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A Influencia Do Protugues Como Lingua Materna Primeira Lingua No Processo De Aquisicao Aprendizagem Do Ingles
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Book Synopsis A influência do protuguês como língua materna/primeira língua no processo de aquisição/aprendizagem do inglês by : Ana Paula Marques Brato Canato
Download or read book A influência do protuguês como língua materna/primeira língua no processo de aquisição/aprendizagem do inglês written by Ana Paula Marques Brato Canato and published by . This book was released on 2003 with total page 132 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis A Interferência Da Língua Portuguesa Como Língua Materna No Ensino Aprendizagem Da Língua Inglesa No Brasil by : Macson Pontes
Download or read book A Interferência Da Língua Portuguesa Como Língua Materna No Ensino Aprendizagem Da Língua Inglesa No Brasil written by Macson Pontes and published by Clube de Autores. This book was released on 2023-10-06 with total page 15 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Este livro é fruto de pesquisa e observações em salas de aulas e buscamos em geral analisar a interferência da Língua Portuguesa falada no Brasil ao ensino da Língua Inglesa, de forma a mostrar a importância do conhecimento da Língua Materna de maneira a facilitar o processo de ensino-aprendizagem. A Língua Portuguesa, já internalizada no aluno brasileiro, se faz presente em todo o processo de aprendizagem da Língua Inglesa e não pode simplesmente ser ignorada. Levando em consideração que a Língua Estrangeira ou Alvo, é o Inglês, e a Língua Materna ou Nativa em relação aos seus aprendizes é o português falado no Brasil, o conhecimento já internalizado pelo aluno brasileiro da Língua Portuguesa como Língua Materna pode interferir tanto de maneira positiva quanto de maneira negativa no ensino aprendizado da Língua Inglesa como Língua Estrangeira. Portanto, buscamos saber quais os conhecimentos da Língua Portuguesa podem facilitar o ensino aprendizagem da Língua Inglesa no Brasil, analisando a interferência da língua Portuguesa, das áreas linguísticas e culturais, no ensino e na aprendizagem do Inglês para os brasileiros de modo a superar a interferência da Língua Materna no ensino de Inglês para os brasileiros, de modo que este conhecimento facilita efetivamente o processo de ensino e aprendizagem da nova língua. PÚBLICO ALVO: 1. EDUCADORES DE LÍNGUA INGLESA: Professores de inglês que trabalham no Brasil ou em contextos de ensino de inglês como língua estrangeira em que os alunos tenham o português como língua materna. Eles estão interessados em aprimorar suas práticas de ensino, compreendendo como a língua portuguesa pode influenciar o aprendizado do inglês. 2. ALUNOS: Estudantes brasileiros de língua inglesa que desejam entender melhor os desafios e oportunidades relacionados ao aprendizado do inglês como língua estrangeira, levando em conta o contexto de língua materna brasileira. 3. PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÂO: Além dos professores de língua inglesa, administradores escolares e responsáveis pela definição de currículos e políticas educacionais podem se interessar pelo livro para obter insights sobre como adaptar o ensino de inglês de acordo com as peculiaridades linguísticas dos alunos brasileiros. 4. LINGUÍSTAS E PESQUISADORES: Linguistas interessados na relação entre línguas maternas e estrangeiras e no estudo das influências linguísticas na aprendizagem de uma nova língua, especialmente em contextos multilíngues como o Brasil. 5. PAIS DE ESTUDANTES DE INGLÊS: Pais que desejam entender como a língua portuguesa pode influenciar o progresso de seus filhos no aprendizado do inglês e que buscam orientação para apoiar seus filhos nesse processo. 6. PROFISSIONAIS DE TREINAMENTO EM EMPRESAS: Em um contexto empresarial, onde o inglês é frequentemente uma habilidade essencial, profissionais de treinamento e desenvolvimento podem estar interessados em compreender os desafios específicos enfrentados por aprendizes de inglês no Brasil. 7. PESQUISADORES E TOMADORES DE DECISÃO EM POLÍTICAS EDUCACIONAIS: Aqueles envolvidos na formulação de políticas educacionais podem se beneficiar das informações sobre como as políticas e diretrizes podem ser adaptadas para melhorar o ensino de línguas estrangeiras, como o inglês, no Brasil. Este livro é destinado a um público diversificado, incluindo educadores, alunos, pesquisadores e profissionais interessados na relação entre línguas maternas e estrangeiras no contexto do ensino de inglês no Brasil. E também pode ser um excelente PRESENTE.
