Chancengleichheit Im Bildungssystem

Download Chancengleichheit Im Bildungssystem full books in PDF, epub, and Kindle. Read online Chancengleichheit Im Bildungssystem ebook anywhere anytime directly on your device. Fast Download speed and no annoying ads. We cannot guarantee that every ebooks is available!

Chancengleichheit im Bildungssystem

Author : Ping Liu
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 363893764X
Total Pages : 37 pages
Book Rating : 4.6/5 (389 download)

DOWNLOAD NOW!

Book Synopsis Chancengleichheit im Bildungssystem by : Ping Liu

Download or read book Chancengleichheit im Bildungssystem written by Ping Liu and published by GRIN Verlag. This book was released on 2008 with total page 37 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich P dagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: keine, Universit t Stuttgart (Institut f r Erziehungswissenschaft und Psychologie ), 17 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: "Die vollst ndige Kunst, alle Menschen alles zu lehren oder sichere und vorz gliche Art und Weise, in allen Gemeinden, St dten und D rfern eines jeden christlichen Landes Schulen zu errichten, in denen die gesamte Jugend beiderlei Geschlechts ohne jede Ausnahme rasch, angenehm und gr ndlich in den Wissenschaften gebildet, zu guten Sitten gef hrt, mit Fr mmigkeit erf llt und auf diese Weise in den Jugendjahren zu allen, was f r dieses und das k nftige Leben n tig ist, angeleitet werden kann "(Comenius 1954, zit. n. Lemmerm hle 1995, S. 267). Das Thema "Chancengleichheit im Bildungssystem" wird bereits seit langem diskutiert .Was ist Chancengleichheit? Ist die Realisierung der Forderung nach Chancengleichheit geeignet, Ungleichheit abzubauen? Wie m sste ein Schulsystem organisiert sein, das Chancengleichheit erreicht? Die Fragen werden in meinen Beitrag diskutiert. In meinen Beitrag m chte ich erstens ber die Bedeutung von Chancengleichheit sprechen. Zweitens gehe ich auf die Problematik der Ungleichheit im Bildungssystem ein. Die Einl sung von Chancengleichheit ist schwer umzusetzen. Ich werde auf Wege zum Aufbau von Chancengleichheit im Bildungssystem eingehen. Der letzte Abschnitt wird eine Zusammenfassung sein.

Chancengleichheit im Bildungssystem. Die gesellschaftlichen Bedingungen von Bildungsprozessen

Author : Caroline Pichler
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3668844488
Total Pages : 23 pages
Book Rating : 4.6/5 (688 download)

DOWNLOAD NOW!

Book Synopsis Chancengleichheit im Bildungssystem. Die gesellschaftlichen Bedingungen von Bildungsprozessen by : Caroline Pichler

Download or read book Chancengleichheit im Bildungssystem. Die gesellschaftlichen Bedingungen von Bildungsprozessen written by Caroline Pichler and published by GRIN Verlag. This book was released on 2018-11-28 with total page 23 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1, Karl-Franzens-Universität Graz, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Seminararbeit behandelt die Frage, ob für jedes Kind im Bildungssystem wirklich Chancengleichheit besteht oder ob Bildung nach wie vor vererbt wird. Ist Chancengleichheit im Bildungssystem etwa eine Illusion? Diese Frage konnten Pierre Bourdieu und Jean-Claude Passeron bereits in den siebziger Jahren bejahen. Dies wurde aufgrund der Ergebnisse bestätigt, welche sie durch die Untersuchung des Zusammenhangs zwischen sozialer Herkunft und Bildungschancen in Frankreich erhielten. Verschiedene Untersuchungen konnten belegen, dass Bildungschancen nicht nur von den Leistungen und Fähigkeiten der Kinder abhängen, sondern eher durch den sozialen Status bestimmt werden.

Das Bildungssystem in Deutschland. Wege zu mehr Chancengleichheit am Beispiel der Sekundarstufe I

Author : Olivia Raid
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3346064824
Total Pages : 120 pages
Book Rating : 4.3/5 (46 download)

DOWNLOAD NOW!

Book Synopsis Das Bildungssystem in Deutschland. Wege zu mehr Chancengleichheit am Beispiel der Sekundarstufe I by : Olivia Raid

