Autismus Und Der Teacch Ansatz

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Autismus und der TEACCH-Ansatz

Author : Daniela Soto-Imhof
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3640873084
Total Pages : 105 pages
Book Rating : 4.6/5 (48 download)

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Book Synopsis Autismus und der TEACCH-Ansatz by : Daniela Soto-Imhof

Download or read book Autismus und der TEACCH-Ansatz written by Daniela Soto-Imhof and published by GRIN Verlag. This book was released on 2011 with total page 105 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Bachelorarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Fachhochschule Nordwestschweiz, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit vermittelt ein Grundlagenwissen zum Thema Autismus und dem TEACCH-Ansatz und ist für die Sozialpädagogik in der Arbeit mit Menschen mit Autismus von zentraler Bedeutung. Es wird der Frage nachgegangen, welche Zusammenhänge sich zwischen den Wahrneh-mungsschwierigkeiten von Menschen mit Autimsus und dem TEACCH-Ansatz beschreiben lassen. Dazu werden einerseits aktuelle Autismustheorien (Joint-Attention, Affekttheorie, die Theory of Mind, Theorie der exekutiven Funktionen und die Theorie der schwachen zentralen Kohärenz) vorgestellt und mit wissenschaftlichen Untersuchungen veranschaulicht und andererseits die einzelnen Leitprinzipien des TEACCH-Ansatzes vorgestellt. Anschliessend werden diese miteinander in Verbindung gebracht, indem jedes einzelne Leitprinzip des TEACCH-Ansatzes mit den Autismustheorien verknüpft wird. Dabei ist u. a. erkennbar, dass die Autismustheorien und der TEACCH-Ansatz sehr ineinander verwoben sind, was zu erkennen gibt, wie wichtig ein Wissen über Autismus ist, um diese Menschen verstehen und ihnen durch die Berücksichtigung von bestimmten Schwierigkeiten und Ressourcen adäquate Unterstützung bieten zu können.

Autismus. Erscheinungsbild, Ursachen und Intervention nach dem TEACCH-Ansatz

Author : Clara Stegemann
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3668931984
Total Pages : 25 pages
Book Rating : 4.6/5 (689 download)

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Book Synopsis Autismus. Erscheinungsbild, Ursachen und Intervention nach dem TEACCH-Ansatz by : Clara Stegemann

Download or read book Autismus. Erscheinungsbild, Ursachen und Intervention nach dem TEACCH-Ansatz written by Clara Stegemann and published by GRIN Verlag. This book was released on 2019-05-03 with total page 25 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: 1,0, Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften Fachhochschule Braunschweig/Wolfenbüttel , Veranstaltung: Prävention und Intervention bei Verhaltens- und Entwicklungsstörungen im Kindes- und Jugendalter, Sprache: Deutsch, Abstract: Im medizinischen Kontext ist Autismus ein Phänomen, das trotz modernster Forschung auch heute noch nicht vollständig verstanden wird. Verschiedenste Disziplinen beschäftigen sich mit Autisten: so sind zum einen Psychologen und Psychiater im Sinne der Diagnose und Medikation beteiligt, wie auch Sozialarbeiter und Erzieher im Kontext der Lebensbegleitung und Therapie. In dieser Hausarbeit soll geklärt werden, welche Erscheinungsformen im Bereich der Autismus-Spektrum-Störung bekannt sind, welche Ursachen dieser zugrunde liegen und welche Möglichkeiten die Soziale Arbeit bietet, um die Betroffenen zu unterstützen. Dafür wird zuerst ein kurzer Überblick über die Historie gegeben, bevor auf die Epidemiologie eingegangen wird. Anschließend soll beschrieben werden, wie Autismus in den beiden gängigen Klassifikationssystemen (DSM-V und ICD-10) klassifiziert wird. Dabei wird auf den neuesten Forschungsstand im Sinne der Autismus-Spektrum-Störung eingegangen. Zur Verdeutlichung werden dort ebenfalls die einzelnen Erscheinungsbilder des Autismus ausführlich beschrieben. Schließlich wird die Ätiopathogenese vorgestellt und diskutiert, welcher Einflussfaktor der bedeutendste in Bezug auf die Autismus-Spektrum-Störung ist. Des Weiteren werden die Inklusionsmöglichkeiten für Menschen mit Autismus beleuchtet. Hier wird insbesondere auf den TEACCH-Ansatz eingegangen.

