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Dimensiones Del Proceso Ensenanza Aprendizaje En Educacion Superior
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Book Synopsis Dimensiones Del Proceso Enseñanza Aprendizaje En Educación Superior by : J. Jesús Huerta Amezola
Download or read book Dimensiones Del Proceso Enseñanza Aprendizaje En Educación Superior written by J. Jesús Huerta Amezola and published by Palibrio. This book was released on 2019-10-28 with total page 91 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Del conjunto de ideas y reflexiones incorporadas en este trabajo, sobresalen las dimensiones enseñanza y aprendizaje, como categorías utilizadas para acentuar argumentos de disciplinas como la pedagogía, la psicología y la didáctica, que para explicar, comprender y aplicar diferentes aspectos de la enseñanza y el aprendizaje en la educación superior. Este tipo de acercamientos son importantes, sobre todo, cuando se incorporan nuevos abordajes de lo educativo, que se presentan como originales, pero a la vez, permanecen distantes de las tradiciones académicas, de las que han sido y son parte. Aunque a primera vista pareciera que los argumentos o ideas vertidas a lo largo de la historia de la pedagogía, la psicología y la didáctica, ya “están desfasadas”; se plantea, por el contrario, la vigencia de sus aportes al identificar su potencial para entender y atender la heterogeneidad de situaciones de enseñanza y aprendizaje en la educación superior.
Book Synopsis Estrategias para la enseñanza y el aprendizaje en la educación superior by : Oviedo, Paulo Emilio
Download or read book Estrategias para la enseñanza y el aprendizaje en la educación superior written by Oviedo, Paulo Emilio and published by Universidad de la Salle. This book was released on 2015-10-09 with total page 176 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Estrategias para la enseñanza y el aprendizaje en educación superior es un libro escrito con el propósito de compartir con docentes y estudiantes la importancia de la enseñanza centrada en la resolución de problemas y la investigación-acción, que fomenta en los estudiantes la capacidad de aprender a aprender. En él se integra una noción clara y exacta de lo que es realmente "aprender" y "enseñar", pues existe una relación directa y necesaria, no solo teórica, sino práctica, entre esos dos conceptos. Abarca la resolución de problemas como una estrategia de enseñanza, la construcción de problemas para la clase, la evaluación del aprendizaje en la resolución de problemas, una visión científica de la resolución de problemas, lo que hacen los docentes cuando enseñan con la estrategia de resolución de problemas, el rol del docente como investigador y las ventajas de la enseñanza por resolución de problemas, buscando interesar al lector en lo que constituye la resolución de problemas y la investigación-acción, en la perspectiva del desarrollo de una pedagogía en la que el alumno sea el gestor de su propio aprendizaje. Se trata de un libro que puede usarse en cursos básicos, medios y avanzados, en materias y seminarios. Contiene una visión epistemológica y metodológica que lo hacen útil para cualquier ciencia social.
Book Synopsis Enseñanza del pensamiento by : Carola Contreras Navarrete
Download or read book Enseñanza del pensamiento written by Carola Contreras Navarrete and published by . This book was released on 1994 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author :Flor Virtudes Palomino Arceo Publisher :Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola ISBN 13 :9783659061998 Total Pages :76 pages Book Rating :4.0/5 (619 download)
Book Synopsis Didáctica del Aprendizaje by : Flor Virtudes Palomino Arceo
Download or read book Didáctica del Aprendizaje written by Flor Virtudes Palomino Arceo and published by Ewe Editorial Acad MIA Espa Ola. This book was released on 2012 with total page 76 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El aprendizaje de estrategias es proceso y resultado de un conjunto de acciones didacticas en el ambito de la formacion del profesional. Introducir la ensenanza de estrategias de aprendizaje en este contexto, es reconocer el rol protagonico que tiene el estudiante en el aprendizaje y el caracter orientador del maestro en el proceso. Para alcanzar este fin se presenta un modelo pedagogico para el estudio del aprendizaje como proceso constructor de conocimientos del estudiante. El abordaje del proceso de aprendizaje concebido permite orientar el proceso de ensenanza-aprendizaje centrado en la dosificacion de las ayudas necesarias, para que se desarrollen las potencialidades de los estudiantes. Se propone una metodologia para el diagnostico de la capacidad de aprendizaje de los estudiantes en el proceso de ensenanza-aprendizaje que integra en un sistema los aspectos esenciales del aprendizaje desarrollador. La metodologia constituye un resultado de la sistematizacion de los indicadores diagnosticos de la capacidad y estilos de aprendizaje en los estudiantes, obtenidos a partir de los criterios de profesores, investigadores y otros especialistas de la Educacion Superior Pedagogica."
