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A Participacao Das Criancas No Processo De Aprendizagemensino Uma Pesquisa Sobre A Propria Pratica
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Book Synopsis A Participação das Crianças no Processo de Aprendizagemensino – Uma Pesquisa Sobre a Própria Prática by : Leticia Roberta G. M. da Silva
Download or read book A Participação das Crianças no Processo de Aprendizagemensino – Uma Pesquisa Sobre a Própria Prática written by Leticia Roberta G. M. da Silva and published by Editora Appris. This book was released on 2022-03-16 with total page 156 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: O livro A participação das crianças nos processos de aprendizagemensino: uma pesquisa sobre a própria prática apresenta uma pesquisa realizada com crianças pequenas das classes populares em processo de alfabetização, em que elas participaram na construção dos seus processos de aprendizagemensino, inclusive nos processos avaliativos. Tendo como referenciais teóricos principais as contribuições de Paulo Freire, Célestin Freinet, Regina Leite Garcia e Oscar Jara, o livro discute e reflete sobre a importância e os efeitos na aprendizagem infantil da participação das crianças nos seus próprios processos pedagógicos, tendo como objeto de conhecimento a própria prática pedagógica da autora. Esta obra é uma excelente sugestão de leitura para discussões em cursos de formação inicial e continuada de professores/as, pois convida os/as docentes a pensarem e repensarem as suas próprias concepções de educação das infâncias; participação infantil; processos de aprendizagemensino e a pensarem e repensarem as suas práticas pedagógicas. Assim como também é uma excelente sugestão de leitura para pesquisadores/as, pois apresenta uma importante discussão teórico-epistemológica e teórico-metodológica de práticas de investigações participativas desenvolvidas com o cotidiano escolar.
Book Synopsis A Participação das Crianças no Processo de Aprendizagemensino by : Leticia Roberta G. M da Silva
Download or read book A Participação das Crianças no Processo de Aprendizagemensino written by Leticia Roberta G. M da Silva and published by . This book was released on 2022-01-07 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: O livro A participação das crianças nos processos de aprendizagemensino: uma pesquisa sobre a própria prática apresenta uma pesquisa realizada com crianças pequenas das classes populares em processo de alfabetização, em que elas participaram na construção dos seus processos de aprendizagemensino, inclusive nos processos avaliativos. Tendo como referenciais teóricos principais as contribuições de Paulo Freire, Célestin Freinet, Regina Leite Garcia e Oscar Jara, o livro discute e reflete sobre a importância e os efeitos na aprendizagem infantil da participação das crianças nos seus próprios processos pedagógicos, tendo como objeto de conhecimento a própria prática pedagógica da autora. Esta obra é uma excelente sugestão de leitura para discussões em cursos de formação inicial e continuada de professores/as, pois convida os/as docentes a pensarem e repensarem as suas próprias concepções de educação das infâncias; participação infantil; processos de aprendizagemensino e a pensarem e repensarem as suas práticas pedagógicas. Assim como também é uma excelente sugestão de leitura para pesquisadores/as, pois apresenta uma importante discussão teórico-epistemológica e teórico-metodológica de práticas de investigações participativas desenvolvidas com o cotidiano escolar.
Book Synopsis Professora, posso falar? by : Sandra Regina Gonzaga Stroisch
Download or read book Professora, posso falar? written by Sandra Regina Gonzaga Stroisch and published by . This book was released on 2005 with total page 368 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este trabalho tem por finalidade conhecer como as professoras interpretam a participação da criança na atividade de ensino. O objetivo principal é ouvir professoras que participaram de um processo de Formação Continuada durante cinco anos no que diz respeito a suas trajetórias escolares buscando perceber, com base em seus relatos, como foram construindo o conceito de participação e de que forma utilizam esse conceito cotidianamente em suas práticas de sala de aula. Considerando a importância de ouvir as professoras para que elas dessem significado às suas experiências escolares, a opção teórico-metodológica foi a história oral. O livro Introdução ao Estudo da Escola Nova de autoria de Lourenço Filho foi uma das referências teóricas deste trabalho, uma vez que foi a partir do movimento escolanovista que é proposta uma nova relação entre o professor e o aluno. Pela primeira vez na história da educação a criança é colocada no centro do processo educativo. Atualizo esta discussão, no entanto, com base na teoria da atividade proposta por Leontiev, destacando o modo como a criança desenvolve sua atividade, procurando, dessa forma, dar sentido e significado à sua participação na atividade de ensino. Finalmente, ouvir as professoras sobre seus processos de aprendizagem e de que forma traduzem seus conhecimentos em práticas pedagógicas resultou em importante reflexão e provocou novos questionamentos. Algumas conclusões foram apresentadas embora sem a pretensão de caracterizar um julgamento ao trabalho do professor, mas prevendo a possibilidade de que tais considerações venham a contribuir para posteriores estudos por parte do corpo docente da Escola do Porto, campo desta pesquisa bem como a todos aqueles profissionais que se dedicam à educação da criança. Concluiu-se que todas as professoras atribuem importância à participação da criança na atividade de ensino; demonstram que o conceito de participação foi sendo construído durante suas trajetórias escolares e interpretam a participação da criança tendo como princípio o ato de fazer coisas, ou seja, sua ação. Esta pesquisa foi realizada no período de 2003 a 2004.
Book Synopsis Educação infantil by : Dirce Hechler Herbertz
Download or read book Educação infantil written by Dirce Hechler Herbertz and published by . This book was released on 2018 with total page 0 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A pesquisa sobre o cotidiano da Educação Infantil nos têm possibilitado caracterizar as dimensões presentes na prática pedagógica; mapear a atuação dos professores; conhecer as percepções dos docentes sobre os inúmeros aspectos ligados à formação da criança. Adotar uma escuta atenta e dar voz a todos os que participam do projeto educativo que cerca o aluno favorece o exercício constante de aceitação do outro, além de estimular uma prática docente menos solitária e mais solidária. A partilha de diferentes saberes contribui para um clima de respeito e confiança na comunidade escolar, reforçando a idéia de que a criação de um ambiente de diálogo e tolerância pode representar um dos elementos sob os quais toda a educação deveria se assentar. Talvez possamos pensar que a valorização daquilo que as crianças trazem de seu contexto para dentro da escola, dando relevo às experiências por elas vividas, estimulando a participação, incentivando os avanços por elas conquistados, pode representar um ponto de partida promissor quando se trata de promover uma educação que assume o desafio de estar em constante superação e atualização de um ideário pedagógico que coloque no centro o estudante e seu papel ativo na aprendizagem e auto- formação. Nessa perspectiva, o papel da educação infantil é fundamental no que se refere a estimular a curiosidade, desenvolver a imaginação, promover o protagonismo infantil, incentivar o brincar e a integração entre os pares. Talvez analisar sistematicamente a forma como tais práticas se projetam sobre os alunos, possa tencionar e problematizar o próprio professor, que, retirando destes dados suas opções e recursos pedagógicos poderá aprimorar continuamente tanto o processo de construção de conhecimento das crianças a ele confiadas, quanto refinar a própria atuação docente, criando novos modelos de desenvolvimento humano baseados em ciência, inclusão social e cuidado do meio ambiente.
Download or read book Acta Scientiarum written by and published by . This book was released on 2003 with total page 278 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis A Guide to Authentic e-Learning by : Jan Herrington
Download or read book A Guide to Authentic e-Learning written by Jan Herrington and published by Routledge. This book was released on 2009-12-04 with total page 249 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Part of the groundbreaking Connecting with e-Learning series, A Guide to Authentic e-Learning provides effective, working examples to engage learners with authentic tasks in online settings. As technology continues to open up possibilities for innovative and effective teaching and learning opportunities, students and teachers are no longer content to accept familiar classroom or lecture-based pedagogies that rely on information delivery and little else. Situated and constructivist theories advocate that learning is best achieved in circumstances resembling the real-life application of knowledge. While there are multiple learning design models that share similar foundations, authentic e-learning tasks go beyond process to become complex, sustained activities that draw on realistic situations to produce realistic outcomes. A Guide to Authentic e-Learning: develops the conceptual framework for authentic learning tasks in online environments provides practical guidance on design, implementation, and evaluation of authentic e-learning tasks includes case studies and examples of outcomes of using authentic e-learning tasks Written for teaching professionals in Higher Education who teach online, A Guide to Authentic e-Learning offers concrete guidelines and examples for developing and implementing authentic e-learning tasks in ways that challenge students to maximize their learning. This essential book provides effective, working examples to engages learners with authentic tasks in online learning settings.
Download or read book Quaestio written by and published by . This book was released on 2005 with total page 738 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Arquivos do Instituto Biológico by : Instituto Biológico de São Paulo
Download or read book Arquivos do Instituto Biológico written by Instituto Biológico de São Paulo and published by . This book was released on 2000 with total page 156 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Download or read book Programa e anais written by and published by . This book was released on 1998 with total page 542 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis School Function Assessment by : Wendy Coster
Download or read book School Function Assessment written by Wendy Coster and published by . This book was released on 1998-01-01 with total page 136 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Anais: Painéis, workshops e comunicações. Resumos (versão revisada) by :
Download or read book Anais: Painéis, workshops e comunicações. Resumos (versão revisada) written by and published by . This book was released on 1996 with total page 516 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Purpose in Life by : Kendall Cotton Bronk
Download or read book Purpose in Life written by Kendall Cotton Bronk and published by Springer Science & Business Media. This book was released on 2013-09-04 with total page 180 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: This volume integrates and makes sense of the growing body of theoretical and empirical research conducted on purpose across the lifespan. It opens with a comprehensive yet detailed discussion of the definitions of purpose most commonly used in studies on the topic. In addition to defining the construct, the author also discusses its philosophical roots and distinguishes it from related concepts, including meaning, goals, and ultimate concerns. This volume discusses the disparate perspectives on the construct and addresses the tendency to position purpose in the broader frame of positive psychology. It synthesizes distinct strands of research on purpose across the lifespan, it explores studies on the daily and longer-term experience of a purposeful existence, and it delves deeply into the wide range of measurement tools that have been used to assess the purpose construct. Further, it examines the prevalence and forms of purpose among diverse groups of youth and discusses the developmental trajectory of the construct. Other topics discussed include the central role of purpose in supporting optimal well-being and positive youth development. The book closes with empirically-supported steps adults, educators, and mentors can take to effectively and intentionally foster purpose among young people and makes recommendations for future research on the topic.
Book Synopsis Management Learning by : John Burgoyne
Download or read book Management Learning written by John Burgoyne and published by SAGE. This book was released on 1997-10-15 with total page 351 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Management Learning introduces the context and history of management learning and offers a critical framework within which the key debates can be understood. The book also provides an incisive discussion of the values and purpose inherent in the practice and theory of management learning, and charts the diverse external factors influencing and directing the processes of learning. The volume concludes with a look forward towards the future reconstruction of the field.
Book Synopsis Innovation and Quality in the University by :
Download or read book Innovation and Quality in the University written by and published by EDIPUCRS. This book was released on 2008 with total page 641 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis From Teams to Knots by : Yrjö Engeström
Download or read book From Teams to Knots written by Yrjö Engeström and published by Cambridge University Press. This book was released on 2008-04-14 with total page 276 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Teams are commonly celebrated as efficient and humane ways of organizing work and learning. By means of a series of in-depth case studies of teams in the United States and Finland over a time span of more than 10 years, this book shows that teams are not a universal and ahistorical form of collaboration. Teams are best understood in their specific activity contexts and embedded in historical development of work. Today, static teams are increasingly replaced by forms of fluid knotworking around runaway objects that require and generate new forms of expansive learning and distributed agency. This book develops a set of conceptual tools for analysis and design of transformations in collaborative work and learning.
Download or read book Ciência E Cultura written by and published by . This book was released on 1988 with total page 1080 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Organizational Learning and the Learning Organization by : Mark Easterby-Smith
Download or read book Organizational Learning and the Learning Organization written by Mark Easterby-Smith and published by SAGE. This book was released on 1999-04-28 with total page 260 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: `A valuable resource for academics and practitioners in management and corporate strategy, as well as those involved in mangement training and development' - European Foundation for Management Development 'The editors' overall assessment is that there has been insufficient dialogue between the two camps of action research and theorizing.... As a contribution to mapping this divided house, the text is an apt illustration of these problems. The editor's overview is of interest...' - Stephen Gibb, University of Strathclyde, MCB University Press The debates surrounding concepts of `organizational learning' and the `learning organization' receive a welcome synthezis in this book. Inte