Download or read book Das Bildungssystem in Deutschland. Wege zu mehr Chancengleichheit am Beispiel der Sekundarstufe I written by Olivia Raid and published by GRIN Verlag. This book was released on 2019-11-14 with total page 120 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Masterarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,0, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Der vergleichsweise große Zusammenhang zwischen sozialer Herkunft und Bildungserfolg im deutschen Bildungssystem steht im Zentrum dieser Arbeit. Es soll herausgearbeitet werden, welche Ursachen für diesen Zusammenhang bestehen. Forschungsfrage I geht damit der Frage nach, wie herkunftsbedingt ungleiche Bildungschancen in Deutschland entstehen, besonders im Hinblick auf in der formalen Organisationsstruktur begründete Ursachenmechanismen. Unter dem Begriff „herkunftsbedingt“ ist in dieser Arbeit die soziale Herkunft der Schülerinnen und Schüler gemeint. Unter methodischen Gesichtspunkten soll darauf hingewiesen werden, dass mit dem hier verwendeten Herkunftsbegriff nur eine grobe Kategorisierung erfolgen soll. Konzentriert wird sich in dieser Arbeit auf Schülerinnen und Schüler aus „unteren“, „bildungsfernen“ Schichten als denjenigen, die im deutschen Bildungssystem besonders benachteiligt sind. Es spielt hierbei keine Rolle, ob diese Benachteiligung auf ein geringeres Einkommen oder einen insgesamt niedrigen Sozialstatus zurückzuführen ist. Die aktuellen PISA-Studien belegen außerdem, dass Schülerinnen und Schüler bestimmter anderer europäischer Länder besonders gute Leistungen erbringen – ohne dass die erbrachte Leistung dabei so stark von der sozialen Herkunft abhängt, wie es in Deutschland der Fall ist. So attestiert die PISA-Studie 2015 Estland etwa, dass der Zusammenhang zwischen sozialer Herkunft und Bildungserfolg hier im internationalen Vergleich sehr klein ist und dass die estnischen Schülerinnen und Schüler überdurchschnittlich leistungsstark sind. Dieser Umstand weckt das Interesse zu erforschen, welche institutionellen Strukturen im Bildungssystem dazu beitragen, dass die soziale Herkunft in Estland weniger über den Bildungserfolg entscheidet als dies in Deutschland der Fall ist. Die Forschungsfrage II geht daher folgender Frage nach: Warum haben Schülerinnen und Schüler aus unteren Sozialschichten in Estland deutlich bessere Bildungschancen? Anhand dieser gewonnenen Erkenntnisse aus Forschungsfrage I und II werden Verbesserungsvorschläge für das deutsche Bildungssystem erarbeitet. Forschungasfrage III lautet daher wie folgt: Welche konkreten Verbesserungsvorschläge ergeben sich aus dem empirisch-theoretischen Wissen um die Wirkungsweise herkunftsbedingter Selektionsprozesse sowie dem Vergleich mit dem Schulsystem Estlands für den Abbau herkunftsbedingter Benachteiligung im Bildungssystem in Deutschland?

Mehr Chancengleichheit durch eine Schule für Alle? Chancen und Grenzen im deutschen Bildungswesen

Author : Tabea Taulien
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3960959737
Total Pages : 83 pages
Book Rating : 4.9/5 (69 download)

DOWNLOAD NOW!

Book Synopsis Mehr Chancengleichheit durch eine Schule für Alle? Chancen und Grenzen im deutschen Bildungswesen by : Tabea Taulien

Download or read book Mehr Chancengleichheit durch eine Schule für Alle? Chancen und Grenzen im deutschen Bildungswesen written by Tabea Taulien and published by GRIN Verlag. This book was released on 2021-05-26 with total page 83 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Noch immer entscheidet die soziale Herkunft eines Kindes häufig über seine schulische Laufbahn und die anschließende Karriere. Das deutsche Bildungssystem behindert den Austausch zwischen verschiedenen sozialen Schichten. So entstehen Ungleichheiten, die einen starken Einfluss auf das Leben eines Menschen haben. Ist eine Reform des Bildungssystems die geeignete Lösung für dieses Problem? Oder muss der Wandel in den Köpfen der Lehrerinnen und Lehrer an den Schulen stattfinden? Tabea Taulien setzt sich in ihrer Publikation mit der Bildungsungleichheit im deutschen Schulsystem auseinander. Eine mögliche Alternative wäre die Schule für alle, die keine Unterteilung in Mittelschule, Realschule und Gymnasium vornimmt. Eine gemeinsame Schulform könnte dafür sorgen, dass Schüler ihre erworbenen Denk- und Verhaltensweisen überdenken und diese sich nicht negativ auf den Schulerfolg auswirken. Die Chancen und Grenzen einer Schule für alle beleuchtet Tabea Taulien in diesem Buch. Aus dem Inhalt: - Chancengleichheit; - Chancenverteilung; - Bildungserfolg; - Schulreform; - Unterricht

Chancengleichheit im deutschen Bildungssystem. Am Beispiel von Nordrhein-Westfalen

Author :
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3346992497
Total Pages : 15 pages
Book Rating : 4.3/5 (469 download)

DOWNLOAD NOW!

Book Synopsis Chancengleichheit im deutschen Bildungssystem. Am Beispiel von Nordrhein-Westfalen by :