Book Synopsis Enseñanza y aprendizaje en la educación superior by : Carlos Marcelo García
Download or read book Enseñanza y aprendizaje en la educación superior written by Carlos Marcelo García and published by . This book was released on 2003 with total page 218 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Esta obra realiza un interesante recorrido por diferentes temas, ofreciendo, para comenzar, una esmerada visión del panorama investigador en la Educación Superior y adentrándose después en los tópicos más usuales y que más preocupan a los docentes universitarios, como son las condiciones organizativas de la enseñanza universitaria, la planificación de la docencia, la metodología, el aprendizaje de los alumnos, la función tutorial y la evaluación. Así, tras analizar los problemas más habituales de la educación superior y plantear posibles alternativas, se presenta uno de los principales objetivos del libro: describir un marco formativo viable para dar respuesta a las demandas de los profesionales de la enseñanza universitaria.
Author :Javier Rodríguez Torres Publisher :ACCI (Asociación Cultural y Científica Iberoamericana) ISBN 13 :841570545X Total Pages :566 pages Book Rating :4.4/5 (157 download)
Book Synopsis Nuevas metodologías didácticas by : Javier Rodríguez Torres
Download or read book Nuevas metodologías didácticas written by Javier Rodríguez Torres and published by ACCI (Asociación Cultural y Científica Iberoamericana). This book was released on 2015-05-18 with total page 566 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El Espacio Europeo de Educación Superior ha supuesto un cambio de paradigma en los modelos de enseñanza aprendizaje en la universidad. A la tradicional función de transmisión de conocimientos, en la sociedad de la información, aparecen nuevos retos, que sitúan en el centro del proceso de enseñanza aprendizaje al estudiante, a través de las competencias y los resultados de aprendizaje. La función docente ya no consiste, sólo, en transmitir conocimiento, sino sobre todo, favorecer, facilitar la adquisición de habilidades, destrezas y actitudes en torno a las temáticas objeto de estudio. Esto implica cambios en la actividad docente y discente Todos y todas defendemos la mejora y calidad de la enseñanza, pero la larga tradición universitaria y, aún hoy en día poderosísimas instituciones, supeditan la práctica docente por la acción investigadora, cuya práctica suele atribuir, por otra parte, mayor prestigio a quien la practica. De ninguna manera, sino más bien al contrario, debe entenderse que intentamos decir que la investigación no sea un contenido obligatorio y un contenido básico de desarrollo del docente universitario y además de compromiso con la sociedad; sin embargo, tenemos otro compromiso asociado y derivado de éste que nos exige devolver nuestros hallazgos a la sociedad en su conjunto mediante instrumentos y circuitos convencionales o mediante la reflexión y práctica didáctica. De otra parte, la universidad española en el proceso de cambio de la mano de la convergencia Espacio Europeo de Educación Superior, el rediseño de programas constituye una magnifica oportunidad para la creación conjunta y coherente de proyectos que superando los paradigmas basados en modelos docentes individualistas y centrados en un solo profesor; puedan configurarse espacios y tiempos para el planteamiento de proyectos compartidos, ofreciendo al alumnado una formación de vanguardia. Planteamos en esta obra distintas miradas y esfue...
Book Synopsis Estrategias de enseñanza - aprendizaje en la educación superior by : Norma del Rocío Toledo Castillo
Download or read book Estrategias de enseñanza - aprendizaje en la educación superior written by Norma del Rocío Toledo Castillo and published by . This book was released on with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Journal of Educational, Cultural and Psychological Studies (ECPS Journal) 12 - December 2015 by : AA.VV.
