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Deficits Grammaticaux Chez Des Enfants Avec Trouble Specifique Du Langage
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Book Synopsis Déficits grammaticaux chez des enfants avec trouble spécifique du langage by : Lucie Brisseau
Download or read book Déficits grammaticaux chez des enfants avec trouble spécifique du langage written by Lucie Brisseau and published by . This book was released on 2014 with total page 168 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Notre travail s'inscrit dans les recherches actuelles étudiant les liens entre le traitement de la musique et du langage et l'implication de mécanismes communs à leurs traitements. Nous avons évalué l'influence d'une amorce musicale dont le rythme régulier est facile à extraire, sur les performances syntaxiques d'un groupe d'enfants (7;2 à 10; 11 ) présentant un Trouble Spécifique du Langage (TSL, N = 16) et d'un groupe d'enfants contrôles avec un développement langagier typique appariés en âge (N = 16). L'expérience principale est une tâche de détection d'erreurs grammaticales présentée après différentes séquences auditives (amorces musicales régulière et irrégulière, ligne de base). Les enfants ont aussi réalisé une épreuve de jugement subjectif des amorces et des tâches de mémoire à court terme mélodique et rythmique. Les résultats ont montré un bénéfice apporté par l'amorce régulière sur les performances en syntaxe qui ne peut pas être expliqué uniquement par les degrés d'appréciation des amorces. L'amorce régulière faciliterait la synchronisation des oscillateurs internes avec la rythmicité du stimulus, aidant à extraire des unités verbales adaptées au traitement syntaxique. D'autres épreuves langagières ont permis d'établir le profil des enfants bénéficiant le plus d'un tel amorçage musical.
Book Synopsis Prise en charge des troubles du langage écrit chez l'enfant by : Séverine Casalis
Download or read book Prise en charge des troubles du langage écrit chez l'enfant written by Séverine Casalis and published by Elsevier Health Sciences. This book was released on 2019-08-13 with total page 251 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: La maîtrise de la lecture est aujourd'hui un enjeu fondamental pour l'enfant tant du point de vue de son épanouissement, de sa réussite scolaire que de son insertion professionnelle future. Cet ouvrage permettra au lecteur d'appréhender les troubles spécifiques du langage écrit et les différentes prises en charge possibles de ces troubles. Dans une première partie, les troubles spécifiques du langage écrit sont présentés à partir de l'analyse des différentes composantes de la lecture. Une place très importante est accordée aux dyslexies de l'enfant (95% de la recherche). Les auteurs abordent ensuite la dysorthographie et les liens entre troubles du langage oral et écrit. Dans une deuxième partie, les auteurs s'attachent à décrire les solutions pour remédier aux troubles et proposent une synthèse des grandes orientations en rééducation, présentée à la fois selon un point de vue chronologique, géographique et théorique. Le lecteur, orthophoniste, rééducateur, psychologue, trouvera aussi un chapitre sur les entraînements rééducatifs et les stratégies de compensation illustré d'études de cas.
Book Synopsis Studies in French Applied Linguistics by : Dalila Ayoun
Download or read book Studies in French Applied Linguistics written by Dalila Ayoun and published by John Benjamins Publishing. This book was released on 2008-10-29 with total page 417 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studies in French Applied Linguistics invites the reader to adopt a broad perspective on applied linguistics, illustrating the fascinating multifaceted work researchers are conducted in so many various, inter-connected subfields. The five chapters of the first part are dedicated to the first and second language acquisition of French in various settings: First language acquisition by normal children from a generative perspective and by children with Specific Language Impairment; second language acquisition in Canadian immersion settings, from a neurolinguistic approach to phonology and natural language processing and CALL. The six chapters of the second part explore the contribution of French in various subfields of applied linguistics such as an anthropological approach to literacy issues in Guadeloupean Kréyòl, literacy issues in new technologies, phonological and lexical innovations in the banlieues, French in North Africa, language planning and policy in Quebec, as well as the emerging field of forensic linguistics from an historical perspective.