Download or read book Chancengleichheit im deutschen Bildungssystem. Am Beispiel von Nordrhein-Westfalen written by and published by GRIN Verlag. This book was released on 2024-01-10 with total page 15 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Essay aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,9, Fliedner Fachhochschule Düsseldorf, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit analysiert die Chancengleichheit im deutschen Bildungssystem am Beispiel Nordrhein-Westfalen. Dabei liegt der Fokus auf dem Schulsystem und seiner Auswirkung auf die Integration von Schüler:innen mit Migrationshintergrund. Die Arbeit beleuchtet Herausforderungen, politische Maßnahmen und mögliche Ansätze zur Verbesserung. Bildung gewinnt immer mehr an Bedeutung, es ist ein zentrales Element in der Entwicklung eines Menschen. Bildung ist daher nicht nur Voraussetzung für das Erlernen eines Berufs, sondern ein grundlegendes Menschenrecht. Menschen sind dazu in der Lage, ihr Potenzial zu entfalten und am politischen Weltgeschehen teilzunehmen. Daher wächst heutzutage die Anzahl der Schülerinnen und Schüler, aber auch die der Studenten rapide, im Wintersemester 2018/2019 haben sich rund 2,87 Millionen Studierende an deutschen Hochschulen immatrikuliert. Doch was ist mit der Chancengleichheit im deutschen Bildungssystem? Chancengleichheit, das war das große politische Ziel der Bundesrepublik in den siebziger Jahren. Die Gesellschaft war sich einig: sowohl Kinder aus Akademikerfamilien als auch Kinder aus sozialen Brennpunkten oder mit Migrationshintergrund sollten die allgemeine Hochschulreife erwerben, studieren und eine erfolgreiche Karriere anstreben.

Chancengleichheit im Bildungssystem im 21. Jahrhundert

Author : Martin Fink
Publisher :
ISBN 13 : 9783668640733
Total Pages : 20 pages
Book Rating : 4.6/5 (47 download)

DOWNLOAD NOW!

Book Synopsis Chancengleichheit im Bildungssystem im 21. Jahrhundert by : Martin Fink

Download or read book Chancengleichheit im Bildungssystem im 21. Jahrhundert written by Martin Fink and published by . This book was released on 2018-02-20 with total page 20 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Ada Pdagogik / Erziehung / Beratung, Note: 1,0, Karl-Franzens-Universitt Graz (Institut fr Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Gesellschaftliche Bedingungen von Bildungsprozessen, Sprache: Deutsch, Abstract: Im 21. Jahrhundert spielt der soziale Status einer Familie bei der Wahl eines Berufes oder einer Hochschule eine groe Rolle, denn auch heute kann sich nicht jeder Bildung leisten. Die Aussichten, dass ein Beamtenkind eine weiterfhrende Schule whlt, ist noch immer viel hher, als jene eines Arbeiterkindes. Verglichen mit frher gibt es in den heutigen Zeiten im Grunde keine gravierenden Unterschiede mehr zwischen den Geschlechtern. Noch in den 1970er Jahren war es fr Mdchen unblich, naturwissenschaftliche Studiengnge zu whlen, wohingegen heutzutage der Aspekt der geschlechtertypischen Rollenverteilungen abgenommen hat. Auch die ethnische Zugehrigkeit spielt aber eine immer grer werdende Rolle, da unsere Gesellschaft mit einem enormen Migrantenzuwachs umgehen muss. Aufgrund sprachlicher und kultureller Barrieren ist es eine Herausforderung, Migranten in das Schulsystem zu integrieren. In Betracht der vorliegenden drei Punkte stellt sich die Frage, inwiefern sich diese Chancenungleichheiten im Bildungssystem uern. In dieser Arbeit werden diese Faktoren der Ungleichheit und ihre Ursachen thematisiert und bearbeitet.

Chancengleichheit im Bildungssystem

Author : Timo Castens
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3640620879
Total Pages : 25 pages
Book Rating : 4.6/5 (46 download)

DOWNLOAD NOW!

Book Synopsis Chancengleichheit im Bildungssystem by : Timo Castens

Download or read book Chancengleichheit im Bildungssystem written by Timo Castens and published by GRIN Verlag. This book was released on 2010 with total page 25 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,3, Georg-August-Universität Göttingen, Sprache: Deutsch, Abstract: Chancengleichheit ist ein zentraler Begriff im modernen pädagogischen und bildungspolitischen Diskurs. Durch die PISA-Studie aus dem Jahre 2000 wurde das Problem ungleicher Chancen bei der Bildungsbeteiligung im deutschen Bildungssystem wieder in den Fokus des öffentlichen Interesses gerückt. Gewohnheitsgemäß werden in den bildungspolitischen Debatten Rufe nach einer Abschaffung des dreigliedrigen Schulsystems, kostenlosem Nachhilfeunterricht oder mehr Durchlässigkeit zwischen den verschiedenen Schulformen laut. Bei diesen Debatten gerät allerdings häufig außer Acht, was unter Chancengleichheit zu verstehen ist. Bedeutet Chancengleichheit, dass alle Menschen unter gleichen Voraussetzungen auf ihrem Bildungsweg starten können? Oder bedeutet Chancengleichheit, dass jedem Menschen das gleiche Angebot an Bildungsmöglichkeiten offen steht? Oder bedeutet Chancengleichheit gar, dass den privilegierten Menschen ihre Privilegien genommen werden? Wer versucht, diese Fragen zu beantworten, wird erkennen, dass jede Frage den Begriff "Chancengleichheit" unterschiedlich interpretiert. Ziel dieser Arbeit ist es, Möglichkeiten zur Reduzierung der Chancenungleichheit im Bildungssystem aufzuzeigen. Dazu wird zunächst der Begriff der Chancengleichheit dimensionalanalytisch differenziert (Entwicklungsbedingungen/Entwicklungsziel), um ihn für die weitere Nutzbarmachung praktikabel zu machen und Bedeutungsunschärfen, wie sie im oberen Absatz angedeutet wurden, zu eliminieren. Im Anschluss daran werden theoretische Erklärungsansätze für ungleiche Bildungsbeteiligung (Modernisierungstheorie, Theorie der kulturellen Reproduktion und die mikrosoziologische Theorie für die Wahl der Schulausbildung) diskutiert, um aus ihnen Ansatzpunkte für die Reduzierung von Chancenungleichheit zu gewinnen. Von diesen Ansatzpunkte