TEACCH zur pädagogischen Förderung von Menschen mit einer Autismus-Spektrum-Störung

Author :
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3346526690
Total Pages : 28 pages
Book Rating : 4.3/5 (465 download)

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Book Synopsis TEACCH zur pädagogischen Förderung von Menschen mit einer Autismus-Spektrum-Störung by :

Download or read book TEACCH zur pädagogischen Förderung von Menschen mit einer Autismus-Spektrum-Störung written by and published by GRIN Verlag. This book was released on 2021-10-29 with total page 28 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: 1,3, Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit befasst sich mit der Frage, inwiefern der TEACCH-Ansatz eine effektive Unterstützungsmöglichkeit für Menschen mit einer Autismus-Spektrum-Störung bietet? Autismus-Spektrum-Störungen sind im letzten Jahrzehnt sowohl in der klinischen Praxis, als auch in der Wissenschaft, der Pädagogik und der Öffentlichkeit vermehrt diskutiert worden. Es gibt unzählige Literatur über den richtigen Umgang mit einem autistischen Menschen. Doch um einen Menschen im Autismus-Spektrum wirklich kennenzulernen, braucht es zunächst Zeit und Umsicht. Jeder Mensch im Autismus-Spektrum ist ein individuelles und hochkompliziertes Wesen. Zur richtigen Einschätzung seiner Fähigkeiten und Beeinträchtigungen bedarf es mehr, als das Lesen von allgemein gehaltenen Ratgebern. Insbesondere durch die individuell sehr unterschiedlich ausgeprägte Symptomvielfalt und das breite Spektrum an möglichen Schweregraden in Abhängigkeit vom Diagnosealter, Sprachvermögen und kognitiven Fertigkeiten kann effiziente Förderung nur mit einem hohen Arbeitsaufwand gewährleistet werden. Da sich bei Menschen mit Autismus das Erscheinungsbild sehr heterogen manifestieren kann, ist eine positive Entwicklung durch pädagogische Arbeit meist nicht ohne Herausforderungen zu gewährleisten.

Theoriegrundlagen, Diagnostik und Förderung von Menschen mit Autismus-Spektrum-Störung mit dem TEACCH-Ansatz

Author : N. Pulpanek
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3389060928
Total Pages : 51 pages
Book Rating : 4.3/5 (89 download)

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Book Synopsis Theoriegrundlagen, Diagnostik und Förderung von Menschen mit Autismus-Spektrum-Störung mit dem TEACCH-Ansatz by : N. Pulpanek

