans ce travail de thèse, nous avons cherché à analyser, grâce à des mesures électrophysiologiques et comportementales, si un entrainement rythmique actif de 30 minutes, pouvait avoir un effet sur les capacités de perception et d'accommodation temporelles de l'enfant sourd dans une tâche de dénomination en alternance avec un partenaire virtuel. Nous avons également testé les capacités rythmiques de ces enfants à différents niveaux de complexités. Les résultats montrent que les enfants sourds souffrent de difficultés à structurer les événements acoustiques selon différent niveaux de hiérarchie mais qu'un entrainement rythmique de 30 minutes versus une stimulation auditive, permet d'améliorer leurs compétences de perception et de production temporelles de la parole dans une situation d'interaction.
Book Synopsis Effets d'un entraînement musical sur la perception et la production de la parole par l'enfant sourd by : Simon Boistard
Download or read book Effets d'un entraînement musical sur la perception et la production de la parole par l'enfant sourd written by Simon Boistard and published by . This book was released on 2018 with total page 95 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'enfant sourd perçoit et produit la parole et la musique grâce à la multimodalité, lui permettant de compenser sa perte auditive. Les deux domaines, parole et musique, possèdent des similitudes sur plusieurs plans, disposant notamment de paramètres rythmiques et mélodiques communs. Ces paramètres sont plus saillants, et donc plus simples à percevoir, dans la musique que dans la parole. En s'appuyant sur ces similarités et sur la multimodalité, un transfert de compétences est envisageable, de la musique vers la parole. Notre étude tend donc à prouver qu'un entraînement rythmique musical régulier peut être un outil rééducatif pertinent concernant la perception et la production de la parole par l'enfant sourd. Dans cet objectif, un suivi individuel a été effectué auprès de deux enfants sourds profonds implantés, à qui ont été proposés des séances d'entraînement du rythme musical, ainsi que des tests évaluant la parole et la musique dans leurs versants réceptifs et productifs, en amont et en aval de l'entraînement. Les résultats montrent une amélioration des performances rythmiques musicales perceptives et productives, ainsi que des progrès concernant la perception de la parole. Le faible échantillon de notre population ne nous permet cependant pas de généraliser ces résultats à la globalité de la population sourde. De plus, le suivi orthophonique proposé en parallèle aux enfants de notre expérimentation nous amène à relativiser la cause des progrès effectués sur le plan de la parole. Au-delà de l'objectif initial de notre étude, l'expérimentation menée a permis de mettre en évidence que la pratique musicale est source de motivation et de plaisir chez l'enfant sourd. Elle apporte également une ouverture sociale non négligeable et une amélioration des tours de rôles. Notre étude a donc permis d'ouvrir sur des perspectives plus larges, en particulier sur la création d'un groupe de musique composé de sujets sourds.
Book Synopsis Effets d'un entraînement rythmique multimodal sur les habiletés phonologiques d'enfants d'âge préscolaire présentant un trouble phonologique by : Pauline Fénéon
Download or read book Effets d'un entraînement rythmique multimodal sur les habiletés phonologiques d'enfants d'âge préscolaire présentant un trouble phonologique written by Pauline Fénéon and published by . This book was released on 2019 with total page 10 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La parole, comme la musique, possède une structure temporelle rythmique qui s'exprime par la prosodie et la fréquence d'apparition des syllabes et des phonèmes. Des études ont montré que les musiciens développent un traitement du langage plus efficace grâce à une meilleure perception des sons de la parole. D'autre part, un déficit du traitement du rythme a été mis en évidence chez des enfants dyslexiques ou présentant un Trouble Développemental du Langage (TDL). Un entraînement rythmique pourrait alors être un moyen de favoriser et d'optimiser le traitement du signal de parole. Le rythme de la parole étant transmis par des informations multimodales (auditives, visuelles, motrices), l'entraînement rythmique sera d'autant plus efficace s'il sollicite également ces différentes entrées sensorimotrices. Plusieurs études se sont attachées à montrer les effets positifs d'un entraînement rythmique sur la conscience phonologique, le traitement perceptif des phonèmes ou encore les habiletés en lecture, et ce essentiellement dans des populations d'enfants dyslexiques. Or, ces effets pourraient également bénéficier à la production de la parole chez des enfants présentant un trouble phonologique. Les jeunes enfants consultant pour un trouble de la parole étant nombreux en orthophonie, il nous a paru intéressant pour notre pratique de pouvoir apprécier si un travail des compétences rythmiques pouvait améliorer la production de la parole dans cette population. Nous avons donc entrepris d'entraîner les capacités rythmiques de quatre enfants âgés de quatre à six ans, deux fois par semaine pendant sept semaines et de mesurer les répercussions sur leur parole en production et en perception ainsi que sur la mémoire auditivo-verbale. Nos résultats montrent une variabilité entre les enfants mais nous observons des progressions en production phonologique chez la totalité d'entre eux, en perception pour certains et, dans une moindre mesure, sur leurs performances de mémoire auditivo-verbale. Nous concluons qu'un entraînement rythmique peut être utile à la pratique orthophonique si l'entraînement rythmique proposé est multimodal et couplé à la rééducation orthophonique.
Book Synopsis Psychology and Language by : Herbert H. Clark
Download or read book Psychology and Language written by Herbert H. Clark and published by Houghton Mifflin Harcourt P. This book was released on 1977 with total page 632 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis CRITICAL HISTORY OF THE OLD TESTAMENT by : RICHARD. SIMON
Download or read book CRITICAL HISTORY OF THE OLD TESTAMENT written by RICHARD. SIMON and published by . This book was released on 2018 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Statistical Bibliography in Relation to the Growth of Modern Civilization: Two Lectures Delivered I by : Wyndham Hulme
Download or read book Statistical Bibliography in Relation to the Growth of Modern Civilization: Two Lectures Delivered I written by Wyndham Hulme and published by Legare Street Press. This book was released on 2023-07-18 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Wyndham Hulme offers two lectures on the history of statistical data and its significance in shaping societies and civilizations. He discusses the role of statistical evidence in understanding social needs and scientific inquiry. This work has been selected by scholars as being culturally important, and is part of the knowledge base of civilization as we know it. This work is in the "public domain in the United States of America, and possibly other nations. Within the United States, you may freely copy and distribute this work, as no entity (individual or corporate) has a copyright on the body of the work. Scholars believe, and we concur, that this work is important enough to be preserved, reproduced, and made generally available to the public. We appreciate your support of the preservation process, and thank you for being an important part of keeping this knowledge alive and relevant.
Book Synopsis The Art Of Speaking by : Bernard Lamy
Download or read book The Art Of Speaking written by Bernard Lamy and published by Legare Street Press. This book was released on 2022-10-27 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This work has been selected by scholars as being culturally important, and is part of the knowledge base of civilization as we know it. This work is in the "public domain in the United States of America, and possibly other nations. Within the United States, you may freely copy and distribute this work, as no entity (individual or corporate) has a copyright on the body of the work. Scholars believe, and we concur, that this work is important enough to be preserved, reproduced, and made generally available to the public. We appreciate your support of the preservation process, and thank you for being an important part of keeping this knowledge alive and relevant.
