Educacao Basica Formacao E Pratica Pedagogica

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Educação básica: , formação e prática pedagógica

Author : Marilde Queiroz Guedes
Publisher :
ISBN 13 : 9788547325688
Total Pages : 0 pages
Book Rating : 4.3/5 (256 download)

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Book Synopsis Educação básica: , formação e prática pedagógica by : Marilde Queiroz Guedes

Download or read book Educação básica: , formação e prática pedagógica written by Marilde Queiroz Guedes and published by . This book was released on 2019-02-20 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: O livro Educação básica: , formação e prática pedagógica é uma organização dos Grupos de Pesquisa: Públicas e Gestão da Educação (Educatio); formação de Professor e Currículo (Forpec); Estudos e Pesquisa Educação do Campo (Gepec), da Universidade do Estado da Bahia (Uneb), certificados pelo CNPq. A referida obra traz uma reflexão substanciosa acerca de diversos aspectos concernentes à educação básica, sendo fruto de estudos e investigações realizados pelos seus autores com o objetivo de contribuir com o debate e suscitar novas indagações. A articulação de três Grupos de Pesquisa na construção deste livro revela o quão é imprescindível a diversidade de olhares da Educação Básica ao ensino superior, como também a compreensão dos pesquisadores nesse percurso formativo, respeitando as singularidades e, ao mesmo tempo, apontando para a necessidade e importância da multiplicidade do conhecimento, constituindo-se em uma Rede de Pesquisas. As reflexões e discussões apresentadas são contribuições para os profissionais da educação, na certeza de que é possível materializar as públicas em educação, ressignificando a escola como lugar de educar. A importância desta obra está na construção de diálogos pedagógicos que se transversalizam e, ao mesmo tempo, revelam as inquietações dos diferentes espaços e lugares em que se encontram os autores. Nesse sentido, o resultado desta produção revela o campo plural e desafiador que é a educação. A leitura desta obra é um diálogo necessário com seus autores e suas ideias, com vistas a um aprofundamento das questões que perpassam sua temática central: educação básica: , formação e prática pedagógica, foco do debate educacional contemporâneo.

Referenciais epistemológicos

Author : Fernando Guidini
Publisher : Appris Editora e Livraria Eireli - ME
ISBN 13 : 8547303170
Total Pages : 338 pages
Book Rating : 4.5/5 (473 download)

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Book Synopsis Referenciais epistemológicos by : Fernando Guidini

Download or read book Referenciais epistemológicos written by Fernando Guidini and published by Appris Editora e Livraria Eireli - ME. This book was released on 2016-01-01 with total page 338 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: O livro de Fernando Guidini apresenta um estudo original sobre os referenciais de conhecimento estruturantes da formação pedagógica dos professores da educação básica. Descobrir quais são esses referenciais é o desafio desta obra. Para tanto, o autor articula dimensões da prática pedagógica desenvolvida na escola e da formação pedagógica recebida no curso de licenciatura. Compreendendo a teoria como expressão da prática, o livro inicialmente dialoga com os campos do conhecimento, das políticas e da formação de professores. Dando o passo para além das práticas pedagógicas teóricas, Guidini propõe uma via metodológica de pesquisa que congrega problematização, descrição, explicação, compreensão e sistematização coletiva desse mesmo conhecimento. Dessa forma, a prática pedagógica é analisada em três níveis de reflexão: os saberes experienciais docentes, os conhecimentos experienciais docentes e os referenciais epistemológicos formativos de professores. Subjaz a esse movimento o princípio da prática pedagógica experienciada, do qual decorrem referenciais embasados naquilo que é o mais específico da profissionalização docente: a realidade da escola de educação básica, seus sujeitos e suas expressões cotidianas. O que resulta desta obra é uma séria contribuição sobre os processos de formação docente, discorrendo sobre as relações entre escola e licenciatura, problemas decorrentes e possíveis relações. Pela vivência dos professores da educação básica, os referenciais epistemológicos são apresentados como a síntese de um processo dialético, situando a teoria elaborada no marco da prática social e abrindo novas perspectivas para além da reprodução contínua de saberes e conhecimentos.