Book Synopsis A Interferência Da Língua Inglesa Como Língua Maternano Ensino Aprendizagem Da Língua Portuguesa by : Macson Pontes
Download or read book A Interferência Da Língua Inglesa Como Língua Maternano Ensino Aprendizagem Da Língua Portuguesa written by Macson Pontes and published by Clube de Autores. This book was released on 2016-12-12 with total page 30 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Esta obra aborda a história, o aumento da procura e o ensino daLíngua Portuguesa para estrangeiros, principalmente pelos falantes nativos dospaíses cuja língua materna é o Inglês como clientela alvo. Isso devido à globalização, a importância do Brasil que atualmente ocupa posição de destaque nocenário internacional e a disseminação e valorização do Português como LínguaEstrangeira. Buscamos analisar de um modo geral a interferência, ou seja, apresença da Língua Inglesa no ensino aprendizagem da Língua Portuguesa parafalantes cuja Língua Materna é o Inglês, de forma a mostrar a importânciaconhecimento da Língua Inglesa no Ensino Aprendizagem da Língua Portuguesapara falantes cuja Língua Materna é o Inglês de forma a facilitar o processo de ensino aprendizagem. PÚBLICO ALVO: PROFESSORES DE PORTUGUÊS PARA ESTRANGEIROS: Professores que ensinam a língua portuguesa a falantes nativos de inglês ou outras línguas estrangeiras podem se interessar pelo livro para aprimorar suas práticas de ensino, compreender os desafios específicos enfrentados por seus alunos e desenvolver estratégias eficazes de ensino. ESTUDANTES DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA: Alunos que estão aprendendo a língua portuguesa como língua estrangeira, principalmente aqueles cuja língua materna é o inglês, podem se beneficiar da análise da interferência da língua inglesa no processo de aprendizagem da língua portuguesa. PROFISSIONAIS DE TRADUÇÃO E INTERPRETAÇÃO: Tradutores e intérpretes que trabalham com a língua portuguesa e o inglês podem encontrar informações relevantes sobre as nuances linguísticas e desafios específicos enfrentados na tradução e interpretação entre esses idiomas. ESTUDIOSOS DE LINGUÍSTIC E ENSINO DE IDIOMAS: Acadêmicos e pesquisadores na área de linguística e ensino de idiomas podem se interessar pelo livro como uma fonte de informações sobre a interferência linguística e as estratégias pedagógicas relacionadas ao ensino da língua portuguesa para falantes de inglês. ESTUDANTES E PROFESSORES DE ESTUDOS CULTURAIS: Aqueles que se dedicam ao estudo das culturas e relações entre países de língua portuguesa e inglesa podem encontrar insights valiosos sobre como a língua desempenha um papel na compreensão das culturas e na promoção da comunicação intercultural. PROFISSIONAIS DE RELAÇÔES INTERNACIONAIS E NEGÓCIOS: Pessoas envolvidas em relações internacionais, comércio exterior e negócios internacionais podem se interessar pelo livro para compreender como o domínio da língua portuguesa pode ser relevante em contextos comerciais e diplomáticos. PROFISSIONAIS DE TURISMO E HOSPITALIDADE: Em um país como o Brasil, com crescente importância no turismo internacional, profissionais que trabalham na indústria de turismo e hospitalidade podem desejar entender como a língua portuguesa é relevante para melhor atender aos turistas de língua inglesa. Este livro é destinado a um público diversificado, incluindo professores, estudantes, profissionais da área de linguística, tradução, cultura, relações internacionais e negócios, bem como qualquer pessoa interessada na relação entre o português e o inglês em um contexto globalizado, e também é uma boa opção de PRESENTE.
