Analyse Interactionnelle Et Apprentissage Des Langues Etrangeres

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Analyse interactionnelle et apprentissage des langues étrangères

Author : Zokhtareh Somayeh
Publisher : Omniscriptum
ISBN 13 : 9783841632203
Total Pages : 236 pages
Book Rating : 4.6/5 (322 download)

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Book Synopsis Analyse interactionnelle et apprentissage des langues étrangères by : Zokhtareh Somayeh

Download or read book Analyse interactionnelle et apprentissage des langues étrangères written by Zokhtareh Somayeh and published by Omniscriptum. This book was released on 2015-06-04 with total page 236 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'apprentissage d'une langue etrangere ne reside pas seulement dans le fait de memoriser des structures et des formes linguistiques prefabriquees mais consiste au developpement de la capacite d'utilisation adequate et appropriee de ces ressources langagieres et a l'enchainement coherent pour communiquer avec autrui. Dans ce livre, nous analysons et comparons les comportements langagiers des enseignants eux-memes, qu'ils soient partisans du SGAV ou de l'approche communicative, afin de mieux percevoir l'evolution methodologique necessaire dans l'enseignement du FLE en Iran. Notre etude s'interesse a des echanges conversationnels et interactionnels dans les classes du francais langue etrangere. L'enseignement des langues est un processus qui se realise selon un contrat didactique, par l'intermediaire des actions de l'enseignant et des apprenants."

Interactions synchrones écrites en ligne et apprentissage de l'espagnol

Author : Sara Alvarez Martinez
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 120 pages
Book Rating : 4.:/5 (8 download)

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Book Synopsis Interactions synchrones écrites en ligne et apprentissage de l'espagnol by : Sara Alvarez Martinez

Download or read book Interactions synchrones écrites en ligne et apprentissage de l'espagnol written by Sara Alvarez Martinez and published by . This book was released on 2008 with total page 120 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ces dernières années nous avons assisté à l'apparition de nouvelles pratiques communicatives grâce à la diffusion de la communication médiatisée par ordinateur dont l'impact dans le domaine de l'éducation, et plus particulièrement dans l'enseignement des langues étrangères, a supposé l'introduction de nouvelles propositions méthodologiques qui bénéficient du potentiel de ce type de communication. Notre étude se penche sur l'analyse linguistique et interactionnelle des interactions synchrones qui ont eu lieu dans les salons de chat d'une plateforme virtuelle (www.galanet.eu) spécialement conçue pour favoriser l'apprentissage des langues romanes à distance. Les principaux objectifs de cette analyse sont d’une part de présenter une caractérisation détaillée de la modalité discursive à laquelle s'exposent des étudiants d'espagnol langue étrangère et d'autre part de préciser dans quelle mesure les interactions en ligne entre natifs et non-natifs peuvent fournir des séquences potentiellement acquisitionnelles et par conséquent aider à l'apprentissage de l'espagnol à distance. Ces deux questions nous permettront d'établir une ébauche d'un référentiel pour l'interaction écrite synchrone distance dans lequel on précisera les compétences et les stratégies qu'un étudiant d'espagnol devrait maîtriser pour pouvoir être un interactant compétent dans des interactions synchrones écrites en ligne avec des natifs. Afin d'atteindre ce but, nous avons constitué un corpus composé de 55 interactions qui ont eu lieu entre les années 2004 et 2007 dans les salons de chat de la plateforme Galanet (environnement pédagogique en ligne). La perspective d'analyse adoptée fait référence à l'analyse du discours médiatisé par ordinateur ainsi qu'à l’analyse du discours en interaction. Les deux méthodes nous fourniront les outils nécessaires pour présenter les particularités communicatives et linguistiques de ce type d’interactions afin d’avancer dans l'étude du chat comme espace de communication dans le contexte spécifique de la didactique de l'espagnol langue étrangère.

Introduction à l'acquisition des langues étrangères

Author : Pascale Leclercq
Publisher : De Boeck Supérieur
ISBN 13 : 2807334547
Total Pages : 414 pages
Book Rating : 4.8/5 (73 download)

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Book Synopsis Introduction à l'acquisition des langues étrangères by : Pascale Leclercq

Download or read book Introduction à l'acquisition des langues étrangères written by Pascale Leclercq and published by De Boeck Supérieur. This book was released on 2021-08-23 with total page 414 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Véritable panorama des recherches sur l'acquisition, l'apprentissage et l'enseignement des langues illustrées par des exemples de différentes langues en situations de classe. À l’heure où l’enseignement-apprentissage des langues est un enjeu crucial, ce manuel, rédigé par des spécialistes du domaine, permet la découverte du champ de recherche de l’acquisition de la langue seconde. Il offre un panorama actualisé des recherches sur l’acquisition, l’apprentissage et l’enseignement des langues, à travers des exemples de situations d’apprentissage de différentes langues, en milieu naturel et guidé. Ce livre couvre la grande variété des thématiques du domaine : • approches méthodologiques et linguistiques, • acquisition des compétences linguistiques (syntaxe, lexique...) et communicationnelles (écrit/oral), • l'apprenant (profils, motivation, stratégies d'apprentissage...), • l'impact du milieu d'apprentissage.

Théories d'apprentissage et acquisition d'une langue étrangère

Author : Daniel Gaonac'h
Publisher : Editions Didier
ISBN 13 :
Total Pages : 244 pages
Book Rating : 4.3/5 ( download)

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Book Synopsis Théories d'apprentissage et acquisition d'une langue étrangère by : Daniel Gaonac'h

Download or read book Théories d'apprentissage et acquisition d'une langue étrangère written by Daniel Gaonac'h and published by Editions Didier. This book was released on 1991 with total page 244 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

Intéractions et didactique d'une langueculture étrangère

Author : Violaine de Nuchèze
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 970 pages
Book Rating : 4.:/5 (491 download)

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Book Synopsis Intéractions et didactique d'une langueculture étrangère by : Violaine de Nuchèze

Download or read book Intéractions et didactique d'une langueculture étrangère written by Violaine de Nuchèze and published by . This book was released on 1990 with total page 970 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: DANS LE CADRE DE L'APPRENTISSAGE D'UNE LANGUE ETRANGERE (LE FLE) DANS LE PAYS DE LA LANGUE-CIBLE, IL S'AGIT D'ANALYSER LES INTERACTIONS ENTRE LOCUTEURS D'AIRES CULTURELLES DISTINCTES ET DE LES COMPARER ENTRE ELLES DE FACON A DEGAGER CERTAINES CARACTERISTIQUES DE LA COMMUNICATION INTER-ETHNIQUE DANS LES DOMAINES DES RITES D'INTERACTION ET DES STRATEGIES DISCURSIVES, PUIS D'EN TIRER QUELQUES LECONS QUANT AUX CURSUS D'ENSEIGNEMENT, DE FORMATION ET DE RECHERCHE DANS LE CHAMP DE LA DIDACTIQUE GENERALE DES LANGUES.

Interactions

Author : Université de Grenoble. Centre de didactique des langues
Publisher : Editions littéraires et linguistique de l'université de Grenoble
ISBN 13 :
Total Pages : 176 pages
Book Rating : 4.:/5 (35 download)

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Book Synopsis Interactions by : Université de Grenoble. Centre de didactique des langues

Download or read book Interactions written by Université de Grenoble. Centre de didactique des langues and published by Editions littéraires et linguistique de l'université de Grenoble. This book was released on 1984 with total page 176 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:

L'apprentissage d'une langue étrangère

Author : Pierre Bange
Publisher : Editions L'Harmattan
ISBN 13 : 2747596060
Total Pages : 250 pages
Book Rating : 4.7/5 (475 download)

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Book Synopsis L'apprentissage d'une langue étrangère by : Pierre Bange

Download or read book L'apprentissage d'une langue étrangère written by Pierre Bange and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2005 with total page 250 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Analyse la manière dont on peut concevoir l'objet commun des activités conjointes des apprenants et de leur tuteurs et précise les conditions ainsi que les enjeux spécifiques de l'apprentissage d'une langue étrangère en classe.

INTERACTIONS ENTRE PAIRS DANS L'APPROPRIATION D'UNE LANGUE ETRANGERE TRAVAIL DE GROUPE ENTRE APPRENANTS

Author : FREDERIQUE.. WANTZ BAUER
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 325 pages
Book Rating : 4.:/5 (492 download)

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Book Synopsis INTERACTIONS ENTRE PAIRS DANS L'APPROPRIATION D'UNE LANGUE ETRANGERE TRAVAIL DE GROUPE ENTRE APPRENANTS by : FREDERIQUE.. WANTZ BAUER

Download or read book INTERACTIONS ENTRE PAIRS DANS L'APPROPRIATION D'UNE LANGUE ETRANGERE TRAVAIL DE GROUPE ENTRE APPRENANTS written by FREDERIQUE.. WANTZ BAUER and published by . This book was released on 2001 with total page 325 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: CE TRAVAIL EST UNE TENTATIVE D'ANALYSE DES INTERACTIONS ENTRE APPRENANTS DANS LE CADRE D'UN TRAVAIL EN PETITS GROUPES DANS LA CLASSE DE LANGUE ETRANGERE. NOTRE L'HYPOTHESE ETAIT QU'AU DELA DE LA TRADITIONNELLE RELATION ENSEIGNANT-ENSEIGNE, L'INTERACTION ENTRE APPRENANTS, ENTRE PAIRS, POUVAIT EGALEMENT JOUER UN ROLE DANS L'APPRENTISSAGE D'UNE LANGUE ETRANGERE ET NOUS AVONS CHERCHER A PRECISER DANSQUELLE MESURE. NOTRE TRAVAIL SE SITUE DANS LE CADRE THEORIQUE GENERAL DE L'INTERACTIONNISME. NOUS PROPOSONS L'ANALYSE D'UN CORPUS DE CLASSE PRESENTANT DES INTERACTIONS ENTRE APPRENANTS EN FAISANT VARIER D'UNE PART LE NIVEAU EN LANGUE CIBLE ET D'AUTRE PART LE TYPE D'ACTIVITE. NOUS COMPARONS ENSUITE LES RESULTATS OBTENUS SUR CE CORPUS A CEUX D'UNE ENQUETE DONT LE BUT ETAIT DE MIEUX CERNER LES REPRESENTATIONS DES APPRENANTS EN CE QUI CONCERNE LE TRAVAIL DE GROUPE. NOUS REPRENONS DANS NOTRE TRAVAIL LA NOTION DE "NEGOCIATION DU SENS" QUI SE TROUVE AU CENTRE DE NOMBREUX TRAVAUX CONCERNANT L'INTERACTION ENTRE APPRENANTS. NOTRE ANALYSE DE LA RELATION PARITAIRE EN PRENANT EN CONSIDERATION LES PHENOMENES D'ALTERNANCE DE LANGUE, LES PROCEDES DE CORRECTION ET LA RELATION D'AIDE ENTRE APPRENANTS, PERMET DE MONTRER QUE L'INTERET DE CE TYPE D'INTERACTION NE SE LIMITE PAS A FOURNIR DES CONDITIONS FAVORABLES A L'EMERGENCE DE PROCEDES DE NEGOCIATION DU SENS, RELEVANT POUR NOUS D'UNE STRATEGIE D'APPRENTISSAGE PARMI D'AUTRES. NOUS SOULIGNONS EN PARTICULIER LES RELATIONS ETROITES QUI UNISSENT LA SPHERE COGNITIVE ET LA SPHERE SOCIO-AFFECTIVE DANS LES PROCESSUS D'APPRENTISSAGE CHEZ L'ADULTE. ET C'EST AUSSI PARCE QU'ELLE PERMET AUX APPRENANTS DE METTRE EN OEUVRE DANS UN CADRE PLUS SECURISANT UN TRAVAIL DE "FIGURATION" QUE L'INTERACTION EN PETITS GROUPES REVET UN INTERET PARTICULIER DANS L'APPRENTISSAGE D'UNE LANGUE ETRANGERE.

Les Représentations interculturelles en didactique des langues-cultures

Author : Carmen Alén Garabato
Publisher : Editions L'Harmattan
ISBN 13 : 2296332153
Total Pages : 144 pages
Book Rating : 4.2/5 (963 download)

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Book Synopsis Les Représentations interculturelles en didactique des langues-cultures by : Carmen Alén Garabato

Download or read book Les Représentations interculturelles en didactique des langues-cultures written by Carmen Alén Garabato and published by Editions L'Harmattan. This book was released on 2003-09-01 with total page 144 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Ce volume rassemble plusieurs travaux de jeunes chercheuses membres de l'"Atelier de Recherche en Sociolinguistique et d'étude des représentations concernant le traitement des "représentations culturelles (et interlinguistiques) dans la perspective de l'enseignement - apprentissage des langues étrangères (pour l'essentiel du français Langue Etrangère). Cette publication s'inscrit dans une large réflexion, transdisciplinaire et les enquêtes et analyses présentées embrassent plusieurs problématiques solidaires parmi lesquelles celles de l'image ou de la perception de l'apprentissage de la langue-culture cible, toutes deux soumises au stéréotypage.

L'alternance codique dans l'enseignement d'une langue étrangère

Author : Maria Causa
Publisher : Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
ISBN 13 : 9783906765020
Total Pages : 294 pages
Book Rating : 4.7/5 (65 download)

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Book Synopsis L'alternance codique dans l'enseignement d'une langue étrangère by : Maria Causa

Download or read book L'alternance codique dans l'enseignement d'une langue étrangère written by Maria Causa and published by Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften. This book was released on 2002 with total page 294 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Longtemps on a cru qu'en classe de langue etrangere il ne fallait parler qu'une langue: la langue a apprendre. Or, la realite montre que l<I>'alternance codique employee par l'enseignant est une pratique naturelle conforme a toute situation de communication de contact de langues. Cette pratique langagiere ne va pas non plus a l'encontre des processus d'apprentissage: elle constitue au contraire un procede de facilitation parmi d'autres. L'<I>alternance codique doit donc etre consideree comme une strategie a part entiere parmi les strategies d'enseignement. Dans cette perspective, la presente analyse revele que les passages d'une langue a l'autre forment un ensemble homogene et structure; elle a permis ainsi de proposer une typologie classificatoire des formes recurrentes des alternances codiques produites par l'enseignant. A travers une analyse linguistico-descriptive d'un phenomene local sur un corpus precis, cet ouvrage caracterise un objet empirique plus vaste: le discours de l'enseignant de langue etrangere. Contribuant a un approfondissement des conduites discursives bilingues en classe, cet ouvrage represente egalement un outil pour la formation des enseignants de langues etrangeres."

Les interactions synchrones écrites dans la classe de langue et dans les environnements pédagogiques multimedias

Author : Barbara Razola Mayor
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 76 pages
Book Rating : 4.:/5 (495 download)

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Book Synopsis Les interactions synchrones écrites dans la classe de langue et dans les environnements pédagogiques multimedias by : Barbara Razola Mayor

Download or read book Les interactions synchrones écrites dans la classe de langue et dans les environnements pédagogiques multimedias written by Barbara Razola Mayor and published by . This book was released on 2009 with total page 76 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Cette thèse s'inscrit dans le champ de l'analyse des potentialités pédagogiques des interactions synchrones écrites pour l'apprentissage de la langue étrangère. L'objectif central est de découvrir dans quelle mesure le chat peut être considéré comme un moyen de communication valide pour la réalisation de tâches communicatives. De ce fait, ce dispositif de Communication Mediatisée par Ordinateur (CMO) peut être intégré de manière adéquate dans les environnements pédagogiques virtuels. Les ancrages théoriques reposent sur l'approche socio-interactionniste de l'acquisition et sur la linguistique interactionnelle, comprise comme l'ensemble des disciplines linguistiques dédiées à l'étude de la parole. Les analyses et leurs résultats s'appuient sur un corpus de données obtenues des réalisations de deux tâches communicatives en contexte institutionnel, un débat et un jeu de rôle, par un même groupe d'apprenants universitaires issus de deux classes d'espagnol langue étrangère. L'analyse de données s'articule en trois axes : la co-construction du discours interactionnel, les processus d'apprentissage provoqués par l'assistance entre apprenants dans l'interaction et la gestion collective de la tâche. Les résultats obtenus constituent un guide pour l'incorporation et l'usage du chat aux formations de langues étrangères.

Analyse des interactions verbales en acquisition d'une langue 2 en milieu institutionnel

Author : Magdalena Bedzinska Danko
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 552 pages
Book Rating : 4.:/5 (494 download)

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Book Synopsis Analyse des interactions verbales en acquisition d'une langue 2 en milieu institutionnel by : Magdalena Bedzinska Danko

Download or read book Analyse des interactions verbales en acquisition d'une langue 2 en milieu institutionnel written by Magdalena Bedzinska Danko and published by . This book was released on 2007 with total page 552 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Notre thèse de doctorat a pour objet l’appropriation d’une langue étrangère en interaction, dans le milieu institutionnel. Nous développons l’hypothèse selon laquelle durant un cours de langue étrangère en institution, les modalités de l’interaction expert / novice déterminent les acquisitions potentielles de l’apprenant ; leur analyse, devrait donc permettre d’en dégager les aspects plus ou moins facilitateurs. Nous avons choisi comme fondement de notre recherche la théorie de l’acquisition du langage et la théorie de la communication humaine, envisagées dans une perspective interactionniste. Notre démarche consiste à travailler à partir de corpus constitués d’enregistrements d’interactions verbales entre novices (apprenants, enfants) et experts (enseignants, parents). Cette recherche met en évidence la problématique commune et les interrelations entre l’acquisition de la langue 1 (la langue maternelle) et celle de la langue 2 (la langue étrangère).

Analyse des interactions langagières dans une classe de langue en vue de l'amélioration de la compétence orale des apprenants LAO

Author : KINSOUKHONE.. SIPASEUTH
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : 682 pages
Book Rating : 4.:/5 (492 download)

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Book Synopsis Analyse des interactions langagières dans une classe de langue en vue de l'amélioration de la compétence orale des apprenants LAO by : KINSOUKHONE.. SIPASEUTH

Download or read book Analyse des interactions langagières dans une classe de langue en vue de l'amélioration de la compétence orale des apprenants LAO written by KINSOUKHONE.. SIPASEUTH and published by . This book was released on 2001 with total page 682 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: UN DES PROBLEMES MAJEURS DE L'ENSEIGNANT DU FRANCAIS AU DEPARTEMENT DE FRANCAIS DE L'UNIVERSITE NATIONALE DU LAOS EST LA PASSIVITE DE LA PLUPART DES APPRENANTS. POURQUOI LES APPRENANTS PARLENT-ILS SI PEU? QUELLES SONT LEURS DIFFICULTES ? QUELLES METHODES DOIT-ON ADOPTER POUR FAVORISER LA PRISE DE PAROLE ? TELS SONT LES PROBLEMES QUI SE POSENT. APRES UNE REFLEXION SUR LES PROCESSUS D'APPRENTISSAGE, LA THESE ANALYSE UN CORPUS DE TROIS DEBATS REALISES EN COURS DE FRANCAIS LANGUE ETRANGERE AU DEPARTEMENT DE FRANCAIS. L'ETUDE S'EFFECTUE SELON TROIS DIMENSIONS : COGNITIVE, COMMUNICATIVE ET DIDACTIQUE. ELLE DEBOUCHE SUR UNE EVALUATION DE CE TYPE D'EXERCICE.

L'approche actionnelle dans l'enseignement des langues

Author : David Weimer
Publisher : BoD - Books on Demand
ISBN 13 : 2343208859
Total Pages : 124 pages
Book Rating : 4.3/5 (432 download)

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Book Synopsis L'approche actionnelle dans l'enseignement des langues by : David Weimer

Download or read book L'approche actionnelle dans l'enseignement des langues written by David Weimer and published by BoD - Books on Demand. This book was released on 2024-07-02 with total page 124 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'approche actionnelle place le processus d'acquisition d'une langue au centre de l'enseignement : le professeur, loin de sanctionner des lacunes à l'issue d'évaluations sommatives, construit un parcours d'apprentissage qui permet à l'apprenant d'exprimer sa propre personnalité dans le cadre de séquences/scénarios mobilisant des connaissances pour les développer en rapport avec ses centres d'intérêt. L'élève devient acteur complet de son propre apprentissage.

Itinéraires pédagogiques de l'alternance des langues

Author : Collectif
Publisher : UGA Éditions
ISBN 13 : 2377470505
Total Pages : 419 pages
Book Rating : 4.3/5 (774 download)

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Book Synopsis Itinéraires pédagogiques de l'alternance des langues by : Collectif

Download or read book Itinéraires pédagogiques de l'alternance des langues written by Collectif and published by UGA Éditions. This book was released on 2018-06-14 with total page 419 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Il est bien difficile désormais d'échapper aux contacts quotidiens avec différentes langues étrangères, parfois en même temps, dans les médias, les réseaux sociaux, les rencontres et les échanges, pour des raisons professionnelles, publiques ou privées. Ces contacts font appel à des aptitudes, capacités et ressources langagières que les approches plurielles, et parmi elles l'intercompréhension, visent à développer. Ainsi, de nombreux acteurs de la formation en langues ont pris conscience de cette nouvelle donne et s'emploient à proposer des actions adaptées, à savoir des pratiques qui mettent en scène plusieurs langues au sein d'une même séquence pédagogique. Ce sont ces pratiques que cet ouvrage focalise, leurs objectifs, structures et apports ainsi que les difficultés rencontrées, donnant à voir le dynamisme du concept d'intercompréhension dans des contextes différents, ainsi que sa capacité d'impact en didactique des langues et au-delà. Il apparaît en effet que les approches se réclamant de cette notion se diffusent sur des terrains aussi divers que la formation des adultes et l'enseignement scolaire, en passant par l'université et la formation professionnelle sur objectifs spécifiques, dans des cours de langues mais aussi dans des formations d'enseignants, initiales ou continues, ou encore dans des cours à objectifs interculturels et, plus largement, dans les disciplines non linguistiques. Ce faisant, à travers cette dissémination, le concept suit un double processus de définition et de questionnement à partir de notions connexes. Cet ouvrage parcourt ces itinéraires, conceptuels et épistémologiques d'une part, pratiques et de terrain d'autre part, au fil de dix-huit chapitres - dont deux en espagnol, un en portugais et un en italien -, agencés en quatre parties, mettant ainsi en relief une didactique de l'alternance des langues en voie de consolidation.

Singularité des cours particuliers de langue

Author : Sophie Dufour
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : pages
Book Rating : 4.:/5 (892 download)

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Book Synopsis Singularité des cours particuliers de langue by : Sophie Dufour

Download or read book Singularité des cours particuliers de langue written by Sophie Dufour and published by . This book was released on 2007 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Le cours particulier de langue étrangère en contexte institutionnel constitue un cas limite de la classe de langue. Il compte parmi ses caractéristiques, celle d’offrir un centrage assez "spontané" sur l’apprenant, son vécu, ses besoins immédiats et à moyen terme, qui va de pair avec une possibilité d’interaction maximale avec l’enseignant. Une de ses autres spécificités est que, dégagé des contraintes traditionnelles de la gestion planifiée d’un contenu et corollairement des évaluations qui y sont associées, le mode de communication dominant dans ce genre de cours est de type exolingue, avec des phases de didactisation cohabitant avec la "conversation" entre enseignant et apprenant. L’expérience et l’observation sur corpus nous montrent que ces moments n’occasionnent pas de rupture communicationnelle pour autant, car ils sont attendus et donc acceptés dans la mesure où ils entrent dans une logique didactique conjointement ratifiée. En outre, dans le contexte évoqué, le statut de client de l'apprenant lui donne, plus que dans les situations de groupes souvent institutionnalisées, la possibilité de co-gérer la conduite des sessions de cours. Une démarche ethnographique a donc été engagée afin de rendre compte de l’ancrage institutionnel et des conséquences directes qu’il a sur la réalité pédagogique mais aussi relationnelle en face à face de langue. Une analyse interactionnelle servira également à dégager la spécificité des échanges tels que nous les avons précédemment décrits. Enfin, des pistes allant dans le sens d’une didactique des cours particuliers seront ouvertes, qui soulèveront notamment l‘importance de prendre acte des possibilités offertes par l’environnement homoglotte dans une perspective pédagogique, cela en lien avec des préoccupations "actionnelles" très actuelles.

Enseignement initial des langues étrangères et pratiques communicatives de la classe

Author : Christine Mesnier-Galtier
Publisher :
ISBN 13 :
Total Pages : pages
Book Rating : 4.:/5 (116 download)

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Book Synopsis Enseignement initial des langues étrangères et pratiques communicatives de la classe by : Christine Mesnier-Galtier

Download or read book Enseignement initial des langues étrangères et pratiques communicatives de la classe written by Christine Mesnier-Galtier and published by . This book was released on 1997 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: L'ENSEIGNEMENT INITIAL DES LANGUES ETRANGERES (EILE) DANS LES ECOLES FRANCAISES RELEVE D'UNE INNOVATION PEDAGOGIQUE AMBITIEUSE QUI PREVOIT, DANS LE CADRE DE LA DECISION N07 DU NOUVEAU CONTRAT POUR L'ECOLE (1995), D'INITIER CHAQUE JOUR, PENDANT QUINZE MINUTES, LES ENFANTS A UNE LANGUE VIVANTE, ET CECI DES LE COURS ELEMENTAIRE 1E ANNEE. CE DISPOSITIF, QUI CONCERNE TOUS LES MAITRES SOULEVE DE NOMBREUSES QUESTIONS : - LES ENSEIGNANTS DE L'ECOLE ELEMENTAIRE, DONT LES COMPETENCES EN L2 SONT TRES INEGALES, PEUVENT-ILS ASSURER UN TEL APPRENTISSAGE ? - LES METHODES DE LANGUES EMPLOYEES REPONDENT-ELLES AUX BESOINS DES MAITRES ET A + L'HABITUS DIDACTIQUE ; DES CLASSES PRIMAIRES ? LE PRESENT TRAVAIL DE RECHERCHE, QUI ASSOCIE DIVERS TRAVAUX EN LINGUISTIQUE DU DISCOURS A L'ANALYSE DES INTERACTIONS ET A L'OBSERVATION DE CLASSES FILMEES EN TEMPS REEL (DIMENSION ETHNOMETHODOLOGIQUE), ESSAYE DE REPONDRE A CES QUESTIONS ET TENTE D'IDENTIFIER QUELS SONT LES OBSTACLES QUI FREINENT L'INTEGRATION DE L'EILE AU SEIN DE L'ECOLE PRIMAIRE. DANS CETTE PERSPECTIVE LE LECTEUR TROUVERA : - UNE OBSERVATION DES PRATIQUES COMMUNICATIVES DE LA CLASSE FRANCAISE ; - UNE ETUDE DES DISCOURS PRESENTS DANS LES METHODES DE LANGUES EXPLOITEES A L'ECOLE PRIMAIRE. CETTE REFLEXION SUR L'EILE, MENEE D'UN POINT DE VUE DES DISCOURS ET DE LA COMMUNICATION DANS LA CLASSE, SERA COMPLETEE PAR UNE SERIE DE PROPOSITIONS PEDAGOGIQUES VISANT A FAVORISER LA PRATIQUE D'UNE LANGUE ETRANGERE A L'ECOLE PRIMAIRE