FORMAÇÃO DOCENTE E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: OLHARES QUE SE ENTRELAÇAM

Author : GERCINA SANTANA NOVAIS
Publisher : Junqueira&Marin Editores
ISBN 13 : 8586305839
Total Pages : 320 pages
Book Rating : 4.5/5 (863 download)

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Book Synopsis FORMAÇÃO DOCENTE E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: OLHARES QUE SE ENTRELAÇAM by : GERCINA SANTANA NOVAIS

Download or read book FORMAÇÃO DOCENTE E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: OLHARES QUE SE ENTRELAÇAM written by GERCINA SANTANA NOVAIS and published by Junqueira&Marin Editores. This book was released on with total page 320 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Acesso Gratuito: Baixe / Leia / Compartilhe

A formação inicial do professor de educação básica no Brasil e na Espanha

Author : Vlademir Marim
Publisher : FahrenHouse
ISBN 13 : 8494827006
Total Pages : 200 pages
Book Rating : 4.4/5 (948 download)

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Book Synopsis A formação inicial do professor de educação básica no Brasil e na Espanha by : Vlademir Marim

Download or read book A formação inicial do professor de educação básica no Brasil e na Espanha written by Vlademir Marim and published by FahrenHouse. This book was released on 2018-01-29 with total page 200 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A formação inicial de professores deve ser reorientada e repensada para que no futuro os docentes gerem mais e melhores experiências escolares. Isto, por sua vez, supõe assumir uma série de intervenções em outros importantes elementos do sistema educativo, tais como as práticas pedagógicas e o currículo, bem como na própria sociedade em geral, uma vez que ela produz novos e grandes desafios que devem ser respondidos a partir da formação de professores. Isto exige que o futuro professor tenha consciência de que sua formação inicial é essencial para a construção do conhecimento pedagógico e para sua aplicação na prática educativa. Por sua vez, essas mudanças sociais e educacionais enfatizam a necessidade de que o professor domine os conteúdos, as estratégias e as metodologias, visando melhorar seus conhecimentos e suas ações educacionais. Deve-se, portanto, entender que a formação inicial é um ponto de partida que antecede a uma formação permanente, para enfrentar os desafios do ensino e aprendizagem na sociedade atual. Nesse cenário, esta obra tem como objetivo proporcionar uma reflexão sobre a formação inicial de professores, assim como sobre seus elementos constitutivos. Para facilitar a compreensão do texto, este estudo está organizado apresentando tanto os aspectos essenciais do processo como os produtos finais a respeito das convergências e divergências dos atuais modelos de formação inicial de professores da Educação Básica no Brasil e na Espanha. Consideramos fundamental salientar a importância que para nós tem a delimitação do índice desta investigação, pois partimos da premissa de que esta é a vitrine do estudo e que, por sua vez, provoca uma primeira reação nas expectativas do leitor.

Políticas para a formação de professores da educação básica

Author : Luciana Aparecida de Araujo Penitente
Publisher : Editora Oficina Universitária
ISBN 13 : 857983774X
Total Pages : 119 pages
Book Rating : 4.5/5 (798 download)

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Book Synopsis Políticas para a formação de professores da educação básica by : Luciana Aparecida de Araujo Penitente

Download or read book Políticas para a formação de professores da educação básica written by Luciana Aparecida de Araujo Penitente and published by Editora Oficina Universitária. This book was released on 2016-05-11 with total page 119 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Refletir sobre as políticas de formação de professores, o papel do professor, o encaminhamento e concretização do processo de ensino e de aprendizagem do aluno, para poder refletir criticamente sobre elas, de modo a compreender os princípios e formas de sua operacionalização são discussões emergenciais e imprescindíveis a todos os profissionais que de uma forma ou de outra atuam no campo educacional, sejam eles professores do ensino básico, formadores de professores, pesquisadores, alunos de graduação ou de pós-graduação. Dessa forma, para pensar em uma educação que tenha condições de promover mudanças significativas no aluno, faz-se necessário investir na formação de professores e compreender as políticas educacionais que interferem e direcionam tanto o campo educacional quanto o trabalho do professor. Assim, temos um mosaico de olhares sobre a formação de professores, onde os autores revelam diferentes preocupações para o campo educacional, evidenciando o compromisso social de cada um frente às questões relacionadas ao ensino, à formação de professores, ao cotidiano escolar e às atuais políticas educacionais que interferem e direcionam os caminhos da educação. Os capítulos apresentados neste livro têm, portanto, a pretensão de despertar no leitor significativas reflexões sobre as políticas de formação de professores. Nesse sentido, certamente contribuirão para a discussão da temática evidenciada, discutindo os aspectos relevantes de tais políticas públicas e como elas podem impactar possíveis ações e intervenções na realidade escolar e soluções para os problemas emergentes na prática pedagógica escolar.