Download or read book Theoriegrundlagen, Diagnostik und Förderung von Menschen mit Autismus-Spektrum-Störung mit dem TEACCH-Ansatz written by N. Pulpanek and published by GRIN Verlag. This book was released on 2024-08-21 with total page 51 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Bachelorarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Psychologie - Intelligenz und Lernpsychologie, Note: 1,0, Universität Münster, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Gliederung der Arbeit umfasst zwei Hauptkapitel. Der erste Teil der Arbeit bietet eine Einführung in die Thematik der autistischen Störung und befasst sich mit der Entstehungsgeschichte, der Einordnung und Klassifizierung, sowie den Ursachen, dem Vorkommen, der Diagnose und dem Entwicklungsverlauf. Der zweite Teil der Arbeit umfasst die genaue Untersuchung geeigneter Fördermaßnahmen, die zur Behandlung von Autismus-Spektrum-Störungen entwickelt wurden. Während die Ansätze der „Applied Behavior Analysis (ABA)“ und das „Picture Exchange Communication System (PECS)“ nur oberflächlich untersucht werden, wird das Frühförderprogramm „Treatment and Education for Autistic and Communiations handicapped Children (TEACCH)“ tiefergehend untersucht. Dabei wird der Frage nachgegangen, welchen Einfluss die Förderung mithilfe des TEACCH-Ansatzes auf Menschen mit Autismus-Spektrum-Störungen haben kann. Kamp-Becker und Bölte schreiben in ihrem Buch „Autismus“, dass das „Ziel einer wie auch immer gearteten Intervention“ sein soll, „den Betroffenen ein so weit wie möglich eigenständiges Leben mit größtmöglicher sozialer Integration und Lebenszufriedenheit zu ermöglichen“. Die vorliegende Arbeit geht den folgenden Fragen nach: Welche Vor- und Nachteile hat der TEACCH-Ansatz bei der Behandlung von Menschen mit Autismus-Spektrum-Störung? Und: Kann der Ansatz das Ziel einer Intervention, wie sie von Kamp-Becker und Bölte definiert wurde, wirklich erreichen? Im Zuge dieser Fragestellungen wird zu-erst auf den Begriff „TEACCH“ und die ihm zugrunde liegende ‚Philosophie‘ eingegangen. Anschließend wird das „structured teaching“ als Kern des Ansatzes betrachtet.

Autismus und TEACCH

Author : Dominique Melissa Rieser
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : pages
Book Rating : 4.:/5 (11 download)

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Book Synopsis Autismus und TEACCH by : Dominique Melissa Rieser

Download or read book Autismus und TEACCH written by Dominique Melissa Rieser and published by . This book was released on 2018 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

TEACCH. Ein Ansatz zur Förderung von Menschen mit Autismus

Author : Rebecca Hasenclever
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 363805635X
Total Pages : 40 pages
Book Rating : 4.6/5 (38 download)

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Book Synopsis TEACCH. Ein Ansatz zur Förderung von Menschen mit Autismus by : Rebecca Hasenclever

Download or read book TEACCH. Ein Ansatz zur Förderung von Menschen mit Autismus written by Rebecca Hasenclever and published by GRIN Verlag. This book was released on 2008-06-02 with total page 40 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: 1,3, Universität Koblenz-Landau (Sonderpädagogik), Veranstaltung: Didaktik des Unterrichts an der Schule mit dem Förderschwerpunkt ganzheitliche Entwicklung, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema TEACCH ist sehr umfassend, da es nicht für sich alleine stehen kann. Es ist unmittelbar mit dem Thema Autismus verbunden. Ohne ein Verständnis dessen zu haben, was Autismus ist, welche Reaktionen zu den Angewohnheiten von Menschen mit Autismus gehören, kann ich auch keine didaktischen Überlegungen und keine Förderung dieser Menschen angemessen gestalten. Erst wenn wir verstehen, welche Gründe hinter den für uns „eigenartigen“ Verhaltensweisen stecken, können wir angemessen mit ihnen arbeiten. Deshalb habe ich zunächst ein Kapitel dem Autismus und seinen Besonderheiten gewidmet. Dabei war es mir im Rahmen dieser Arbeit nicht möglich, umfassend auf alle Kriterien von Autismus einzugehen. Ich habe mich auf die Besonderheiten der Wahrnehmung und der kognitiven Leistungen bei Menschen mit Autismus beschränkt, da ich später, wenn es um TEACCH geht, genau auf diese Kriterien Bezug nehmen werde. Im dritten Kapitel stelle ich das TEACCH Programm und seine Entstehungsgeschichte vor. Dann gehe ich auf den TEACCH Ansatz ein, bei dem es später auch um sehr konkrete Tipps geht, wie man das Lernen von Menschen mit Autismus erleichtern kann. Im vierten Kapitel stelle ich nur ganz kurz den Diagnosetest vor, der von TEACCH verwendet wird, um darauf aufbauend ein Förderkonzept zu erstellen. Bei der Beschreibung dieses Diagnosetests bin ich nur kurz auf die Kriterien, die er testet eingegangen ohne näher zu erläutern wie genau der Test durchgeführt wird. Außerdem habe ich noch erläutert, wieso gerade dieser Test so geeignet zu sein scheint, um Menschen mit Autismus auf ihre Fähigkeiten zu testen. Zum Schluss gehe ich kurz auf die 30 Jahre Erfahrung ein, die man bis heute mit TEACCH gemacht hat, und welche Ergebnisse bezüglich der Effektivität daraus entstanden sind. Autismus wird von der WHO in der Klassifikation für Krankheiten unter der Kategorie tief greifende Entwicklungsstörung genannt. „Viele verschiedene Hirnbereiche scheinen im Zusammenhang mit Autismus betroffen zu sein, aber nicht immer sind dieselben Bereiche in derselben Weise beeinträchtigt. Dies führt zu den unterschiedlichen Erscheinungsformen des Autismus“ (siehe Häußler 2005, S. 27). Im Allgemeinen wird zwischen drei Arten von Autismus unterschieden, dem Kanner-Syndrom, dem Asperger-Syndrom und dem atypischen Autismus. Atypischer Autismus bedeutet, dass die Diagnosemerkmale des Asperger- und des Kanner-Syndroms nicht vollständig auftreten bzw. später, d.h. nach dem 3. Lebensjahr erscheinen.