Chancengleichheit im deutschen Bildungssystem

Author : Svea Dahlström
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 363828087X
Total Pages : 26 pages
Book Rating : 4.6/5 (382 download)

DOWNLOAD NOW!

Book Synopsis Chancengleichheit im deutschen Bildungssystem by : Svea Dahlström

Download or read book Chancengleichheit im deutschen Bildungssystem written by Svea Dahlström and published by GRIN Verlag. This book was released on 2004-06-05 with total page 26 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 2, Frankfurt University of Applied Sciences, ehem. Fachhochschule Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: [...] Leider haben die mit viel Enthusiasmus eingeführten Reformen der 60er und 70er Jahre keine weitreichenden Spuren hinterlassen. Chancengleichheit im Bildungssystem ist nach wie vor eine unerfüllte Forderung und kein aktuell praktizierter Zustand in unserem Bildungssystem. Obwohl die Bildungschancen gestiegen sind, gibt es weniger Bildungsgerechtigkeit. Ein Paradoxon, auf deren Hintergründe ich im Zuge dieser Hausarbeit genau eingehen werde. Obwohl Chancengleichheit und soziale Gerechtigkeit in einer demokratischen Gesellschaft wie der Bundesrepublik Deutschland allgemein akzeptierte und respektierte Werte darstellen, scheinen deren tatsächliche Bedeutung und deren Auswirkung auf die Zukunft unseres Staates immer mehr in den Hintergrund zu rücken. Das Bildungssystem, welches die formalen Bildungsabschlüsse verteilt und somit direkte Auswirkungen auf den sozialen Status der nachwachsenden Generationen hat, findet in Zeiten schlechter Wirtschaft keine Lobby. Die Zukunft unseres Staates wird an der Wurzel beschnitten, und keiner tut etwas dagegen. Das Bildungssystem steht in der Verantwortung, sich mit verschiedensten soziokulturellen Gruppen auseinander zu setzen, schichtspezifische Unterschiede zu erkennen und jeden Einzelnen nach seinen Begabungen zu fördern. „Chancengleichheit besteht nicht darin, dass jeder einen Apfel pflückt, sondern dass der Zwerg eine Leiter bekommt.“ ( Hansen & Pfeiffer 1998:54) Die Politik ist gefordert, ein gut funktionierendes Bildungssystem zu schaffen, was jedoch die Gesellschaft nicht von ihrer Verantwortung entbindet, kulturelle und humanistische Werte zu vermitteln, die den nachfolgenden Generationen helfen sollen, ein anderes Selbstverständnis gegenüber der Bildung und dem spielerischen, außerschulischen Lernen zu entwickeln. Chancengleichheit sollte nicht nur in der Schule gefördert werden. Das Bildungssystem ist nicht allein für die Produktion sozialer Ungleichheit zuständig, aber oftmals sind es die Leistungen, die in der Schule erbracht werden, die zeigen, wie weit die Schere der sozialen Schichtung bei uns geworden ist und welche Auswirkungen sie auf die Chancenverteilung hat. Möchte man anhand fundierter Ergebnisse die Problematik der Chancengleichheit im deutschen Bildungssystem diskutieren, kommt man um die Pisa-Studie nicht herum. Ist sie doch die aktuellste Erhebung zum Thema Bildungsstand an Deutschlands Schulen und ein Hinweis auf die Ursachen zur Entstehung fehlender Kompetenzen. [...]

Chancengleichheit im deutschen Bildungssystem

Author : Michelle Weigel
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3346077861
Total Pages : 16 pages
Book Rating : 4.3/5 (46 download)

DOWNLOAD NOW!