Book Synopsis Formação e prática do professor de inglês by : Juarez Antonio Delibo
Download or read book Formação e prática do professor de inglês written by Juarez Antonio Delibo and published by . This book was released on 1999 with total page 202 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: O presente trabalho trata das complexidades inerentes ao processo de ensino e aprendizagem de inglês como língua estrangeira, tendo por tema central a influência translingüística, em particular, da língua materna como recurso ou agentefacilitador no referido processo, no que diz respeito à formação e prática de professores de línguas. A pesquisa, primeiramente, recompõe as metodologias de ensino de línguas estrangeiras, a partir de uma retrospectiva histórica com a finalidadede identificar o papel que a língua materna aí desempenha, bem como o enfoque gramatical dado em cada um dos métodos e/ou abordagens para, então, examiná-las à luz da visão cognitivista. A seguir, apresenta as características gerais do cursoresponsável pela formação de professores, discute os aspectos relativos à qualificação profissional destes e, além disso, analisa algumas tarefas propostas aos alunos sobre as línguas portuguesa e ingleas. Por último, sugere um dentre várioscaminhos a serem percorridos para o aprimoramento da formação do professor de língua inglesa.
Book Synopsis Aquisição de língua materna e não materna by : Maria João Freitas
Download or read book Aquisição de língua materna e não materna written by Maria João Freitas and published by Language Science Press. This book was released on 2017 with total page 499 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: O presente volume é uma introdução ao estudo da aquisição e desenvolvimento linguísticos. Embora especialmente dedicado à aquisição do português como língua materna e não materna, assume uma perspetiva comparada, confrontando dados da aquisição desta língua com os disponíveis para outras línguas do mundo. Surge na sequência da necessidade de um livro de carácter introdutório de apoio à atividade pedagógica nesta área do saber, suprindo uma lacuna há muito sentida por docentes e discentes. Integra capítulos da autoria de vários especialistas portugueses e brasileiros, o que permitiu compilar uma parte substancial do trabalho de investigação sobre aquisição do português desenvolvido nas últimas décadas, em formato de texto de divulgação de fácil acesso. Começando com uma panorâmica histórica das questões centrais colocadas, no último século, sobre a aquisição das línguas naturais, o volume explora vários domínios da aquisição (particularmente, a fonologia e a sintaxe) e considera o desenvolvimento típico e atípico, bem como o problema da avaliação linguística. O bilinguismo e a aquisição de uma L2 são o tema de dois capítulos independentes. Finalmente, relaciona-se o desenvolvimento do conhecimento implícito com o do conhecimento metalinguístico e com a aprendizagem da escrita.\\
Book Synopsis A interfonologia na Aprendizagem de língua estrangeira by :
Download or read book A interfonologia na Aprendizagem de língua estrangeira written by and published by . This book was released on 2003 with total page pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: No presente trabalho investigamos o comportamento dos falantes nativos do português durante o processo de aprendizagem do inglês como língua estrangeira, tendo como foco de estudo três aspectos fonológicos na interlíngua português/inglês : a aquisição das interdentais, a assimilação de sonoridade decorrente das fricativas coronais em limite de morfemas derivacionais do inglês e a apêntese vocálica decorrente de onsets complexos formados por fricativas seguidas porlíquidas, nasais e plosivas no inglês. Os dados que compõem o presente estudo foram coletadoscom base em três instrumentos, aplicados a quinze informantes, todos falantes nativos do português, aprendizes da língua inglesa em diferente níveis de adiantamento em um curso de idiomas de Pelotas-RS. Os resultados apontaram que os falantes do português elegeram preferencialmente os segmentos [t] e [f]como variantes para substituir a fricativa interdental [t] do inglês, sonorizaram a fricativa coronal em limite de morfema derivacional no inglês por transfer~encia da regra de assimilaçãodo português, como também modificaram os onsets complexos da língua inglesa, formadospor sequ"ências do tipo fricativa+plosiva, fricativa +líquida e fricativa+nasal, com o emprego da epêntese. Concluímos que existe uma forte influência da língua materna no comportamento dos três fenômenos aqui estudados e que a noção de marcação, embora tenha se mostrado importante no emprego das interdentais e na aplicação da regra de sonorização das fricativas coronais em limite de morfema derivacional, não se caracterizou como fator de influência no estudo do processo de aquisição de onsets complexos do inglês.