Formação Inicial de Professores

Author : Cirlei Evangelista Silva Souza
Publisher : Paco Editorial
ISBN 13 : 8546212465
Total Pages : 251 pages
Book Rating : 4.5/5 (462 download)

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Book Synopsis Formação Inicial de Professores by : Cirlei Evangelista Silva Souza

Download or read book Formação Inicial de Professores written by Cirlei Evangelista Silva Souza and published by Paco Editorial. This book was released on 2019-01-10 with total page 251 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Um dos desafios que persistem e instigam as reflexões de pesquisadores, professores e formadores de professores é o da prática educativa, o saber-fazer docente: uma prática pedagógica, que não dissocia o saber e o fazer, mas que sendo intencionada e crítica lança o professor em ações para a transformação da realidade. Dentro dessa perspectiva, a prática pedagógica é práxis, visto que promove e guia a transformação da vida em sociedade, pois se alimenta de uma visão concreta do mundo e de uma compreensão coletiva da realidade. A prática pedagógica assim concebida é essencial nos ambientes educativos e, por isso, desempenha papel central e proeminente nos processos de formação dos professores. A coletânea de textos apresentada nos instiga a aprofundar reflexões sobre perguntas como: Qual o sentido da formação inicial? Quais princípios formativos devem ser assegurados? Quais os principais desafios na formação de licenciandos? Essas e outras indagações poderão contribuir para a valorização do ensino e da docência nos cursos de licenciatura, assim como na formação contínua de professores/as da escola básica.

Formação de professores para a Educação Básica

Author : Ilma Passos Alencastro Veiga
Publisher : Editora Vozes
ISBN 13 : 6557135058
Total Pages : 163 pages
Book Rating : 4.5/5 (571 download)

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Book Synopsis Formação de professores para a Educação Básica by : Ilma Passos Alencastro Veiga

Download or read book Formação de professores para a Educação Básica written by Ilma Passos Alencastro Veiga and published by Editora Vozes. This book was released on 2022-05-18 with total page 163 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Neste livro o leitor é convidado a entender os processos de formação docente para a Educação Básica e as práticas pedagógicas individuais e coletivas. Somos embalados pelas nossas experiências desenvolvidas em diferentes espaços, lugares e cursos de licenciatura que transformam não somente a prática formativa, mas o sentido de ser do docente que forma professores.

Formação Do Pesquisador Em Educação

Author :
Publisher : UFAL
ISBN 13 : 9788571773349
Total Pages : 336 pages
Book Rating : 4.7/5 (733 download)

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Book Synopsis Formação Do Pesquisador Em Educação by :

Download or read book Formação Do Pesquisador Em Educação written by and published by UFAL. This book was released on 2007 with total page 336 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Educação de Jovens e Adultos: Formação, Prática Pedagógica e Profissionalidade Docente

Author : Maria da Glória Carvalho Moura
Publisher : Editora Appris
ISBN 13 : 6525038421
Total Pages : 147 pages
Book Rating : 4.5/5 (25 download)

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Book Synopsis Educação de Jovens e Adultos: Formação, Prática Pedagógica e Profissionalidade Docente by : Maria da Glória Carvalho Moura