Book Synopsis Chancengleichheit im deutschen Bildungssystem by : Michelle Weigel

Download or read book Chancengleichheit im deutschen Bildungssystem written by Michelle Weigel and published by GRIN Verlag. This book was released on 2019-12-06 with total page 16 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2019 im Fachbereich Sozialwissenschaften allgemein, Note: 1,7, Alice-Salomon Hochschule Berlin , Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit geht es um die Chancengleichheit im deutschen Bildungssystem. Zunächst werden die Begriffe Definition, Bildung, Chancengleichheit und soziale Herkunft definiert. Anschließend erläutert der Autor den Aufbau des Bildungssystems in Deutschland sowie verschiedene Förderungs- und Finanzierungsmöglichkeiten. Der Fokus der Arbeit liegt auf den Aspekten der Ungleichheit. Hierfür werden Bildungsbenachteiligungen von Schülern mit sozial-schwachen und bildungsfernen Hintergrund, mit Migrationshintergrund sowie Bildungsvorteile von Schülern aus einkommensstarken Familien thematisiert. Bildung unterliegt in Deutschland dem Bildungsgesetz. Der Staat überträgt den Bundesländern aufgrund der Kulturhoheit der Länder die Zuständigkeit für das Schul- und Bildungswesen. Damit erhalten die Bundesländer Möglichkeiten Teile des Bildungssystems frei zu gestalten und auszuprägen. Auch wenn der Elementarbereich in der heutigen Gesetzesfassung noch nicht integraler Bestandteil des Bildungssystems ist, so ist jedoch zu erkennen, dass zunehmend Wert auf die Entwicklung der Kinder im Vorschulalter gelegt wird. Dies war in der Vergangenheit wenig bis gar nicht gegeben. Das Resultat haben die Schulen unsere Länder nun vor dem Hintergrund zunehmender Schulpflichtiger mit Migrationshintergrund deutlich zu spüren bekommen. Konnte man in den Jahrzehnten davor die sozial-schwachen Kinder und in ihrer Anzahl überschaubaren Kinder mit Migrationshintergrund durch den großen Anteil an deutschstämmigen Kinder in der Statistik noch gut verstecken, so ist dies bei dem enormen Zuwachs auf Grund von Globalisierung und Vertreibung nicht mehr möglich. Der wachsende Anteil der Schüler mit Migrationshintergrund und die zunehmende gegensätzliche Entwicklung der Vermögensverteilung fordern nun auch in unserem Bildungssystem ihren Tribut.

Chancengleichheit und Chancengerechtigkeit beim Bildungserwerb

Author : Antje Schrammel
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 365621753X
Total Pages : 29 pages
Book Rating : 4.6/5 (562 download)

DOWNLOAD NOW!

Book Synopsis Chancengleichheit und Chancengerechtigkeit beim Bildungserwerb by : Antje Schrammel

Download or read book Chancengleichheit und Chancengerechtigkeit beim Bildungserwerb written by Antje Schrammel and published by GRIN Verlag. This book was released on 2012-06-14 with total page 29 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1, Universität Wien (Lehrerinnenbildung), Veranstaltung: Chancengerechtigkeit beim Bildungserwerb, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese im Zuge des Seminars „Chancengerechtigkeit beim Bildungserwerb“ entstandene Arbeit soll, nach einer Einführung in die Thematik, die oft synonym verwendeten Termini „Chancengleichheit“ und „Chancengerechtigkeit“ definieren und voneinander abgrenzen, denn, wie sich bald herausstellen wird, handelt es sich dabei nicht um dieselbe Bedeutung; Gleichheit entspricht bei näherer Betrachtung nämlich nicht zwingend Gerechtigkeit. Weiters soll ein Einblick in die vermeintliche Chancengerechtigkeit im Bildungsbereich gegeben und darüber diskutiert werden, was sich seit den 60er Jahren, in welchen diese Begriffe erstmals Einzug in die allgemeine sowie in die bildungspolitische Diskussion gefunden haben, verändert hat. In den Zeiten zunehmender Ungleichheit innerhalb der meisten Nationalstaaten, ein derzeitiger Tatbestand, erwächst das Bedürfnis nach einer gerechten Chancenverteilung. Chancenungleichheit im Bildungsbereich entsteht nicht nur zwischen Menschen mit bzw. ohne Migrationshintergrund, das Phänomen findet sich genauso innerhalb der Gruppe ohne Migrationshintergrund, wenngleich erstere Gruppe generell dennoch am stärksten davon betroffen ist. Unabhängig davon erweist sich das Phänomen der Chancenungleichheit jedoch meist in Zusammenhang von der Bildung der Eltern; Bildung oder Nicht-Bildung ist in unserer so genannten Wissensgesellschaft demzufolge vererblich – oder erblich belastet. Um dem entgegenzuwirken, wurden bereits etliche Konzepte zur Chancengerechtigkeit entwickelt, jedoch spricht man trotzdem noch immer von einer Illusion der Chancengerechtigkeit, da unter den Schlüsselbegriffen Gleichberechtigung und der Chancengleichheit gleiche Ausgangsbedingungen im Bildungssystem geschaffen werden, was aber zu einer maskierten Form der Reproduktion der Ungleichheit führt, indem privilegierte Schüler durch den gleichen Wettbewerb unter Ungleichen profitieren. Nach einer theoretischen Auseinandersetzung mit den Schlagworten Meritokratie und sozialer Lotterie, die in das Thema einführen, soll das aktuelle österreichische Bildungssystem kritisch beleuchtet und mit jenen erfolgreicheren verglichen werden, die dem Ziel der Chancengleichheit eher gerecht werden. Nachdem das Phänomen des Othering vorgestellt wird, werden die Unterschiede im Bildungserfolg von Migrationsanderen in Österreich aufgeschlüsselt und analysiert und schließlich sollen die bisher gesetzten Maßnahmen des Österreichischen Bildungssystems vorgestellt und bewertet werden.

