Die Schüler-Lehrer-Beziehung in der Grundschule

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Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3638594041
Total Pages : 330 pages
Book Rating : 4.6/5 (385 download)

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Book Synopsis Die Schüler-Lehrer-Beziehung in der Grundschule by : Michael Digeon

Download or read book Die Schüler-Lehrer-Beziehung in der Grundschule written by Michael Digeon and published by GRIN Verlag. This book was released on 2007-02-01 with total page 330 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Examensarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Pädagogik - Der Lehrer / Pädagoge, Note: 1,3, Universität Koblenz-Landau, Sprache: Deutsch, Abstract: Meine Arbeit ist wie folgt aufgeteilt: Ich beginne mit dem theoretischen Teil, indem ich zu Beginn allgemein etwas über die Lehrer- Schüler- Beziehung schreibe. In den beiden folgenden Kapiteln geht es zum Einen um die Perspektive des Lehrers und zum Anderen um die Perspektive des Schülers, bei denen unter anderem deren Erwartungen zum Vorschein kommen. Das anschließende Kapitel beschäftigt sich mit verschiedenen Modellen zur Lehrer- Schüler- Interaktion. Kapitel 5 handelt von diversen möglichen Störungen in der Lehrer- Schüler-Beziehung, wie z.B. Konflikte und Gewalt. Das abschließende sechste Kapitel handelt von pädagogischen Zielvorstellungen, die der Verbesserung des Lehrer- Schüler- Verhältnisses dienen sollen. Auf diesen theoretischen Teil folgt nun der empirische. Hier werden zuerst einmal die verschiedenen Fragebögen, also die Untersuchungsinstrumente beschrieben. Danach wird kurz erläutert, wie die Untersuchung durchgeführt wurde. Im anschließenden Kapitel wird dann näher auf die Schulklasse, die Lehrerin, die Schule und deren Region eingegangen. In Kapitel 5 werden dann die Ergebnisse der Untersuchungen präsentiert. Die Kapitel 5.1 bis 5.3 beschreiben die Ergebnisse der beiden Klassen und Kapitel 5.4 beschäftigt sich mit den Ergebnissen der Lehrerbefragung. Kapitel 5.5 handelt von einem Extremgruppenvergleich, bei dem jeweils ein guter und ein schlechter Schüler aus jeder Klasse genauer analysiert wird. In der anschließenden Zusammenfassung wird versucht den Bezug zwischen Empirie und Theorie herzustellen und in der darauffolgenden Schlussbemerkung versuche ich aufzuzeigen, wie man am besten auf die Schüler eingehen kann, ohne den Ein oder Anderen zu vernachlässigen.

Die Schüler-Lehrer-Beziehung

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Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3346411095
Total Pages : 9 pages
Book Rating : 4.3/5 (464 download)

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Book Synopsis Die Schüler-Lehrer-Beziehung by : Sabrina Fiel Abade

Download or read book Die Schüler-Lehrer-Beziehung written by Sabrina Fiel Abade and published by GRIN Verlag. This book was released on 2021-05-25 with total page 9 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Essay aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Der Lehrer / Pädagoge, Note: 1,0, Université du Luxembourg, Veranstaltung: Diskurse und Theorien zum Lehrerberuf, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit geht es darum, die Beziehung zwischen den Lehrkräften und Schülern näher zu analysieren und die Betonung auf den Einfluss der Erwachsenen auf die Kinder zu stellen. Kann diese Beziehung einen Einfluss auf das Verhalten und die Lernfähigkeit der Kinder haben und was sind die Auswirkungen davon? Verschiedene Studien haben sich diese Frage schon gestellt und analysiert welche Faktoren ausschlaggebend sind für gute schulische Leistungen. Dabei können mehrere Faktoren von Bedeutung sein, unter anderem den Klassenraum, die Sitznachbarn und die Anzahl der Schüler in einer Klasse. Eine interessante Studie für diese Arbeit ist somit die Hattie-Studie, die die Wichtigkeit einer guten Schüler-Lehrer-Beziehung zum Vorschein bringt. Diese Arbeit wird nun in zwei Hauptteile abgegliedert sein. Erstens werde ich auf die Kommunikation eingehen. Was bedeutet es mit jemandem zu kommunizieren und wie wichtig ist es für die Weiterentwicklung? Zweitens werde ich die Schüler-Lehrer-Beziehung näher analysieren, und deren Auswirkung auf die Lernfähigkeit der Schüler mit der Hattie-Studie verdeutlichen. Abschließend werde ich ein Fazit aus dieser Arbeit ziehen, welches die Importanz einer gut durchdachten Schüler-Lehrer-Beziehung demonstrieren soll.