Download or read book Journal of Educational, Cultural and Psychological Studies (ECPS Journal) 12 - December 2015 written by AA.VV. and published by LED Edizioni Universitarie. This book was released on 2015-12-30 with total page 334 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: CONTENTS: Un paradosso italiano e una importante riforma della scuola - The Measurement of Socially Responsible Leadership: Considerations in Establishing Psychometric Rigor - The Evidence Base for School Inspection Frameworks - Una ruta hacia un sistema de aseguramiento de la calidad en Educación Superior: el proyecto TRALL - Good Practice in Teaching and the Risk of Educational Exclusion in Compulsory Secondary Education - Le dimensioni motivazionali dell'apprendimento scolastico: uno studio correlazionale sul concetto di sé e gli stili di attribuzione - Conditions, Standards and Practices of Inclusion for Children with Disabilities in Italian Infant School - Il linguaggio audiovisivo, gli studi di genere e la critica dei modelli culturali occidentali: il caso della serie televisiva «Top of the Lake» - The Development and Psychometric Properties of the «Self-Regulated Knowledge Scale - University» - La formación integral del estudiante y la formación continua de los profesores en la Educación Superior cubana: el papel de la Responsabilidad Social Universitaria en su consecución - Relación dialógica entre el profesorado senior y el profesorado novel universitario
Book Synopsis Diagnóstico del proceso enseñanza y su relación con los estilos y estrategias de aprendizaje de los estudiantes del programa de Ingeniería Industrial de la Universidad Tecnológica de Pereira by : Gloria Enith Ramos Lugo
Download or read book Diagnóstico del proceso enseñanza y su relación con los estilos y estrategias de aprendizaje de los estudiantes del programa de Ingeniería Industrial de la Universidad Tecnológica de Pereira written by Gloria Enith Ramos Lugo and published by . This book was released on 2008 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Teniendo como base que la educación es uno de los pilares para la evolución de sereshumanos en cualquier contexto social, se ha definido para el presente trabajo como objeto de estudio, el proceso de enseñanzaaprendizaje. En este sentido, la presente investigación pretende en primer lugar, dar cuenta de las relaciones existentes entre diferentes componentes del proceso de enseñanza y los estilos y estrategias de aprendizaje de los estudiantes en un programa de educación superior; en segundo lugar aportar elementos para la reflexión sobre la esencia de la misión docente y el encuentro con el conocimiento de un aprendiz. La metodología empleada en la investigación fue de tipo descriptivo analítica exploratoria, aplicada a una población de 397 estudiantes, 43 egresados y 56 docentes del programa de Ingeniería Industrial de la Universidad Tecnológica de Pereira, a los que se aplicó un muestreo aleatorio simple para descubrir, analizar y comprender el proceso de enseñanza de los docentes y las interacciones con los estilos y estrategias de aprendizaje de los estudiantes. En general los resultados muestran la interdependencia entre las diferentes variables del proceso de enseñanza, por ejemplo el uso adecuado de las estrategias de enseñanza, de la evaluación y de los recursos didácticos, se verá reflejado en una mayor motivación en los estudiantes y en el clima socioafectivo del aula de clase. Aunque se observó una relación pequeña entre el proceso de enseñanza y el proceso del aprendizaje, se encontró que si los recursos didácticos son utilizados en forma creativa y diversa, ello incide en gran medida en el desarrollo de los estilos de aprendizaje de los estudiantes. Una de las conclusiones importantes es que en todo proceso educativo es fundamental determinar las variables que influyen en el proceso nseñanzaaprendizaje y cómo interactúan entre ellas, ello permite al docente una mayor efectividad en su misión educadora, no solamente en el...........................
Book Synopsis El Aprendizaje Basado en Problemas by : Alicia Escribano González
Download or read book El Aprendizaje Basado en Problemas written by Alicia Escribano González and published by Narcea Ediciones. This book was released on 2008-07-22 with total page 194 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: The methodology of Learning Based on Problems (ABP) is an innovation in Higher Education that is used for teaching in diverse fields of knowledge and frequently, for the work of certain professional competencies in a university student's profile. The ABP tries to build collaborative learning communities using real problems. The present book introduces the fundamental bases of this methodology through its didactic-pedagogical principles and the most current proposals. The individual modality - self-regulated learning, and the group modality - collaborative learning, are presented in the application of this methodology. At the same time, the tutor's or group facilitator's important role is studied in the Learning Based on Problems. The more appropriate appraisals for this methodology are also studied as well as the advantages and difficulties in the application of this innovative learning in Higher Educational ambience. The book offers a series of practical cases experimented in different university subjects.