Book Synopsis Análise dos processos de aprendizagem da língua inglesa by : Marta Joelma Bezerra
Download or read book Análise dos processos de aprendizagem da língua inglesa written by Marta Joelma Bezerra and published by . This book was released on 2020-09-13 with total page 116 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Entender a aquisição de línguas é um tema bastante complexo, já que se trata de um dos fenômenos mais difíceis de todas as habilidades que são próprias do ser humano. Todavia, apesar da dificuldade de entender como a aquisição da linguagem acontece, todo ser humano nasce com a capacidade inata de adquirir uma língua na qual esteja imerso no período da primeira infância. Porém, no momento em que se passa às reflexões sobre a aquisição de mais de uma língua, o processo explicativo torna-se ainda mais complexo. Neste estudo, mostraremos algumas teorias que abordam os processos pelos quais os aprendizes de língua estrangeira são submetidos a fim de adquirir um novo idioma.
Book Synopsis Oralidade e escrita by : Leonor Lopes Fávero
Download or read book Oralidade e escrita written by Leonor Lopes Fávero and published by . This book was released on 1999 with total page 140 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Aquisição de língua Materna e Não Materna by : Maria João Freitas
Download or read book Aquisição de língua Materna e Não Materna written by Maria João Freitas and published by . This book was released on 2017-09-12 with total page 494 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: O presente volume � uma introdu��o ao estudo da aquisi��o e desenvolvimento lingu�sticos. Embora especialmente dedicado � aquisi��o do portugu�s como l�ngua materna e n�o materna, assume uma perspetiva comparada, confrontando dados da aquisi��o desta l�ngua com os dispon�veis para outras l�nguas do mundo. Surge na sequ�ncia da necessidade de um livro de car�cter introdut�rio de apoio � atividade pedag�gica nesta �rea do saber, suprindo uma lacuna h� muito sentida por docentes e discentes. Integra cap�tulos da autoria de v�rios especialistas portugueses e brasileiros, o que permitiu compilar uma parte substancial do trabalho de investiga��o sobre aquisi��o do portugu�s desenvolvido nas �ltimas d�cadas, em formato de texto de divulga��o de f�cil acesso. Come�ando com uma panor�mica hist�rica das quest�es centrais colocadas, no �ltimo s�culo, sobre a aquisi��o das l�nguas naturais, o volume explora v�rios dom�nios da aquisi��o (particularmente, a fonologia e a sintaxe) e considera o desenvolvimento t�pico e at�pico, bem como o problema da avalia��o lingu�stica. O bilinguismo e a aquisi��o de uma L2 s�o o tema de dois cap�tulos independentes. Finalmente, relaciona-se o desenvolvimento do conhecimento impl�cito com o do conhecimento metalingu�stico e com a aprendizagem da escrita.The present volume is an introduction to the study of Language Acquisition, especially centered on Portuguese. Even though the different chapters always take Portuguese as a point of departure, a comparative perspective is assumed and Portuguese data is compared to data from other languages, when relevant. This book aims at filling a gap in the literature: an introductory textbook to be used by students of Language Acquisition in Portuguese-speaking countries. The book is composed by chapters authored by several Portuguese and Brazilian researchers and it presents in textbook format a relevant part of the research results obtained during the last decades. The book starts with a general historical presentation of the field. The following chapters explore the acquisition of phonology and syntax and consider the problem of typical and atypical development, as well as linguistic assessment. Bilingualism and L2 acquisition are the topics of two independent chapters. Two final chapters discuss the development of linguistic awareness, in relation to the acquisition of writing.
