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Didactica Para La Atencion Temprana Y Sus Orientaciones Metodologicas En Educacion Infantil
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Book Synopsis Didáctica para la atención temprana y sus orientaciones metodológicas en Educación Infantil by : Ediciones Guillermo Castilla
Download or read book Didáctica para la atención temprana y sus orientaciones metodológicas en Educación Infantil written by Ediciones Guillermo Castilla and published by . This book was released on 2009 with total page 97 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Atención temprana en Educación Infantil by : Rosalía Elena Aranda
Download or read book Atención temprana en Educación Infantil written by Rosalía Elena Aranda and published by WK Educación. This book was released on 2008 with total page 426 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este libro es un compendio amplio y global para la formación de maestros, padres y educadores de modo que puedan dar respuesta a todas las necesidades de la educación del niño de 0 a 6 años. El concepto de atención temprana partió de la oferta educativa para niños que presentaban algún tipo de discapacidad, por lo que se orientaba sobre todo a fines rehabilitadores. Hoy día se considera que lo que sucede en el primer periodo de la infancia es determinante de las etapas posteriores, por lo que se orienta más a la prevención y a la estimulación. Y éste es el objetivo principal del libro: que padres, maestros y educadores puedan atender a las necesidades de todos los niños, con y sin dificultades, para lograr su máximo desarrollo y su mejor integración escolar y social.
Download or read book Educación infantil written by and published by . This book was released on 2006 with total page 528 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Manual de referencia práctico para la optimización de los procesos de enseñanza y aprendizaje en Educación Infantil: Desarrollo psicomotor. Desarrollo de la personalidad. Desarrollo cognitivo. La escuela como institución socializadora. La familia como primer agente educativo. La programación. Diseño de la práctica docente. Imagen y tecnologías de la educación. Desarrollo del pensamiento lógico-matemático. Enseñanza y aprendizaje de la lengua. Literatura Infantil. El cuento y su valor educativo. Educación musical. Enseñanza de la escritura. Educación para la salud. Educación sexual y coeducación. Expresión corporal: gesto y movimiento. Educación Física en la infancia.
Book Synopsis Didáctica de la educación infantil. SSC322_3 by : Carmen Jurado Ponce
Download or read book Didáctica de la educación infantil. SSC322_3 written by Carmen Jurado Ponce and published by IC Editorial. This book was released on 2019-03-15 with total page 444 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Libro especializado que se ajusta al desarrollo de la cualificación profesional y adquisición de certificados de profesionalidad. Manual imprescindible para la formación y la capacitación, que se basa en los principios de la cualificación y dinamización del conocimiento, como premisas para la mejora de la empleabilidad y eficacia para el desempeño del trabajo.
Book Synopsis Aprender y enseñar en educación infantil by : Eulàlia Bassedas i Ballús
Download or read book Aprender y enseñar en educación infantil written by Eulàlia Bassedas i Ballús and published by Grao. This book was released on 1998-07-21 with total page 394 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Aborda desde una perspectiva constructivista el proceso de enseñanza-aprendizaje de esta etapa educativa que abarca desde los primeros meses de vida hasta los seis años. Las autoras ponen de relieve las continuidades y también las especificidades y peculiaridades de los dos ciclos que componen la etapa. Desde esta doble perspectiva, se plantean los temas más relevantes para la práctica educativa: el fundamento psicopedagógico de la enseñanza y el aprendizaje, el currículum de la etapa, la organización y la planificación, la concreción en la práctica educativa, la evaluación, el trabajo en equipo de los maestros y los procesos de elaboración de proyectos compartidos, las relaciones entre el contexto familiar y el escolar... En conjunto, la obra pretende aportar ideas y orientaciones útiles para analizar y mejorar el trabajo docente a partir del diálogo entre la práctica cotidiana y los referentes teóricos.
Book Synopsis Estimulación temprana de la inteligencia (de 3 a 5 años) by : Marta Eugenia Rodríguez de la Torre
Download or read book Estimulación temprana de la inteligencia (de 3 a 5 años) written by Marta Eugenia Rodríguez de la Torre and published by . This book was released on 2002 with total page 93 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: SINOPSIS DE LA OBRA: Desarrolla cada uno de los niveles de inteligencia por medio de ocho destrezas (actividades) para cada uno de los niveles (inteligencia inductiva, deductiva, lógica, lingüística, matemática, abstracta y combinatoria de las distintas inteligencias) que los niños/as deberán conseguir antes de realizar las fi chas del libro del alumno/a Qué díver es aprender. Orientación y organización de la metodología que hay que aplicar en el libro del alumno Qué díver es aprender de 3 a 5 años. Evaluación de las destrezas y aplicación de las correspondientes fi chas del alumno/a del libro Qué díver es aprender de 3 a 5 años. La forma de lograr mejorar la inteligencia se basa en una división de las diferentes capacidades del cerebro y, en base a ella, actuar sobre aquellas que el alumno/a tenga menos desarrolladas. Aprendizaje integral, individualizado, activo, parte de la realidad del niño/a, atención a la diversidad. Educación en valores (ejes trasversales): educación para la igualdad de oportunidades de ambos sexos, educación para la paz, educación vial, educación ambiental, educación para la salud y educación sexual, educación del consumidor, educación moral y cívica. METODOLOGÍA SAPIENTEC: Esta metodología la aplica directamente en las aulas Marta E. Rodríguez de la Torre, su creadora, directora general de Sapientec. Durante años los estudiantes, opositores y ejecutivos realizan el curso Sapientec logrando así entender, retener y comunicar la información en menores unidades de tiempo. Aplicando esta metodología la autora ha realizado un estudio centrándose en niños comprendidos entre edades de 3 a 5 años y fruto de dicho trabajo la publicación de Qué díver es aprender de 3 a 5 años, Estimulación temprana de la inteligencia: guía didáctica Sapientec para los PADRES, Estimulación temprana de la inteligencia de 3 a 5 años: guía didáctica Sapientec para los PROFESORES.
Book Synopsis Orientaciones Didacticas by : España. Ministerio de Educación y Ciencia
Download or read book Orientaciones Didacticas written by España. Ministerio de Educación y Ciencia and published by . This book was released on 1992 with total page 106 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Atención temprana : guía práctica para la estimulación de 0 a 3 años by : Margarita Vidal Lucena
Download or read book Atención temprana : guía práctica para la estimulación de 0 a 3 años written by Margarita Vidal Lucena and published by . This book was released on 1992-12 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: El objetivo del libro es la exposición de ejercicios basados en las teorías cognitivas actuales y teniendo en cuenta lo que aportan otras ciencias. Nos parece importante que los ejercicios que se elijan se realicen formando parte de la vida cotidiana tanto en casa como en la escuela infantil. Para facilitar la aplicación de las actividades propuestas se han distribuido según edades : Un año, dos años, tres años, dividiendo el primer año en meses. No es necesario realizar todas las que se proponen; es mejor elegir las que se crean más adecuadas. El libro está dirigido a padres, educadores, psicólogos y médicos. Es un libro divulgativo que no pretende establecer teorías nuevas, sino ofrecer ideas para trabajar en el campo educativo.
Book Synopsis Orientaciones metodológicas en Educación Infantil by : Ediciones Guillermo Castilla
Download or read book Orientaciones metodológicas en Educación Infantil written by Ediciones Guillermo Castilla and published by . This book was released on 2009 with total page 104 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Aprendizaje de la lectura en beb?s by : Luis Mes?as
Download or read book Aprendizaje de la lectura en beb?s written by Luis Mes?as and published by . This book was released on 2023 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este libro presenta una propuesta de intervenci?n educativa, para la ense?anza de la lectura desde una edad muy temprana, a trav?s del seguimiento de las indicaciones del M?todo Doman. La propuesta se adapta a un contexto particular, por lo que no se va a desarrollar en el marco ideal previsto en las indicaciones precisas del M?todo Doman, consistentes en aplicarlo en un ambiente controlado en el que el ense?ante es el padre o madre y el aprendiz, el hijo. Por el contrario, se trabajar? en un contexto educativo, en una Escuela Infantil en la que el ense?ante es el tutor y los aprendices ni?os de dos y tres a?os. Adem?s, esta escuela se sit?a en un barrio de clase media-baja, y no podemos obviar que el 50% de ni?os y ni?as que van a exponerse a este programa son de procedencia extranjera y no usan el castellano como primera lengua. El trabajo est? dividido en diferentes secciones. En primer lugar, se indaga sobre los procesos cerebrales que se ponen en marcha cuando aprendemos a leer y sobre los beneficios que aporta la lectura. A continuaci?n, se profundiza en el m?todo que propone el profesor Doman, conociendo su programa y los materiales que desarrolla. En tercer lugar, se presenta la propuesta adaptada de ense?anza de la lectura en ni?os de dos y tres a?os. Seguidamente se presentan y analizan los resultados de la intervenci?n. Considerando la edad de los ni?os que forman parte de este proyecto, no se ha cre?do oportuno realizar una evaluaci?n inicial para saber su nivel de conocimientos puesto que ning?n ni?o de dos a?os ha aprendido a leer todav?a. Debido a esto, se ha realizado ?nicamente una evaluaci?n final lo que permite comprobar en qu? medida favorece el programa al desarrollo de habilidades lectoras. Por ?ltimo, a partir del an?lisis de los resultados se propone un proyecto de mayor duraci?n, con inicio desde edades a?n m?s tempranas, adem?s de un seguimiento a medio plazo para comprobar si las habilidades lectoras desarrolladas se mantienen.
Book Synopsis Host Bibliographic Record for Boundwith Item Barcode 30112044669122 and Others by :
Download or read book Host Bibliographic Record for Boundwith Item Barcode 30112044669122 and Others written by and published by . This book was released on 2013 with total page 2382 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Disciplined Mind by : Howard Gardner
Download or read book Disciplined Mind written by Howard Gardner and published by Simon and Schuster. This book was released on 2021-01-26 with total page 288 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This brilliant and revolutionary theory of multiple intelligences reexamines the goals of education to support a more educated society for future generations. Howard Gardner’s concept of multiple intelligences has been hailed as perhaps the most profound insight into education since the work of Jerome Bruner, Jean Piaget, and even John Dewey. Here, in The Disciplined Mind, Garner pulls together the threads of his previous works and looks beyond such issues as charters, vouchers, unions, and affirmative action in order to explore the larger questions of what constitutes an educated person and how this can be achieved for all students. Gardner eloquently argues that the purpose of K–12 education should be to enhance students’ deep understanding of the truth (and falsity), beauty (and ugliness), and goodness (and evil) as defined by their various cultures. By exploring the theory of evolution, the music of Mozart, and the lessons of the Holocaust as a set of examples that illuminates the nature of truth, beauty, and morality, The Disciplined Mind envisions how younger generations will rise to the challenges of the future—while preserving the traditional goals of a “humane” education. Gardner’s ultimate goal is the creation of an educated generation that understands the physical, biological, and societal world in their own personal context as well as in a broader world view. But even as Gardner persuasively argues the merits of his approach, he recognizes the difficulty of developing one universal, ideal form of education. In an effort to reconcile conflicting educational viewpoints, he proposes the creation of six different educational pathways that, when taken together, can satisfy people’s concern for student learning and their widely divergent views about knowledge and understanding overall.
Download or read book Child Friendly Schools Manual written by and published by UNICEF. This book was released on 2009 with total page 244 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This Child-Friendly Schools (CFS) Manual was developed during three-and-a-half years of continuous work, involving the United Nations Children's Fund education staff and specialists from partner agencies working on quality education. It benefits from fieldwork in 155 countries and territories, evaluations carried out by the Regional Offices and desk reviews conducted by headquarters in New York. The manual is a part of a total resource package that includes an e-learning package for capacity-building in the use of CFS models and a collection of field case studies to illustrate the state of the art in child-friendly schools in a variety of settings.
Book Synopsis University and School Collaborations During a Pandemic by : Fernando M. Reimers
Download or read book University and School Collaborations During a Pandemic written by Fernando M. Reimers and published by Springer Nature. This book was released on 2022 with total page 352 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Based on twenty case studies of universities worldwide, and on a survey administered to leaders in 101 universities, this open access book shows that, amidst the significant challenges caused by the COVID-19 pandemic, universities found ways to engage with schools to support them in sustaining educational opportunity. In doing so, they generated considerable innovation, which reinforced the integration of the research and outreach functions of the university. The evidence suggests that universities are indeed open systems, in interaction with their environment, able to discover changes that can influence them and to change in response to those changes. They are also able, in the success of their efforts to mitigate the educational impact of the pandemic, to create better futures, as the result of the innovations they can generate. This challenges the view of universities as "ivory towers" being isolated from the surrounding environment and detached from local problems. As they reached out to schools, universities not only generated clear and valuable innovations to sustain educational opportunity and to improve it, this process also contributed to transform internal university processes in ways that enhanced their own ability to deliver on the third mission of outreach
Book Synopsis Innovating with Concept Mapping by : Alberto Cañas
Download or read book Innovating with Concept Mapping written by Alberto Cañas and published by Springer. This book was released on 2016-08-20 with total page 342 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This book constitutes the refereed proceedings of the 7th International Conference on Concept Mapping, CMC 2016, held in Tallinn, Estonia, in September 2016. The 25 revised full papers presented were carefully reviewed and selected from 135 submissions. The papers address issues such as facilitation of learning; eliciting, capturing, archiving, and using “expert” knowledge; planning instruction; assessment of “deep” understandings; research planning; collaborative knowledge modeling; creation of “knowledge portfolios”; curriculum design; eLearning, and administrative and strategic planning and monitoring.
Download or read book Ecuador Poverty Report written by and published by World Bank Publications. This book was released on 1996-01-01 with total page 362 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: "Valuable report based on the Ecuador Living Standard Measurement Survey (1994). Uses total consumption expenditures. Provides a baseline reference for future work. Contrast with INEC's basic needs survey (item #bi 97002637#)"--Handbook of Latin AmericanStudies, v. 57.
Book Synopsis Self-directed Learning in Counsellor Training by : Mary Charleton
Download or read book Self-directed Learning in Counsellor Training written by Mary Charleton and published by Burns & Oates. This book was released on 1996 with total page 136 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Self-directed learning seeks to provide students with the greatest possible control over the content of their courses and the methods used to deliver them. This fits with counselling process, where the intention is to increase the client's power and autonomy. This book gives practical examples of ways in which this method has been carried out and considers some of the dilemmas facing both students and trainers. Self-directed Learning in Counsellor Training provides a developmental model of self-directed learning together with exercises and methods of facilitating. It looks at ways of managing entry into this form of learning and demonstrates methods of designing courses which reinforce the principles. There is a discussion of the underlying philosophy, the possible outcomes and examples of ways to self and peer assess.