Book Synopsis Troubles spécifiques du langage by : Morgane Cruchet
Download or read book Troubles spécifiques du langage written by Morgane Cruchet and published by . This book was released on 2015 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Il existe dans la littérature française très peu de données concernant l'orthographe chez les enfants avec une dysphasie ou Trouble Spécifique du Langage. Ils sont dits "à risque" de troubles du langage écrit, mais seule la lecture commence à être étudiée de manière approfondie. Nous avons choisi de nous intéresser à l'orthographe de ces enfants car il semblerait que les troubles observés soient fréquents et résistants. De plus, le carrefour des troubles du langage oral et des troubles du langage écrit soulève des questions dans la littérature : ces troubles sont-ils similaires ? Dans quelle mesure ? Quand les poupulations avec TSL et les populations avec trouble du langage écrit (Dyslexie-Dysorthographie) sont comparées, c'est toujours sur le versant de la lecture. Nous avons choisi de les comparer sur le versant orthographique, afin d'obtenir des données plus complètes sur l'orthographe des enfants avec TSL, et de fournir des données comparatives à ce niveau entre les deux populations. Nous avons proposé trois épreuves d'orthographe (dictée de mots, dictée de texte, production semi-dirigée) à 16 enfants âgés de 9 ans et demi à 11 ans et demi. Les résultats indiquent que tous les enfants avec TSL ont un déficit orthographique modéré à sévère, caractérisé par des difficultés en orthographe phonétique et en morphosyntaxe au premier plan. Les enfants avec DL ont un déficit plus important en orthographe d'usage, et on retrouve moins d'erreurs syntaxiques dans leur corpus. Ces élèments vont dans le sens d'une dysorthographie particulière à la population avec TSL. Cela implique en théorie que le TSL et la DL-DO ne sont pas tout à fait identiques, et que les axes de travail dans la prise en charge des difficultés rencontrées en orthographe ne seront pas les mêmes.
Book Synopsis Corrélation entre le niveau en morphosyntaxe et les capacités de planification chez des enfants avec un trouble spécifique du langage oral by : Marion Baudis
Download or read book Corrélation entre le niveau en morphosyntaxe et les capacités de planification chez des enfants avec un trouble spécifique du langage oral written by Marion Baudis and published by . This book was released on 2015 with total page 168 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Pour une pnse en charge adaptée, l'orthophoniste doit comprendre le fonctionnement cognitif global. Ce travail a pour objectif d'établir des liens entre le langage et les fonctions exécutives et, plus particulièrement, entre la morphosyntaxe et les capacités de planification chez les enfants avec un trouble spécifique du langage oral (TSDLO). En effet, selon la littérature, les enfants avec un TSDLO, en plus de leurs déficits morphosyntaxiques montrent des compétences exécutives affaiblies. Pour notre étude, nous avons donc . sélectionné un échantillon de 31 enfants entre 7 et 10 ans présentant un TSDLO. Nous avons évalué leur niveau morphosyntaxique, en production et en expression à l'aide de tests étalonnées (ECOSSE et ELO). Nous avons aménagé des épreuves existantes pour mesurer leurs capacités de planification (Tour de Londres et Test de recherche des clés) et leur attentiOn visuelle (test des cloches). Nous avons, de plus, fait passer un questionnaire (BRIEF) pour mesurer leur fonctionnement exécutif global au quotidien. Nos résultats ne nous permettent pas d'affirmer qu'il existe un lien entre morphosyntaxe et fonctionnement exécutif global (coefficients de corrélation faibles). Cependant, nous avons mis en évidence une corrélation non-négligeable entre morphosyntaxe et planification. Les supports théoriques étant cohérents avec ce résultat, nous validons l'hypothèse que chez les enfants avec un TSDLO, plus le déficit morphosyntaxique est sévère, plus il y a de troubles de la planification. D'autres études permettraient de repréciser ce lien et d'envisager une rééducation orthophonique de la morphosyntaxe portant sur l'utilisation de la planification.