Welche Rolle spielt die Lehrerpersönlichkeit in der Lehrer-Schüler-Beziehung?

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Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 334634732X
Total Pages : 11 pages
Book Rating : 4.3/5 (463 download)

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Book Synopsis Welche Rolle spielt die Lehrerpersönlichkeit in der Lehrer-Schüler-Beziehung? by :

Download or read book Welche Rolle spielt die Lehrerpersönlichkeit in der Lehrer-Schüler-Beziehung? written by and published by GRIN Verlag. This book was released on 2021-02-17 with total page 11 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Pädagogik - Der Lehrer / Pädagoge, Note: 1,0, Fachhochschule OberÖsterreich Standort Linz, Sprache: Deutsch, Abstract: In der Arbeit werden die verschiedenen Persönlichkeiten von Lehrer*innen und die Bedeutung einer positiven Auswirkung einer Lehrkraft zum Schüler verdeutlicht. Dabei habe ich mich mit der Frage „Welche Rolle spielt überhaupt die Persönlichkeit in der Lehrer-Schüler-Beziehung?“ auseinandergesetzt. Zu Beginn definiere ich den Begriff Persönlichkeit. Anschließend zähle ich die typischen Merkmale einer Lehrperson auf. Daraufhin beschäftige ich mich mit den unterschiedlichsten Grundtendenzen von Lehrerinnen und Lehrern. Abschließend erläuterte ich die Wichtigkeit der Lehrer/Schüler Beziehung und unterscheide die Aufgabe einer Lehrperson bzw. eines/r Schülers/Schülerin.

Beziehungen in Schule und Unterricht. Teil 3

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Publisher : Verlag Barbara Budrich
ISBN 13 : 3847414348
Total Pages : 326 pages
Book Rating : 4.8/5 (474 download)

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Book Synopsis Beziehungen in Schule und Unterricht. Teil 3 by : Carina Tillack

Download or read book Beziehungen in Schule und Unterricht. Teil 3 written by Carina Tillack and published by Verlag Barbara Budrich. This book was released on 2014-08-22 with total page 326 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Die theoretischen und empirischen Beiträge im vorliegenden Band (Teil 3) der Reihe „Beziehungen in Schule und Unterricht“ geben einen umfassenden Einblick in die Einflussmöglichkeiten, welche sich aus der Komplexität sozialer Beziehungen mit Lehrer und Peers generieren und sowohl positiv als auch negativ auf schulische Motivations- sowie Lehr-/Lernprozesse wirken können. Dabei werden verschiedenste Facetten beleuchtet – von Einflussgrößen der Lehrer und Peers bis hin zu Problemlösungsansätzen. Insgesamt liefern die Inhalte und Ergebnisse der einzelnen Beiträge wichtige Hinweise zur Klärung der Frage, welche sozio-emotionalen Faktoren schulische Motivations- und Lehr-/Lernprozesse beeinflussen und wie dies geschieht. Nur so können letztlich wirksame Ansatzpunkte für die Praxis identifiziert und entsprechende Maßnahmen konzipiert werden, um Schutzmechanismen und Fördermöglichkeiten, die positiven sozialen Beziehungen zugrunde liegen, im Schulalltag zu nutzen und langfristig zu implementieren.

Aspekte der Lehrer-Schüler-Beziehung

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Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 363812536X
Total Pages : 35 pages
Book Rating : 4.6/5 (381 download)

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Book Synopsis Aspekte der Lehrer-Schüler-Beziehung by : Matthias Janßen