Book Synopsis El proceso de enseñanza aprendizaje by : María Stella Serrano de Moreno
Download or read book El proceso de enseñanza aprendizaje written by María Stella Serrano de Moreno and published by . This book was released on 1990 with total page 158 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author : Publisher :Religacion Press ISBN 13 : Total Pages :206 pages Book Rating :4./5 ( download)
Download or read book written by and published by Religacion Press. This book was released on with total page 206 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis El Proceso de enseñanza-aprendizaje de los conceptos de ordenación y combinación con estudiantes de educación superior by : Alejandro Gómez Aguirre
Download or read book El Proceso de enseñanza-aprendizaje de los conceptos de ordenación y combinación con estudiantes de educación superior written by Alejandro Gómez Aguirre and published by . This book was released on 2010 with total page 172 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Education and Training Policy Qualifications Systems by : Mike Coles
Download or read book Education and Training Policy Qualifications Systems written by Mike Coles and published by Ministerio de Educación. This book was released on 2007-04-30 with total page 279 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: After reviewing policies and practice in 15 countries, this book presents nine broad policy responses to the lifelong learning agenda that relate directly to national qualifications systems. They also identify twenty linkages between qualifications systems and lifelong learning goals.
Book Synopsis Las formas de la educación. Vínculos entre dimensión docente y dimensión arquitectónica en disciplinas creativas, como expresión de innovación universitaria by :
Download or read book Las formas de la educación. Vínculos entre dimensión docente y dimensión arquitectónica en disciplinas creativas, como expresión de innovación universitaria written by and published by . This book was released on 2018 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Comparative Education: Views from Latin America by : Marco Aurelio Navarro Leal
Download or read book Comparative Education: Views from Latin America written by Marco Aurelio Navarro Leal and published by Palibrio. This book was released on 2013-05-09 with total page 255 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Although in Latin America there are no educational programs specialized in comparative education, as there are in some European, Oriental and North American universities, there are scholars who cultivate this field. With the production of this book, the authors -most of them affiliated to member organizations of the World Council of Comparative Education Societies- are walking towards a Latin American network of researchers with an interest in establishing a dialogue with non-Spanish speaking colleagues from the rest of the world. This is the reason of our effort in writing most of the chapters in English. Comparative education, as all disciplinary fields, has evolved with different ways of thinking, approaching and constructing its objects of research and analysis, which are nurtured by different epistemological traditions living together in our times, enriching and bringing complexities. From Argentina, Chile, Uruguay, Brazil, Peru, Venezuela, Costa Rica and Mexico, the authors of the book pose questions, historical descriptions, reflections, discussions and cases to set forth their views.
Book Synopsis Estrategias de aprendizaje y modelos de enseñanza en educación superior by :
Download or read book Estrategias de aprendizaje y modelos de enseñanza en educación superior written by and published by . This book was released on 2001 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este estudio es un intento de profundizar en la relación enseñanza-aprendizaje que diariamente se desarrolla en el seno de la institución universitaria y la posterior evaluación de la misma. No se trata de la mejora del centro en su globalidad, sino la interactividad del profesorado y el alumnado, tomando como referencias las actuaciones docentes en el ámbito evaluativo y las actuaciones del alumnado al enfrentarse con el aprendizaje de los contenidos seleccionados por el docente y que serán posteriormente evaluados.Conocer las distintas estrategias de aprendizaje, utilizadas por el alumnado universitario, ante determinados modelos evaluativos adoptados por sus profesores, supondrá dar sentido a la interacción que debe existir en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Por lo que se podrán determinar, que características debe poseer un modelo evaluativo para maximizar sus efectos positivos ante unas estrategias de aprendizaje determinadas.