Book Synopsis Etude des stratégies d'étayage des mères d'enfants présentant un trouble spécifique du langage oral by : Roxane Levrague
Download or read book Etude des stratégies d'étayage des mères d'enfants présentant un trouble spécifique du langage oral written by Roxane Levrague and published by . This book was released on 2018 with total page 166 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le développement langagier de l'enfant trouve sa source dans l'interaction avec l'adulte. Dans les cas de troubles spécifiques du langage oral, la question de l'adaptation des mères aux déficits de leur enfant se pose. Les données de la littérature sur le sujet sont souvent contradictoires, ou ne portent pas sur la totalité des interactions. C'est pourquoi, au travers de cette recherche, nous avons souhaité quantifier et qualifier l'ensemble des stratégies d'étayage déployées par les mères, afin d'en évaluer à la fois l'ajustement et l'efficacité. Nous avons comparé les interactions de quatre dyades mère-enfant avec un trouble du langage et quatre dyades mère-enfant tout-venant, dans une situation de narration d'un livre sans texte. Nos résultats démontrent que les mères d'enfants présentant un trouble emploient plus de stratégies d'étayage, lesquelles comprennent des spécificités : l'étayage linguistique favorisant l'intercompréhension et l'étayage à la tâche soutenant la narration de l'enfant. De plus, nos résultats mettent en évidence l'efficacité de ces stratégies, notamment les plus explicites, grâce à l'étude des réactions des enfants. Ainsi notre recherche révèle l'existence d'un ajustement des mères aux troubles de leur enfant et met en perspective l'intérêt d'analyser les interactions mère-enfant dans le cadre de la prise en charge orthophonique.
Book Synopsis Les troubles du langage chez l'enfant by : Michèle Mazeau
Download or read book Les troubles du langage chez l'enfant written by Michèle Mazeau and published by Sciences Humaines. This book was released on 2021-01-14 with total page 220 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Appréhender le développement du langage et ses troubles, comprendre les dyslexies, les traiter et mieux vivre avec. Le langage a toujours été une source de curiosité, de recherche, d'interrogations. Car c'est une sorte de miracle naturel et banal que nous puissions partager les idées et les sentiments de l'autre en échangeant avec lui des sons arbitraires. Le langage – oral et écrit – reflète notre culture et notre personnalité, il organise notre pensée, régit nos relations ; il constitue le principal support de la transmission intergénérationnelle, via l'école et les livres, permettant à chacun d'entre nous de profiter de façon cumulative de l'expérience, des découvertes et des pensés de nos prédécesseurs. Central dans nos vies et nos sociétés, il fait l'objet d'études dans de nombreux domaines : la linguistique, la sociologie, la psychologie... Plus récemment – ces cinquante dernières années –, les progrès des neurosciences ont ouvert une autre fenêtre sur le langage : son acquisition et son développement, son fonctionnement au niveau cérébral, et donc ses dysfonctionnements. C'est là l'objet de ce livre, destiné aux parents, aux enseignants, aux médecins et orthophonistes, et surtout au grand public curieux.
Book Synopsis Traitement de l'accord grammatical chez des enfants atteints d'un trouble spécifique du développement du langage by : Leslie Roulet-Amiot
Download or read book Traitement de l'accord grammatical chez des enfants atteints d'un trouble spécifique du développement du langage written by Leslie Roulet-Amiot and published by . This book was released on 2008 with total page 472 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Apprendre sa langue est normalement rapide et sans effort mais pour les enfants dysphasiques (TSDL) le chemin est semé d'embuches. Pour ces enfants, l'utilisation des morphèmes grammaticaux apparait particulièrement déficitaire. A travers ce travail, nous nous demandons si leurs difficultés sont expressives, réceptives ou les deux? Des enfants TDSL et contrôle francophones ont participé à diverses études sur le traitement de l'accord de genre dasn le syntagme nominal et de l'accord de nombre entre le sujet et le verbe. Au fil de ces travaux, nous souhaitions déterminer si les enfants testés produisaient des erreurs d'accord et si leurs "probables" erreurs s'accompagnaient (ou non) d'une sensibilité aux violations des différents accords. Les résultats montrent (i) que les enfants TDSL font de nombreuses erreurs d'accord de genre et de nombre mais (ii) qu'ils sont, néanmoins, sensibles aux violations de ces différents accords.
Book Synopsis Troubles du langage oral chez l'enfant by : Muriel Ochs Chauvin
Download or read book Troubles du langage oral chez l'enfant written by Muriel Ochs Chauvin and published by . This book was released on 2007 with total page 179 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le dépistage systématique et précoce (dès l'âge de 4 ans) des troubles du langage oral est indispensable dans la lutte contre l'échec scolaire, l'illettrisme et les conséquences psycho affectives et sociales qui peuvent en découler. - Quarante-huit enfants âgés de 2 à 6 ans consultent au CAMSP [Centre d'action médico-sociale précoce] de Dole pour la première fois de septembre 2005 à août 2006. Les motifs de consultation les plus fréquents sont: les troubles du comportement (24 enfants) et les troubles du langage (17). Les diagnostics, à l'issue du bilan et de la synthèse, sont: troubles du langage (31), troubles psychologiques (11), THADA [troubles d'hyperactivité avec déficit de l'attention] (2). Les troubles du langage se répartissent en : troubles secondaires (19 ou 61 % ) [trouble psychologique (4), dépression (1), autisme (2), dysharmonie évolutive (4), retard mental (4), maladie génétique (2), paralysie cérébrale (1) et carence éducative (1)], troubles spécifiques (8 ou 26%) [retard de langage (6), dysphasie (2)] et troubles mineurs d'articulation et de parole (2 ou 6,5%). - Le médecin généraliste, par sa position de médecin de famille, a un rôle central dans le repérage et le dépistage des troubles du langage. Leur prise en charge entre dans le champ de compétences du médecin généraliste: anamnèse, examen clinique neurologique, test de dépistage ERTL4 [Épreuves de repérage des troubles du langage, utilisables lors du bilan médical de l'enfant de 4 ans], examens complémentaires (audiométrie et bilan orthophonique). - Le réseau langage de Franche-Comté est formé de nombreux partenaires dont le médecin généraliste. Il favorise la formation initiale et continue des professionnels et les échanges multidisciplinaires. De nombreux projets d'extension sont en cours, notamment pour le Jura.
Book Synopsis Les troubles orthographiques des enfants dysphasiques by : Emilie Lemaire
Download or read book Les troubles orthographiques des enfants dysphasiques written by Emilie Lemaire and published by . This book was released on 2016 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Alors que les enfants avec dysphasie ou trouble spécifique du langage (TSL) sont dits "à risque" de troubles du langage écrit, la littérature scientifique offre peu de données sur leurs compétences orthographiques. De plus, les auteurs ne parviennent pas à statuer sur les relations existantes entre les troubles du langage oral et du langage écrit (dyslexie-dysorthographie, DL-DO). Ces pathologies ont-elles une origine neurologique et génétique commune ? Partagent-elles les mêmes mécanismes cognitifs sous-jacents ? Les déficits sont-ils semblables ? Autrement dit, les troubles orthographiques d'un enfant avec TSL sont-ils similaires à ceux d'un enfant avec DL-DO ou existe-t-il une dysorthographie particulière au sein du TSL ? Pour répondre à cette dernière question, nous avons choisi de mener une étude comparant l'orthographe des sujets avec TSL et des sujets avec DL-DO "pure". Au total, 34 enfants, scolarisés en CM1 et CM2, ont été recrutés. Nous leur avons proposé trois épreuves orthographiques : une dictée de mots, une dictée de phrases et une production semi-dirigée. Les résultats de notre étude révèlent que tous les enfants avec TSL ont un trouble orthographique léger à sévère caractérisé par un déficit en orthographe phonétique et en syntaxe. Les enfants avec DL-DO ont, quant à eux, plus de difficultés en orthographe lexicale. De plus, nos analyses montrent que le déficit en langage oral, des sujets avec TSL, a un impact sur leurs compétences orthographiques. Cette corrélation explique l'altération des aspects phonétiques et syntaxiques en production écrite en cas de dysphasie phonologico-syntaxique. Nos données nous invitent donc à penser que, dans le cadre du TSL, il existe une "dysorthographie" particulière. Par conséquent, les difficultés orthographiques des enfants dysphasiques requièrent une prise en charge orthophonique adaptée et distincte des enfants dyslexiques.
Book Synopsis Etude des fonctions exécutives chez des enfants ayant un trouble spécifique du développement du langage by : Anaïs de La Roche-Saint-André
Download or read book Etude des fonctions exécutives chez des enfants ayant un trouble spécifique du développement du langage written by Anaïs de La Roche-Saint-André and published by . This book was released on 2011 with total page 194 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le but de cette étude est d'évaluer si les enfants ayant un trouble d'acquisition du langage oral (TSDL) ont un déficit au niveau des fonctions exécutives (FE), par rapport à des enfants contrôles. Nous avons testé 10 enfants TSDL et 10 contrôles entre 6 ans et 8 ans 9, sur des épreuves langagières et exécutives testant la flexibilité, la planification, l'inhibition et la mise à jour. Nous retrouvons une atteinte langagière massive, et parmi les FE, un déficit en flexibilité chez les enfants TSDL.
Book Synopsis Journal of Speech-language Pathology and Audiology by :
Download or read book Journal of Speech-language Pathology and Audiology written by and published by . This book was released on 2002 with total page 450 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Troubles de la généralisation dans les grammaires de construction chez des enfants présentant des troubles spécifiques du langage by : Sandrine Leroy
Download or read book Troubles de la généralisation dans les grammaires de construction chez des enfants présentant des troubles spécifiques du langage written by Sandrine Leroy and published by . This book was released on 2013 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les grammaires de construction postulent l'émergence progressive des structures du langage via l'utilisation de processus cognitifs généraux. Les hypothèses théoriques qui en émanent suggèrent que la complexité et la structure des formes morphosyntaxiques ne peuvent s'expliquer que dans une perspective constructiviste, où l'enfant développe ses nouvelles formes en complexifiant et en généralisant ses propres productions antérieures. Ces hypothèses ont été éprouvées auprès de populations présentant un développement typique du langage (DTL) mais ont peu fait l'objet d'une mise en application auprès d'enfants avec troubles spécifiques du langage (TSL). Or, ces théories offrent de nouvelles perspectives théoriques permettant de mieux appréhender leurs difficultés langagières. Ces enfants présentent un manque de productivité syntaxique ainsi qu'une plus grande dépendance à l'input linguistique, allant dans le sens d'un manque de généralisation des schémas de construction. Nous suggérons que, contrairement aux enfants avec DTL, l'abstraction des schémas de construction des enfants avec TSL serait entravée en raison d'un mécanisme de généralisation qui se mettrait en place plus lentement. Ce travail de thèse a pour objectif de tester cette hypothèse chez les enfants avec TSL, en s'intéressant plus particulièrement au rôle du mapping analogique. Les résultats obtenus sont prometteurs et compatibles avec cette hypothèse. Si l'étude du mapping analogique comme facteur à l'origine des difficultés des enfants avec TSL est particulièrement séduisante, de nombreuses pistes restent à explorer pour appuyer davantage notre hypothèse.
Book Synopsis Les débuts de la syntaxe chez un enfant bilingue franco-italien en retard sévère d'acquisition du langage oral by : Cécile Fraboulet
Download or read book Les débuts de la syntaxe chez un enfant bilingue franco-italien en retard sévère d'acquisition du langage oral written by Cécile Fraboulet and published by . This book was released on 2009 with total page 160 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cette étude de cas porte sur un sujet présentant un retard sévère d'acquisition du langage oral dans un milieu bilingue franco-italien. Nous avons tenté de distinguer les déficits signant l'expression d'un trouble spécifique de ceux pouvant être le reflet de difficultés provoquées par le bilinguisme. Pour cela nous avons effectué des enregistrements en situation naturelle avec un interlocuteur pour chacune des langues. Des données chiffrées ont été obtenues grâce à l'analyse des corpus par le logiciel CLAN (Computerized Language Analysis) issu du projet de recherche international CHILDES (Child Language Data Exchange System). Ce premier travail fut complété par une analyse qualitative des erreurs. Dans une perspective diagnostique, nous nous sommes intéressées à l'évolution du sujet entre 4 ans 3 mois et 5 ans 1 mois. Certains déficits linguistiques observés évoquent un trouble spécifique. Ils sont durables et touchent à la fois la morphologie libre et la morphologie flexionnelle. Certaines difficultés comme l'omission du pronom sujet peuvent être liées à la situation de bilinguisme mais semblent aggravées par la présence d'un trouble du langage. D'autre part, nous décrivons les stratégies linguistiques de l'enfant (créations de mots et mélange des langues). Un certain nombre d'éléments laissent penser que le profil du sujet correspond au continuum décrit dans le cadre du «Specific Language Impairment» ou Trouble Spécifique du Langage.