Download or read book Aspekte der Lehrer-Schüler-Beziehung written by Matthias Janßen and published by GRIN Verlag. This book was released on 2002-05-08 with total page 35 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2000 im Fachbereich Psychologie - Sozialpsychologie, Note: keine, Universität Duisburg-Essen (Fachbereich 3), Veranstaltung: Kindheit: kognitive, soziale, emotionale Aspekte, Sprache: Deutsch, Abstract: Einleitung In unserer Gesellschaft gibt es neben der elterlichen Erziehung der Kinder, eine weitere sehr wichtige Institution, die in Hinsicht auf das Heranwachsen und die Orientierung von Kindern einen erheblichen Einfluss besitzt. Die Sprache ist von der Schule. In der Öffentlichkeit herrscht zumeist immer noch die Überzeugung, dass die Schule nur zur reinen Wissensvermittlung bzw. für die Bildung zuständig ist. Dass dem aber nicht so ist, wird ersichtlich, wenn man einmal die Reaktionen der Kinder bezüglich der Schule betrachtet. Schule ist für Kinder und Jugendliche ein großes Stück Lebenswelt. Diese Lebenswelt wirkt sich nun natürlich auch auf die psychische Realität der Schüler aus, was dann wiederum die soziale Komponente beeinflusst. Schule ist ähnlich der Familie ein Ort, an dem Heranwachsende soziale und psychische Fähigkeiten einüben, erweitern oder auch verfestigen. Dies geschieht im positiven wie auch im negativen Sinne. So kann ein schon mit Selbstwert ,,ausgestattetes" Kind durch weitere verstärkende Erlebnisse in der Schule, sein Selbstwertgefühl weiter entwickeln; ein anderes Kind verliert vielleicht an Selbstwert. Sicherlich ist es allgemein bekannt und auch anerkannt, dass die primäre Sozialisation, d.h. im allgemeinen das Aufwachsen im Elternhaus, die Basis für die weitere Entwicklung eines Menschen ist. Die Schule stellt aber dennoch einen wichtigen Teil im Leben eines Kindes dar. Denn bedenkt man, dass die Schule der Ort ist, an dem das Kind zum ersten Mal, abgesehen vom Kindergarten, fern von der familiären Umgebung mit anderen Menschen in Kontakt tritt, so können wir dies nicht wichtig genug nehmen. Hauptsächlich treten die Kinder untereinander in Kontakt, aber auch die Lehrperson nimmt einen sehr wichtigen Platz ein. Es besteht wohl kein Zweifel daran, dass ein Lehrer in erheblichem Maße das Selbstbild der Kinder beeinflussen kann. Aber auch die Art und Weise wie Kinder Erwachsene sehen wird durch den Lehrer mitgestaltet. - An dieser Stelle möchte ich noch mal betonen, dass natürlich die primäre Sozialisation bis zum Eintritt in die Schule auf die Kinder eingewirkt hat. Kinder kommen also nicht als tabula rasa in die Schule - Nichts desto trotz muss Schule die Aufgabe übernehmen, bei jedem Kind das zu fördern, was diesem bei der weiteren Entwicklung hilfreich sein wird. Und das eben nicht nur bezogen auf den Unterricht als Wissensvermittlung. [...]

Schüler-Lehrer-Beziehung: Richtig Wichtig?

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Book Rating : 4.:/5 (115 download)

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Book Synopsis Schüler-Lehrer-Beziehung: Richtig Wichtig? by : Xenia Gysel

Download or read book Schüler-Lehrer-Beziehung: Richtig Wichtig? written by Xenia Gysel and published by . This book was released on 2019 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Die Hattie Studie “Lernen sichtbar machen” beschäftigt sich mit der Lehrer-Schüler-Beziehung. Diese betrachtet sie aber aus der Sicht der Lehrpersonen, in meiner Maturaarbeit werde ich die Schüler-Lehrer-Beziehung betrachten, aus der Sicht der Schüler. Die Leitfragen dieser Maturaarbeit waren: • Was sind für die SchülerInnen die wichtigsten Elemente einer guten Schüler-Lehrer-Beziehung? • Welchen Einfluss hat die Schüler-Lehrer-Beziehung auf die Noten der SchülerInnen? • Denken die SchülerInnen, dass die Lehrpersonen fair sind? Ich habe Gruppeninterviews mit Erst- bis DrittklässlerInnen der Kantonsschule Wil durchgeführt und diese anschliessend ausgewertet. Es ergaben sich folgende Aussagen: Eine gute Schüler-Lehrer-Beziehung ist daran erkennbar, dass die Lehrpersonen sich bemühen gut zu unterrichten, dass sie Interesse an den SchülerInnen zeigen, dass die SchülerInnen den Stoff verstehen, dass die Lehrpersonen den Stress der SchülerInnen respektieren und dass sie die SchülerInnen respektvoll behandeln. Welchen Einfluss hat die Schüler-Lehrer-Beziehung auf die Noten der SchülerInnen? Wenn die SchülerInnen sich gut mit der Lehrperson verstehen, geben sie sich mehr Mühe im Fach und schreiben bessere Noten. Eine schlechte Beziehung bewirkt, dass sie schlechter werden im betreffenden Fach. Dass kann zum Beispiel bei einem Lehrerwechsel passieren. Die Verschlechterung liegt dann meistens an den Unterschieden in den Unterrichtsmethoden. Denken die SchülerInnen, dass die Lehrpersonen fair sind? Die Lehrpersonen werden als fair eingeschätzt. Mündliche Noten, Noten für Vorträge und Interpretation werden als subjektiver empfunden wurden. Man kann sagen, dass die SchülerInnen die Schüler-Lehrer-Beziehung meistens als freundschaftliches Verhältnis betrachten.

Anerkennung und Vertrauen in der Lehrer-Schüler Beziehung

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Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3346836142
Total Pages : 25 pages
Book Rating : 4.3/5 (468 download)

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Book Synopsis Anerkennung und Vertrauen in der Lehrer-Schüler Beziehung by :

Download or read book Anerkennung und Vertrauen in der Lehrer-Schüler Beziehung written by and published by GRIN Verlag. This book was released on 2023-03-17 with total page 25 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Pädagogik - Der Lehrer / Pädagoge, Note: 1,3, Universität Koblenz-Landau, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Beruf des Lehrers umfasst zahlreiche Tätigkeitsfelder und Kompetenzen. Die Planung des Unterrichts und dessen Gestaltung, die Erziehung im Hinblick auf soziale und kulturelle Lebensbedingungen sowie die Vermittlung von Werten und Normen als auch das Bewerten von Schülerleistungen und der Umgang mit verschiedenen Lernvoraussetzungen bilden nur einen Teil der pädagogischen und didaktischen Aufgabenfelder ab. Neben diesen zentralen Anforderungen zählen die Beziehung zwischen Lehrer:innen und Schüler:innen und die daraus resultierende Anerkennung und eine Vertrauensebene zum Lehrer-Dasein und einer zielführenden Lernatmosphäre dazu. Doch oftmals stellt sich die Frage, wie man eine gute Leher:innen- Schüler:innen-Beziehung aufbauen und diese aufrechterhalten kann. Von welchen Faktoren hängt diese Beziehungskonstellation ab. Wie wirkt sich das Verhältnis zwischen Lehrer:innen und Schüler:innen auf die Anerkennung und das Vertrauensverhältnis, welche sich wechselseitig bedingen, aus? Im Rahmen dieser Ausarbeitung wird zunächst theoretisch erläutert, was unter Anerkennung und Vertrauen zu verstehen ist und wie diese beiden Faktoren vonseiten der Schüler:innen und Lehrer:innen im Unterrichtsgeschehen erreicht werden können. Weiterhin werden anhand von verschiedenen Beobachtungsbeispielen praxisnahe Situationen herangezogen und auf Basis der herausgearbeiteten Analysekategorien analysiert, um die Erkenntnis zu stützen und zur Beantwortung der Frage, beizutragen, inwieweit sich eine intakte Lehrer-Schülerinnen-Beziehung gewinnbringend, auf gegenseitige Anerkennung und Vertrauen auswirken und welche Rolle ebendieser für eine angenehme Lernatmosphäre innewohnt.

Die Lehrer-Schüler Beziehung

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Total Pages : 0 pages
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Book Synopsis Die Lehrer-Schüler Beziehung by : Kemes Eszter

Download or read book Die Lehrer-Schüler Beziehung written by Kemes Eszter and published by . This book was released on 2006 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Die systemische Haltung und ihr Einfluss auf die Lehrer-Schüler-Beziehung

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Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3346496031
Total Pages : 20 pages
Book Rating : 4.3/5 (464 download)

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Book Synopsis Die systemische Haltung und ihr Einfluss auf die Lehrer-Schüler-Beziehung by : Teresa Wolf

Download or read book Die systemische Haltung und ihr Einfluss auf die Lehrer-Schüler-Beziehung written by Teresa Wolf and published by GRIN Verlag. This book was released on 2021-09-22 with total page 20 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,0, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main (Institut für Pädagogik der Sekundarstufe), Veranstaltung: Psychosoziale Kompetenzen im Lehrberuf, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit behandelt die Frage, wie die systemische Sichtweise die Beziehungskompetenz von Lehrkräften beeinflussen kann. Häufig heißt es, dass nicht die Anwendung bestimmter Techniken angestrebt werde, sondern das Verinnerlichen einer systemischen Haltung. Seit einigen Jahren wird der systemische Ansatz immer populärer. Begründet in den 50er Jahren fand er zunächst nur in der Familientherapie Anerkennung. In den vergangenen Jahrzehnten hielt die systemische Sichtweise dann nicht nur in Psychotherapie, Erziehungsberatung und pädagogischen Bereichen wie Kindertherapie, sozialer Arbeit und der Schule, sondern vor allem auch im unternehmerischen Bereich als Personal-, Team- und Führungskräfteberatung, Einzug. Auffällig ist: "Systemisch" scheint im Trend zu liegen. Möglicherweise hängt dies mit der Eigenschaft der systemischen Sichtweise zusammen, die Ursache für Probleme nicht in den Personen, sondern in den Beziehungsmustern zwischen Personen zu suchen. Die Beziehungsfähigkeit rückt auch in der Schule immer mehr ins Zentrum der Aufmerksamkeit. John Hattie untersuchte in seiner großangelegten Meta-Studie die Auswirkungen verschiedener Einflussfaktoren auf die Schülerleistung. Die Ergebnisse sorgten dadurch für Aufsehen, weil der Hattie-Studie nach Maßnahmen, die als besonders lernförderlich angesehen wurden (kleinere Klassen, Individualisierung des Lernprozesses und Verständnis des Lehrers als Lernbegleiter) viel weniger positiven Einfluss auf die Schülerleistung haben als angenommen. In der Hattie-Rangliste zum Einfluss der Lehrperson findet sich die Lehrer-Schüler-Beziehung auf Platz drei mit einer Effektstärke von 0,72. Alltagserfahrungen stützen dies, denn wer hatte nicht Spaß am Unterricht eines "coolen Lehrers"?

Lehrer-Schüler-Beziehung

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ISBN 13 : 9783834016355
Total Pages : 245 pages
Book Rating : 4.0/5 (163 download)

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Book Synopsis Lehrer-Schüler-Beziehung by : Petra Richey

Download or read book Lehrer-Schüler-Beziehung written by Petra Richey and published by . This book was released on 2016-07 with total page 245 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Lehrer-Schüler-Beziehungen konstruktiv gestalten

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Publisher : Ernst Reinhardt Verlag
ISBN 13 : 3497606901
Total Pages : 263 pages
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Book Synopsis Lehrer-Schüler-Beziehungen konstruktiv gestalten by : Arne Kühn

Download or read book Lehrer-Schüler-Beziehungen konstruktiv gestalten written by Arne Kühn and published by Ernst Reinhardt Verlag. This book was released on 2018-03-23 with total page 263 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Fabian kommt am Morgen ins Klassenzimmer und wirft seinen Schulranzen ohne ersichtlichen Grund gegen die Wand. - Für LehrerInnen, die SchülerInnen mit Verhaltensauffälligkeiten unterrichten, sind Konflikte und Unterrichtsstörungen Normalität. Man steht unter Druck, angemessen zu reagieren und gleichzeitig Bildungsinhalte zu vermitteln. Der Lernerfolg von SchülerInnen mit Verhaltensauffälligkeiten hängt dabei maßgeblich von einer positiven Lehrer-Schüler-Beziehung ab. Doch wie sieht eine solche Beziehung aus und wie kann sie im Schulalltag gestaltet werden? Diese und weitere Fragen beantwortet der Autor in seinem Buch. Er gibt wichtige Informationen zu schulischen Rahmenbedingungen und Interaktionen sowie zahlreiche Tipps für die Praxis. Ein Kapitel zur Lehrergesundheit rundet das Buch ab.