Book Synopsis Análise contrastiva do sistema vocálico do Inglês e do Português by : Sueli Cain de Oliveira
Download or read book Análise contrastiva do sistema vocálico do Inglês e do Português written by Sueli Cain de Oliveira and published by . This book was released on 2000 with total page 169 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: O presente trabalho tem por objetivo a construção de um modelo teórico de análise contrastiva dos sistemas vocálicos da língua inglesa e da língua portuguesa, segundo o modelo autossegmental e um exame das implicações pedagógicas, a partir de análise de prováveis interferências, para futura preparação de método de ensino da língua inglesa para brasileiros. A pesquisa foi desenvolvida a partir de exame e análise de material relacionado à lingüística geral, à teoria autossegmental e afonética e fonologia das línguas inglesa e portuguesa. A partir dessa leitura, reorganizamos os dados colhidos no material bibliográfico pesquisado, descrevemos e contrastamos os sistemas vocálicos de ambas as línguas, baseando-nos na teoria autossegmental, e apontamos possíveis interferências no processo ensino/aprendizagem do inglês para estudantes brasileiros. Mediante esses dados, construímos um modelo de análise contrastiva do sistema vocálico inglês e português. Concluímos que, através do contraste entre a língua materna e a língua a ser aprendida, o ensino da fonética e fonologia torna-se mais eficaz e que a teoria autossegmental, complementada por outras teorias, ajuda, significativamente, o entendimento desse contraste.
Book Synopsis Língua inglesa como língua estrangeira no terceiro grau by : Magali Rosa de Sant'Anna
Download or read book Língua inglesa como língua estrangeira no terceiro grau written by Magali Rosa de Sant'Anna and published by . This book was released on 1997 with total page 128 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Essa é uma pesquisa observacional que tem como finalidade principal verificar os desvios e as interferências fonológicas que ocorrem na Língua Inglesa como língua estrangeira na pronúncia de estudantes brasileiros adultos do terceiro grau. Agravação da leitura de quatro textos realizada por vinte estudantes do curso de Letras das Faculdades Integradas "Nove de Julho", na cidade de São Paulo, possibilitou as descriçòes dos desvios, a análise dos mesmos e a verificação dasinterferências fonológicas. A análise dos dados consistiu em verificar se todos os processos fonológicos encontrados por Linda Khan em sua pesquisa - e que constituem a "Teoria dos Processos Fonológicos de Linda Khan"--Poderiam ser encontradosem nossos dados. Ocorreram 11 de seus 16 processos. Além disso, houve a necessidade de criarmos outros processos para que os dados restantes pudessem ser classificados. Finalmente, identificamos que quase a totalidade dos desvios observadospuderam também ser explicados pela interferência da língua materna. Essa pesquisa possibilitou a elaboração de um número maior de processos fonológicos que em conjunto com os processos de Linda Khan poderão ser aproveitados em outros estudossobre ensino/aprendizagem do Inglês como língua estrangeira tendo o Português como língua materna. Nosso trabalho possibilitou, ainda, o enriquecimento da abordagem baseada na interferência da língua materna para a explicaçào de desvios, namedida em que a relac.
Book Synopsis A língua materna na primeira série do ensino fundamental by : Lilane Maria de Moura Chagas
Download or read book A língua materna na primeira série do ensino fundamental written by Lilane Maria de Moura Chagas and published by . This book was released on 2006 with total page 289 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: (Continuação) A pesquisa utilizou instrumentos como: a observação, os registros e as entrevistas. O resultado foi o de que as narrativas canônicas e não-canônicas estavam presentes nas atividades de ensino, mas que, em alguns momentos e ações, havia uma subsunção da narrativa não canônica à didática, quando as narrativas literárias eram usadas como recursos para o ensino da língua. Essa questão tencionou a linha tênue entre a necessidade de ensinar a ler e a escrever, os processos de aprendizagem (campo da didática) e o uso da narrativa não canônica sem que se perdessem os elementos potencializadores nela contido.
Book Synopsis Aquisição de língua materna e de língua estrangeira by : Carmen Lúcia Matzenauer Hernandorena
Download or read book Aquisição de língua materna e de língua estrangeira written by Carmen Lúcia Matzenauer Hernandorena and published by . This book was released on 2001 with total page 303 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
Book Synopsis Um olhar para os erros no processo de aquisição de língua estrangeira a partir de duas perspectivas de interpretação by : Raquel La Corte dos Santos
Download or read book Um olhar para os erros no processo de aquisição de língua estrangeira a partir de duas perspectivas de interpretação written by Raquel La Corte dos Santos and published by . This book was released on 2002 with total page 190 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: (Continuação) teorizadas por Lemos para a aquisição de língua materna com o processo de aquisição de língua estrangeira, porque as significações presentes em cada posição assumida pelo sujeito falante e as conseqüências de cada mudança de posição podem ser identificadas também no segundo processo.