Book Synopsis Trouble du langage écrit et motivation en orthophonie by : Charlotte De Guibert
Download or read book Trouble du langage écrit et motivation en orthophonie written by Charlotte De Guibert and published by . This book was released on 2023 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les enfants ayant un trouble spécifique des apprentissages avec déficit de la lecture (TSAp DL) et/ou de l'expression écrite (TSAp DE) se confrontent quotidiennement à leurs difficultés face à l'écrit et peuvent développer une démotivation majeure à cet égard. Ce déficit motivationnel se répercutant sur la prise en soin orthophonique, il apparaît essentiel de le prendre en compte et de trouver des solutions pour le réduire. Dans ce contexte, l'utilisation de récompenses en orthophonie semble aujourd'hui répandue mais peu uniformisée compte tenu du manque d'études à ce sujet. Nous avons alors créé un outil de renforcement positif de type économie de jetons ayant pour but de renforcer la motivation des patients un TSAp DL/DE face à des tâches de langage écrit en séance d'orthophonie. Cet outil a été testé auprès de cinq patients durant sept semaines. Nous avons comparé leurs scores de motivation avant et après utilisation de l'outil et avons observé leurs comportements tout au long du protocole. Malgré des résultats relativement hétérogènes, nous avons pu constater l'efficacité de cet outil chez trois patients en particulier. Pour les deux autres patients, les observations cliniques réalisées permettront de faire évoluer cet outil afin de le rendre le plus fonctionnel possible. Cette étude souligne ainsi l'intérêt d'utiliser des récompenses avec des patients avec un TSAp DL/DE démotivés face à l'écrit lorsque cette pratique est cadrée et prend en compte différents paramètres. En effet, elle a également permis de faire un état des lieux dans la littérature scientifique des condition d'utilisation des récompenses, qui, si elles ne sont pas respectées, peuvent avoir un effet délétère sur la motivation.
Book Synopsis L'apprentissage du langage écrit dans un contexte de trouble spécifique du langage oral by : Florine Nardin
Download or read book L'apprentissage du langage écrit dans un contexte de trouble spécifique du langage oral written by Florine Nardin and published by . This book was released on 2013 with total page 170 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les enfants ayant une histoire de trouble spécifique du langage oral (TSL) avant l’entrée au CP constituent une population à risque quant à l’apprentissage et la maîtrise du langage écrit. Les TSL étant des troubles hétérogènes, il est difficile de prédire leur évolution et leur impact sur le langage écrit. La présente étude a pour objectif de mettre en lien les trois aspects du langage écrit (identification de mots, compréhension écrite et orthographe) avec les facteurs linguistiques et habiletés cognitives classiquement associées au langage écrit, chez des enfants ayant reçu un diagnostic de TSL avant l’entrée au CP. Un protocole expérimental évaluant le langage oral, le langage écrit et différentes habiletés cognitives a été proposé à des enfants TSL âgés de 8 à 11 ans, comptabilisant au moins deux ans d’apprentissage de lecture. Nous avons observé que les performances en langage oral et langage écrit sont très hétérogènes : certains enfants ont des difficultés sur les deux versants, d’autres seulement à l’oral ou à l’écrit, et d’aucuns ne montrent de difficulté ni à l’oral ni à l’écrit. En contrastant deux sous-groupes d’enfants, ceux ayant résolu leur trouble du langage (TSL-R) et ceux ayant un trouble du langage persistant (TSL-P), il apparaît que le groupe TSL-R obtient des performances significativement meilleures en compréhension écrite que le groupe TSL-P ainsi que des performances significativement supérieures dans trois habiletés cognitives associées au langage écrit : répétition de logatomes, fluence verbale et intelligence non-verbale. Les TSL-R présentent malgré tout des difficultés en langage écrit, et notamment en orthographe où les scores sont pathologiques pour les deux sous-groupes d’enfants, ces difficultés pouvant être expliquées par le passé de TSL. Enfin, la compréhension écrite est la tâche qui entretient le plus de liens entre le langage oral et les habiletés cognitives, en particulier avec la fluence verbale
Book Synopsis L'hypothèse d'un déficit procédural chez les enfants ayant des troubles développementaux du langage oral by : Marjorie Larpin
Download or read book L'hypothèse d'un déficit procédural chez les enfants ayant des troubles développementaux du langage oral written by Marjorie Larpin and published by . This book was released on 2019 with total page 180 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