Chancengleichheit im Bildungssystem der BRD

Author : Christian Göbel
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3638659941
Total Pages : 60 pages
Book Rating : 4.6/5 (386 download)

DOWNLOAD NOW!

Book Synopsis Chancengleichheit im Bildungssystem der BRD by : Christian Göbel

Download or read book Chancengleichheit im Bildungssystem der BRD written by Christian Göbel and published by GRIN Verlag. This book was released on 2007 with total page 60 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,7, Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Spätestens seit Pisa ist die deutsche Bildungspolitik in aller Munde. Plötzlich ist ein Jeder Experte und Kenner der Szene und weiß genau über die Gründe der Bildungsmisere bescheid. Bildungsmisere? Ist es das, was die Studie der deutschen Politik attestiert? Nun, die Ergebnisse sind deutlich. Deutsche Schüler haben in vielen Disziplinen im internationalen Vergleich recht mäßig abgeschnitten, obwohl Deutschland, zumindest rein wirtschaftlich gesehen, immer noch eine europäische Vormachtsstellung einnimmt. Andere Länder, deren wirtschaftliche Datenlage nicht so verheißungsvoll ausfällt, schaffen es jedoch im Gegenzug ihren Nachwuchs qualitativ besser auszubilden, womit für deutsche Kinder eine Konkurrenz auf dem Bildungsmarkt entsteht, die nicht von der Hand zu weisen ist, und die die zukünftige Entwicklung Deutschlands im internationalen Vergleich negativ beeinflussen wird. Aber warum gelingt es anderen Ländern trotz verhältnismäßig geringerer Etats eine womöglich bessere Bildungspolitik anzubieten? Die Ursachen dafür müssen in den Problemen des deutschen Bildungssystems gesucht werden, die leider vielfältig sind und von denen an dieser Stelle nur einige Wesentliche genannt werden sollen. Zum ersten zu nennen wäre die Tatsache, dass Bildung dezentral geleitet und verwaltet wird. Bund und Länder bilden zwar ein föderatives System, jedoch bedingt Föderalismus immer Kommunikationsprobleme und Ungleichheiten in der Exekutiven aufgrund unterschiedlicher Gewichtung von Prämissen. Zum zweiten zu nennen wäre die mangelnde vorschulische Erziehung des Nachwuchses, der früh angesetzt in der prägenden Phase von Kindern, in der die Lernmotivation immens hoch ist, eine qualitative Steigerung der Lernmöglichkeiten zur Folge hat, jedoch in Deutschland zumeist völlig missachtet wird.

Existiert Chancengleichheit im deutschen Bildungssystem?

Author : Johanna Schubert
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3346432343
Total Pages : 10 pages
Book Rating : 4.3/5 (464 download)

DOWNLOAD NOW!

Book Synopsis Existiert Chancengleichheit im deutschen Bildungssystem? by : Johanna Schubert

Download or read book Existiert Chancengleichheit im deutschen Bildungssystem? written by Johanna Schubert and published by GRIN Verlag. This book was released on 2021-07-05 with total page 10 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,3, Frankfurt University of Applied Sciences, ehem. Fachhochschule Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Hausarbeit beschäftigt sich mit der Frage, inwieweit im deutschen Bildungssystem eine reelle Chancengleichheit hergestellt wird und existiert. Als reale Chancengleichheit wird der Zustand bezeichnet, in dem alle Individuen die gleichen Möglichkeiten haben im Bildungssystem zu partizipieren und diese Chancen, auch in der Realität, gleich verteilt sind. Die Durchführung und Existenz von gleichen Chancen für alle kann in unserem heutigen Bildungssystem jedoch angezweifelt werden.

Chancengleichheit im deutschen Bildungssystem

Author : Isabel Ingrid Hommel
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 184 pages
Book Rating : 4.:/5 (885 download)

DOWNLOAD NOW!

Book Synopsis Chancengleichheit im deutschen Bildungssystem by : Isabel Ingrid Hommel

Download or read book Chancengleichheit im deutschen Bildungssystem written by Isabel Ingrid Hommel and published by . This book was released on 2012 with total page 184 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Schulautonomie, Wohlfahrtsstaat und Chancengleichheit

Author : Frank-Olaf Radtke
Publisher : Springer-Verlag
ISBN 13 : 3322951227
Total Pages : 251 pages
Book Rating : 4.3/5 (229 download)

DOWNLOAD NOW!

Book Synopsis Schulautonomie, Wohlfahrtsstaat und Chancengleichheit by : Frank-Olaf Radtke