Einfluss der Bindungsrepräsentation von Schülern auf die Schüler-Lehrer-Beziehung in der Grundschule

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Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3346923606
Total Pages : 69 pages
Book Rating : 4.3/5 (469 download)

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Book Synopsis Einfluss der Bindungsrepräsentation von Schülern auf die Schüler-Lehrer-Beziehung in der Grundschule by : Johannes Stark

Download or read book Einfluss der Bindungsrepräsentation von Schülern auf die Schüler-Lehrer-Beziehung in der Grundschule written by Johannes Stark and published by GRIN Verlag. This book was released on 2023-08-17 with total page 69 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Masterarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Sozialpädagogik, Note: 1,7, Europa-Universität Flensburg (ehem. Universität Flensburg) (Pädagogik und Didaktik zur Förderung der emotionalen und sozialen Entwicklung), Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel der Schule sollte es im Sinne der Individualisierung des Lernens und einer möglichen Chancengleichheit sein, Raum für Bindungsangebote zu schaffen und negative Bindungsmuster von Schülern/innen mit suboptimalen Bindungserfahrungen aufzubrechen. Gelingen kann dies nur mit der Kenntnis über die Einflussfaktoren auf die Schüler/in-Lehrer-Beziehung und den Einfluss und die Transmission der Bindungsrepräsentation des/der Schülers/in auf sekundäre Bindungsbeziehungen im schulischen Kontext. Ziel dieser Arbeit ist es, diesen Einfluss zu untersuchen und verschiedene Einflussfaktoren, die die Schüler/in-Lehrer-Beziehung bedingen, herauszuarbeiten. Unter Berücksichtigung dieses Ziels wird der Themenkomplex der Bindung sowohl theoretisch als auch empirisch betrachtet. Im Rahmen der theoretischen Betrachtung im Abschnitt 2 wird die Bindungstheorie und die entsprechenden bindungsrelevanten Verhaltenssysteme beschrieben. Weiterhin werden verschiedene Bindungsmuster voneinander abgegrenzt. Im Hinblick auf aktuelle Entwicklungen der Bindungsforschung werden im Abschnitt 2.5 die physiologischen Grundlagen der Bindung, unter besonderer Berücksichtigung des Hormons Oxytocin, herausgearbeitet. Des Weiteren wird die Repräsentation von Bindung im Grundschulalter im Hinblick auf den folgenden empirischen Teil der Ausarbeitung beschrieben. Im Sinne einer Darstellung des aktuellen Forschungsstandes werden im Abschnitt 3 verschiedene Einflussfaktoren auf die Schüler/in-Lehrkraft-Beziehung vorgestellt und in Verbindung zueinander gebracht. Im angrenzenden empirischen Teil der Arbeit wird eine empirische Forschung erarbeitet und skizziert. Hierbei wird im Abschnitt 5.1 die strukturierte Fragestellung formuliert und in vier verschiedene Fragenkomplexe, die jeweils präzisierte Fragestellung beinhalten, gegliedert. Weiterhin werden konzeptionelle Hypothesen, die es zu überprüfen gilt, entworfen und die Methodik der Erhebung vorgestellt. Aufgrund der weltweiten Covid-19 Pandemie und den damit einhergehenden Schulschließungen und Hygiene-Kontaktregeln, ist es leider nicht möglich diese unten skizzierte Forschung durchzuführen. Zur Beantwortung der strukturierten Fragestellung und den entsprechenden Fragekomplexen wurden daher verschiedene Daten aus vor der Covid-19 Pandemie veröffentlichten empirischen Forschungsarbeiten zusammengestellt und ausgewertet. Die erarbeiteten Ergebnisse werden gesamthaft dargestellt und diskutiert.

Lehrer-Schüler-Interaktion

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Publisher : Springer-Verlag
ISBN 13 : 3322974774
Total Pages : 254 pages
Book Rating : 4.3/5 (229 download)

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Book Synopsis Lehrer-Schüler-Interaktion by : Martin K. W. Schweer