Download or read book Educação de Jovens e Adultos: Formação, Prática Pedagógica e Profissionalidade Docente written by Maria da Glória Carvalho Moura and published by Editora Appris. This book was released on 2023-04-10 with total page 147 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: O estudo investiga a formação e a prática pedagógica do professor do ensino fundamental, na Modalidade da Educação de Jovens e Adultos (EJA), área que vem se transformando em interesse e crescente preocupação no campo da pesquisa e da formação continuada de professores. Objetiva compreender o processo de formação continuada, como estratégia de intervenção na, e transformação da prática pedagógica, visando criá-la e recriá-la em um processo de reflexão coletiva. A obra mostra como a perspectiva colaborativa amplia a possibilidade de ressignificação das práticas no contexto escolar, tecendo a sua necessária transformação. Com esse propósito, procede-se a análise estrutural do processo educativo sobre a EJA, o aluno jovem, o aluno adulto e a formação do professor, especialmente, no âmbito do Brasil, mergulhando assim na complexidade da prática, visando autonomia pessoal, participação e construção coletiva da profissionalidade docente. As discussões se constituem em fio propulsor, quando provocadas em momentos distintos de reflexão coletivas, desconstruindo barreiras históricas fortemente disseminadas sobre a educação de pessoas jovens e adultas ao longo de décadas. Busca-se na análise do discurso, interpretar as informações produzidas, dialogando com autores brasileiros, estrangeiros e os professores participantes, na perspectiva de compreender até que ponto as transformações são percebidas no percurso da formação e como os professores pensam a profissionalidade docente, na medida em que se avança no processo de teorização da prática. A força desses fundamentos é refletida pelo grupo, agregando saberes compartilhados pela, e na experiência, as competências necessárias para exercer o profissionalismo, algo que, gradualmente, vai se construindo, com foco no jovem e no adulto que se pretende formar, em meio aos dilemas e as diversidades, no âmbito da EJA. Por fim, partindo da necessidade de se estabelecer uma relação direta e linear entre a pesquisa em educação e a formação continuada do professor da EJA, agregado a uma abordagem teórico-prática acerca da educação oferecida às pessoas jovens e adultas na sociedade atual, defende-se o processo de formação continuada, como verdadeiros espaços de troca de experiências e construção de todo o tipo de saberes, desenvolvido por pesquisadores, profissionais da educação básica e do ensino superior, integrados em um Espaço de Reflexão e Colaboração.

Formação Continuada de professores

Author : Marlise Márcia Trebien
Publisher : Editora Dialética
ISBN 13 : 6525250935
Total Pages : 118 pages
Book Rating : 4.5/5 (252 download)

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Book Synopsis Formação Continuada de professores by : Marlise Márcia Trebien

Download or read book Formação Continuada de professores written by Marlise Márcia Trebien and published by Editora Dialética. This book was released on 2022-09-09 with total page 118 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: O trabalho educativo é uma atividade intencional com finalidade de produzir a humanização do indivíduo e isso perpassa pelo processo formativo do professor que, a nosso ver, deve partir dos pressupostos de uma filosofia transformadora e constituinte do ser social com visão que suplante o senso comum. Nesse sentido, este livro discute o processo de Formação Continuada dos professores, as concepções que o fundamentam, as relações com as políticas públicas, possibilidades de desenvolvimento epistemológico e político, e necessidades formativas dos professores para possíveis alternativas de superação dos padrões preestabelecidos com vistas a uma formação crítica e emancipatória. Trata-se de um trabalho desenvolvido a partir de inquietações advindas da prática pedagógica e da vivência profissional dos pesquisadores, trazendo à luz traços marcantes do cenário em que estão imersas as relações da Formação Continuada, na realidade concreta e suas implicações na prática educativa, fatores que possibilitaram conhecer as principais perspectivas, contradições e os desafios que atualmente permeiam esse processo formativo. Por apresentar importantíssimas contribuições à área educacional, esta obra é indicada a professores, formadores, gestores e pesquisadores que buscam pensar e construir conhecimentos que contribuam para a Formação Continuada de professores da educação básica.