Download or read book Schulautonomie, Wohlfahrtsstaat und Chancengleichheit written by Frank-Olaf Radtke and published by Springer-Verlag. This book was released on 2013-03-09 with total page 251 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Auf der Basis internationaler Erfahrungen wird die Frage diskutiert, ob die Deregulierung des Schulsystems, die pädagogisch als Erweiterung der Schulautonomie begrüßt wird, neue Gefahren birgt: für die soziale Kohäsion und die Chancengleichheit, zumal von Migrantenkindern. Die aktuelle Diskussion um eine erweiterte "Autonomie" einzelner Schulen kann als ein intensives semantisches Ringen zwischen Politik und Pädagogik verstanden werden: Wer definiert die Probleme, mit denen das Bildungssystem heute konfrontiert ist? In der Debatte wird die "Staatssteuerung" des Bildungssystems suggestiv als "Auslaufmodell", hingegen die "Marktsteuerung" als ein in Einklang mit den weltpolitischen Entwicklungen ("Globalisierung") stehendes "Zukunftsmodell" dargestellt. Dem wird entgegengehalten, daß der Versuch, Marktkräfte und Wettbewerbsmechanismen in das Bildungssystem einzuführen, mit den bildungspolitischen Zielen "Chancengleichheit und Gerechtigkeit" kollidieren müßte. Die Diskussion glich so lange ideologischer Spiegelfechterei, wie sie sich nicht auf empirische Daten stützen konnte. Diesem Desiderat sucht der vorliegende Band abzuhelfen. Aus avancierten Deregulierungsländern liegen erste Erfahrungen vor, die die Konsequenzen und Wirkungen der "Autonomie-Strategie" für die Bildungschancen insbesondere auch von Kindern ethnischer Minderheiten untersuchen.

Illusion der Chancengleichheit - Hintergründe der Chancenungleichheiten im Bildungssystem

Author : Eva Maqua
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3638415457
Total Pages : 42 pages
Book Rating : 4.6/5 (384 download)

DOWNLOAD NOW!

Book Synopsis Illusion der Chancengleichheit - Hintergründe der Chancenungleichheiten im Bildungssystem by : Eva Maqua

Download or read book Illusion der Chancengleichheit - Hintergründe der Chancenungleichheiten im Bildungssystem written by Eva Maqua and published by GRIN Verlag. This book was released on 2005-09-07 with total page 42 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Soziologie - Beziehungen und Familie, Note: 2,0, Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Bildungswesen ist in den letzten Jahren wieder in den Mittelpunkt des öffentlichen Interesses gerückt. Das Ziel der Verbesserung der Bildungschancen für alle Bevölkerungsschichten ist nur bedingt umgesetzt worden. Wie die aktuellen PISA-Studien zeigen, ist bisher nur formal eine Chancengleichheit zu erkennen. Jeder hat laut der Theorie die Möglichkeit die Schulbildung zu erhalten, zu der er fähig ist. Das Leistungsprinzip scheint also die Grundlage, auf dem das Schulsystem aufbaut. Jeder wird anscheinend nach der erbrachten Leistung bewertet und demnach auch zur Weiterbildung zu gelassen. Das Bildungssystem besitzt zwar in diesem Sinne eine Zuteilungsfunktion, es aber nur formell nach den persönlichen Fähigkeiten beurteilt, die Weichen für ihr weiteres Berufsleben stellen die familiären und sozialen Hinergründe. Die Auswahl nach Schichtzugehörigkeit oder sozialer Situation soll völlig ausgeschlossen werden und jedem Schüler sollte je nach Qualifikation eine Bildungsmöglichkeit zur Verfügung stehen. Dies ist die gesetzmäßig und politisch festgelegte Situation. Allerdings zeigt die genauere Untersuchung des Bildungssystems, dass die Realität ganz anders aussieht und noch weitere Faktoren auf den Bildungsweg Einfluss nehmen. Die soziale Herkunft, das Bildungsniveau der Eltern, die Region, die Religionszugehörigkeit und die soziale Einbindung in der Gesellschaft spielen eben doch eine große Rolle in Bezug auf den Bildungseinstieg. Die PISA-Studie belegt, dass gerade in Deutschland die Auswahlprinzipien im Bildungssystem stark durch den sozialen Status und die vererbten Werte bestimmt werden. Der Begriff der Chancengleichheit ist hierbei nicht mehr tragbar. Verfolgt man die Entwicklung, ist zu erkennen, dass der Anteil der aus Arbeiterfamilien stammenden Kinder in höheren Bildungsstufen weitaus geringer ist, als der Anteil der Kinder von Freiberuflern oder Führungskräften. An den Universitäten lässt sich dieser Zustand gut verfolgen. Diese Entwicklung wird nicht zufällig entstanden sein und wird auch nicht auf eine geringere naturgegebene Begabung der Arbeiterkinder zurückzuführen sein. Die Gründe, die direkt oder indirekt, den Zugang zur Bildung verwehren oder beeinflussen, sollen in der vorliegenden Arbeit herausgearbeitet werden.

Chancengleichheit in der Schule. Soziale Ungleichheiten im Bildungssystem

Author : Michelle Walz
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3346908909
Total Pages : 62 pages
Book Rating : 4.3/5 (469 download)

DOWNLOAD NOW!