Der TEACCH Ansatz zur Förderung von Menschen mit Autismus

Author : Mirjam Pfister
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 48 pages
Book Rating : 4.:/5 (62 download)

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Book Synopsis Der TEACCH Ansatz zur Förderung von Menschen mit Autismus by : Mirjam Pfister

Download or read book Der TEACCH Ansatz zur Förderung von Menschen mit Autismus written by Mirjam Pfister and published by . This book was released on 2008 with total page 48 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Kinder mit frühkindlichem Autismus: Der TEACCH-Ansatz als Fördermöglichkeit

Author : Sabine Rechenberger
Publisher : Diplomica Verlag
ISBN 13 : 3958509665
Total Pages : 133 pages
Book Rating : 4.9/5 (585 download)

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Book Synopsis Kinder mit frühkindlichem Autismus: Der TEACCH-Ansatz als Fördermöglichkeit by : Sabine Rechenberger

Download or read book Kinder mit frühkindlichem Autismus: Der TEACCH-Ansatz als Fördermöglichkeit written by Sabine Rechenberger and published by Diplomica Verlag. This book was released on 2015-03 with total page 133 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Die vorliegende Arbeit hat sich zum Ziel gesetzt, anhand der Darstellung der Entwicklung von Kindern mit frühkindlichem Autismus aufzuzeigen, wie es diesen gelingen kann, sich in einer Welt ohne Autismus zurechtzufinden. Am Beispiel des TEACCH-Ansatzes soll demonstriert werden, wie die Kinder bei ihrem Hineinwachsen in diese Welt ohne Autismus unterstützt und gefördert werden können. Die Entscheidung, TEACCH als Beispiel einer Fördermöglichkeit auszuwählen, beruht zum einen darauf, dass dies ein interdisziplinärer Ansatz ist und somit unter anderem auch Handlungsfelder für die Sozialpädagogik bietet. Zum anderen spielt der individuelle Entwicklungstand des jeweiligen Kindes eine zentrale Rolle im TEACCH-Ansatz. So schließt sich dieses Fördermodell nahtlos an eine Darstellung der Entwicklung von Kindern mit frühkindlichem Autismus an.

Der TEACCH-Ansatz zur Förderung von Kindern im Autismus-Spektrum. Theoretische Auseinandersetzung und Konzeptentwurf

Author : Natalie Schneider
Publisher :
ISBN 13 : 9783346480095
Total Pages : 36 pages
Book Rating : 4.4/5 (8 download)

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Book Synopsis Der TEACCH-Ansatz zur Förderung von Kindern im Autismus-Spektrum. Theoretische Auseinandersetzung und Konzeptentwurf by : Natalie Schneider

Download or read book Der TEACCH-Ansatz zur Förderung von Kindern im Autismus-Spektrum. Theoretische Auseinandersetzung und Konzeptentwurf written by Natalie Schneider and published by . This book was released on 2021-07-20 with total page 36 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: 1,0, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit beschäftigt sich mit der Frage, mit welchen Methoden sich TEACCH (Treatment and Education of autistic and related Communication handicapped Children) in der Schule bei einem Kind im autistischen Spektrum umsetzen lässt. Um diese Frage zu beantworten, bedarf es einer Auseinandersetzung mit den vielfältigen theoretischen Methoden des Ansatzes und wie diese praktisch in einer Schule installiert werden können. Der TEACCH-Ansatz wurde gezielt für die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen im Autismus-Spektrum konzipiert und bildet die Basis für die tägliche Förderarbeit mit den Kindern und ihrem Lebensumfeld. Inzwischen finden die umfassenden TEACCH - Methoden auch Einsatzmöglichkeiten in der Arbeit mit Erwachsenen und anders kommunikativ eingeschränkten Behinderungsformen. Hierbei liegt der Fokus nicht nur auf den reinen Materialien beziehungsweise auf der eigentlichen Kommunikation und Verständigung, sondern auf einer ganzheitlichen Alltagsstrukturierung und Vorhersehbarkeit.

Förderung von Menschen mit Autismus-Spektrum-Störung durch den TEACCH-Ansatz

Author :
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3346539253
Total Pages : 25 pages
Book Rating : 4.3/5 (465 download)

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Book Synopsis Förderung von Menschen mit Autismus-Spektrum-Störung durch den TEACCH-Ansatz by :

Download or read book Förderung von Menschen mit Autismus-Spektrum-Störung durch den TEACCH-Ansatz written by and published by GRIN Verlag. This book was released on 2021-11-16 with total page 25 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2021 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: 1,0, Hochschule Zittau/Görlitz; Standort Görlitz, Sprache: Deutsch, Abstract: Wofür der TEACCH-Ansatz steht, was dieser beinhaltet und vor allem wie er praktisch im Rahmen der Frühförderung von Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung angewendet werden kann, soll in der Arbeit geklärt werden. Nicht jedoch ohne vorher genau zu definieren, worum es sich bei Autismus-Spektrum-Störungen handelt, welche Auswirkungen diese mit sich bringen und welche speziellen Anforderungen somit an Frühförderung und dort tätige Fachkräfte gestellt werden. Besteht bei Kindern der Verdacht auf die Diagnose Autismus-Spektrum-Störung, oder wurde diese sogar schon gestellt, sind Frühförderstellen oftmals erste Anlaufstellen für Beratung und natürlich Förderung der Kinder. Das ist auch gut so, denn frühe und gezielte Förderung ist die beste Grundlage für ein Kind, um sein Potential zu entfalten. Sie sind darauf angewiesen, dass Erwachsene, also meist Eltern und Fachkräfte, die von ihnen chaotisch erlebte Umwelt für sie strukturieren und Sicherheit vermitteln. Ein umfassender Ansatz, der dazu entwickelt wurde, genau das zu ermöglichen, ist der TEACCH-Ansatz.

Hilfe von Kindern und Jugendlichen mit dem Asperger-Syndrom durch den TEACCH-Ansatz

Author : Britt Fender
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3656113343
Total Pages : 33 pages
Book Rating : 4.6/5 (561 download)

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Book Synopsis Hilfe von Kindern und Jugendlichen mit dem Asperger-Syndrom durch den TEACCH-Ansatz by : Britt Fender

Download or read book Hilfe von Kindern und Jugendlichen mit dem Asperger-Syndrom durch den TEACCH-Ansatz written by Britt Fender and published by GRIN Verlag. This book was released on 2012 with total page 33 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 1,3, Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften Fachhochschule Braunschweig/Wolfenbüttel, Veranstaltung: Klinische Sozialarbeit mit Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen, Sprache: Deutsch, Abstract: In den vergangenen Jahrzehnten hat sich das allgemeine Bild vom Autismus als eine faszinierende Einzelerscheinung und Besonderheit gewandelt. Allen voran zeigten die USA auf, dass Autismus nicht nur eine seltene Entwicklungsstörung ist, sondern vielmehr im Kontext der "developmental disabilities" derzeit am stärksten zunimmt (vgl. Theunissen/Paetz, 2011, S. 9). In Großbritannien wird Autismus vier bis fünf Mal häufiger diagnostiziert als noch vor 40 Jahren (vgl. Bernhard-Opitz, 2006, S. 18, 31). Statistiken des US Centers for Disease Control and Prevention benennen, dass sich die Anzahl der 6 bis 21 Jährigen die Hilfen im Bezug auf Autistic Spectrum Disorders erhalten von 22.664 Fällen im Jahre 1994 zu 193.637 Fällen in 2005 erhöht hat (vgl. Epp, 2008, S. 28). Auch in Deutschland steigt die Zahl der diagnostizierten Fälle stetig an. So geht man heute von einer Häufigkeit von sechs bis sieben Fällen von Autismus pro 1000 Kindern aus (vgl. Herpetz-Dahlmann, 2009, S. 45). Nun kann hierbei neben einem tatsächlichen Anstieg der Krankheits-häufigkeit auch von einem Trend zur "schneller erteilten" Diagnose ausgegangen werden. Zwar gilt Autismus im Vergleich mit anderen Störungsbildern als selten. Nichtsdestotrotz lässt sich ein vielfach erhöhter Bedarf an Hilfen und Unterstützungen verzeichnen, der nicht nur Psychotherapeuten betrifft, sondern auch immer mehr ins Arbeitsfeld von Sozialpädagogen & Sozialarbeitern, Lehrer/Innen, Erzieherinnen und anderen greift. Daher möchte ich mich im folgenden mit dem TEACCH-Ansatz und dem Konzept einer positiven Verhaltensunterstützung zur Hilfe von Kindern und Jugendlichen mit dem Asperger-Syndrom beschäftigen.

Autismus: Frühdiagnostik und Frühförderung

Author : Anne Peter
Publisher : diplom.de
ISBN 13 : 3958209483
Total Pages : 82 pages
Book Rating : 4.9/5 (582 download)

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Book Synopsis Autismus: Frühdiagnostik und Frühförderung by : Anne Peter

Download or read book Autismus: Frühdiagnostik und Frühförderung written by Anne Peter and published by diplom.de. This book was released on 2015-10-01 with total page 82 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Die vorliegende Diplomarbeit zu dem Thema „Autismus – Frühdiagnostik und Frühförderung“ möchte aufzeigen, wie autistischen Kindern das Leben in einer für sie fremden Welt, der Welt ohne Autismus, erleichtert werden kann. Einführend geht es um die Definition des Begriffes Autismus. Eine Darstellung der drei Autismusformen schließt sich an. Weiterhin werden die Forschungsgeschichte und die möglichen Ursachen des Autismus beschrieben. Der Schwerpunkt dieser Arbeit liegt bei der Betrachtung des Kanner-Syndroms, dem frühkindlichen Autismus. Früh einsetzende Unterstützung der betroffenen Kinder beim Hineinwachsen in die normale Welt soll dann ein Fördermodell, der sogenannte TEACCH Ansatz, beispielhaft aufzeigen.

Der TEACCH-Ansatz zur Förderung von Menschen mit Autismus

Author : Anne Häußler
Publisher :
ISBN 13 : 9783938187050
Total Pages : 192 pages
Book Rating : 4.1/5 (87 download)

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Book Synopsis Der TEACCH-Ansatz zur Förderung von Menschen mit Autismus by : Anne Häußler

Download or read book Der TEACCH-Ansatz zur Förderung von Menschen mit Autismus written by Anne Häußler and published by . This book was released on 2005 with total page 192 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Der TEACCH Ansatz umfasst ein seit fast 40 Jahren weltweit in der Praxis bewährtes Konzept zur Förderung von Menschen mit Autismus. Es fehlte bisher ein zusammenfassender Überblick, der das amerikanische TEACCH Konzept mit den Erfahrungen und Erfordernissen im deutschsprachigen Raum verbindet. Mit ihrem Buch schliesst Anne Häussler diese Lücke. Sie geht der Frage auf den Grund, was "TEACCH" bedeutet und wie dessen Praxis aussieht. Dabei wird klar: Dahinter steckt mehr als nur eine (weitere) Methode der Entwicklungsförderung! Dieses Buch bietet Hintergrundwissen zu TEACCH und systematisiert dessen Bausteine zu einem Gesamtentwurf. Es liefert die theoretischen Grundlagen seiner pädagogisch-therapeutischen Strategien. Damit entsteht ein besseres Verständnis für die weit reichenden Möglichkeiten des TEACCH Ansatzes und seiner Anwendung. Diese werden anhand vieler konkreter Anregungen und Beispiele deutlich. Der Praxisteil enthält Kopiervorlagen für Leitfäden, Checklisten, Dokumentations- und Arbeitsblätter. Sie erleichtern den Einstieg in die praktische Umsetzung. Ihre besondere Aktualität gewinnt diese Veröffentlichung durch die Auseinandersetzung der Autorin mit vielen Fragen, die ihr in Seminaren und Beratungsgesprächen begegnen. Dieses Buch spricht Fachleute und betroffene Familien gleichermassen an.

Autismus - Frühdiagnostik und Frühförderung am Beispiel des TEACCH Ansatzes

Author : Anne Peter
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3640400178
Total Pages : 77 pages
Book Rating : 4.6/5 (44 download)

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Book Synopsis Autismus - Frühdiagnostik und Frühförderung am Beispiel des TEACCH Ansatzes by : Anne Peter

Download or read book Autismus - Frühdiagnostik und Frühförderung am Beispiel des TEACCH Ansatzes written by Anne Peter and published by GRIN Verlag. This book was released on 2009 with total page 77 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Diplomarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 2, Universität Kassel (Sozialwesen), Sprache: Deutsch, Abstract: Wie kann autistischen Kindern das Leben in einer für sie fremden Welt, der Welt ohne Autismus, erleichtert werden. Früh einsetzende Unterstützung der betroffenen Kinder beim Hineinwachsen in die normale Welt, soll an dem Fördermodell, dem sogenannten TEACCH Ansatz, beispielhaft aufzeigt werden. Zwar gibt es autismusspezifisch keine Beeinträchtigungen im Bereich der Sensorik, aber dennoch setzen Autisten ihre Sinne anders ein. Um die einzelnen Förderbereiche des TEACCH Ansatzes zu verstehen, ist es wichtig, einen Überblick über die Entwicklung sowie die damit verbundenen Schwierigkeiten von Kindern mit dem Kanner-Syndrom zu haben. Letzlich werden die Effektivität des Modells und auch die Kritik daran dargestellt.

Autismus

Author : Martin Degner
Publisher :
ISBN 13 : 9783937340142
Total Pages : 309 pages
Book Rating : 4.3/5 (41 download)

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Book Synopsis Autismus by : Martin Degner

Download or read book Autismus written by Martin Degner and published by . This book was released on 2008 with total page 309 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Mehr Selbstständigkeit für Menschen mit Autismus

Author : Martin Degner
Publisher : Tectum Verlag
ISBN 13 : 9783828827509
Total Pages : 395 pages
Book Rating : 4.8/5 (275 download)

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Book Synopsis Mehr Selbstständigkeit für Menschen mit Autismus by : Martin Degner

Download or read book Mehr Selbstständigkeit für Menschen mit Autismus written by Martin Degner and published by Tectum Verlag. This book was released on 2011 with total page 395 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Eine strukturierte und visualisierte Umgebung hilft autistischen Menschen beim alltäglichen Leben und Lernen. Im TEACCH-Ansatz - Treatment and Education of Autistic and related Communication handicapped Children - sind diese Erkenntnisse praxisnah systematisiert. Dieses Buch führt anschaulich in die Grundlagen der Selbstständigkeitsentwicklung nach TEACCH ein. Mit dem Konzept zum Aufbau von Handlungsmotivation stellt der Autor zudem eine brauchbare Manualisierung des TEACCH-Ansatzes für die pädagogische Praxis vor. Ausgehend von den theoretischen Grundlagen entwickelt er eine Interventionsstudie mit einem kontrollierten Einzelfallforschungsdesign. Die Qualität und die umfassende Darstellung der empirischen Studie können auch als Anregung und Leitfaden weiterer Einzelfallforschung dienen. Durch die Einbettung der Ergebnisse in die evidenzbasierte Praxis hilft das vorliegende Buch, die zahlreichen verschiedenen Förderprogramme für Menschen mit Autismus besser zu vergleichen.

Maßnahmen bei frühkindlichem Autismus. Applied Behaviour Analysis und TEACCH-Ansatz im Vergleich

Author : Marina Leiper
Publisher : GRIN Verlag
ISBN 13 : 3668558116
Total Pages : 26 pages
Book Rating : 4.6/5 (685 download)

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Book Synopsis Maßnahmen bei frühkindlichem Autismus. Applied Behaviour Analysis und TEACCH-Ansatz im Vergleich by : Marina Leiper

Download or read book Maßnahmen bei frühkindlichem Autismus. Applied Behaviour Analysis und TEACCH-Ansatz im Vergleich written by Marina Leiper and published by GRIN Verlag. This book was released on 2017-10-27 with total page 26 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Facharbeit (Schule) aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: 1,7, , Sprache: Deutsch, Abstract: Die Facharbeit geht auf den frühkindlichen Autismus ein und stellt zwei Therapiemaßnahmen vor. Frühkindlicher Autismus ist die Form von Autismus, die bereits vor dem dritten Lebensjahr beginnt und die stärksten Symptome aufweist. In den letzten Jahren wurde viel geforscht, um die genauen Ursachen der Erkrankung zu ermitteln und eine Therapiemethode zu finden. Dies ist jedoch bis heute noch nicht gelungen. Aus diesem Grund wird zunächst ein Überblick über den frühkindlichen Autismus gegeben und der derzeitige Forschungsstand aufgezeigt. Anschließend wird auf die Therapiemöglichkeiten eingegangen. Die Arbeit konzentriert sich auf verhaltenstherapeutische Maßnahmen, die bereits sehr früh eingesetzt werden und Autismus als Ganzes behandeln. So sind die Chancen auf eine Minderung der Symptome am größten. Zwei Ansätze sollen genauer betrachtet werden. ABA ist ein klassischer Ansatz der Verhaltenstherapie. Der TEACCH-Ansatz beruht auf einer verhaltenstherapeutischen Basis, arbeitet aber auch verstärkt mit pädagogischen Ansätzen. Es soll untersucht werden, welche Möglichkeiten diese beiden Therapieansätze bieten und in wie weit sie das Leben von Menschen mit frühkindlichem Autismus positiv beeinflussen können.