Métodos de ensino para a aprendizagem e a dinamização das aulas

Author : Mary Rangel
Publisher : Papirus Editora
ISBN 13 : 8530811291
Total Pages : 96 pages
Book Rating : 4.5/5 (38 download)

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Book Synopsis Métodos de ensino para a aprendizagem e a dinamização das aulas by : Mary Rangel

Download or read book Métodos de ensino para a aprendizagem e a dinamização das aulas written by Mary Rangel and published by Papirus Editora. This book was released on 2014-03-28 with total page 96 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: O livro oferece aos leitores conceitos e práticas relativos a métodos de ensino para a aprendizagem e a dinamização das aulas, aplicando-se a vários conteúdos, áreas de conhecimento e níveis escolares. Destina-se, portanto, a uma grande gama de educadores, tanto os do ensino fundamental e médio, nas diversas séries e disciplinas, quantos os do ensino superior, em cursos de formação docente, especialmente em Didática, Prática de Ensino e Estágio Curricular Supervisionado. Interessa também a estudos de Didática em cursos superiores das áreas biomédica, tecnológica e de ciências sociais. Nas áreas de Pedagogia e licenciaturas, o livro aplica-se à formação acadêmica e continuada de professores nas escolas. Os textos aqui reunidos orientam-se pelo princípio da relação prática-teoria-prática, que, segundo os estudos didático-pedagógicos atuais, é de grande relevância para a aprendizagem significativa. Para estreitar as articulações entre prática e teoria, cada texto é acompanhado de uma série de questões de aplicação. Assim, estes métodos de ensino para a aprendizagem e a dinamização das aulas são dedicados a professores de todas as áreas, com expressiva admiração pelo seu trabalho e reconhecimento dos desafios que enfrentam no cotidiano de seu fazer docente. - Papirus Editora

A Relevância das Práticas Pedagógicas no Processo de Formação Inicial de Professores: Algumas Contribuições

Author : Celeste Ana da Glória Eduardo Sambeny
Publisher : .
ISBN 13 : 9893766826
Total Pages : 200 pages
Book Rating : 4.8/5 (937 download)

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Book Synopsis A Relevância das Práticas Pedagógicas no Processo de Formação Inicial de Professores: Algumas Contribuições by : Celeste Ana da Glória Eduardo Sambeny

Download or read book A Relevância das Práticas Pedagógicas no Processo de Formação Inicial de Professores: Algumas Contribuições written by Celeste Ana da Glória Eduardo Sambeny and published by .. This book was released on 2024-04-28 with total page 200 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Nas últimas décadas, as sociedades e as nações em todo o mundo, incluindo o nosso País, foram confrontadas com mudanças e desafios sociais, culturais, económico, tecnológico substanciais, e parece haver um consenso geral de que a educação e a formação de professores devem desempenhar um papel fundamental para atender a essas mudanças de forma adequada (Buchberger et al., 200:23). Como agentes de socialização, espera-se que os professores desempenhem um papel fundamental no desenvolvimento de uma nova identidade nos estudantes, que valorize a inclusão e a justiça social num mundo diverso e em constantes mudanças (Albee e Piveral, 2003). A questão da qualidade do ensino a nível da formação de professores deve ser abordada para que os estudantes saiam dos programas de formação de professores não apenas com habilidades de ensino adequadas, mas também apropriadas, que lhes permitam ser professores confiantes e competentes. Os formadores e os educadores transmitem conhecimentos complexos que se preocupam com o desenvolvimento dos estudantes e com o futuro da sociedade. Portanto, a tarefa de capacitar os educadores e os formadores de formadores para fornecerem uma educação de qualidade é uma tarefa gigantesca que depende não apenas dos governos, mas também das iniciativas das diferentes partes envolvidas no processo, incluindo as instituições do Ensino de Base e as do Ensino Superior. Uma vez que os professores constituem a componente mais importante do empreendimento educacional e desempenham um papel crítico no desenvolvimento social, político e económico e na transformação da sociedade, pensamos que o presente estudo constitui um importante contributo na busca de soluções que ajudem a melhorar a qualidade do processo de formação de professores e no processo de ensino em geral.

Formação docente

Author : José Carlos Miguel
Publisher : Editora Oficina Universitária
ISBN 13 : 8579836492
Total Pages : 169 pages
Book Rating : 4.5/5 (798 download)

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Book Synopsis Formação docente by : José Carlos Miguel

Download or read book Formação docente written by José Carlos Miguel and published by Editora Oficina Universitária. This book was released on 2015-04-03 with total page 169 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: O livro que ora se apresenta resulta de reflexões sobre a formação docente desenvolvidas no âmbito do Departamento de Didática da Faculdade de Filosofia e Ciências da UNESP, campus de Marília. Trata-se de uma coletânea de textos que bem reflete as convicções teóricas e as propostas de encaminhamento metodológico e de organização curricular em diversas áreas do conhecimento. Todos os autores têm experiência profissional em diversos níveis da educação sendo que, no caso do ensino superior, uma marca dessa atuação específica é a persecução dos ideais da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, aspecto distintivo de discussão cujas implicações são decisivas para a formação de professores, inicial ou continuada. O livro que ora se apresenta resulta de reflexões sobre a formação docente desenvolvidas no âmbito do Departamento de Didática da Faculdade de Filosofia e Ciências da UNESP, campus de Marília. Trata-se de uma coletânea de textos que bem reflete as convicções teóricas e as propostas de encaminhamento metodológico e de organização curricular em diversas áreas do conhecimento. Todos os autores têm experiência profissional em diversos níveis da educação sendo que, no caso do ensino superior, uma marca dessa atuação específica é a persecução dos ideais da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, aspecto distintivo de discussão cujas implicações são decisivas para a formação de professores, inicial ou continuada. Os textos apresentados refletem concepções e trajetórias de pesquisa em Educação, especialmente no contexto da formação docente com vistas a divulgar, problematizar e discutir fundamentos teóricos e processos de prática de ensino de forma objetiva. Tais leituras devem mobilizar interesse e predisposição para a aprendizagem sobre os dramas e as tramas que envolvem a ação docente na educação básica, sem pretender esgotar os temas, bem como devem motivar para o trabalho investigativo nessa área do conhecimento. Nota-se, praticamente em todo o conjunto da obra, a preocupação com a relação entre teoria e prática, além da explicitação da riqueza conceitual que envolve as relações entre educação e sociedade, fatos que se revelam na compreensão do ato educativo tanto em sua dimensão técnica quanto em sua dimensão política.

Prática pedagógica

Author : Didima Maria de Mello Andrade
Publisher :
ISBN 13 : 9788544406359
Total Pages : 0 pages
Book Rating : 4.4/5 (63 download)

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Book Synopsis Prática pedagógica by : Didima Maria de Mello Andrade

Download or read book Prática pedagógica written by Didima Maria de Mello Andrade and published by . This book was released on 2015 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A formação do professor, nos anos de 1980 se encerra em dois princípios básicos, o caráter político da prática pedagógica e o compromisso político do professor. Funda-se um novo tempo, o antigo modelo vinculado ao tecnicismo começa a ceder espaço para professor que pense de forma crítica sobre sua formação, começa a superação do autoritarismo e expansão da rede de ensino. Todavia, essa expansão não foi acompanhada de investimentos na área educacional, no sentido de melhoria das condições físicas da rede escolar tampouco na formação do professor. A qualificação do professor está muito distante do ideal, do necessário e, mesmo, do urgente, principalmente do professor de 1a a 5a ano do Ensino Fundamental. Percebemos ainda o processo de aviltamento e descaracterização da profissão do professor quando observamos as perdas salariais, que constituem um grande problema para a categoria. Essa situação desencadeia movimentos e lutas por condições dignas de trabalho. Consequentemente, gera grandes conflitos que comprometem a qualidade do trabalho docente da escola. Nesse contexto, percebemos a importância de se repensar a formação do professor a prática pedagógica e a função social da escola. Compreendemos a importância de pensar sobre a formação inicial e continuada do professor, que a sua formação não se encerra com o recebimento do Diploma do Curso de Pedagogia. Precisamos de um professor qualificado que associe os saberes da experiência aos saberes da teoria.

A iniciação à docência na educação básica: dilemas, desafios e aprendizagens profissionais

Author : José Ângelo Gariglio
Publisher : Editora Appris
ISBN 13 : 6555231475
Total Pages : 483 pages
Book Rating : 4.5/5 (552 download)

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Book Synopsis A iniciação à docência na educação básica: dilemas, desafios e aprendizagens profissionais by : José Ângelo Gariglio

Download or read book A iniciação à docência na educação básica: dilemas, desafios e aprendizagens profissionais written by José Ângelo Gariglio and published by Editora Appris. This book was released on 2020-06-08 with total page 483 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este livro possibilitará aos leitores o acesso a um conjunto amplo e diverso de estudos, reflexões e relatos de experiências que tem a iniciação à docência na educação básica como objeto central de análise. Ele organiza e disponibiliza dezenas de artigos, de autores nacionais e internacionais, que descrevem e analisam os dilemas e desafios profissionais vividos por professores iniciantes da educação infantil, do ensino fundamental e médio. Portanto, leitura de grande utilidade aos pesquisadores do campo da formação de professores, aos gestores educacionais, bem como aos professores da educação básica que vivem o cotidiano concreto da inserção profissional nos sistemas de ensino público e privado.

Globalisation and Teacher Education in the BRICS Countries

Author : Ian Menter
Publisher : Taylor & Francis
ISBN 13 : 1040107168
Total Pages : 171 pages
Book Rating : 4.0/5 (41 download)

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Book Synopsis Globalisation and Teacher Education in the BRICS Countries by : Ian Menter

Download or read book Globalisation and Teacher Education in the BRICS Countries written by Ian Menter and published by Taylor & Francis. This book was released on 2024-07-29 with total page 171 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This edited volume critically engages with the debate on teacher education systems in the BRICS countries (Brazil, Russia, India, China, and South Africa), considering the effects of contemporary globalisation processes on each differing geographic location. Written by leading researchers from the BRICS countries, chapters reveal the processes present in these countries regarding the often-problematic relationships between research, policy, and practice, as well as the extent of integration between higher education institutions and basic schools, with particular emphasis on teachers’ professional development. With a particular focus on the role of research and positioning of the school practicum, the book offers new insights into the processes of educational globalisation. It presents comparative discussions of the development of BRICS and the significance of education and preparation of teachers between the five nations, each with differing educational traditions. Ultimately, this book provides a unique picture of teacher education systems across these five countries and offers new perspectives that will enrich the work of scholars, students, and researchers in the fields of international and comparative education, education policy and politics, globalisation, and teacher education. Policymakers and teacher educators involved in globalisation studies may also benefit from the volume more broadly.

FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Author : Fabiane Lopes de Oliveira
Publisher : Editora CRV
ISBN 13 : 6525143888
Total Pages : 206 pages
Book Rating : 4.5/5 (251 download)

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Book Synopsis FORMAÇÃO DE PROFESSORES by : Fabiane Lopes de Oliveira

Download or read book FORMAÇÃO DE PROFESSORES written by Fabiane Lopes de Oliveira and published by Editora CRV. This book was released on 2023-09-18 with total page 206 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A educação infantil é um nível de ensino que demanda um profissional que tenha uma formação que propicie um olhar amplo da educação, do desenvolvimento e das relações concernentes à aprendizagem das crianças. Nessa perspectiva, procuramos desenvolver uma temática que leve em consideração a formação do profissional que atuará na educação infantil, abrangendo desde o conhecimento do nível de ensino, seus aspectos legais, curriculares e as políticas públicas a que dizem respeito. Na atualidade, a profissão de professor não tem a valorização financeira que deveria ter, contudo, ainda temos estudantes inspirados e preocupados com a sociedade em que vivem e que querem fazer a diferença, sendo um profissional da educação compromissado e que demonstra a preocupação com a formação de cidadãos éticos, críticos, reflexivos e transformadores da sociedade. Cabe aos formadores instigar os estudantes a irem em busca de uma formação ampla, quer seja ela inicial e/ou continuada e que esta seja voltada para a realidade. Busca-se, desta forma, desenvolver uma visão crítica, criativa e transformadora, que contribua para uma formação do profissional professor(a) cidadão, que atue e desenvolva uma prática docente relevante e significativa na construção de uma sociedade mais justa, solidária, socialmente referenciada, inclusiva e de qualidade social.