Download or read book Lehrer-Schüler-Interaktion written by Martin K. W. Schweer and published by Springer-Verlag. This book was released on 2013-10-05 with total page 254 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Im Rahmen der Pädagogischen Psychologie (insbesondere bei der universi tären Ausbildung von Lehramtskandidaten und -kandidatinnen) stellt der Bereich der Lehrer-Schüler-Interaktion ein zentrales Lehr-und Forschungs gebiet dar. Die diesbezügliche Literatur ist jedoch relativ unbefriedigend, neuere Publikationen - vor allem in Form von zusammenfassenden Dar stellungen - finden sich kaum; und dies, obwohl in der Zusammenschau pädagogischer und psychologischer Forschungsbefunde durchweg Konsens hinsichtlich der Relevanz der im Rahmen der Lehrer-Schüler-Interaktion stattfindenden Prozesse besteht. Dies gilt sowohl rur die Effektivität als auch die Effizienz von Unterricht; die Berufszufriedenheit von Lehrerinnen und Lehrern sowie das schulische Engagement der Schülerinnen und Schüler stehen in engem Zusammenhang zur Qualität der Interaktionsbeziehungen. Vor diesem Hintergrund und in Anbetracht der Vielzahl relevanter Ein flussfaktoren auf die Lehrer-Schüler-Interaktion ist die Idee entstanden, eine diesbezügliche Dokumentation zusammenzustellen. Erfreulicherweise haben sich eine Reihe von Kolleginnen und Kollegen bereit erklärt, einen Beitrag zu übernehmen. Ohne deren Kooperation wäre die Realisierung der Dokumentation nicht möglich gewesen -ihnen allen gilt mein herzlicher Dank.

Beziehungen in Schule und Unterricht. Teil 1

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Publisher : Verlag Barbara Budrich
ISBN 13 : 3847414321
Total Pages : 277 pages
Book Rating : 4.8/5 (474 download)

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Book Synopsis Beziehungen in Schule und Unterricht. Teil 1 by : Carina Tillack

Download or read book Beziehungen in Schule und Unterricht. Teil 1 written by Carina Tillack and published by Verlag Barbara Budrich. This book was released on 2014-08-22 with total page 277 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Aktuell scheint es aus Sicht verschiedener Forschungsdisziplinen problematisch, im Kontext von Schule und Unterricht eine einheitliche Definition des Begriffs „Beziehung“ zu finden. In diesem Zusammenhang fokussiert der vorliegende Band 1 der Reihe „Beziehungen in Schule und Unterricht“ zum einen die Lehrer-Schüler-Beziehungen, zum anderen die praktische Gestaltung von pädagogischen Beziehungen. Durch die Betrachtung theoretischer Grundlagen und pädagogischer Praxisbeispiele wird versucht, die Bedeutsamkeit von Beziehungen in pädagogischen Handlungsfeldern zu belegen.

Einfluss einer positiven Lehrer-Schüler-Beziehung auf die Selbst- und Fremdwahrnehmung von Adoleszenten

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Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3389049134
Total Pages : 21 pages
Book Rating : 4.3/5 (89 download)

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Book Synopsis Einfluss einer positiven Lehrer-Schüler-Beziehung auf die Selbst- und Fremdwahrnehmung von Adoleszenten by : Judith Ständer

Download or read book Einfluss einer positiven Lehrer-Schüler-Beziehung auf die Selbst- und Fremdwahrnehmung von Adoleszenten written by Judith Ständer and published by GRIN Verlag. This book was released on 2024-07-15 with total page 21 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2024 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, Note: 1,7, Universität zu Köln, Veranstaltung: Seminar, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit untersucht die Bedeutung bzw. den Einfluss einer positiven Lehrer-Schüler-Beziehungen (LSB) auf die Selbst- und Fremdwahrnehmung von Jugendlichen. Theoretische Grundlagen zur Selbst- und Fremdwahrnehmung, die Merkmale einer positiven LSB und der Einfluss des Erziehungsstils von Lehrer:Innen werden analysiert. Es wird erörtert, wie diese Beziehungen die Entwicklung der Schüler:Innen fördern und welche Faktoren eine positive Interaktion zwischen Lehrenden und Lernenden gezielt unterstützen können. Abschließend wird untersucht, wie eine positive LSB und soziale Unterstützung die Selbst- und Fremdwahrnehmung beeinflussen können.

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Author :
Publisher : Waxmann Verlag
ISBN 13 : 3830976658
Total Pages : 174 pages
Book Rating : 4.8/5 (39 download)

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Book Synopsis by :

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Die Lehrer-Schüler-Beziehung - Ressource für das Lernen

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Book Rating : 4.:/5 (967 download)

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Book Synopsis Die Lehrer-Schüler-Beziehung - Ressource für das Lernen by : Andrea Bethge

Download or read book Die Lehrer-Schüler-Beziehung - Ressource für das Lernen written by Andrea Bethge and published by . This book was released on 2015 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: