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Developpement Experimentation Et Evaluation Dun Systeme Denseignement Relatif A Lapprentissage Des Habiletes Telephoniques En Anglais Langue Seconde
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Book Synopsis Développement, expérimentation et évaluation d'un système d'enseignement relatif à l'apprentissage des habiletés téléphoniques en anglais langue seconde by : Brent Craig
Download or read book Développement, expérimentation et évaluation d'un système d'enseignement relatif à l'apprentissage des habiletés téléphoniques en anglais langue seconde written by Brent Craig and published by . This book was released on 1991 with total page 312 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis L'intégration des TIC et développement d'habiletés métacognitives en enseignement de l'anglais langue seconde au collégial by : Lise Deguire
Download or read book L'intégration des TIC et développement d'habiletés métacognitives en enseignement de l'anglais langue seconde au collégial written by Lise Deguire and published by . This book was released on 2007 with total page 344 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis L'impact du journal dialogué sur la compétence orale d'élèves de 6e année en anglais, langue seconde by : Amélie Picard
Download or read book L'impact du journal dialogué sur la compétence orale d'élèves de 6e année en anglais, langue seconde written by Amélie Picard and published by . This book was released on 2020 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: « Cette recherche a pour but de connaitre l’impact du journal dialogué sur la compétence orale en anglais, langue seconde, d’élèves de 6e année du primaire. Le journal dialogué est une pratique d’écriture libre au plan de la forme, au cours de laquelle l’élève converse, à l’écrit, avec son enseignant d’anglais. Cette étude s’est donc penchée sur le lien unissant les compétences langagières, tout particulièrement les habiletés de production du langage, soit la communication orale et l’écriture. Deux hypothèses de recherche sont au cœur de cette étude : 1. le journal dialogué contribue au développement de la compétence orale des élèves ; 2. le journal dialogué est plus efficace qu’un enseignement sans journal dialogué pour développer la compétence orale des élèves. Afin de valider ces hypothèses, un protocole de recherche de type quasi expérimental a été appliqué. Ainsi, après avoir réalisé un prétest pour évaluer le niveau de compétence à l’oral en anglais des élèves de deux groupes de 6e année, un de ceux-ci, le groupe expérimental (n=19), a participé à l’écriture d’un journal dialogué avec leur enseignante d’anglais sur une période de 15 semaines. Pendant cette même période, le groupe témoin (n=17) a bénéficié de ses cours d’anglais habituels, sans journal dialogué. Suite à la période d’expérimentation, le niveau de compétence à l’oral en anglais a été évalué à nouveau lors d’un posttest. À la lumière des analyses réalisées, il semble que le journal dialogué a permis aux participants du groupe expérimental de s’améliorer à l’oral dans leur langue seconde. Toutefois, la comparaison des deux groupes dans le temps n’a pas fait ressortir de différence significative entre le développement de la compétence orale du groupe expérimental et celui du groupe témoin. Il n’est donc pas possible d’affirmer que le journal dialogué est plus efficace qu’un enseignement sans journal dialogué pour développer l’oral. Les résultats de cette étude permettent donc de considérer le journal dialogué comme une intervention didactique digne d’intérêt pour les enseignants d’anglais, langue seconde, désireux de rentabiliser leur temps d’enseignement en développant plus d’une habileté langagière à la fois. -- Mot(s) clé(s) en français : journal dialogué, anglais langue seconde, compétence orale, enseignement intégré, approche communicative. »--
Book Synopsis Élaboration d'un outil de formation et d'auto-formation en anglais du transport international by : Jean-Claude Bertin
Download or read book Élaboration d'un outil de formation et d'auto-formation en anglais du transport international written by Jean-Claude Bertin and published by . This book was released on 1994 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Tout matériau pédagogique est le reflet d'une vision des liens qui unissent l'enseignant, la langue-objet et l'apprenant. En introduisant l'ordinateur dans ce réseau de relations, le concepteur risque de perturber la dimension humaine présente dans la situation d'apprentissage. Pour éviter cet écueil, une triple réflexion s'impose : didactique (définition des rapports entre "apprentissage" en "enseignement"), linguistique (description de la "langue usitée", puis sélection de la "langue de l'outil"), et, enfin, technologique (choix des supports en fonction de leur capacité à atteindre les objectifs fixés). Notre problématique se résume en une double question : - comment favoriser l'apprentissage d'une langue étrangère grâce à l'ordinateur ? - si la communication répond au modèle énonciatif, comment imaginer de faire participer l'ordinateur au développement de la compétence communicative ? Notre hypothèse consiste à penser que, si la machine ne peut "apprendre" à la place de l'apprenant, elle peut stimuler ses capacités de réflexion et d'interprétation, en proposant des problèmes, plus que des réponses. Cette vision d'un E.A.O. centré sur l'apprenant (et sur l'apprentissage) nous a conduit à rechercher des supports technologiques nouveaux, aux capacités techniques plus aptes à développer les savoirs et savoir-faire mis en évidence par notre analyse des besoins en anglais des opérateurs du transport international. Notre contribution à la recherche sur les applications pédagogiques de l'ordinateur revêt un triple aspect : - nous proposons un concept d'E.A.O. "intégré", fondé sur la notion "d'espace d'apprentissage" interactif, au centre duquel l'apprenant "apprend à apprendre" et développe progressivement son autonomie : le "Learning Space" ; - "cet espace d'apprentissage" trouve une première application sous la forme d'une "base de connaissances pédagogique" multimédia : "English for international transport" ; -pour s'adapter aux besoins de l'enseignant et de l'apprenant, un outil de formation et d'auto-formation doit être évolutif : c'est le rôle du système-auteur, baptisé "Space Generator
Book Synopsis Proposition d'application d'une méthode basée sur "Sesame Street" au programme du Ministère de l'Éducation (MEQ) en anglais langue seconde afin d'améliorer la compétence communicative by : Nicole Champdoizeau
Download or read book Proposition d'application d'une méthode basée sur "Sesame Street" au programme du Ministère de l'Éducation (MEQ) en anglais langue seconde afin d'améliorer la compétence communicative written by Nicole Champdoizeau and published by . This book was released on 1994 with total page 432 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis EUDISED R & D Bulletin by : Council of Europe
Download or read book EUDISED R & D Bulletin written by Council of Europe and published by . This book was released on 1986 with total page 170 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Contains research project reports arranged by subject with descriptors from the EUDISED Multilingual Thesaurus.
Book Synopsis L'apport des TICE et de l'apprentissage collaboratif au développement des compétences écrites en anglais by : Isabelle Gury-Bonnassies
Download or read book L'apport des TICE et de l'apprentissage collaboratif au développement des compétences écrites en anglais written by Isabelle Gury-Bonnassies and published by . This book was released on 2008 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cette Recherche-Action étudie l'impact que l'utilisation de certains outils multimédia – le traitement de texte, les ressources de l'Internet, le courrier électronique et des logiciels spécifiques – a sur l'amélioration de la compétence écrite d'étudiants en école d'ingénieurs dans le cadre de la rédaction d'un compte-rendu scientifique. Un environnement d'apprentissage de type collaboratif est parallèlement mis en œuvre. L'analyse quantitative et qualitative porte sur le traitement statistique des résultats de questionnaires propres à l'expérimentation et l'analyse comparative de la production écrite en début et en fin d'expérimentation. Elle étudie aussi la performance écrite des apprenants lors de la réalisation d'exercices de sensibilisation méthodologique.
Download or read book DIAALE written by Zulimar Colina and published by . This book was released on 2017 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La thèse se propose de documenter les domaines du développement de la compréhension écrite en L2 chez des publics de non-spécialistes et de l'intégration des technologies de l'information et de la communication pour l'enseignement en contexte vénézuélien. Pour ce faire, la recherche s'appuie sur la conception, la mise en œuvre et l'analyse de deux dispositifs d'apprentissage de l'anglais comme langue étrangère, distanciels, intégrant des outils collaboratifs dans le contexte de la faculté d'ingénierie de l'université de Carabobo au Vénézuéla. Ces deux dispositifs permettent le recueil de données de recherche et de données écologiques, qui sont structurées en corpus puis traitées. A partir de ces données hétérogènes, sont étudiés particulièrement les processus de collaboration entre élèves-ingénieurs dans des tâches de lecture en anglais L2, le développement des compétences en compréhension écrite et l'utilisation des dispositifs électroniques mobiles pendant ces tâches collaboratives.
Book Synopsis Conception d'un enseignement basé sur le Web en accord avec le modèle en dix dimensions de Reeves et analyse de la dimension apprentissage collaboratif by :
Download or read book Conception d'un enseignement basé sur le Web en accord avec le modèle en dix dimensions de Reeves et analyse de la dimension apprentissage collaboratif written by and published by . This book was released on 1999 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Culture | 2030 indicators by : UNESCO
Download or read book Culture | 2030 indicators written by UNESCO and published by UNESCO Publishing. This book was released on 2019-11-18 with total page 112 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author :Daniel A. Wagner Publisher :United Nations Education, Scientific & Cultural Organization ISBN 13 : Total Pages :196 pages Book Rating :4.:/5 (31 download)
Book Synopsis Smaller, Quicker, Cheaper by : Daniel A. Wagner
Download or read book Smaller, Quicker, Cheaper written by Daniel A. Wagner and published by United Nations Education, Scientific & Cultural Organization. This book was released on 2011 with total page 196 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: The effective use of educational assessments is fundamental to improving learning. However, effective use does not refer only to the technical parameters or statistical methodologies. Learning assessments in use todaywhether large-scale or household surveys or hybrid (smaller, quicker, cheaper or SQC)have varied uses and purposes. The present volume provides a review of learning assessments, their status in terms of the empirical knowledge base, and some new ideas for improving their effectiveness, particularly for those children most in need. It is argued here that SQC learning assessments have the potential to enhance educational accountability, increase transparency, and support a greater engagement of stakeholders with an interest in improving learning. In addition, countries need a sustained policy to guide assessment choices, including a focus on poor and marginalized populations.
Book Synopsis Disaster risk reduction in school curricula: case studies from thirty countries by :
Download or read book Disaster risk reduction in school curricula: case studies from thirty countries written by and published by UNESCO. This book was released on 2012 with total page 209 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Common European Framework of Reference for Languages by : Council of Europe
Download or read book Common European Framework of Reference for Languages written by Council of Europe and published by Council of Europe. This book was released on 2002 with total page 208 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This Framework has been widely adopted in setting curriculum standards, designing courses, developing materials and in assessment and certification. This compendium of case studies is written by authors who have a considerable and varied experience of using the Framework in their professional context. The aim is to help readers develop their understanding of the Framework and its possible uses in different sectors of education.
Book Synopsis The Online Informal Learning of English by : G. Sockett
Download or read book The Online Informal Learning of English written by G. Sockett and published by Springer. This book was released on 2014-09-26 with total page 241 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Young people around the world are increasingly able to access English language media online for leisure purposes and interact with other users of English. This book examines the extent of these phenomena, their effect on language acquisition and their implications for the teaching of English in the 21st century.
Book Synopsis Market Assessment Study of New Media Learning Materials by : Canada. Industry Canada
Download or read book Market Assessment Study of New Media Learning Materials written by Canada. Industry Canada and published by . This book was released on 1996 with total page 56 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Routledge Encyclopedia of Language Teaching and Learning by : Michael Byram
Download or read book Routledge Encyclopedia of Language Teaching and Learning written by Michael Byram and published by Psychology Press. This book was released on 2004 with total page 748 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This handbook deals with all aspects of contemporary language teaching and its history. Produced for language teaching professionals, it is also useful as a reference work for academic studies at postgraduate level.
Book Synopsis THE EARLY GRADE READING ASSESSMENT by : Amber K. Gove
Download or read book THE EARLY GRADE READING ASSESSMENT written by Amber K. Gove and published by RTI Press. This book was released on 2011-09-28 with total page 296 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: The Early Grade Reading Assessment (EGRA) measures students' progress towards reading. EGRA gauges early literacy skills through a 15-minute individual oral assessment of five fundamental reading skills. RTI worked with education experts to develop the EGRA in 2006, and it has been piloted and implemented in more than 40 countries. This volume aims to take stock of the substantial amount of information and experience generated through the use of EGRA, and to share this knowledge with practitioners, policymakers, and international donors. Chapters cover not only particular applications of the instrument but also put EGRA in the context of broader issues and developments in literacy and education.