Book Synopsis Chancengleichheit in der Schule. Soziale Ungleichheiten im Bildungssystem by : Michelle Walz

Download or read book Chancengleichheit in der Schule. Soziale Ungleichheiten im Bildungssystem written by Michelle Walz and published by GRIN Verlag. This book was released on 2023-07-18 with total page 62 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Bachelorarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,3, , Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Bachelorarbeit beschäftigt sich mit der Frage: "Welche Rolle spielen soziale Ungleichheiten im Bildungssystem?". Die Forschungsfrage wird mithilfe von Literaturarbeit beantwortet. Zu Beginn der Arbeit werden die Begrifflichkeiten "Soziale Ungleichheit", "Bildung", "Chancengleichheit", "Bildungsungleichheit", "Leistung" und "Leistungsprinzip" erklärt. Anschließend werden die theoretischen Grundlagen, die für die Analyse verwendet werden, definiert. Der theoretische Rahmen bezieht sich auf die "Subjective-Expected-Utility Theorie" nach Esser, die "Habitus- und Kapitaltheorie" nach Bourdieu und das "Herkunftsmodell" nach Boudon. Im zweiten Abschnitt dieser Arbeit wird das Bildungssystem in Deutschland betrachtet. Hierbei werden zuerst die institutionellen Rahmenbedingungen des deutschen Bildungswesens genannt. Danach wird der Aufbau und die Struktur des deutschen Bildungssystems definiert. Anschließend wird die soziale Ungleichheit im Schulsystem betrachtet. In diesem Kapitel werden schichtspezifische Ungleichheiten, Bildungsungleichheit im Zusammenhang mit Migrationshintergrund, geschlechterspezifische Ungleichheit und schulspezifische Faktoren betrachtet. Diese Unterkapitel werden mit den genannten Theorien in einen Kontext gebracht. Das Fazit zielt auf eine Zusammenfassung der Ergebnisse, sowie auf die Beantwortung der Forschungsfrage ab. Darüber hinaus beinhaltet das Fazit Handlungsempfehlungen und Präventionen, um soziale Ungleichheit im Bildungssystem zu reduzieren.

Chancengleichheit im Schulsystem zwischen Habitus und Herkunft. Wie schulische Laufbahn und Schulerfolg durch die soziale Herkunft beeinflusst werden

Download Chancengleichheit im Schulsystem zwischen Habitus und Herkunft. Wie schulische Laufbahn und Schulerfolg durch die soziale Herkunft beeinflusst werden PDF Online Free

Author : Lisa Hoffmann
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3668595585
Total Pages : 24 pages
Book Rating : 4.6/5 (685 download)

DOWNLOAD NOW!

Book Synopsis Chancengleichheit im Schulsystem zwischen Habitus und Herkunft. Wie schulische Laufbahn und Schulerfolg durch die soziale Herkunft beeinflusst werden by : Lisa Hoffmann

Download or read book Chancengleichheit im Schulsystem zwischen Habitus und Herkunft. Wie schulische Laufbahn und Schulerfolg durch die soziale Herkunft beeinflusst werden written by Lisa Hoffmann and published by GRIN Verlag. This book was released on 2017-12-18 with total page 24 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Soziologie - Sonstiges, Note: 1,1, Justus-Liebig-Universität Gießen, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit wird dargestellt, wie schulische Laufbahn und Schulerfolg durch die soziale Herkunft beeinflusst werden. Je nach Milieu und sozialem Umfeld, indem ein/e Schüler/in aufwächst, entwickelt das Individuum einen milieuspezifischen Habitus. Dieser durch den französischen Sozialwissenschaftler Pierre Bourdieu geprägte Terminus soll zu Beginn der Arbeit definiert werden, wobei hier auch der Zusammenhang zwischen Habitus und den verschiedenen Kapitalformen näher beleuchtet werden soll. Danach wird präsentiert, inwiefern innerhalb des deutschen Schulsystems eine soziale Selektion stattfindet. Im vierten Kapitel, dem Hauptteil der Arbeit, wird der Zusammenhang von sozialer Herkunft, Habitus und Schule herausgearbeitet. Hierbei soll gezeigt werden, welche Bedeutung die soziale Herkunft und der Habitus bezüglich der unterschiedlichen Einflussfaktoren im Kontext der Schule hat. Für die Wahl der Schulform bzw. den Schulerfolg essentiell sind zum einen der Einfluss des Habitus auf die Lehrerbewertung und zum anderen die Bildungswünsche der Eltern. Auch die Passungsfähigkeit der Schüler/innen an das Schulsystem ist dabei von Belang. Danach werden empirische Befunde zur Verteilung der Schülerinnen und Schüler an Haupt- und Realschulen, Gymnasien und integrierten Gesamtschulen sowie anderen Schulformen (Förder- und Sonderschulen) nach sozialer Herkunft graphisch dargestellt und analysiert. Dabei soll herausgefunden werden, ob und inwiefern sich die bestehende Chancenungleichheit in Deutschland zurückentwickelt hat, aber auch und vor allem, ob es weiterhin Unterschiede im Hinblick auf die soziale Herkunft gibt. Im sechsten Kapitel werden mögliche Maßnahmen aufgezeigt, welche bildungspolitisch gesehen zu mehr Chancengleichheit in der Bundesrepublik beitragen könnten. Dabei stellt sich die Frage, ob und inwiefern es möglich ist, die Herkunftseffekte soweit von den oben genannten Einflussfaktoren abzukoppeln, dass die soziale Herkunft einen geringeren Einfluss auf die Bildungschancen der Jugendlichen haben könnte. Im letzten Kapitel wird ein Fazit aus den vorher dargestellten Erkenntnissen gezogen.