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Apprendre Et Enseigner Avec Le Multimedia
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Book Synopsis Apprendre et enseigner avec le multimédia by : Nathalie Hirschsprung
Download or read book Apprendre et enseigner avec le multimédia written by Nathalie Hirschsprung and published by Hachette Fle. This book was released on 2005 with total page 127 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le multimédia constitue un enjeu de modernité pour les institutions qui se consacrent à l'enseignement du F.L.E., en France comme à l'étranger. Comment répondre de façon adaptée aux besoins et aux demandes de plus en plus ciblés des apprenants ? Dès lors que l'on met à leur disposition du matériel relevant d'une utilisation autonome se pose également la question de l'autoformation et de ses implications. Après avoir défini le multimédia et analysé son incidence sur le développement des compétences en F.L.E., cet ouvrage s'attache à examiner ce qu'il apporte à l'apprentissage des langues. Il se propose également de guider les enseignants : sur quels critères s'appuyer pour choisir des ressources ? quelles sont leurs modalités d'exploitation ? quels nouveaux rôles l'enseignant doit-il assumer ? Enfin, il dresse un tableau de ta place que le multimédia occupe effectivement dans les classes et fait le point sur les conditions de sa pérennité.
Book Synopsis Du multimédia et des hommes : l'enseignant face au multimédia by : Tony Toma
Download or read book Du multimédia et des hommes : l'enseignant face au multimédia written by Tony Toma and published by FeniXX. This book was released on 1997-01-01T00:00:00+01:00 with total page 285 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ai-je besoin du multimédia et faut-il accorder aujourd’hui une confiance aveugle aux produits multimédia apparus depuis peu sur le marché ? Cet ouvrage de réflexion et de vulgarisation, conçu à l’origine pour les enseignants du Secondaire et des Universités, présente une Table Ronde et une Synthèse. Destinées respectivement au néophyte et au lecteur averti, ces deux parties fonctionnent comme deux niveaux interactifs d’information sur : les différents outils (didacticiels, tutoriels) et leur utilisation pédagogique ; la création de cours multimédia ; les investissements en temps et en argent ; le problème des locaux, de la sécurité et de la gestion des outils ; les conséquences sur le travail de l’apprenant et sur celui de l’enseignant. Cependant, face au développement inquiétant d’un multimédia gadget, ludique ou recréant paradoxalement la télévision, cet essai montre de façon extrêmement concrète la voie à tous ceux qui rêvent de pouvoir maîtriser les ressources fascinantes du multimédia pour la transmission d’un savoir, d’un patrimoine culturel dont nous sommes tous responsables.
Book Synopsis Moins, c'est souvent mieux by : Clermont Gauthier
Download or read book Moins, c'est souvent mieux written by Clermont Gauthier and published by Presses de l'Université Laval. This book was released on 2011-11-24T00:00:00-05:00 with total page 92 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les technologies de l'information et des communications (TIC) peuvent offrir des possibilités extrêmement intéressantes pour les écoles. Il est cependant illusoire de croire que les avancées technologiques vont devenir la nouvelle panacée du monde de l'éducation. La technologie ne garantit pas des gains en ce qui concerne les apprentissages. Un mauvais enseignement en mode présentiel n'entraînera pas la réussite des élèves ; de même un design pédagogique inadéquat avec les TIC ne donnera pas non plus de bons résultats. Le défi à relever peut être résumé de la façon suivante : il faut tenter de résister aux modes et prendre appui sur ce que la recherche offre de plus solide pour favoriser l'apprentissge des élèves. Il est important pour ce faire de décrire les principes formalisés par les chercheurs et de fournir des conseils pratiques pour ceux qui sont intéressés à intégrer le multimédia dans leur enseignement.
Book Synopsis Apprendre avec le multimédia et Internet by : Jacques Crinon
Download or read book Apprendre avec le multimédia et Internet written by Jacques Crinon and published by . This book was released on 2001 with total page 220 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Depuis quelques années, même si les problématiques fondamentales restent les mêmes, le contexte de l'apprentissage avec le multimédia a beaucoup changé : de nouveaux produits logiciels et de nouveaux supports sont apparus, comme le livre électronique ; une écriture multimédia s'est affirmée ; et surtout, le phénomène Internet a déferlé. Impossible aujourd'hui d'évoquer le multimédia à l'école sans accorder une place de choix aux réseaux ! La première partie de cet ouvrage est consacrée à un tour d'horizon des supports et produits hors ligne et en ligne : le livre électronique, les cédéroms "ludo-éducatifs", les logiciels d'entraînement à la lecture ou aux langues... Il est ainsi possible de mieux cerner les usages pédagogiques des technologies de l'information et de la communication. La deuxième partie porte sur les pratiques recherches de terrain ou comptes rendus d'expériences rédigés par les acteurs eux-mêmes permettent d'appréhender l'insertion du multimédia dans le travail de classe et dans la communication au sein de communautés locales et virtuelles. La troisième partie s'interrogent sur les enjeux cognitifs et sociaux du multimédia à l'école dans une "société numérique" en plein développement. En renonçant à la facilité des enthousiasmes ou des rejets globaux, cet ouvrage tente de comprendre dans quels domaines et à quelles conditions les nouvelles technologies peuvent contribuer à faire de l'école un lieu de réussite élargie des apprentissages.
Book Synopsis Apprendre avec le numérique by : André Tricot
Download or read book Apprendre avec le numérique written by André Tricot and published by Retz. This book was released on 2020-08-27 with total page 133 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le sujet le plus clivant de notre époque, en matière éducative, dans une collection bien identifiée et très appréciée des enseignants, ici dans une version ePub. Entre fascination ou répulsion, entre une école en phase avec l'évolution de la société et une école sanctuaire, la question de l'apport du numérique dans les apprentissages est devenue un enjeu majeur. L'évolution des technologies, de la recherche académique et de l'intérêt du public justifient pleinement la nouvelle édition enrichie de cet ouvrage, paru initialement dans la collection " Savoir pratiques éducation ". Mise à jour de 11 chapitres existants : 1. On est plus motivé quand on apprend avec le numérique 2. On apprend mieux en jouant grâce au numérique 3. Le numérique favorise l'autonomie des apprenants 4. Le numérique permet un apprentissage plus actif 5. Les vidéos et informations dynamiques favorisent la mémorisation 6. Le numérique permet d'adapter les enseignements aux élèves 7. Le numérique permet de s'adapter aux besoins particuliers 8. La lecture sur écran réduit les compétences de lecture et les capacités attentionnelles des jeunes 9. Les élèves savent utiliser efficacement le numérique car c'est de leur génération 10. Ça va coûter moins cher 11 Le numérique va modifier le statut même des savoirs, des enseigner et des élèves ; il va remplacer les enseignants. 4 nouveaux chapitres : 12. Les élèves préfèrent travailler avec les outils modernes, les enseignants sont accrochés à leurs vieux outils 13. Grâce au numérique, on peut apprendre à distance 14. Il faut enseigner le code 15. L'intelligence artificielle va révolutionner l'enseignement
Book Synopsis ENTERprise Information Systems, Part II by : Joao Eduardo Quintela Varajao
Download or read book ENTERprise Information Systems, Part II written by Joao Eduardo Quintela Varajao and published by Springer. This book was released on 2010-12-02 with total page 486 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This book constitutes the proceedings of the International Conference on ENTERprise information systems, held Viana do Castelo, Portugal, in October 2010.
Book Synopsis Conference proceedings. ICT for language learning by : Pixel
Download or read book Conference proceedings. ICT for language learning written by Pixel and published by libreriauniversitaria.it Edizioni. This book was released on 2014 with total page 578 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Author :Thierry Karsenti Publisher :Les Presses de l'Université de Montréal ISBN 13 :2760637778 Total Pages :159 pages Book Rating :4.7/5 (66 download)
Book Synopsis Enseigner et apprendre avec le numérique by : Thierry Karsenti
Download or read book Enseigner et apprendre avec le numérique written by Thierry Karsenti and published by Les Presses de l'Université de Montréal. This book was released on 2017-05-29T00:00:00-04:00 with total page 159 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: « Voici un livre qu’il faut lire, et les raisons pour le faire sont nombreuses. Les technologies représentent l’avenir même de l’éducation. » DANIEL PERAYA, Université de Genève Il n’y a pas si longtemps, on disait de la télévision qu’elle était devenue une partie intégrante du quotidien des enfants qui avaient grandi avec elle. De nos jours, on dit la même chose du numérique, omniprésent dans la vie des jeunes, mais qui n’est pas toujours exploité comme il le devrait dans les salles de classe. Pourtant, les technologies de l’information et de la communication (TIC) sont en évolution dans toutes les sphères de la société : il suffit d’observer l’incessante popularité des réseaux sociaux pour s’en convaincre. En somme, il devient impossible d’exclure le numérique des établissements d’enseignement. Mais pour que les TIC fassent mouche, pour qu’elles favorisent l’engagement de tous les apprenants, il faut aussi trouver un juste équilibre entre la prudence et l’enthousiasme. Cet ouvrage montre de quelle façon le numérique est un outil aujourd’hui incontournable, au potentiel éducatif fascinant et unique. Ses auteurs font un retour sur l’histoire, présentent des expériences inspirantes réalisées avec les technologies et invitent à explorer de nouvelles pistes. Rédigé par des spécialistes de l’éducation et du numérique, il s’adresse aux chercheurs, aux universitaires et aux étudiants, mais aussi à tous ceux et celles qui travaillent dans le milieu de l’éducation ou qui sont intéressés par la question. Docteur en pédagogie, Thierry Karsenti est professeur à l’Université de Montréal, directeur du CRIFPE et titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur les TIC en éducation. Docteur en sciences de l’éducation, Julien Bugmann est chercheur postdoctoral au CRIFPE de l’Université de Montréal.
Book Synopsis Conference proceedings. ICT for language learning. 9th edition by : Pixel
Download or read book Conference proceedings. ICT for language learning. 9th edition written by Pixel and published by libreriauniversitaria.it Edizioni. This book was released on 2016 with total page 456 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis INTERACTIVITE, LE MULTIMEDIA ET L'APPRENTISSAGE by : Max Giardina
Download or read book INTERACTIVITE, LE MULTIMEDIA ET L'APPRENTISSAGE written by Max Giardina and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2000-01-01 with total page 242 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les systèmes d'apprentissage multimédia interactif semblent offrir des nouvelles possibilités qui permettent une implication accrue des étudiants eux-mêmes. Ces nouveaux systèmes, permettent d'être concentrés sur des tâches réelles, donnent la possibilité de manipuler certains éléments, de se réajuster, de passer plus facilement d'un stade de novice à celui d'un expert. L'interactivité significative semble être le concept clef. Comment le définir, le nuancer, lui donner des dimensions qui peuvent toucher aussi bien les aspects perceptifs de l'acte d'apprentissage que cognitifs ou affectifs.
Book Synopsis Guide du cybercours by : Thierry Vanel
Download or read book Guide du cybercours written by Thierry Vanel and published by Editions Didier. This book was released on 2001 with total page 135 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Gérer un espace multimédia, travailler en réseau de formation, apprendre à faire une recherche sur Internet, capturer un site, didactiser un document audiovisuel à partir du Web, créer son site d'établissement... Les nombreuses ressources du multimédia sont devenues une priorité pour la société toute entière. Ainsi, l'école du XXIe siècle ne peut plus ignorer les nouvelles technologies de l'information et de la communication qui devront être intégrées aux démarches pédagogiques dans tes meilleures conditions. Les cédéroms, les logiciels et sites Internet conçus pour aider les jeunes dans leur apprentissage sont légion. Comment choisir ? En fonction de quels besoins et selon quelles normes de qualité ? Ce guide fait le point sur les enjeux du multimédia, vous accompagne dans la création d'une salle multimédia et vous fournit les moyens d'utiliser Internet et te cédérom en classe. Il vous présente également différentes expériences en langues vivantes. Cependant, la démarche générale peut être adaptée à toute discipline. Apprendre et enseigner différemment grâce aux TICE (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) est devenu aujourd'hui indispensable. Une opportunité que l'école va devoir saisir au plus tôt.
Book Synopsis Théories et méthodes pédagogiques pour enseigner et apprendre by : Marcel Lebrun
Download or read book Théories et méthodes pédagogiques pour enseigner et apprendre written by Marcel Lebrun and published by De Boeck Supérieur. This book was released on 2007-01-19 with total page 218 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Dans l'introduction des nouvelles technologies pour l'information et la communication, la méthode pédagogique ou le dispositif dans lequel l'outil va prendre place sont essentiels. S'inscrivant dans la suite logique du précédent volume de l'auteur Des technologies pour enseigner et apprendre, cet ouvrage propose un ensemble de pistes permettant au lecteur de construire le dispositif pédagogique en fonction de ses propres objectifs. Ces méthodes pédagogiques sont simplement celles qui sont postulées actuellement dans l'optique de la rénovation de l'enseignement et de l'apprentissage. Ce livre intéressera donc tous ceux qui souhaitent rendre leurs enseignements plus dynamiques, les apprentissages plus motivants et actifs : enseignants du secondaire, conseillers pédagogiques, formateurs, étudiants de l'agrégation, CAPES, concepteurs d'outils pédagogiques.
Book Synopsis Des technologies pour enseigner et apprendre by : Marcel Lebrun
Download or read book Des technologies pour enseigner et apprendre written by Marcel Lebrun and published by De Boeck. This book was released on 2002 with total page 240 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Les technologies de l'information et de la communication (TIC) sont souvent proposées comme une solution aux problèmes de l'enseignement et de l'apprentissage. Bien sûr, ces nouveaux outils offrent des potentiels et des ressources importantes. Mais comment faire pour que ces possibles deviennent réalité ? Comment faire pour que l'interactivité des outils devienne interaction entre les personnes qui construisent leurs connaissances ? C'est à une démarche résolument inductive que ce livre invite le lecteur : des outils aux objectifs en passant par des démarches et des méthodes centrées sur la personne qui apprend. Il ne s'agit pas de colporter l'idée de la " technologie à tout prix ". Des critères de choix de ces outils technologiques sont proposés en fonction des objectifs que l'enseignant s'assigne. Des critères de qualité sont également énoncés afin que les investissements éventuels consentis soient rentables. Dans un souci de s'adresser à un public pluriel, cet ouvrage fait œuvre de vulgarisation. Les technologies actuelles couvrent des domaines variés : société, enseignement loisirs, technique... L'auteur a voulu susciter le dialogue entre les acteurs (pédagogues, didacticiens des sciences, chercheurs...) et les utilisateurs (enseignants, étudiants, pédagogues, parents...).
Download or read book QualiTraining written by Laura Mureșan and published by Council of Europe. This book was released on 2007-01-01 with total page 114 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: There is growing interest in national and regional contexts for standard-setting in areas such as evaluation, approaches to quality control and management. In the first mediumterm programme the ECML project "Quality Assurance and Self-assessment for Schools and Teachers" developed a CD-Rom entitled "Quality Management in Language Education". Building on the outcomes of this project, this publication - a training guide for teacher trainers and multipliers responsible for quality assurance in language teaching at various levels in the educational system - has been produced. The guide aims to provide them with a complementary tool for this work, linking theory to practice with illustrative case studies from a variety of sources.
Book Synopsis L'école et le multimédia by : Jean-Pierre Carrier
Download or read book L'école et le multimédia written by Jean-Pierre Carrier and published by FeniXX. This book was released on 2000-01-01T00:00:00+01:00 with total page 132 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L’ère du multimédia ne fait que commencer. Du cédérom à l’Internet, le numérique envahit tous les domaines d’activités et le champ éducatif ne saurait y échapper. Sceptiques et enthousiastes se posent alors les mêmes questions : en quoi ces nouvelles technologies de l’information et de la communication peuvent-elles renouveler les apprentissages et les pratiques de classe ? Que peut-on raisonnablement en espérer ? C’est à ces interrogations que Jean-Pierre Carrier tente de répondre ici. Après un indispensable rappel terminologique, il pointe avec acuité les enjeux du multimédia pour l’école et analyse au peigne fin du pédagogue les ressources disponibles chez les éditeurs. Enfin, il montre comment l’accès aux informations et la recherche documentaire ne sauraient se passer des précieux moteurs de recherche accessibles sur Internet.
Book Synopsis E-Learning Conception & Mise En Oeuvre D'Un Enseignement En Ligne by : C. Ernst
Download or read book E-Learning Conception & Mise En Oeuvre D'Un Enseignement En Ligne written by C. Ernst and published by Éditions Cépaduès. This book was released on 2008-04-30 with total page 23 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cet ouvrage s'adresse aux enseignants et formateurs qui souhaitent enrichir leurs pratiques pédagogiques en utilisant les technologies basées sur l'Internet et le multimédia. Ils trouveront un cadre conceptuel et une démarche pédagogique leur permettant d'exercer leur responsabilité pédagogique dans toutes les phases du processus de création d'un enseignement en ligne : scénarisation, médiatisation et mise en uvre. En suivant tout ce parcours, les enseignants et formateurs ont l'opportunité d'acquérir les bases d'une culture e-learning, avec pour ambition l'efficacité pédagogique d'un enseignement en ligne.
Book Synopsis New Approaches in Text Linguistics by : Sylvie Mellet
Download or read book New Approaches in Text Linguistics written by Sylvie Mellet and published by John Benjamins Publishing Company. This book was released on 2009 with total page 226 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Over the last years, research in text linguistics has yielded insights into different levels of methodological reflection and practice, resulting in new issues for investigation. On the one hand, the development of computerized corpora and "hypertextual" reading has reminded researchers that the text is a complex object, both linear and network-like, and largely shaped by its context: how can analysis grapple with such a complexity? On the other hand, the processing of computerized corpora raises new methodological questions about the textual units chosen for analysis or about the use of grammatical categories as tools for stylistic and generic characterization of texts.This volume hopes to offer some constructive reflection on these challenging issues. The selected papers either demonstrate the value of some innovative method of analysis through concrete applications, or develop strong and well-argued epistemological positions, illustrated with examples. Interdisciplinary contributions are also represented: when dealing with "regulating concepts" such as "corpus", "inter-/co-text", "speech genre", etc., various domains including stylistics, genetic criticism, contrastive research, didactic approaches, statistical linguistics and discourse analysis share a common interest with text linguistics.