Book Synopsis Língua materna-língua estrangeira by : Maria José Frias
Download or read book Língua materna-língua estrangeira written by Maria José Frias and published by . This book was released on 1992 with total page 187 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: A relação multidimensional língua materna - língua estrangeira (LM-LE) é uma problemática a encarar, quando se pretende proporcionar uma formação contínua e coerente em línguas e em comunicação. Este estudo tem como intenção central situar essa problemática, olhando primeiro em duas direcções; evolução das práticas que se têm desenvolvido no ensino das línguas e literatura produzida sobre esta matéria no âmbito da Linguística Aplicada das Línguas, da aquisição de Linguagem de Pedagogia Intercultural. Em seguida, centrando-se no contexto português, procura desenvolver uma certa compreensão acerca das hipóteses de relação permitidas por uma finalidade comum aos programas de línguas - o acesso à competência de comunicação. Apresenta, então, algumas reflexões prospectivas que possam suscitar o debate e a pesquisa e uma nova atitude pedagógica.
Book Synopsis Interferências da língua materna e suas implicações no uso dos pronomes pessoais na produção textual escrita em francês língua estrangeira by : Ana Paula Guedes
Download or read book Interferências da língua materna e suas implicações no uso dos pronomes pessoais na produção textual escrita em francês língua estrangeira written by Ana Paula Guedes and published by . This book was released on 2006 with total page 296 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt: Investigar a interferência do português língua materna na produção textual escrita em língua francesa dos acadêmicos do curso de Letras - Português/Francês e Literaturas Correspondentes da Universidade Estadual de Maringá, com ênfase no emprego dos pronomes pessoais, é nosso principal objetivo. Para tanto, partimos do arcabouço teórico da Lingüística Textual e do Modelo de Análise de Erros. Através do primeiro, mostramos que o texto é um instrumento de interação social composto por fatores diversos e complexos que lhe atribuem a característica de processo (HAYES e FLOWER, 1980; KATO, 2003). Os variados fatores do texto são apresentados por meio de propostas que convergem componentes verbais e não-verbais (SCHMIDT, 1978; BERNÁRDEZ, 1982), forma e funcionalidade (HALLIDAY; HASAN, 1976), referenciação (KOCH, 2003) e cognição (DIJK,1983). A partir do segundo, mostramos que o conhecimento da língua materna exerce influência no processo de ensino e de aprendizagem da língua estrangeira por meio de cinco fatores principais: transferência de instrução, transferência lingüística, estratégias de aprendizagem, estratégias de comunicação e supergeneralização dos dados (SELINKER, 1969,1994). Todos esses fatores podem resultar no fenômeno da fossilização que está relacionado com a ocorrência de erros e com o sistema cognitivo estimulado pelo processo de ensino e de aprendizagem de línguas (BIALYSTOK, 1992; VOGEL, 1995). Especificamente no uso dos pronomes pessoais, verificamos, por meio da análise de setenta produções textuais escritas em língua francesa dos acadêmicos dos terceiro, quarto e quinto anos curriculares, que há uma interferência cognitiva do português brasileiro ao invés do português normativo, de origem européia, durante a escrita em língua francesa e, essa interferência provoca alguns equívocos nas construções gramaticais. Isso tem sido estimulado pela abordagem predominantemente metalingüística identificada em ementas de disciplinas curriculares do curso de Letras e nos livros didáticos. Procuramos, no decorrer dessas constatações, incentivar a reflexão dos docentes acerca de suas atitudes didáticas diante do condicionamento dos instrumentos de ensino, e ressaltar quais as condições didáticas que favorecem o desenvolvimento da escrita em língua estrangeira e quais as condições que menos o favorecem e permitem a interferência (negativa) da língua materna.
Book Synopsis Variação e aquisição by : Cláudia Roncarati
Download or read book Variação e aquisição written by Cláudia Roncarati and published by . This book was released on 1997 with total page 136 pages. Available in PDF, EPUB and Kindle. Book excerpt:
